中班班级管理计划4篇.docx

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中班班级管理计划4篇

中班班级管理计划4篇

中班班级管理计划第1篇

　　凉风习习，又是一个收获的干季。

孩子张开笑脸簇拥手边在我们身边，让我们中会五班这个新组合，每天带着信心、爱心和赤子之心和义工孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好数学老师，家长们的好朋友。

就让爱伴随我们“中五宝贝”一同成长……

　　一、班级情况分析

　　本班现有幼儿36名，其中6名为插班生。

经过小班一年的学习，他们对幼儿园的日常生活、学习文艺活动已基本适应。

在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。

和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，这个时期初期已经开始有自我意识了，此时鼓励他们自己去想，去做，去尝试是一个很好的机会。

他们有了初步的开展合作意识，能在中才各项活动中体验开展合作成功的快乐。

通过两周的观察，我察觉到班中还存在一些不足之处。

比如：

有些孩子倾听习惯比较差，上课注意力不够集中，仍然会有攻击性行为的出现等等。

高三因此中班上学期也是最让老师和老师头疼的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理又听不懂，什么想用都想知道可又缺乏耐心。

根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特点，遵循新《纲要》的指导精神，本学期制定下列计划，促进幼儿提高。

　　二、班级工作重点

　　以新《纲要》为指导，以园务计划为主要依据，结合本班的实际情况，从幼儿的兴趣出发，有机的开展教学活动，并进行园本化课程资料积累与成果展示。

同时在初步尝试创设园本化教育环境有效途径时，进一步提升我持续提升园园本化英语课程的理论研究，为课题结题提供支持实践依据。

　　在日常工作中，做到“三爱、四一、五心，努力完善各项教学任务，极大程度让孩子快乐、家长满意，

　　三、教学领域目标

　　根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。

以园课题为核心，舍去合适的园本化课程，在教学活动中，有目的、有专案引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用数十种感官去感知事物，逐步培养他们动手操作、自主学习的能力，在探索中学会发现问题和初中独立解决问题。

　　1）健康领域

　　喜欢幼儿园螺科榧活动，乐意参加各项

　　活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，逐步建立自我为保护的观念。

喜爱体育活动，会使用多种运动器械锻炼身体，动作协调。

　　语言领域

　　能互动、有礼貌地与别人交谈，能听懂精华的意思，能用较完整的语句表达自己的意思。

对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能讲述作品内容勒罗尔县仿编。

　　科学领域

　　好奇、好问，能运用多种感官、多种途径，积极参加探索、操作活动，表达和交流自己的发觉。

对周围环境中其的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，愿意亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

　　社会领域

　　能感受、体验集体生活的畅快，乐意与人交往，学习合作和分享，感受加强合作分享的快乐。

思考并遵守与自己相关的行为规则。

乐意积极开展力所能及的事，热爱自己生活的地方。

　　艺术领域

　　喜欢参加艺术社交活动，并能初步感受环境、生活和艺术中的美，积极地表现自己的情感和感受。

　　四、游戏活动

　　1、切实体现游戏化课程的特点，寓高等教育于各项游戏之中，注重游戏的过程。

为幼儿创设形式多样化，多经济模式的游戏活动，让孩子们在愉悦的游戏活动中发展想象力、创造力。

　　2、保证幼儿有每天2星期以上适合本年龄段的、丰富的、形式多样的户外运动，活动量适中，让孩子玩得开心，玩得尽心。

同时，注重幼儿的桌面游戏，选择适当时间，动静交替，合理开展。

　　3、初步建立幼儿对区域游戏玩法和规则的掌握，不断增强幼儿的规则意识。

　　4、通过区域游戏，将教学主题深化在生态区域游戏之中，成为活动延伸，不断提高幼儿的角色意识，幼儿交往合作能力和语言表达能力。

　　五、课题研究

　　按照园务计划，本学期继续开展《以“船文化“为载体的园本课程》课题研究，在已有的课题成果上为，深化研究，将已收获的理论研究，提升到新一层面，从环境创设、区角多渠道、方位，构筑全像构筑具有嘉兴地方特色的宏幼品

　　牌园本化课程体系，让我们的孩子获得更多的发展。

　　六、特色教育

　　本学期继续开展英语、笛子等特色教学，初步掌握简单的吹吸技能、玩法，学会看简谱。

同时在游戏化的氛围中，初步培养幼儿对英语活动认识，拓展嗜好幼儿多方面的兴趣爱好。

　　七、保育工作

　　1、生活习惯培养：

进一步巩固幼儿良好的进餐、午睡、入厕、盥洗等习惯，使他们能自理、自立地健康成长。

自己能保管好自己的物品，提高孩子增加的独立性和自觉性。

　　2．幼儿安全财务管理与教育：

教师要及时发现并消除安全隐患。

引导幼儿知道什么是危险，并知道如何躲避。

教会幼儿简单的自我保护方法。

激励幼儿间相互提醒。

请家长把发现的不安全隐患及时反馈给老师。

　　3．德育培养：

以德育为核心，引导幼儿用正确的方式与同伴交往，学习使用和善用语，努力减弱幼儿的自我中心意识，懂得集体生活所应遵循的规范，懂得谦让。

爱护幼儿园物品，对幼儿实施节约教育。

　　八、家长工作

　　1、针对情况能主动及时危急情况地与家长面对面或通过网络沟通、联系，交流教育心得。

解决困难家庭与班级的联系栏，宣传讲课科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　2、对此类幼儿进行有计划、有目的的家访。

　　3、定期召开家长会，邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师其他工作情况，增进与教师的情感连系。

　　九、具体措施

　　1、在一日

　　活动的各环节中严把安全管理关，给幼儿提供支持一个清洁舒适的活动环境，杜绝传染病的盛行于。

加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿体质。

2、加强教科研意识，在平时的教育教学活动中做个有心人，收集有关园本课程资料，用新的理念来指导实践，积极作用探索有效的园本化环境形成对工程建设园本化课程积极意义。

努力创设“三维一体”的教学环境，同时满足发展迎合中的不同需要，使每个孩子有所发展。

　　3、做好家园联系组织工作，采用短信评语、绿洲栏等多种形式、营销方式多种渠道来与家长进行沟通，形成良好的家园互动。

　　附：

每月班级工作研究重点

　　九月

　　1、做好开学准备，重新制定班务工作计划、教育教学计划。

　　2、稳定幼儿情绪，抓好各项活动的常规，为教学铺路。

　　3、编排、学习新早操（律动、徒手操、歌表演）

　　4、切合主题的环境创设，并迎接检查。

　　5、召开中班家长会

　　十月

　　1、迎国庆，中班阶段主题地理环境创设

　　2结合“江南文化节”，对幼儿进行“爱祖国、爱家乡”主题教育（间插参观活动）

　　3、为开展自创主题做准备工作

　　十一月

　　1、组织家长开放日活动

　　]2、组织幼儿秋游

　　3、积极开展自创主题活动，积极陷入僵局教研组研讨

　　十二月

　　1、作好冬季体育锻炼活动

　　2、庆“元旦”亲子运动会

　　3、进行毕业班新年环境创设

　　一月

　　1、“大带小”“共欢乐”迎新年友谊活动

　　2、做好幼儿教学活动抽查评估工作

　　3、特色活动交流

　　4、做好学期结束其他工作

中班班级管理计划第2篇

　　一、班级情况分析

　　上学期我们中所二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又迄今来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上时初高中一个学期中班的培养，幼儿们都虽然较去年有了不同程度的进步，但也有部分在家养成了一些不良习惯，具体表现在：

自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流活动等。

本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。

　　二、工作任务与具体措施

（一）教育教学方面

　　1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、尿道感染卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用交往的基本能力，共同提高对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

　　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德言行和习惯，以及活泼开朗的性格。

　　4、支持幼儿坚持坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日集体生活的各个环节萨温齐都能有规律、自觉地进行活动。

　　措施：

　　首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

　　其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同战斗能力的幼儿提出不同要求。

　　再次，继续以预成课程与课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，适切挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的率直经验，从而提高幼童的积极性，促进每个幼儿的个性发展战略。

　　最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的不良习惯生活卫生习惯，每周有重点在生活每周五活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。

（二）家园共育方面

　　1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，而使家长成为日常生活教育的参与者。

家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

　　2、请家长来班级观看或参加年级活动，以使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会变革接触提供了条件。

　　措施：

　　1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励幼儿多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。

　　2、召开班级家长会，与家长交流信息。

　　3、深入细致更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长彼此间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园沟通气氛。

并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。

相信通过我始终认为和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将不会会顺利的已经完成的。

中班班级管理计划第3篇

　　新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。

由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都太稳定。

新的学期新的知识，我们将继续深刻领会，加强学习和研究。

为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展转型的需要，尊重幼儿身心自然规律发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，或使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

为了能够更有效充分更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

　　一、班况分析

　　我们中班此刻共有幼儿xx名，经过中班上学期的研读，幼儿教育在学习读书和生活上都有必须的提高。

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达本事、与人交往本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。

本学期我们将认真规范幼儿的常规性一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教其他工作。

适时培养幼儿的自我服务本事，喜欢帮忙他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到发展。

　　二、教育教学工作

　　1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划书。

促进幼儿身体的正常增进发育和机体的协调发展，增强体质，养成良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　2、结合生活和游戏表达方式，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不一样的特征进行分类和排列，在游戏中所供给特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和确定事物之间不一样的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来采取进行，帮忙幼儿在集体生活和幼儿活动中获得的经验;幼儿的学习存在着自学表型，教师要为幼儿供给适应各种本事的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

　　3、及时加强幼儿的常规培养。

常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。

经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，建议并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行景象，逐步培养出来幼儿能自觉遵守各项规则。

　　三、保育工作

　　1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日文化教育活动底下，教师应充分利用卫生习惯每一个生活习惯环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜跑步的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的练习。

　　2、教师社会活动组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动比赛场地，在活动过程中要留意周围环境的情景及过程中将幼儿本事的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候优点，积极主动地安排幼儿三十天户外活动的时间和资料，保证每一天不少于确保两个小时的户外活动，热带气候逐步提高幼儿对环境和气候的适应本事。

　　3、每一天做好晨检其他工作，异常是流感期间，要做好班里的消毒组织工作，发现有异常情景要上交及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就诊，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的新生儿;教育工作幼儿要勤洗手，继续加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。

　　四、家长工作

　　1、幼儿园的工作需要家长的支持和可以参与。

家长于幼儿园对基础教育达成达成共识，有助于幼儿幼儿受到一致性的教育外界影响，增强家长的养育职责，促进亲子关系。

　　2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情景有针对性的做好家长学生家长工作，同时对个别特殊儿童开展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情景与表现，发现问题及时解决，共同帮忙孩子提高。

同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。

对于生病在家休养的婴儿，我们将以电话、结对帮扶等多种形式与家长沟通，针对不一样的孩子采取不一样的教育。

其次是经过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给时序有困惑的家长供给一些实际的帮忙。

　　五、教师之间的合作中与支持

　　在教育活动的实施中会，教师起着关键的催化作用，教师应与其他教师特兰县互相沟通，构成良好的密切合作关系。

同班教师之间要相互沟通，构成对本班拖累幼儿的共同认识和一致影响。

我将认真执行自我任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面转型为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育的同时也应不断提高自我的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自我感到有很大的压力，以别人的优点作为稳定线，改正长期存在的不足与缺点。

　　六、班级管理

　　1。

认真制订好周、日计划，动静交替、竞赛活动科学合理地安排好幼儿一日活动。

　　2。

认真登记幼儿出勤和交接班记录表。

　　3。

管理好班级财物，每成人一天离园时提醒幼儿带好自我的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让毕业班财物丢失;平时注意谦恭用水、用电、以免产生不必要的浪费。

　　4。

建立团结、欢乐的合作伙伴，提倡班级三位教师“思想放松、工作简便、欢乐上班”的工作氛围。

　　总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿欢乐成长，和本班教师一齐把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境!

中班班级管理计划第4篇

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班共计幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。

通过小班一年的学习日常生活和锻炼，新生儿各方面都有了一定程度层面的进步。

如：

孩子喜欢上所幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，床边后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有优异的卫生习惯，发觉饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。

但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些新生儿由于恐惧心理逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的学童是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。

因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需继续加强培养。

　　二、工作目标：

　　1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。

　　2、结合中高年级目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。

　　3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿感同身受习惯，促语言能力的发展战略。

　　三、重点工作：

　　1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让婴儿养成好的习惯，如：

喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿谦虚习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

　　2、以快乐与发展战略教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的地区活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并科学院学会做一些力所能及的事儿。

　　3、在工作中继续加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动生物农药结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多重要领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。

　　5、以学语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期解题实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐性地倾听别人说话。

能主动参与说起活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。

　　四、具体措施：

（一）自身成长方面：

　　1、努力提高教师自身教师业务素质和专业水平，认真学习茀蕨指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

　　2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展趣味教育活动，并做好小结。

　　3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。

（二）常规工作

　　1、班中两位教师认真对照《生活习惯中班幼儿一日生活活动操作步骤》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。

　　2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

　　3、让故事引导幼儿学习常规：

把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。

　　4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。

让幼儿在较短的时间里理解和执行。

如区域活动、喝水、入厕等。

　　5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待幼儿和成天的现象，使得各环节相衔接自然。

　　6、将德育渗透于日常生活。

学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遭遇客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在下要老师提醒下要遵守活动常规;他人讲话时会倾听，不够打断别人说话等。

　　7、组织孩子一齐评价游戏，如今天玩了什么游戏?

有什么无法高兴的事和没有高兴的事?

遇到了什么困难?

大家一起讨论，让孩子知道怎样实实在在把游戏玩得更好!

从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，理应遵守自己制定的规则。

　　（三）教育教学工作

　　1、依据《幼儿园终身教育指导纲要》，以本园构想为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。

并保证在日常组织工作中逐步落实。

　　2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理需要进行。

重点对幼儿人才培养动手能力进行培养和指导。

　　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的贴牌或非成品的材料，以激发幼儿的实践欲望，提高幼儿的动手能力。

　　4、根据主题活动，定期更换主题及活动区金属材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品框，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品文学作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　　5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿体能锻炼，并给予成人在户外自由活动，探索和交流的时机。

　　6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的国际化。

　　7、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，组建他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

　　（四）安全工作

　　1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。

　　2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。

照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

　　3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。

　　4、用晨间谈话、饭后谈话婴儿对幼儿进行安全教育。

　　5、做好接送工作，来园和离园时教育工作，确保幼儿的安全。

　　6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。

两位老师统一价值观，对幼儿进行安全教育，保障幼儿在园安全。

　　（五）家长工作

　　1、以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使绿洲教育协调一致。

　　2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解酷爱每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和对我们工作的建议等。

　　3、充分发挥幼儿成长数据库档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

　　5、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合差劲幼儿园做好安全组织工作防范工作，配合好班级做好安全教育活动。

　　（六）各月活动安排

　　9月份：

　　1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项组织工作，抓好幼儿常规。

　　2、注意秋季防病。

　　3、老师节

　　10月份：

　　1、迎接祖国老公的生日。

　　2、对照幼儿一日生活常规，找到薄弱环节进行改进。

　　3、结合本班实际，制定切实可行的计划

　　4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案

　　11月份：

　　1、做好活动区材料和环境布置工作。

　　2、进行好每天为幼儿阅读5分钟活动

　　3、开心宝宝，我会读书活动（从习惯方面）

　　4、安全教育工作

　　12月份：

　　1、迎接新年公益活动准备。

　　2、加强幼儿周围环境适应能力，预防疾病。

　　3、健康宝宝，坚持来园活动

　　1月份：

　　1、各项工作总结。

　　2、幼儿发展测评。