以足迹为话题作文精选6篇.docx
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以足迹为话题作文精选6篇
以足迹为话题作文(精选6篇)
以足迹为话题作文1
春姑娘来了,你找到她的足迹了吗?
小草偷偷地从地下探出头来,好奇地看着你,那是春天的足迹。
早开的野花一朵两朵,像星星的眼睛,一闪一闪地,又害羞地躲着,那是春天的足迹。
树木吐出点点嫩芽,像春姑娘手中弹奏的音符;解冻的小溪,叮咚叮咚,那是春天的足迹。
慢慢儿地,笋芽儿也钻出来了,燕子也飞回来了,她用剪刀似的尾巴在空中划着美丽的弧线,又像在寻找去年的家,那是春天的足迹。
春风梳着柳树姑娘的长辫子,天空中的风筝拖着长长的尾巴,风儿拉着他在跑呢!
那是春天的足迹。
风儿吹过我的脸,凉凉的,爽爽的。
走在路上,小雨滴飘落在我的伞上,小雨滴在花雨伞上玩滑滑梯呢!
那也是春天的足迹。
哦!
我看见了:
春天的足迹,在小雨儿摇摆的尾巴上;春天的足迹,在小朋友甜甜的笑涡里;春天的足迹,在大地妈妈温暖的怀抱里!
春姑娘真顽皮!
不过,只要你爱观察、爱发现,你一定能找到她的足迹!
以足迹为话题作文2
做一个追求者,然后永远醒着。
回首三年,我依然清晰记得当年的纯真笑靥,恍如昨日。
无意间回想,却遗忘了所有种种,单词,公式……原以为烂熟于心,却仍是左耳进右耳出。
无奈的驻足,竟也让自己错过了太多风景。
开始慢慢变得浮躁。
每每回到家中,习惯性动作早已不是打开书包,掏出课本,更多的是面无表情,发呆。
不知是多久前,竟也开始对母亲关心的话语感到不耐烦。
“今天学习怎么样?
”“还可以。
”“天气转凉了,记得多穿点衣服。
”“知道啦。
”无奈是母亲离去的背影。
所有的言行举止似乎都不在我的掌控之中,深呼吸想要打起精神奋笔疾书时,却愕然发现只字未动。
渐渐地害怕,空虚,恐慌。
我甚至忘了我的理想,如何追求,完成。
对症下药,是需沉着冷静。
因为家住海边,所以迎着海风漫步是一种享受。
又是在某个眉头深锁,疲倦不堪的日子里,怀里是我甚爱的书,脚下是与湿润的沙最亲密的接触。
坐在沙滩上品读,在双眼酸涩,抬头眺望的瞬间,海浪带走了沙石,随波逐流,去往它们不想去的未知的地方,如此渺茫。
那种无措令我慌张。
或许它们是想让海浪把它们推到更远的地方,却被残酷的现实社会带到无尽深渊,对理想的追求霎时被戳灭了,令人畏惧。
我开始慢慢清醒,人云亦云并非是我想要的,未来即使渺茫,却也充满希望,不愿自甘堕落,只为了自己的理想。
我起身,拍拍身上残留的沙土,吸着傍晚咸咸海风,缓缓向前。
书被遗忘,回头寻找,却赫然看见身后的一长串脚印,微微一笑,心中倍感豁达。
漫漫人生路,所有的失败、不悦、浮躁,都只是我踏过的某个深脚印,烙在心里,却也永远不会往回走。
而追逐理想的未来,只为当下迈出的每一步。
舍不得闭上眼睛感受此刻,不回首地抬起脚向前奔跑,未来是我追求的旅程,身后的脚印被海浪送来的沙石填补,了无踪影,却深烙我心,以此激励。
前方是太阳,需奋力逐行!
以足迹为话题作文3
紫红色的云霞描绘着整片天空,被绘得浓墨重彩的那轮夕阳,显现出“最美不过夕阳红”的温馨之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。
空气中夹杂着秋菊的清香飘然而至,轻轻地扣响心中那一串金色风铃…..
那年秋天,我们满怀着青春的激情来到了军校。
缓缓推开军校的大门,一缕阳光透过栅栏将眼前的那一排平房染成了金黄色,好似披上了一层金衣。
那一刻,便是秋日的第一个足迹。
军训的日子是充满挑战的。
来到军校的第一天,秋风萧瑟天气微凉,而我们穿着单薄的军衣在操场上站军姿。
一阵秋风拂过我的面颊,头发也被吹到了眼角,有一种又痒又扎的感觉。
这感觉难受极了,真想趁着教官一个不留心去拨弄一下头发。
可是,动一下就得多站一分钟,就会连累到同学。
于是我强忍着,一动也不动直挺挺地站着。
时间一分钟一分钟的过去了,教官始终没有喊停。
贴紧手,瞪直腿,挺起胸,我们没有半丝松懈,没有发出半点声音。
“呼呼”,操场上静得只有风儿的歌声……
“哗哗”,风儿比起昨日更加调皮,在空中不停地转着圈儿。
这顽劣的天气仿佛也预示着我们将迎来更大的挑战…...我们将在凌晨起床,背上背包跑1000米。
平日的我们,跑400米就已经很吃力了,更别说还要负重跑。
凌晨四点,随着集结号的吹响,我们背上背包冲出宿舍来到操场上排队。
这时天还是黑的,月儿高高的挂着,为我们照明。
这是个很严峻的挑战,可我相信我可以战胜它。
“加油,我们一定行!
”一位同学大声着喊着,随后许多同学也跟着他喊了起来!
每当快要坚持不住时,我便抬头看那秋月,她好似在对我莞尔一笑。
我们不懈地跑着一圈又一圈,跑步时的口号是那么的嘹亮,脚步声是那么的坚定。
一步一步,都是秋日的足迹。
一阵阵秋风,似乎也在为我们伴奏。
操场上的落叶被轻轻卷起,随风远扬……
军训的`日子同时是充满欢乐的。
夜晚,我们一大群女生不顾教官的警告,彼此在宿舍分享零食,传递着我们之间的友谊。
更放纵的是,我们还在半夜大声歌唱。
即使一天的训练让我们已经疲惫不堪,可我们还是集体放声高歌。
这歌声,不仅包含了我们的友谊,更是传达着我们青春的豪迈和激情。
连璀璨星空下的秋月都在咧嘴歪笑呢……
当然,这自然免不了教官的批评,我们早已料到。
第二天下午,教官惩罚我们做50个俯卧撑。
虽然被罚,但大家的脸上都是洋溢着幸福的笑容。
试问,若不是因为是青春的勇气,我们又怎敢如此疯狂?
抬头仰望那秋高气爽的天空,那秋阳幻化出的色彩令人迷醉,在这光辉笼罩里,整个军校都是呈现出梦幻般的美。
在这美的怀抱里,我们笑靥如花。
那年秋天,秋阳、秋月和秋风都成了我们青春的见证人。
那操场,留下了我们青春的足迹。
那宿舍,记录着我们珍贵的友谊。
那秋日的足迹,一步步深深烙在我的心头……
心中的风铃停止了摇曳。
此时晚霞和秋阳不知躲在何处,然而那皎洁的秋月已悬在了深蓝的天空中。
银白色的月光洒落在大地上,显现出“银汉无声转玉盘”的柔和之感。
唯有那秋菊清香依旧,一缕缕的淡雅绕着此时已是蓝色的风铃,沁入了我记忆的最深处……
以足迹为话题作文4
等待了一个寒冬,春天的脚步近了。
大地一片生机,充满了活力和希望。
我走出家门,寻找春天的足迹。
走出家门,春风迎面而来,让我感受到春的温暖,春天,没有冬季的寒冷,夏季的酷热。
给人美好的感觉。
枝头的鸟儿向我歌唱,为春天谱写了优美的乐章。
啊,这就是春天的足迹!
来到田野里,小麦从沉睡中醒来,小草从地下探出头来,春风吹过田野,麦浪翻滚,伴随着优美的音符,有声有色,给大地增添了活跃的气息。
农民们开始在田间工作了,孩子们在这里放风筝。
啊,这就是春天的足迹!
来到树林里,寒冬里的枯燥消失了,换上了全新面孔,树木长出嫩叶,有阳光穿过叶缝,照在林间的地上,形成一个个美丽的色斑。
鸟儿开始在这里安家,小动物们都从冬眠中醒来,它们在林间嬉戏,五颜六色的野花开放了把树林装饰的更加美丽了,这里的景色真是如诗如画,让人看了流恋忘返。
啊,这就是春天的足迹!
雨水不再是那么凉了,在我们这里,冬天几乎是不下雨的,年后的第一场雨,便代表春天来了。
春天的雨啊,浇绿了大地,给大地换上了一套新装。
啊,这就是春天的足迹。
其实,春天的足迹无处不在,只要我们留心观察,就能随处可见。
那吹过的清风,枝头上欢快的小鸟,地上新生的小草,林间五颜六色的花朵,浇绿了大地的雨点……都是春天的足迹。
春天的气息,给人美好的感受,充满了活力和希望。
春天的足迹,象征着新的希望。
春天是最美的季节有声有色,洋溢着活跃,当大地一片沉寂之时,那还会是美丽吗?
以足迹为话题作文5
爱在哪里?
我百思不得其解,爱,她就像在跟我捉迷藏,让我摸不着头脑,直到今天,我才知道,原来爱,无处不在。
叮铃铃,上课啦!
同学们都很清楚,今天是个特殊的日子,是玉树7.1级大地震发生后的第七天。
为了表示我们对玉树人民的悼念,我们学校决定在操场上进行默哀。
同学们都没有任何声音地排好了队,安安静静地下到了操场。
今天,同学们不像平常一样吵吵闹闹,整个校园静得可怕。
大家默默地低下了头,为去往另一个世界的叔叔阿姨、小朋友们表示沉痛的悼念。
我低下头,闭上了眼睛,似乎看见了叔叔阿姨们。
我给了他们许许多多的祝福,让他们在另一个世界过得安心。
正当他们想道谢时,我突然睁开了眼睛,默哀结束了。
我在想,叔叔阿姨们会对我怎么说呢?
我带着这个疑惑,恍恍惚惚地过了三节课。
第四节课时音乐课,由于学校规定不能唱的唱,跳的跳的,所以,老师决定让我们看看有关灾区人民的视频。
“开始啦开始啦!
”一位同学提醒着还正在“无底洞”里“徘徊”的同学,大家马上安静了起来,专注地看着那一个个感人画面从眼前闪去,配上那揪心的伴奏,催人泪下。
是呀,此时,谁又不流泪呢?
大家都趴在桌子上,如同那离去的人,就是我们的亲人。
老师也哭了,她试图止住眼泪,但她无法控制。
救援人员们,他们是多么幸苦啊!
他们挖开废墟,心里想:
我一定要救出他们,不要让他们失去亲人。
他们就是怀着这种坚定的信念,将那被于废墟中的人们重见到这明朗的天空。
可是,他们还是没有能力保证所有的人都平安无事,看着那一个个遍体鳞伤的尸体,他们的亲人扑倒在他们身上痛哭着,肝肠寸断。
也许就是在这一刻,令我明白了:
爱在每一个人身边,她谁也不抛弃,不放弃,她对每一个人都是公平的……
以足迹为话题作文6
海泛起一朵朵浪花,一排小巧的脚印清晰地印在沙滩上,潮起潮落,痕迹始终无法泯灭。
走过一条条蜿蜒的小路,看过无数日落日出。
时间冲淡了一切,只留下一个个美好的回忆,一段冗长的历史耐人回味。
儿时,见大人们手捧一卷厚厚的书就十分好奇,这一页页泛黄白纸对我来说是充满神秘的。
那时我还不识字,整个一个“小莽夫”。
只能眼睁睁得看着他们读的入迷,一脸陶醉,时不时发出一阵惊叹却无能为力。
上学后,渐渐识得一些字。
于是迫不及待得拿起一本书,有模有样地仔细读了起来。
那时我翻的是林海音写的《城南旧事》。
毫无疑问,那是本不错的书。
只是对于初识几字的我来说,简直就是满纸天书。
一句话里有五六个字不认识。
不得已,我只能让它先空着,断断续续地将会的字勉强拼凑起来。
无奈的是,那些个字就像针眼似的,越拼越乱。
为此,我常常为了理解一句话而耗上一个上午,乐此不疲。
那时,我只觉得我就是英子,北京南城的风光,趣事令我向往。
在我眼中,世界是那么美好,除去了那些不堪。
《我们看海去》是印象中最深刻的一篇。
海天一色,蔚蓝成风的生活令每个人向往。
故事中,那个似哥哥般给英子温暖的人却走上了犯罪的道路。
透过这些朴实的文字,我们能够感受到作者对社会深深的隐忧,以及对于下层人民深刻的同情。
想起那段初尝文字的时光,至今仍无比怀念。
记忆中,一个扎着麻花辫的小女孩坐在桌前摇头晃脑地念着“我默默地想,慢慢地写,看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年临于我的心头。
”
上了初中后,发疯般喜欢上了诗词。
短短的几个字像有吸引力般得牵住了我的目光。
欣赏纳兰,欣赏易安,李煜为之最。
李煜,南唐后主。
有着惊世的才华,正适合做一个放荡诗酒的文人墨客,却不想做了一个亡国之君。
“林花谢了春红,太匆匆。
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,留人醉,几时重?
自是人生长恨水长东。
”这首《乌夜啼》的恨是那样深长,那样强烈。
他无法摆脱,剪不断,理还乱。
“春花秋月何时了,往事知多少?
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
”这首《虞美人》诉尽了亡国之恨,最终声闻于外,一代才子就此陨落。
“少小多才学,平生志气高。
别人怀宝剑,我有笔如刀。
”读书带给我众多快乐,苏东坡云,腹中有诗书气自华。
手中的笔仿佛具有灵性一般写不完心中所想。
从古文到现代散文,书籍不知走过了多少春秋,一页页泛黄的纸页,淡淡的书香永远浸在每个人心中,环绕周围。
足迹,延伸……