云南省曲靖市罗平县腊山二中学年九年级上期中化学试题.docx
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云南省曲靖市罗平县腊山二中学年九年级上期中化学试题
2015-2016学年云南省曲靖市罗平县腊山二中九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共42分）
1．下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．石蜡熔化C．葡萄酿酒D．食物腐烂
2．下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A．颜色B．密度C．溶解性D．可燃性
3．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）
A．NO2B．SO2C．COD．CO2
4．下列说法不正确的是（ ）
A．空气的主要成分是氮气和氧气
B．氧气可用于医疗急救
C．食品包装中充入氮气以防腐
D．新鲜空气中不含二氧化碳
5．下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
B．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
6．近年来我国多地出现雾霾天气．下列各项与形成雾霾无关的是（ ）
A．工业粉尘B．汽车尾气C．煤炭燃烧D．风力发电
7．化学与人体健康密切相关．市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（ ）
A．原子B．元素C．分子D．单质
8．霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳
9．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ）
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中
10．如图所示是某些粒子的结构示意图，下列有关表达不正确的是（ ）
A．化学性质相似的是乙、丁B．具有相对稳定结构的是甲
C．表示同种元素的是甲、丙D．甲是稀有气体元素
11．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
给液体加热B．
闻气体气味C．
读取液体体积D．
熄灭酒精灯
12．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A．N2B．OC．CuD．CO2
13．下列微观解释不正确的是（ ）
A．氨水挥发﹣分子不断运动
B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小
C．18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小
D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔
14．化学家发现了一种新原子，其相对原子质量为242，该原子中含有122个中子，则该原子中含有电子（ ）
A．242个B．122个C．120个D．无法确定
15．如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ）
A．该元素原子的质子数为14
B．该元素属于非金属元素
C．该元素一个原子的原子核外有14个电子
D．该元素的一个原子的相对原子质量为28.09
16．下列有关化学用语说法正确的是（ ）
A．AlO表示氧化铝
B．H2表示两个氢原子
C．2Fe2+表示两个铁离子
D．在SO2、S、H2S中，硫元素化合价依次降低
17．下列图中，“○”和“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
18．下列说法正确的是（ ）
A．有氧气参加的反应都是化合反应
B．化合反应一定是氧化反应
C．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物
D．不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应
19．下列有关分子、原子、离子及元素的说法错误的是（ ）
A．氧分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．原子不可再分
C．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
D．不同种元素最本质的区别质子数不同
20．“塑化剂”是一种工业原料，但不法商人把它添加到饮用品当中，对人的身体造成严重危害．已知“塑化剂”的主要成分是邻苯二甲酸二辛酯，化学式为C24H38O4，有关邻苯二甲二辛酯说法错误的是（ ）
A．它是一种含氧化合物
B．它是由C、H、O三种元素组成
C．一个邻苯二甲酸二辛酯分子中共有66个原子
D．邻苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氢原子、氧原子构成
21．现有a、b两种质量相等的固体，a为纯净的氯酸钾，b是氯酸钾和二氧化锰的混合物，分别加热a和b，完全反应后则它们所产生的氧气的质量与时间的关系图象正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、填空与简答（文字表达式每空2分，其余每空1分，共38分）
22．
（1）用化学用语填空：
①2个氦原子 ；②2个氧气分子 ；③氧化铁 ；
④空气中最多的气体 ；⑤3个镁离子 ；
⑥2个氢氧根离子 ；⑦五氧化二磷中氧元素的化合价 ．
（2）写出符号“2SO3”中数字的含义：
“2”表示 ；“3”表示 ．
23．现有下列物质①新鲜的空气②冰水混合物③水银④液态氧
⑤氯酸钾⑥加热高锰酸钾制氧气后的剩余固体（用序号填空）
（1）属于混合物的有 ；
（2）属于纯净物的有 ；
（3）属于化合物的有 ；
（4）属于单质的是 ；
（5）属于氧化物的是 ．
24．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）．
A．蒸馏水B．河水C．自来水
（2）用下图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ．该反应的文字表达式为 ．
该实验说明水是由 组成的．
（3）云南水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同学自制下图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 ．
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施 ．
25．如图是元素周期表中1﹣3周期的原子结构简图和37号元素铷（元素符号为Rb）的原子结构简图：
（1）在第二周期中，各元素原子结构的共同点是 ；
（2）第二、三周期中，各元素原子最外层电子数的变化规律是 ；
（3）第三周期元素中，核外电子排布与Ar相同的离子符号 （写一个）；
（4）铷在元素周期表中位于第 周期，写出铷的氧化物的化学式 ．
26．（10分）（2015秋•罗平县校级期中）A～H是初中常见的8种物质，它们有如下图所示的转化关系：
已知A、C组成元素相同，且都是无色液体；B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，G有刺激性气味；D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．
（图中“→”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去）
（1）请写出下列物质的化学式：
B C F
（2）请写出下列反应的文字表达式：
①A→B+C
该反应的基本反应类型是 反应
②B→F
③B→G ．
三、实验与探究（共20分，文字表达式2分，其余每空1分）
27．下列是初中化学中的一些重要实验．请回答：
（1）A中红磷必须足量的原因是 ；
（2）B中玻璃棒的作用是 ；
（3）C中水的作用是 ．
28．（13分）（2015秋•罗平县校级期中）请根据下列装置，回答问题：
（1）写出标号①的仪器名称 ．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，可选用的发生装置是 （填序号）．发生反应的文字表达式是 ．
（3）可用图D所示的方法收集氧气，主要是因为氧气 ．
（4）实验室在制取气体过程中要注意规范操作，若操作不当，会导致不良后果．下列操作不规范的是 （多项选择）．
a．加热氯酸钾制取氧气用排水法收集，实验完毕应先停止加热再把导管移出水面
b．利用排水法收集气体时，导管口开始有气泡放出时就立即收集
c．实验室在制取气体时，应在装入药品前检查装置的气密性
d．用向上排空气法收集一瓶氧气，移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满
（5）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是 ．发生反应的文字表达式是 ．
（6）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是
（填序号），与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是 ．
（7）实验室中常用氯化铵和熟石灰的固体混合物加热制取氨气．通常状况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．实验室欲制取氨气，可选择的发生装置是 （填序号），若用装置F收集一瓶氨气，则氨气应从 （填“a”或“b”）端通入，多余的氨气应进行处理，防止污染环境．
29．如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
实验
序号H2O2溶液
浓度/%H2O2溶液
体积/ml温度/℃MnO2的
用量/g收集氧气
的体积/ml反应所需
的时间/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535249.21
④30555210.76
（1）通过实验 和实验 对比可知（填实验序号），化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与 有关．
（2）用一定量的质量分数为15%的过氧化氢溶液制氧气，在不影响产生氧气质量的前提下，为了减慢反应速率，可采取的措施是 ．
2015-2016学年云南省曲靖市罗平县腊山二中九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共42分）
1．下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．石蜡熔化C．葡萄酿酒D．食物腐烂
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：
A、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
D、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A．颜色B．密度C．溶解性D．可燃性
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
【解答】解：
物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．
A、颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；
B、密度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；
C、溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；
D、可燃性是通过物质燃烧表现出来的，是通过化学变化表现出来的，属于化学性质，故D正确．
故选D．
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
3．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（ ）
A．NO2B．SO2C．COD．CO2
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】题目中二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都是有毒气体，会造成大气污染，并且二氧化硫形成酸雨，一氧化氮形成光化学烟雾．
【解答】解：
A、氮氧化物有毒，会污染大气，并能形成形成光化学烟雾，故A错误．
B、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的有害气体，会污染大气，故B错误；
C、一氧化碳有毒，会污染大气，故C错误；
D、过多的二氧化碳会造成“温室效应”，但二氧化碳不属于空气污染物，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查常见污染性气体，题目较为简单，注意物质的性质的积累．
4．下列说法不正确的是（ ）
A．空气的主要成分是氮气和氧气
B．氧气可用于医疗急救
C．食品包装中充入氮气以防腐
D．新鲜空气中不含二氧化碳
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：
氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气用途有：
支持燃烧和供给呼吸；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：
制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．
【解答】解：
A、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，正确但不符合题意，故选项错误；
B、氧气用途有：
支持燃烧和供给呼吸，正确但不符合题意，故选项错误；
C、氮气的用途是：
制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，正确但不符合题意，故选项错误；
D、新鲜空气中也含有二氧化碳，错误符合题意，故选项正确；
故选D．
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
5．下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
B．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：
A、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．
C、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
故选：
B．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
6．近年来我国多地出现雾霾天气．下列各项与形成雾霾无关的是（ ）
A．工业粉尘B．汽车尾气C．煤炭燃烧D．风力发电
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析．
【解答】解：
A、可吸入颗粒是造成雾霾天气的主要原因，所以工业粉尘与形成雾霾有关，故A不符合题意；
B、汽车尾气含有有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故B不符合题意；
C、煤炭燃烧会产生大量有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故C不符合题意；
D、风力发电不会产生有害气体和粉尘，不会造成雾霾天气，与形成雾霾无关，故D符合题意；
故选：
D．
【点评】“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活．
7．化学与人体健康密切相关．市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（ ）
A．原子B．元素C．分子D．单质
【考点】物质的元素组成．
【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息．
【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题．
【解答】解：
根据元素与微观粒子及物质的区别．
宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；
分子的构成，用微观粒子来表示；
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．
故选B．
【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．
8．霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳
【考点】常见气体的用途．
【专题】空气与水．
【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯．
【解答】解：
灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等．
故选：
C．
【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
9．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ）
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．
【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便．燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高．三种气体都不会与水发生明显现象，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别．
【解答】解：
A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；
B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别，故B错误；
C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故C错误；
D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确．
故选：
D．
【点评】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来．
10．如图所示是某些粒子的结构示意图，下列有关表达不正确的是（ ）
A．化学性质相似的是乙、丁B．具有相对稳定结构的是甲
C．表示同种元素的是甲、丙D．甲是稀有气体元素
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．
B、若粒子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构．
C、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断．
D、甲的质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子．
【解答】解：
A、决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；乙、丁的最外层电子数均为6，两者具有相似的化学性质，故选项说法正确．
B、甲粒子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构，故选项说法正确．
C、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子是质子数相同，甲、丙的质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确．
D、甲的质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；是原子失去1个电子形成的，不属于稀有气体元素，故选项说法错误．
故选：
D．
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．
11．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
给液体加热B．
闻气体气味C．
读取液体体积D．
熄灭酒精灯
【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的
；
B、闻气体气味时应采用“招气入鼻”法；
C、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．
D、熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭．
【解答】解：
A、该操作中，试管内的液体过多，已经超出试管体积的
．故A错误；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味．故B错误；
C、该操作中，读数时是俯视．故C错误；
D、熄灭酒精灯时，可以利用隔绝氧气的方法进行熄灭，即用灯帽盖灭．故D正确；
故选：
D．
【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．
12．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A．N2B．OC．CuD．CO2
【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解答】解：
元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、N2属于化学式，不能表示氮元素，也不能表示一个氮原子，只能表示一种物质，故选项不符合题意．
B、O属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示氧气这一纯净物，故选项不符合错误．
C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意．
D、CO2该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选C．
【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
13．下列微观解释不正确的是（ ）
A．氨水挥发﹣分子不断运动
B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小
C．18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小
D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：
A、氨水挥发，是因为分子是在不断运动的，故选项解释正确．
B、将二氧化碳气体制成干冰，体积变小，是因为分子间的间隔变小，而不是体积，故选项解释错误．
C、18g水中大
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