统编版七年级上学期语文寒假作业7金牌语文资料.docx
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统编版七年级上学期语文寒假作业7金牌语文资料
2020-2021学年初一语文人教统编版寒假作业（7）
一、下列词语中，加粗字的注音完全正确的一项是（）
A.确凿（záo）菜畦（wā）秕谷（bǐ）盔甲（kuī）
B.攒聚（cuán）倜傥（dǎng）宿儒（sù）罕至（hǎn）
C.锡箔（bó）脑髓（suǐ）拗断（ào）竹筛（shāi）
D.蝉蜕（tuì）啄食（zhuó）和蔼（ǎi）油蛉（1íng）
二、下列词语中，没有错别字的一项是（）
A.恭敬渊博渡假村自暴自弃
B.斑鳌急燥覆盆子蜚声文坛
C.寒暄脊梁荆川纸当仁不让
D.绣像绅士荡寇志甘败下风
三、下列句子中，加粗词语使用不恰当的一项是（）
A.这里风景优美，几座幽静的小屋隐藏在竹林深处，是个休闲的好去处，可来此高枕而卧。
B.春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。
C.这荒园虽人迹罕至，却是野花野草和各种鸟雀的天堂。
D.你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出，总而言之，那时的你已初步具备童年人的智慧。
四、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。
B.上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。
C.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
D.“进化论嘛！
”鲁迅先生笑着说：
“我懂得你的意思。
”
五、下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.鲁迅的小说集《朝花夕拾》描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。
B.散文是一种没有严格的韵律和篇幅限制的文学形式。
按表达方式的不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。
叙事散文主要运用记叙的表达方式，以叙述事情为主，兼有议论和抒情。
C.苏东坡的主要功绩之一是一改宋词的婉约之风，开创了雄壮、豪放的词风，成为豪放派词人的代表和领军人物。
D.律诗是近体诗的一-种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
六、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A.③①②④⑥⑤B.③②①⑤④⑥
C.②①⑤④⑥③D.②③①④⑥⑤
七、阅读下面的诗歌，回答问题。
行军九日思长安故园
［唐］岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
1.这首诗写了__________这一中国传统节日，从本诗“_______________”“____________”等词语中可以看出。
2.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？
八、阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
【乙】北直界有堕龙入村。
其行重拙，入某绅家。
其户仅可容躯，塞而入，家人尽奔登楼哗噪铳炮①轰然，龙乃出。
门外停贮潦水②，浅不盈尺。
龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕。
泥蟠③三日，蝇集鳞甲。
忽大雨，乃霹雳拏空④而去。
选自（《聊斋志异》，有改动）
【注】①铳（chòng）炮：
火枪、土炮。
②潦（lǎo）水：
停而不流的积水。
③蟠：
盘伏，盘曲。
④拏空：
凌空。
1.写出下列句子中加粗字的意思。
（1）意暇甚__________
（2）意将隧入以攻其后也_________
（3）浅不盈尺_________
（4）乃霹雳拏空而去________
2.用“／”为文中画框句断句（标两处）。
家人尽奔登楼哗噪铳炮轰然
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
（2）转侧其中，身尽泥涂。
4.甲文中的屠户和乙文中的龙各自遇到了困境：
屠户____________，龙_____________。
屠户和龙都依靠______________的方法摆脱了困境。
九、阅读下面的文字，回答问题。
在那颗星子下
舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中的。
②我哭过，恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近十门课：
看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
③英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。
我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯。
守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑨翻开书，眼前像在最拥挤的中山路骑自行车，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。
上课铃响了，b—e—a—u—t—i—f—u--l，beautiful，美丽的。
“起立！
”“坐下。
”赶快，再背一个。
老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。
这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。
以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
⑪成绩发下来，你猜多少分？
113分（基础题100分，附加题20分，满分共120分）！
真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。
虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
⑬慢！
⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板上示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。
她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。
你猜，重打的分数是多少？
47分。
⑮放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
⑯她先说：
“你的强记能力，连我也自叹不如。
以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。
”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。
她又说：
“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。
那时，你的脑子里还剩了些什么？
”
⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。
她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。
星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。
哦，我的林老师。
（有删改）
1.结合全文，说说第①段景物描写有什么作用？
2.本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。
请你写出三个意外之处。
3.结尾段画线句中的“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句意说说你的理解。
4.本文以“在那颗星子下”为题有什么妙处？
5.舒婷《在那颗星子下》中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老师在对待学生方面有何相同之处？
十、亲爱的同学，你心中是否也有一个“百草园”般的乐园呢？
请你借鉴课文“多角度描写景物”的写作技法，写一写你心中的乐园吧。
200字以内。
答案以及解析
一、答案：
D
解析：
A项，“畦”应读“qí”。
B项，“傥”应读“tǎng”。
C项，“拗”应读“ǎo”。
二、答案：
C
解析：
A项，“渡假村”应为“度假村”。
B项，“急燥”应为“急躁”。
D项，“甘败下风”应为“甘拜下风”。
三、答案：
A
解析：
A项，高枕而卧：
垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。
不合语境。
B项，人声鼎沸：
形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
使用正确。
C项，人迹罕至：
少有人来。
使用正确。
D项，总而言之：
总括起来说；总之。
使用正确。
四、答案：
C
解析：
A项中双引号应该改为书名号；B项中“等”与省略号重复使用，可删除省略号；D项中“说”后面的冒号应该改为逗号。
五、答案：
A
解析：
《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集。
六、答案：
B
解析：
本题考查语言表达应用之句子排序的能力。
先确定首句③，窗子有很重要的作用；再确定次句②，作用是内外发生交流；接下来写内外如何发生交流：
然后举例说明。
故选B。
七、答案：
1.重阳节；九日；登高（或“送酒”“菊”等，答出任意两个即可）
2.这两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
八、答案：
1.
（1）神情、态度
（2）通道，这里用作状语，从通道（3）满（4）离开
2.家人尽奔／登楼哗噪／铳炮轰然
3.
（1）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
只是增加笑料罢了。
（2）（龙）在水里翻滚，浑身涂满了泥污。
4.归途遇狼，缀行甚远；从天而坠，遭人轰逐；忍耐一时，抓住机会，蓄势而发
解析：
2.根据整句话的意思进行断句即可。
这句话的意思是“家里的人都逃跑了，有的登到楼上大声乱叫，有的轰轰隆隆地放着火枪土炮”。
3.
（1）关键词：
黠、变诈
（2）关键词：
转侧、尽
【参考译文】
【乙】河北地界有条龙坠落到村里，龙笨重迟缓地爬进一户乡绅家中。
这家门口刚能容过它的身躯，龙挤塞进去。
家里的人都吓跑了，有的登到楼上大声乱叫，有的轰轰隆隆地放着火枪土炮，龙才从那户人家里爬出去。
（那户人家）门外积存着一洼泥水，水浅得不到一尺。
龙爬进去，在水里翻滚，浑身涂满了泥污；用尽力气腾跃，总是只有一尺多就坠落下来。
龙在泥水中盘曲了三天，苍蝇爬满了它的鱗甲。
忽然下起大雨，龙才随着一声霹雳凌空离开。
九、答案：
1.【答案示例】写出了这条路的风景，恰当地引出下文对美好中学生活的回忆，与结尾段相互呼应，使文章结构完整。
2.【答案示例】看电影时巧遇林老师；考前抱佛脚（突击复习）意外得高分；重考只有47分；成绩单上仍然是一个叫人不敢直视的“优”。
（答出任意三点即可）；
3.【答案示例】“纤细”写出了林老师的手轻；“沉甸甸”则是“我”的心理感受，“我”在林老师的教导下，心里充满愧疚，心情沉重；这句话写出了林老师的教诲深深触动了“我”，促“我”成长。
4.【答案示例】标题运用比喻的修辞手法，把老师比作星星，形象生动，能引起读者的阅读兴趣；标题富有内涵和韵味，能引起读者的深层思考。
5.【答案示例】关爱、善待学生，对学生要求严格。
解析：
1.回答段落作用题，应结合段落在文中所处的位置，从结构和内容两方面来分析。
该段是首段，这段景物描写的主要作用是引起下文对美好中学生活的回忆，同时与结尾段相互照应。
据此理解分析作答即可。
2.根据题干要求，在感知文章内容的基础上，抓住“意外”一词，从文中找出意外之处，如考试前夕和同学去看电影，遇到林老师；考前十分钟，突击单词，结果得了高分；重考只有47分；考后评卷竟然得到“优”。
答出任意三点即可。
3.结合词语的本义和语境义综合分析，然后写出表达效果。
这两个词语，写出了林老师的教诲给“我”心灵的触动，鞭策“我”不断进步。
据此理解分析作答。
4.标题的作用有：
概括文章内容（中心）；作者情感的出发点；交代事情发生的时间、写作对象；全文的线索；吸引读者阅读的兴趣；一语双关（表层含义和深层含义）；具有象征意义等。
作答时，结合文章内容，具体分析。
本文标题运用了比喻的修辞手法，把老师比作星星，强调老师在自己人生路上所起的重要作用，新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。
据此理解分析作答即可。
5.理解原文的内容、思想和情感，联系课文内容和人物形象，概括出自己的看法和体会，表述合理即可。
十、答案：
例文：
我心中的乐园是家乡的南湾湖。
南湾湖非常美丽，尤其是在夏天的早晨。
微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，让其袅袅升入高空。
这微风没有打扰湖水，湖面没有一丝的涟漪，就像一面镜子。
湖中，荷花散发出淡淡的香味，碧绿的荷叶微微地摇晃，好像怕惊动了静静的湖水似的。
岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸着湖水……南湾湖的景色真美啊，我爱这迷人的南湾湖。
解析：
多角度描写景物指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官，运用拟人、比喻等多种修辞手法，从多个角度来描写景物，将景物描写得鲜活、生动、形象。
写作时要抓住景物特征，细致描写，可抓住景物的形状、大小、色彩数量、声响等进行描写，描写时要有意识地把自己的感情感受渗透进去。
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