九年级上册历史复习提纲表格文字.docx

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九年级上册历史复习提纲表格文字

九年级上册历史复习提纲

一、人类文明的开端

（社会的发展：

原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）

1、人类的形成

起源地及时间

非洲三四百万年前

过程

古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）

主要动力

劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用

形成标志

制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别）

主要人种

黄色人种，白色人种，黑色人种

划分依据

体貌特征

差异原因

不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果

进化阶段

早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）

∆人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具；

从猿到人具有决定意义的一步是直立行走，具有决定作用的是劳动。

 原始社会（母系氏族→父系氏族）

母系氏族

1、群婚制，“只知其母，不知其父”

2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位

3、财产公有，生产和分配也以集体为主

父系氏族

1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”

2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现

3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会

2、大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）

文明名称

古国名

河流

文明初现

统一时间

文明成果

影响

古代埃及文明

古埃及

尼罗河

约公元前3500年

约公元前3000年

金字塔（法老的坟墓）

是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证

古代两河流域文明

古巴比伦

幼发拉底河、

底格里斯河

公元前3500年以后

公元前18世纪

《汉谟拉比法典》

世界现存的古代第一部比较完备的成文法典（维护奴隶主利益）

古代印度文明

古印度

印度河

约公元前2500年

种姓制度

激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社会发展带来了不利影响

古代中国文明

古中国

黄河

约公元前2070年

分封制

开发了边远地区，加强了统治

种姓制度将社会分为四个等级：

婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

3、西方文明之源（海洋文明）

布匿战争

起止时间

公元前264年－公元前146年

交战双方

罗马→迦太基（共3次）

目的

罗马为了争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶

结果

罗马胜

西

方

文

明

古

希

腊

雅典

公元前5世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰（公民大会，全体成年男性公民参加）。

∆希腊早期文明是爱琴文明，约出现在公元前2000年。

斯巴达

尚武，施行严格的军事训练制度。

古

罗

马（大秦）

公元前8世纪

罗马城建立在意大利半岛

公元前509年

罗马成立共和国

公元前2世纪

成为地中海霸主

公元前27年

屋大维掌权，成为实际的皇帝，建立罗马帝国

公元395年

帝国分裂

公元476年

西罗马被日耳曼人灭亡

15世纪中期

东罗马（拜占廷帝国）被奥斯曼土耳其灭亡

4、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）

1）大化改新

文明初现

公元前1世纪

统一

公元5世纪大和统一日本

改革时间

公元7世纪中期孝德天皇

学习榜样

中国隋、唐

改革内容

1、政治上：

建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官

2、经济上：

把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

意义

日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志

2）阿拉伯国家（大食）的建立

背景

1、国家不统一，部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵

领导人

穆罕默德

经过

1、穆罕默德在麦加传教

2、公元622年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家

3、公元630年，兵临麦加城下，穆罕默德成为政治和宗教领袖，麦加成为伊斯兰教圣地，加速了阿拉伯半岛的统一

4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一

重要动力

伊斯兰教

5、中古欧洲社会（特点：

等级森严）

政治

日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国

查理·马特改革

时间

8世纪前期

内容

改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役

影响

在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层

表现

我的附庸的附庸不是我的附庸

教会

罗马教廷至高无上，是西欧封建制度的精神支柱

表现：

政治上和王权分庭抗礼（有权）

经济上占有大量土地（有财）

精神和文化领域，神权凌驾一切

城市

1、10世纪时，西欧城市发展起来

2、市民阶级形成，早期资产阶级出现

作用：

为资本主义的兴起准备了条件

拜占廷

帝国

1、东罗马帝国又称拜占廷帝国，都城君士坦丁堡（拜占廷）。

2、15世纪时被奥斯曼土耳其灭亡，与西罗马帝国灭亡相距一千年。

二、古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种）

1、古代世界的战争与征服

战争名称

时间

结果

影响

希波战争（希腊vs波斯）

公元前5世纪

早期—前5世纪中期

希腊获胜

东西方文明各自独立发展

亚历山大东征（马其顿国，后改名亚历山大帝国）

公元前4世纪后期

攻入埃及，灭波斯，足迹远达印度，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦

促进了东西方文化的交流

罗马帝国扩张

公元前27年—公元2世纪（此时达到最大规模）

罗马帝国地跨欧亚非三洲

地中海成为它的内湖

一方面，罗马帝国的政府和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区

对战争的评价

有利面：

有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流

不利面：

给被征服地区人民带来灾难

2、地跨欧亚非三洲的大帝国：

名称

时间

灭亡

社会形态

波斯帝国

公元前6世纪—公元前330年

被亚历山大帝国灭亡

奴隶制社会

亚历山大帝国

公元前334年—公元前300年

瓦解

奴隶制社会

罗马帝国

公元前27年—公元395年

（分裂）瓦解

奴隶制社会

拜占廷帝国

公元395年—15世纪中期

被奥斯曼帝国灭亡

奴隶、封建社会

阿拉伯帝国

公元7世纪—

封建社会

奥斯曼土耳其帝国

15世纪中期—公元1922年

瓦解

封建社会

3、东西文化的和平交流（世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。

）

通道

丝绸之路等连接欧亚非三洲的通道

使者

主要是阿拉伯人（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展）

阿拉伯数字

印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲

马可·波罗来华

11271年出发，1275年到达

2受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职

317年后回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往，对以后新航路的开辟起到强烈的刺激作用）

4、古代科技文化

文 字

文字

使用者

书写方法

年代

代表

意义

象形文字

埃及人

刻在庙墙、宗教纪念物和纸草

公元前3000年左右

罗塞塔石碑

对以后的字母文字产生了重要影响

楔形文字

苏美尔人

用芦秆或木棒写在湿软的泥版上

与象形文字同时（两河流域）

汉谟拉比法典

后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献

腓尼基字母

腓尼基人

为以后欧洲的字母文字奠定了基础

补充：

1.腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母

2.中国的甲骨文（商朝）是象形文字

3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏

宗 教

名 称

时 间

创始人

地 区

教义

经典

节日

佛 教

前6世纪

乔达摩·悉达多（释迦牟尼）

古代印度

众生平等，忍耐服从

金刚经

浴佛节

基督教

1世纪

耶稣

巴勒斯坦地区

耶稣就是救世主，忍受苦难

圣经

圣诞节

伊斯兰教

7世纪

穆罕默德

阿拉伯地区

世间只有唯一的真神真主安拉，穆罕默德是真主的使者

古兰经

开斋节

共同特点：

后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具

科学家

代表人物

国别

成就（地位）

阿基米德

古希腊

杠杆定律&浮力定律

亚里士多德

古希腊

“百科全书式”的学者

文学戏剧

作品

作者

价  值

《荷马史诗》

荷马

研究早期希腊社会的重要史料

《俄底浦斯王》

索福克勒斯

把古代悲剧艺术推向成熟

《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集）

阿拉伯人

研究阿拉伯社会的重要资料

建 筑

名  称

建筑类型及地位

地点

麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）

伊斯兰教第一大圣寺

沙特阿拉伯麦加

巴黎圣母院（哥特式建筑）

巴黎最古老的、最高大的天主教堂，“石头的交响乐”

法国巴黎

∆耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。

种类

特点

中国古典建筑

主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出

罗马式建筑

普遍采用拱顶与梁柱的结合

哥特式建筑

高、直、尖和强烈的向上感

三、步入近代

1、文艺复兴

时间

14世纪—16世纪

兴起地点

意大利→欧洲其他地方

性质

资产阶级思想解放运动

指导思想

人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）

代表人物

名称

国家

评价

代表作品

但丁

意大利

文艺复兴的先驱、旧世纪最后一位诗人和新世纪最初一位诗人

《神曲》（写了地狱、炼狱、天堂）

达•芬奇

意大利

伟大的艺术大师

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

莎士比亚

英国

文学巨匠（作品集中体现人文主义）

《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

影响

推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟

原因

①15世纪，追求财富的欧洲人梦想去西方发财（②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路③西欧商品经济发展和资本主义萌芽）

经过

航海家

资助国家

国家

时间

航行方向

事迹

迪亚士

葡萄牙

葡萄牙

1487年出发

向东

绕过好望角，进入印度洋

哥伦布

西班牙

意大利

1492年出发

向西

横渡大西洋，发现美洲

达伽马

葡萄牙

葡萄牙

1497—1498年

向东

绕过好望角，到达印度等地

麦哲伦

西班牙

葡萄牙

1519—1522年

向西

完成了环球航行

影响

新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲各地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

3、文艺复兴与新航路开辟的比较

文艺复兴

新航路开辟

相同

背景

受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级

影响

都有利于资本主义的产生与发展

不同

开始地点

意大利

西班牙、葡萄牙

性质

思想解放性质

殖民性质

4、英、法、美资产阶级革命及美国内战的比较

革命

英国资产阶级革命

美国独立战争

法国大革命

美国南北战争

起止时