幼儿园的五一活动方案.docx
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幼儿园的五一活动方案
幼儿园的五一活动方案
幼儿园的五一活动方案1
活动目标：
1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。
2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。
3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提升幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。
4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、_互动带来的快乐。
5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
6.体验明显的季节特征。
活动准备：
歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机
活动过程：
一.谈话活动：
使幼儿了解关于“五一劳动节”的基本知识。
“五一劳动节”是谁的节日?
（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......）那它是怎么来的呢?
二.学唱歌曲及看教育片
教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。
三.开展一系列的活动
带领幼儿把自身的小衣服叠好，给班级内自身的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。
四.劳动比赛
在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自身的小衣服叠整齐。
经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。
幼儿园的五一活动方案2
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：
全园幼儿。
活动时间：
XX月1日--XX月31日。
活动主要负责：
各班正、副班主任、保育员。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动过程：
一.且歌且吟故事讲述篇
1.各班搜集各种关于劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2.各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3.各班在家园栏里进行关于劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二.小鬼当家劳动实践篇
（一）小班自身的事情自身做开展我会自身洗手、我会自身穿衣服、我会自身吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1.各班以劳动最光荣为主题，围绕我会自身穿衣服、我会自身洗手、我会自身吃饭等内容设计活动方案并开展活动。
2.每个人选自身认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种劳动之星。
（二）中班我是快乐小帮手1.各班以劳动最光荣为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）3.各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4.各班每周评选出本周的值日之星。
（三）大班劳动最光荣1.开展爸爸妈妈真辛苦调查活动。
让幼儿调查自身的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2.通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3.让幼儿根据自身订制的家务劳动计划，开展家务劳动小能手!
的家务劳动实践活动。
每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录
下来。
（发记录表）4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。
（在记录表上进行评价）5.每周一各班评选出班级家务劳动之星，实现家园共育。
三.我能行活动展示篇
我能行劳动技能大比武：
（分年级组进行比赛、每班男女各10人）
小班：
穿衣服比赛。
中班：
剥毛豆比赛。
大班：
上学准备。
（整理书包）四.我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的劳动小能手评选，劳动小能手获得者发予劳动奖章进行鼓励。
幼儿园的五一活动方案3
一.指导思想：
教育幼儿从小热爱劳动，从自身做起，从小事做起，在自身的事情自身做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。
让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
二.具体安排：
1．时间：
20xx年XX月26日~30日
2．地点：
本园、各班
3．参加对象：
全体教师和幼儿
4．活动负责人：
各年级组长、各班班主任教师
5．活动内容：
各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。
同时对幼儿进行假期安全教育，提升安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。
小班活动：
帮爸爸妈妈做一件事情，如：
收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
中班活动：
为班级做一件事情，如：
整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
大班活动：
为幼儿园做一件事情，如：
幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。
三.注意事项：
1．各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实幼儿园五一劳动节活动方案20xx活动方案。
2．小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。
3．大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。
幼儿园的五一活动方案4
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：
小班全体幼儿。
活动时间：
XX月1日--XX月31日。
活动主要负责：
各班班主任、配班教师。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干！
活动过程：
一.且歌且吟--故事讲述篇
1.各班搜集各种关于劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2.各班搜集适合小班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3.在家园栏里进行关于劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二.小鬼当家--劳动实践篇
小班--自身的事情自身做
开展"我会自身洗手"、"我会自身穿衣服"、"我会自身吃饭"等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1.以"劳动最光荣"为主题，围绕"我会自身穿衣服"、"我会自身洗手"、"我会自身吃饭"等内容设计活动方案并开展活动。
2.利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）
3.每个人选自身认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，根据比赛结果，评选各种"劳动之星"。
三.我能行--活动展示篇
"我能行"劳动技能大比武：
（小班年级组进行比赛、每班男女各10人）
小班：
穿衣服比赛。
四.我真棒--活动总结
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的"劳动小能手"评选，"劳动小能手"获得者发予劳动奖章进行鼓励。
幼儿园的五一活动方案5
在“五一”国际劳动节和“五四”青年节即将到来之际，安海幼儿园召开园务会，准备开展以下几个有意义的活动：
1.大力加强教师思想道德建设。
拟于XX月20日组织教师交流《教师的20项修炼》学习体会，并于XX月29日选派教师代表参加安海教委办开展的读《教师的20项修炼》读书沙龙活动。
2.扎实推进中青年教师业务精进行动。
拟于XX月24日各年段推荐出两名教师参加音乐优质课评选。
3.倡导自我关爱，提升保健意识。
拟于XX月27日组织教职员工听取原XX安平医院张少清院长关于《中青年教师养生保健》讲座。
4.树立典型，广泛宣传。
团支部“五四”前夕评选出“xx市优秀团员”，对荣获安海教委办“我最喜爱老师”十佳称号的颜丽莎老师及时在园内公开表彰，并请她为全体教师演讲从教感言。
幼儿园的五一活动方案6
活动目的：
1.知道XX月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.感受节日的欢快气氛。
活动准备：
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导：
1.介绍“五一”国际劳动节。
（1）教师请幼儿认读XX月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?
是什么节日?
谁的节日?
（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自身的劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自身身边的劳动者。
请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。
教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
幼儿园的五一活动方案7
活动内容：
感恩的心——对环卫工人
活动目标：
1.让幼儿了解环卫工作人员的辛苦，知道干净的环境离不开他们辛勤的劳动。
让幼儿有一颗感恩的心去感谢平凡工作岗位上的不平凡的人。
2.培养幼儿养成幼儿在平时不乱扔果皮纸屑，养成不错的生活习惯，
活动准备：
1.脏的城市照片和干净的城市照片若干。
2.收集关于环卫工人的录相
3.打扫用的工具，如扫帚、簸箕等。
活动过程：
1.观看幻灯片
1）出示脏的城市照片（扔满果皮纸屑的照片），你喜欢这些地方吗？
为什么？
2）师：
是呀，这样的地方我们都不喜欢，我们再来看这几个地方。
3）出示干净的城市照片，这几个地方你们喜欢吗？
为什么？
师：
你希望我们的城市每天都这么干干净净的吗？
是谁使我们的城市变得这么整洁、美丽，你知道吗？
2.观看环卫工人打扫卫生的视频
1）录相看完了，你看到了什么？
你知道在街上打扫卫生的是谁吗？
（环卫工人）
2）你觉得环卫工人辛苦吗？
这些叔叔阿姨为了保持我们城市清洁，你觉得他们辛苦吗？
你想对他们说些什么？
（引导幼儿说一些感谢的话）
3）我们除了说一些感谢的话，还可以为他们做些什么呢？
3.幼儿体验活动
1）教师带领幼儿上街与环卫工人一起打扫卫生。
2）提醒幼儿注意安全。
活动小结：
通过活动中各个环节的实施，使我们的孩子了解到今天的环境是离不开环卫工人辛勤的劳动的，知道干净的环境需要我们社会上每一个人去爱护和维护，进一步培养了孩子爱护环境的不错习惯，激发了孩子尊敬环卫工作人员的情感。
通过体验活动，使孩子们产生了对环卫工作人员尊敬，真正让孩子从心里体会到环卫工作人员的不平凡
幼儿园的五一活动方案8
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：
全园幼儿。
活动时间：
XX月1日--XX月31日。
活动主要负责：
各班正、副班主任、保育员。
活动口号：
十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动过程：
一.且歌且吟——故事讲述篇
1.各班搜集各种关于劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2.各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3.各班在家园栏里进行关于劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二.小鬼当家——劳动实践篇
（一）
小班——自身的事情自身做开展“我会自身洗手”、“我会自身穿衣服”、“我会自身吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1.各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自身穿衣服”、“我会自身洗手”、“我会自身吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2.每个人选自身认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。
（二）中班——我是快乐小帮手
1.各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）
3.各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。
（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）
4.各班每周评选出本周的“值日之星”。
（三）大班——劳动最光荣
1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
让幼儿调查自身的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2.通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3.让幼儿根据自身订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!
”的家务劳动实践活动。
每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。
（发记录表）
4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。
（在记录表上进行评价）
5.每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
三.我能行——活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武：
（分年级组进行比赛、每班男女各10人）小班：
穿衣服比赛。
中班：
剥毛豆比赛。
大班：
上学准备。
（整理书包）
四.我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
幼儿园的五一活动方案9
活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
4.让学生了解节日的习俗。
5.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动主题：
我劳动，我光荣，我自理，我能干。
活动内容：
（一）绘画比赛
1.绘画主题：
劳动最光荣。
2.绘画形式：
绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。
每个班上交5件作品，可适当增多。
3.上交时间：
XX月30日前上交，逾期做自动放弃。
（二）我是劳动小能手
1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自身的家进行一次彻底的大扫除。
2.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
3.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。
（三）学唱劳动歌曲
1.各班音乐老师负责在本周学习关于“劳动光荣”的歌曲。
2.周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
活动要求：
1.各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进行展览。
2.各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。
3.要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
活动目标：
1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的`祝贺。
2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.体验节日的快乐氛围。
活动过程：
1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。
2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3.幼儿将自身的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。
（家长根据自身孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自身主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）
4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。
大家互相交流自身向谁慰问了，是自身主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
活动目标：
1.知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3.激发幼儿爱劳动的愿望。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：
假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
活动过程：
1.教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。
2.请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：
你在这些地方看到了些什么?
他们是怎样劳动的?
3.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
提问：
理发店的叔叔阿姨都干些什么事?
没有他们会怎样?
超市里叔叔阿姨每天站着累吗?
既然累为什么还要干?
你觉得他们的心情怎样?
为什么?
4.带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
幼儿园的五一活动方案10
五一劳动节即将来临，为了让孩子们度过一个快乐而又有意义的节日，我园将举行庆五一特色课汇演和亲子游园活动。
为了培养孩子不错的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的快乐，更好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下：
一.活动目标
1.通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。
2.加强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。
3.通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的不错形象，进一步深化本园的办园特色。
4.以家庭为单位,根据游戏规则,通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以加强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。
二.活动安排
1.活动时间：
XX月1日上午8：
00
2.活动地点：
幼儿园内。
3.参与人员：
全园幼儿、家长、教师。
3.音响、摄像：
4.安全工作：
各班班主任
5.主持人
三.活动流程
1.领导代表讲话。
2.幼儿文艺汇演。
3.家长带领幼儿参加亲子游戏活动。
附一：
庆“五一”亲子游园活动方案
以家庭为单位,根据游戏规则,以竞赛的形式参加各组游戏活动；若得到三颗星可兑换奖品一件，多得多换。
游戏一：
比比谁的眼力好——大一班室内
游戏玩法与规则：
准备几个啤酒瓶、八宝粥罐和筷子，家长将筷子放到两眼中间，垂直投到瓶中，投中者为胜。
。
要求两腿站直，不允许弯曲。
幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。
也有三次机会。
游戏二：
金蝉脱壳——草地
游戏玩法与规则：
幼儿从起点出发向前跑，遇到圈时将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，然后把圈放回原处。
用同样的方法套完四个圈后，饶过小椅子，跑回起点处，拍家长的手，家长出发，玩法同上，依次类推，先完成的家庭为胜。
游戏三：
心心相印——大二班走廊
游戏玩法与规则：
家长选择老师出示的卡片，以手势、身体动作、语言描绘做给孩子看，孩子通过看家长动作说出名称，答对五题者获胜。
游戏四：
运西瓜——大二班室内
游戏玩法与规则：
家长和幼儿双手各握一根体操棒，棒上放西瓜，走到终点，饶过小椅子后返回起点线，先到的家庭为胜。
游戏五：
猜谜——中一班教室
游戏玩法与规则：
教师先准备好谜语纸，将它用绳子悬挂在教室的墙上，家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的老师处对答案。
{家长必须说出准确的答案}
游戏六：
老虎撞鼓——中一班门前操场
游戏玩法与规则：
家长或幼儿带上老虎头饰蒙上眼睛，在距离10米远的地方手拿鼓槌，沿直线向前，击中挂在墙面上的鼓既为赢。
游戏七：
摸瞎——中二班教室
游戏玩法与规则：
爸爸或妈妈蒙上眼睛，用双手去摸，从三个孩子中正确地摸出自身的孩子，被摸的孩子不得发出声音，以摸中者为胜。
游戏八：
夺红旗——草地
游戏玩法与规则：
家长背着孩子从起点出发,跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回,以速度快者为胜
游戏九：
夹小球——小一班
游戏玩法与规则：
家长与小孩两两合作，轮流夹玻璃球，幼儿用勺子舀家长用筷子夹，从盘子里夹到对面桌子碗里，中途掉下返回再开始。
一分钟内球多为胜。
游戏十：
投篮大赛——小班门前操场
游戏玩法与规则：
幼儿站在一圆圈内，腰间系一个筐，家长站在离圆圈一定距离的直线上向幼儿腰上的篮筐内投球，投中一定数量后为胜。
游戏十一：
两人三足跑——室外操场
游戏玩法与规则：
爸爸或妈妈和宝宝用一条布带绑好腿，形成两人三足姿势，两人协调一致向前方100米处跑。
谁先到终点，谁胜。
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