三年级全册安全教育教案李乐.docx

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三年级全册安全教育教案李乐

栗乡小学安全教育导学案

第三册第一单元：

课题

1.同学相处防意外

主备人

李乐

执教者

教学内容

和睦安全防意外

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。

情感目标

初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。

知识目标

学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义活动。

导学

重难点

重点

同学和睦相处安全防意外

难点

防意外发生的意识

教学准备

课件图片视频

教学过程

二次备课

导入

新课

引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务-------在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。

探究

新知

每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！

可是，你知道吗？

即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。

因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：

“安全无小事”，处处要小心。

因此在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

巩固

应用

教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

体育活动要注意，加强保护很重要。

上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。

拓展

践行

教师课后总结反思

引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。

板书

设计

1.同学相处防意外

1、相处

2、防意外

3、安全意识

教后

反思

课题

2.你的文具和玩具安全吗

主备人

李乐

执教者

教学内容

了解文具玩具的危险性

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患

情感目标

养成良好的文具安全选择的习惯

知识目标

学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

导学

重难点

重点

学会选择安全的文具

难点

养成良好的文具安全选择的习惯

教学准备

课件文具玩具

教学过程

二次备课

导入

新课

一、学生活动——找文具

1、找找自己的文具，他们都有什么特点？

采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具的特点，这样更有利于学生学习。

探究

新知

2、学生汇报：

（1）你有哪些文具？

这些文具有什么特点？

（2）如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？

二、学生活动——文具分类

1、将自己组的文具进行分类

通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。

2、汇报：

你们组将文具分成了几类？

为什么这样分？

3、提问：

从你的文具中，你知道了什么？

4、质疑：

关于文具，你有什么问题吗？

巩固

应用

采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。

拓展

践行

教师课后总结反思

文具存在三种危害：

气味污染，重金属污染和荧光剂。

既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？

板书

设计

2.你的文具和玩具安全吗

一、文具玩具

二、潜在隐患

三、安全

教后

反思

课题

3.警惕病从口入

主备人

李乐

执教者

教学内容

注意卫生

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性；通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。

情感目标

在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用

知识目标

培养学生善于观察，乐与思考，主动探索的学习习惯。

导学

重难点

重点

在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯

难点

懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

（一）谈话引入：

1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

探究

新知

（二）教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

巩固

应用

做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

拓展

践行

教师课后总结反思

在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用

板书

设计

3.警惕并从口入

一、卫生

二、警惕

三、安全

教后

反思

课题

4.预防常见传染病

主备人

李乐

执教者

教学内容

注意传染病的防治

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些。

情感目标

培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

知识目标

了解甲型H1N1流感的症状及预防措施

导学

重难点

重点

常见传染病的类型及预防

难点

甲型H1N1流感的症状及预防。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、谈话导入：

在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，如流感、痢疾等。

生病是很痛苦、很烦恼的事。

那么，我们应该怎样预防传染病呢？

探究

新知

二、常见的传染病：

1、流感：

由流感病毒引起的一种传染病，特点是传染性很强，传播速度很快，流行广。

2、沙眼：

是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。

3、水痘：

主要发生于儿童身上的急性传染病，冬、春季发病较多。

4、细菌性痢疾：

多发生在夏、秋季节。

患上痢疾后，会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。

巩固

应用

（1）早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。

（2）将病人的衣物、用具进行彻底消毒。

拓展

践行

教师课后总结反思

引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人哪些，传染途径有哪些

板书

设计

4.预防常见传染病

一、流感

二、预防

三、安全

教后

反思

课题

5.电老虎乖乖虎

主备人

李乐

执教者

教学内容

安全用电

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

情感目标

知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性

知识目标

通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识

导学

重难点

重点

知道安全用电的重要性

难点

使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、引言：

中小学校园安全教育一直备受关注。

由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

探究

新知

二、预防触电知多少：

（图片展示）

安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

不可令电器负荷过重

选购有安全标志及符合安全标准的电器

电器要装有漏电保护装置

电线有破损必须更换

采用有活门设计的电源插座或万能插座

不使用电器时要关掉电源

手湿时切勿触摸电器、插座

巩固

应用

在日常生活中我们如果遇到意外触电事故，一定不要慌张，按照正确的方法操作，一定能化险为夷，遇事一定要镇静、冷静！

拓展

践行

教师课后总结反思

通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识

板书

设计

5.电老虎乖乖虎

一、用电

二、危险

三、安全

教后

反思

课题

6.游泳别大意

主备人

李乐

执教者

教学内容

游泳注意安全

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

了解游泳中出现的安全隐患，学习防范游泳意外事故的发生的方法与策略。

情感目标

提高应对游泳以外事故的能力

知识目标

将就游泳卫生，树立安全游泳的意识

导学

重难点

重点

学会预防游泳意外事故发生的知识

难点

防范意外事故发生的方法与策略

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、激情导入

讲述：

游泳可以增强体质，提高人体的免疫力，增强身体的协调性和柔韧性，非常有利于身心健康。

但不注意游泳安全，可能有危险发生。

有溺水造成的悲剧屡有发生，给家庭、学校、社会造成了不可挽回的损失，给这项快乐的运动蒙上了一层阴影。

因此，知道游泳时怎样预防危险的发生，掌握发生危险的急救措施是非常必要的。

（板书课题）

探究

新知

二、探究新知，感悟体验。

1、游泳时的危险。

（1）提问：

在游泳是会发生什么危险？

（2）课件展示游泳时发生的危险案例。

2、安全游泳有高招。

（1）讲述：

游泳时的注意事项主要有两点，一是游泳要有成人的陪伴和保护；二是游泳要到正规的游泳场所，如卫生条件较好的游泳馆、海滨浴场等。

巩固

应用

三、拓展与应用

1、学生阅读课本24页的“阅读与拓展”。

2思考：

游泳的安全知识还有哪些？

3、学生讨论发言。

拓展

践行

教师课后总结反思

了解游泳中出现的安全隐患，学习防范游泳意外事故的发生的方法与策略。

板书

设计

6.游泳别大意

一、游泳

二、危险

三、安全

教后

反思

课题

7.防火，从我做起

主备人

李乐

执教者

教学内容

防火意识

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

情感目标

提高应对防火事故的能力

知识目标

提高学生的自救意识

导学

重难点

重点

学会防火意外事故发生的知识

难点

防火的方法与策略

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。

（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结

探究

新知

（三）教师介绍火灾报警须知：

　　1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：

无论欠费与否）。

　　2、火灾情况要报详细：

×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

　　3、要派人来主要路口迎接消防车。

　（四）教师引领学生在校内考察逃生路线

　　a）制作逃生路线图

　　b）制作逃生路标

巩固

应用

第一诀：

逃生预演，临危不乱。

　　第二诀：

熟悉环境，暗记出口。

　　第三诀：

通道出口，畅通无阻。

　　第四诀：

扑灭小火，惠及他人。

　　第五诀：

保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

拓展

践行

教师课后总结反思

让学生了解火灾中各种逃生的自救办法。

板书

设计

7.防火，从我做起

一、火情

二、从我做起

三、安全

教后

反思

课题

8.生活中的陌生人

主备人

李乐

执教者

教学内容

保护自己

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

知道生活中的陌生人是存在一定危险的

情感目标

学会和陌生人交往

知识目标

学会识别身边的骗子，保护自己。

导学

重难点

重点

知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

难点

学会和陌生人交往。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

活动一：

有人跟踪怎么办？

1、故事引入：

有人跟踪怎么办？

2、讨论：

这个小朋友的做法对吗？

3、假如是你，你会怎么办？

4、总结：

生活中总是好人多，但也会有坏人。

在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。

探究

新知

活动二：

我会安全交往

1、安全交往快乐多

1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？

2）选择、合作、讨论

3）汇报，各组派代表发表看法

2、防人之心不可无

1）案例分析：

为什么小偷是她？

引导同学们大胆发表意见。

明白要注意家庭情况的保密性。

2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？

巩固

应用

1、接到陌生人电话怎么办？

请上台表演。

2、路上有人跟踪怎么办？

3、分组表演模拟情境。

拓展

践行

教师课后总结反思

学会识别身边的骗子，保护自己。

板书

设计

8.生活中的陌生人

一、陌生人

二、危险

三、相处

教后

反思

课题

9.安全乘坐电梯和缆车

主备人

李乐

执教者

教学内容

电梯和缆车的安全

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患

情感目标

遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。

知识目标

初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。

导学

重难点

重点

乘坐电梯和缆车的注意事项

难点

遇到困境怎样处理

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、乘坐电梯：

1、创设情境，导入活动。

2、让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。

探究

新知

3、小组表演情景剧，其他同学进行判断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。

4、出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进行了判断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。

5、小结：

电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。

但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。

我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识。

巩固

应用

我们要加强安全防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多。

拓展

践行

教师课后总结反思

初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。

板书

设计

9.安全乘坐电梯和缆车

一、电梯安全

二、缆车安全

三、自救能力

教后

反思

课题

10.预防校园意外伤害

主备人

李乐

执教者

教学内容

校园意外伤害

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。

情感目标

学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外伤害的意识

知识目标

懂得从细小处规范自己在学校的行为举止，尽可能避免意外事故的伤害，提高自护能力。

导学

重难点

重点

增强自我保护意识。

难点

预防校园意外伤害的意识

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、相关案例：

1、某市中学的一次活动课上，初二某班的同学小娜和小静借了一副崭新的（尚未使用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中的羽毛球拍突然与手柄分离，箭一般地飞向小娜，这一切来得是那么突然。

探究

新知

2、广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。

一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进行了检查，但之后，一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。

寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。

事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。

巩固

应用

全班交流：

怎样预防这些意外伤害？

拓展

践行

教师课后总结反思

懂得从细小处规范自己在学校行为举止，尽可能避免意外事故的伤害，提高自护能力。

板书

设计

10.预防校园意外伤害

一、校园安全

二、自救能力

三、安全

教后

反思

课题

11.学会应对突发事件

主备人

李乐

执教者

教学内容

突发事件

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

感受社会安全类突发事件给社会和人们的生活带来的危害和影响，提高对突发事件的正确认识，提高安全防范意识。

情感目标

学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外伤害的意识

知识目标

提高自我保护的能力。

导学

重难点

重点

学会应对突发事件的重要性。

难点

提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、突发事件危害大

案例：

2008年7月，有一座城市发生一起百余人聚众闹事的事件。

在这次事件中，有20多人受伤。

被聚众人群围攻的一座大楼的所有门窗均被打破，大部分不过设备损坏，包括警车在内的多辆汽车和摩托车被损坏。

事件过后，警方依法对参与此次滋事的人员作出了处理。

探究

新知

二、学会自我保护

1、保持理智和清醒的头脑。

在遭遇突发事件时，要保持大脑清醒，肌肉有力，反应敏捷，行动迅速。

2、正确判断，果断决策。

事故发生后可先进行短时间的思考，对危险的来源、性质和正确对方式迅速作出正确判断。

巩固

应用

遇到突发事件时，一定要保持冷静，千万不要惊慌失措，只要果断地采取自救自护措施，迅速离开出事现场，就能有效地保护自己的生命安全。

拓展

践行

教师课后总结反思

学会自觉遵守学校的各项规章制度提高预防校园意外伤害的意识

板书

设计

11.学会应对突发事件

一、突发事件

二、应对措施

三、安全

教后

反思

课题

12.大风天气的安全防护

主备人

李乐

执教者

教学内容

防风安全

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

知道大风潜在的危险，了解大风给人们的生产、生活造成的影响及其危害，提高在遭遇大风时进行自我保护的意识。

情感目标

学会合理、及时地应对大风灾害的一些技巧和策略，提高自我保护的能力。

知识目标

学习躲避大风灾害的一些简单方法

导学

重难点

重点

了解大风给人们的生产、生活造成的影响及其危害。

难点

学习躲避大风灾害的简单方法，提高自我保护的能力。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、导入

请同学们想一想，在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气：

台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等

探究

新知

二、台风

1、播放2005年，麦莎经过上海的情况

多媒体播放使台风这个抽象的概念变为直观，静态变为动态，形象呈现地理事物的发生、发展过程。

2、同学们从图上看到台风过境处灾害表现为哪些方面？

明确：

大风、暴雨、洪涝

三、雷雨大风天气

1、请同学观看课件中雷雨大风情景;

问雷雨大风天气多发生在什么季节？

明确：

春末、夏初和夏天

巩固

应用

通过本节课的学习，要求同学们了解本地区灾害性天气情况，增强学生的生存意识，唤起学生对生命的珍爱。

拓展

践行

教师课后总结反思

学会合理、及时地应对大风灾害的一些技巧和策略，提高自我保护的能力。

板书

设计

12.大风天气时的安全防护

一、大风灾害

二、预防

三、安全

教后

反思

课题

13.雷雨天气防雷击

主备人

李乐

执教者

教学内容

防雷击安全

课时

1课时

授课时间

导学目标

探究目标

知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

情感目标

通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。

知识目标

初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施

导学

重难点

重点

雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

难点

遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

教学准备

课件

教学过程

二次备课

导入

新课

一、认识雷电

1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：

‘这是什么现象？

经历过这种天气吗？

当时有什么感受？

”

2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

3、教师引导：

“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。

你知道雷电是怎样形成的吗？

”

探究

新知

二、正确认识雷电的危害

1、教师引言：

“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎

的危险？

2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。

巩固

应用

“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。

不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。

”

拓展

践行

教师课后总结反思

知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识

板书

设计

13.雷雨天气防雷击

一、打雷

二、雷击

三、安全

教后

反思