九年级上学期第一次月考化学试题.docx

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九年级上学期第一次月考化学试题

2019-2020年九年级上学期第一次月考化学试题

一、我会选：

（每小题只有一个正确选项符合题意，请将正确选项的字母填在上面的表格内）（2分×20=40分）

1．不属于化学研究对象的是（）

A．物质的组成与结构B．物质的性质与变化

C．物质的用途与制法D．物质的运动与速度

2．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础．其科学家是（）

A．门捷列夫B．道尔顿和阿伏加德罗

C．汤姆生D．爱迪生

3．物理变化和化学变化的本质区别（）

A．有颜色变化B．有其他物质生成

C．有气体生成D．有发光、放热现象

4．下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）

A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化

B．瓷碗打碎

C．洗净的铁锅常出现锈渍

D．湿衣服在太阳下晾干

5．小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量．称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（）

A．等于5.

0克B．小于5.0克C．大于5.0克D．无法判断

[来源:

学|科|网Z|X|X|K]

6．下列反应属于分解反

应的是（）[来源:

学科网]

A．硫在氧气中燃烧B．高锰酸钾受热分解

C．铁在氧气中燃烧D．蜡烛燃烧

7．把带火星的木条插入一瓶气体中，木条复燃，说明这种气体是（）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气

8．下列实验操作符合操作规则的是（）

A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着有人的方向

B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿

C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费

D．为了便于操作，用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯

9．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）

A．实验B．假设C．观察D．做出结论

10．实验室里的下列玻璃仪器，可直接加热的是（）

A．烧杯B．蒸发皿C．试管D．锥形瓶

11．下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（）

A．铁在潮

湿的空气中易生锈B．石蜡受热会熔化

C．酒精挥发D．氧气能变成淡蓝色液氧

12．下列物质中存在氧气的是（）

A．空气B．二氧化锰C．高锰酸钾D．过氧化氢

13．下列有关空气各成分的说法正确的是（）

A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

14．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）

A．

点燃酒精灯B．

氧气验满

C．

液体加热D．

量9.5mL液体

15．下列常见的物质中，属于纯净物的是（）

A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．氧气

16．下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是（）

A．蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳

B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成

C．红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体

D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

17．既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）

A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷

18．实验室制取氧气时有以下操作步骤：

①装入药品②检查气密性③点燃酒精灯④固定装置⑤熄灭酒精灯⑥收集氧气⑦从水槽中取出导管，其中顺序合理的是（）

A．①②④③⑥⑤⑦B．②④①③⑥⑤⑦C．②①④③⑥⑦⑤D．②①④③⑥⑤⑦

19．下列反应不属于化合反应的是（）

A．分解过氧化氢制取氧气B．红磷在空气中燃烧

C．硫在氧气中燃烧D．细铁丝在氧气中燃烧

20．在化学反应中，催化剂（）

A．质量减小

B．在反应后化学性质发生了变化

C．质量增加

D．能改变其它物质的化学反应速率

二、我会填：

（39分）

21．实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性．为了保证安全，注意做到“三不”，一不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；二不能；三不得．

22．玻璃仪器内壁洗干净的标准是．

23．实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上洒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是．

24．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

（1）用于夹持试管的仪器是；

（2）取用粉末状药品时一般选用；

（3）用于吸取和滴加少量液体的是

（4）常用于给物质加热的仪器是；

（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；

（6）用来收集和贮存少量气体时需用．

25．下列物质：

①高锰酸钾②洁净的空气③液态氧④二氧化碳⑤海水⑥硫粉⑦高锰酸钾加热制取氧气后的剩余物⑧加碘食盐

属于混合物的是（填序号）；属于纯净物的是（填序号）．

26．用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数．

（1）将燃烧匙内的白磷点燃放人集气瓶中，观察到的现象是；

（2）反应停止一段时间后，打开弹簧夹，烧杯中的水会；

（3）实验后发现测定的氧气体积分数低于五分之一，请你分析实验误差的可能原因（只写一条）

27．根据下列实验装置图，回答下列问题．

（1）A图中水的作用是．

（2）B图中水的作用是．

28．写出下列反应的文字表达式．

（1）硫在空气中燃烧文字表达式：

；

（2）加热暗紫色高锰酸钾固体制取氧气文字表达式：

；

（3）实验室用无色液体过氧化氢在常温下制取氧气文字表达式：

；

（4）铁在氧气中燃烧文字表达式：

．

三、我会探究（21分）

29．实验室制取氧气可用加热；加热；分解．收集氧气可用法，因为氧气密度比空气大；也可用法，因为氧气不易溶于水．

30．“对蜡烛及其燃烧”的探究

探究步骤．

步骤对现象观察及描述分析现象、结论

1．点燃前

2．点燃时

火焰上方罩一个干而冷的烧杯

火焰上方罩内壁涂有石灰水的烧杯

3．熄灭后

31．在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低．

（1）给你设计实验收集大型超市或学校操场的气体样品．（以操场为例）；

（2）试设计实验证明：

超市空气中二氧化碳的含量大于学校操场空气中二氧化碳含量．

实验步骤现象结论

安徽省六安市霍邱县乌龙中心校2015届九年级上学期第一次月

考化学试卷

一、我会选：

（每小题只有一个正确选项符合题意，请将正确选项的字母填在上面的表格内）（2分×20=40分）

1．不属于化学研究对象的是（）

A．物质的组成与结构B．物质的性质与变化

C．物质的用途与制法D．物质的运动与速度

考点：

化学的研究领域．

专题：

课本知识同类信息．

分析：

根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质

，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．

解答：

解：

A、根据化学的定义和研究内容，物质的组成与结构，属于化学研究对象．

B、根据化学的定义和研究内容，物质的性质与变化，属于化学研究对象．

C、根据化学的定义和研究内容，物质的用途与制法，属于化学研究对象．

D、物质的运动与速度，属于物理研究的

对象，不属于化学研究对象．

故选D．

点评：

了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．

2．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础．其科学家是（）

A．门捷列夫B．道尔顿和阿伏加德罗

C．汤姆生D．爱迪生

考点：

化学的历史发展过程．

专题：

课本知识同类信息．

分析：

根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题．

解答：

解：

A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．

B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说；故选项正确．

C、1897年英国科学家汤姆生发现了电子，故选项错误．

D、爱迪生是著名的发明大王，发明了电灯、电报等，故选项错误．

故选B．

点评：

本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．

3．物理变化和化学变化的本质区别（）

A．有颜色变化B．有其他物质生成

C．有气体生成D．有发光、放热现象

考点：

化学变化的基本特征．

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

利用物理变化化学变化的概念分析解决，化学变化是生成新物质的变化，物理变化则没有生成新物质．

解答：

解：

“物理变化”是相对“化学变化”而言的，物理变化，就是物质本身没有变化，只是物质的状态、形态等发生了变化．而“化学变化”，是“物质”发生了变化，生成了新物质．

故选B

点评：

此题是对化学变化及物理变化的考查，是对它们实质的分析，使学生对这两个概念有了更深入的了解．

4．下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）

A．天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化

B．瓷碗打碎

C．洗净的铁锅常出现锈渍

D．湿衣服在太阳下晾干

考点：

化学变化和物理变化的判别．

专题：

物质的变化与性质．

分析：

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

解答：

解：

A、雪糕熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；

B

、瓷碗打碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；

C、洗净的铁锅常出现锈渍有新物质铁锈生成，属于化学变化，故C正确；

D、湿衣服在太阳下晾干是水分蒸发的过程，没有新物质生成，属于物理变化，

故D错．

故选C．

点评：

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

5．小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量．称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（）

A．等于5.0克B．小于5.0克C．大于5.0克D．无法判断

考点：

实验数据处理或者误差分析的探究；称量器-托盘天平．

专题：

结论探究．

分析：

托盘天平的使用方法：

1、要放置在水平的地方．游码要归零，2、调节平衡螺母（天平两端的螺母）直至指针对准中央刻度线．3、左托盘放称量物，右托盘放砝码．只有调平衡的天平才能用来进行称量．当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了，在称量时是左物右码，只有左边多加称量物才能使天平达到平衡．

解答：

解：

由题意可知：

当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了．在称量5.0克食盐时，左物右码，右盘中加入5.0克砝码，只有左边加入多于5.0的食盐才能使天平达到平衡，则实际称量的食盐的质量是大于5.0克，C正确，A、B、D错误．

故选：

C．

点评：

本题主要考查了托盘天平的使用方法．使用托盘天平时，要注意称量药品的质量和称量一定质量的药品是不同的，如果称量药品的质量，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，则称量的质量要比实际质量要小．

6．下列反应属于分解反应的是（）

A．硫在氧气中燃烧B．高锰酸钾受热分解

C．铁在氧气中燃烧D．蜡烛燃烧

考点：

分解反应及其应用．

分析：

本题考查分解反应的概念，利用概念可知一变多的化学反应是分解反应．[来源:

Zxxk.Com]

解答：

解：

A、硫在氧气中燃烧生成一种物质，是化合反应，故A错误．

B、高锰酸钾受

热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，是分解反应，故B正确．

C、铁在氧气中燃烧生成一种物质，是化合反应，故C错误．

D、蜡烛燃烧生成多种物质，不属于四种基本反应类型，故D错误．

故选B．

点评：

要熟悉常见的化学反应及四种基本反应类型．

7．把带火星的木条插入一瓶气体中，木条复燃，说明这种气体是（）

A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气

考点：

氧气的化学性质．

专题：

氧气、氢气的性质与用途．

分析：

根据氧气能支持燃烧的性质进行分析判断即可．

解答：

解：

A、氮气不能支持燃烧，不能带火星的木条复燃，故选项错误．

B、氧气能支持燃烧，能带火星的木条复燃，则把带火星的木条插入氧气中，木条复燃，故选项正确．[来源:

学科网]

C、二氧化碳不能支持燃烧，不能带火星的木条复燃，故选项错误．

D、水蒸气不能支持燃烧，不能带火星的木条复燃，故选项错误．

故选B．

点评：

本题难度不大，掌握氧气的化学性质是正确解答本题的关键．

8．下列实验操作符合操作规则的是（）

A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着有人的方向

B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿

C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费

D．为了便于操作，用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯

考点：

实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的液体加热．

专题：

实验性简答题．

分析：

A、为了安全，给试管里的液体加热时：

试管口不可以对着有人的方向；试管内液体不能超过其体积的

．

B、实验室里药品的取用原则，要做的“三不”：

不能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味（特别是气体），不能品尝任何药品的味道药品．

C、实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：

不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶．

D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．

解答：

解：

A、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着有人的方向．操作符合操作规则．

B、为了操作方便，对于没有毒和

腐蚀性的药品，不“可以”用手直接去拿，会污染药品．操作错误．

C、实验剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染药品．操作错误．

D、点燃酒精灯时，“不能”用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯．操作错误．

故选A．

点评：

了解酒精灯的使用及注意事项；掌握给试管里的液体加热和取用固体的方法．

9．某些

金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）

A．实验B．假设C．观察D．做出结论

考点：

科学探究的基本环节．

专题：

阅读理解类简答题．

分析：

科学探究的一般环节包括提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流，用磁铁吸一下是一个具体的操作过程．

解答：

解：

根据叙述可知“我们可以先拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的基本环节中应属实验的环节．

故选：

A．

点评：

此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是对采用过程的分析，并结合科学探究的基本过程解决此题．

10．实验室里的下列玻璃仪器，可直接加热的是（）

A．烧杯B．蒸发皿C．试管D．锥形瓶

考点：

用于加热的仪器．

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：

试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：

烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：

漏斗、量筒、集气瓶等．

解答：

解：

A、烧杯不能直接加热，需要垫石棉网，故A错误；

B．蒸发皿能直接加热，但不是玻璃仪器，故B错误；

C．试管能直接加热，故C正确；

D、锥形瓶需要垫石棉网加热，不能直接加热，故D错误；

故选C．

点评：

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热，烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网，有的可以直接加热，但不是玻璃仪器，要仔细分清它们各自的注意事项．

11．下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（）

A．铁在潮湿的空气中易生锈B．石蜡受热会熔化

C．酒精挥发D．氧气能变成淡蓝色液氧

考点：

化学性质与物理性质的差别及应用．

专题：

物质的变化与性质．

分析：

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

解答：

解：

A、铁在潮湿的空气中易生锈这一性质需要发生化学变化才能表现出来，故选项正确；

B、石蜡受热会熔化不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误；

C、酒精挥发是物理变化．故选项错误；

D、氧气能变成淡蓝色液氧属于氧气的物理性质．故选项错误．

故选A

点评：

解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．

12．下列物质中存在氧气的是（）

A．空气B．二氧化锰C．高锰酸钾D．过氧化氢

考点：

空气的成分及各成分的体积分数．

专题：

空气与水．

分析：

所接触的物质中存在氧气的物质主要有氧气或空气，因为空气中含有氧气，所以空气中含有氧气；其他纯净物中是不可能存在氧气的，解答时要分清氧元素和氧分子的区别．

解答：

解：

A、空气为混合物，它主要由氮气和氧气等成分组成，故空气中存在氧气；

B、二氧化锰中虽然含有氧元素，但它是纯净物，是不可能含有氧气的；

C、高锰酸钾中

虽然含有氧元素，但它是纯净物，是不可能含有氧气的；

D、过氧化氢中虽然含有氧元素，但它是纯净物，是不可能含有氧气的；

故选：

A．

点评：

本题难度不是很大，主要考查了纯净物和混合物的有关知识，并结合相关分子的知识，主要培养学生的应用能力和理解能力．

13．下列有关空气各成分的说法正确的是（）

A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物

B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好

D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

考点：

空气对人类生活的重要作用；空气的成分

及各成分的体积分数；空气的污染及其危害．

专题：

生活实际型．

分析：

从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目．从备选项看，A有明显的错误﹣氧气有助燃性，但不是可燃物．C选项中空气质量级别越大则表示空气质量越差．D选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物．

解答：

解：

A、氧气的化学性质比较活泼是正确的，但氧气不是可燃物．氧气具有助燃性；

B、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害．所以常用于食品防腐；

C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差；

D、二氧化

碳是引起空气温室效应的主要气体之一，它的含量增多会加重温室效应，但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物．

故选：

B．

点评：

这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用．另外要切记：

二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物．

14．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）

A．

点燃酒精灯B．

氧气验满C．

液体加热D．

量9.5mL液体

考点：

实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；常见气体的检验与除杂方法．

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；

B、氧气验满：

注意带火星的木条伸到集气瓶口；

C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；

D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确．

解答：

解：

A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故A错误；

B、氧气验满应该把带火星的木条放在集气瓶口，而不应该伸进去，故B错误；

C、给液体加

热时，①试管内液体不能超过其体积的

，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故C正确；

D、量取9.5mL液体应选用与之相近的10毫升的量筒，故D错误．

故选C．

点评：

本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热方法和酒精灯和量筒的使用方法和注意事项．

15．下列常见的物质中，属于纯净物的是（）

A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．氧气

考点：

纯净物和混合物的判别．

专题：

物质的分类．

分析：

纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．

解答：

解：

A、啤酒中含有水、酒精等多种物质，属于混合物．

B、食醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物．

C、加碘食盐中含有氯化钠等多种物质，属于混合物．

D、氧气中只含有一种物质，属于纯净物．

故选D．

点评：

解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．

16．下列对物质燃烧现象的描述中，正确的是（）

A．蜡烛在空气中燃烧时，生成水和二氧化碳

B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成

C．红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体

D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

考点：

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

专题：

实验现象的观察和记录．

分析：

蜡烛燃烧生成水和二氧化碳属于实验结论；铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体；红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟；硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰；．

解答：

解：

A、蜡烛在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体，描述现象不能提到生成物的名称．故选项错误；

B、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体．故选项正确；

C、红磷在空气中燃烧时，能够生成一种白色固体．故选项错误．

D、硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰而不是淡蓝色的火焰．故选项错误；

故选B．[来源:

Z&xx&k.Com]

点评：

解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．描述实验现象不要说明物质的名称．

17．既

要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目

的是（）[来源:

Z,xx,k.Com]

A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷

考点：

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能

燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体．

解答：

解：

A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；

B、硫磺燃烧能生