统编版六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读II 卷.docx

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统编版六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读II卷

统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题09：

古诗文阅读（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、诗歌鉴赏（共5题；共57分）

1.（4分）课外阅读。

喜见外弟又言别

唐 · 李益

十年离乱后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容

别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。

（1）第二、三句连续用“________、________、________、________”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。

（2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是________、________、​________、________。

2.（11分）课内阅读。

夜书所见

宋叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（1）这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。

（）

A.唐；叶绍翁；触景生情    

B.南宋；叶绍翁；触景生情    

C.南宋；叶绍翁；兴致偶发    

（2）此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。

接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。

（）

A.听觉形象；声音；喧闹    

B.视觉形象；声音；寂静    

C.听觉形象；声音；寂静    

（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。

（）

A.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉    

B.梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉    

C.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲    

（4）儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。

诗歌流露出_______之情。

（）

A.促织；家乡；留恋家乡    

B.促织；童年生活；对家乡的怀念    

C.促织；童年生活；留恋童年生活    

3.（10分）古诗欣赏。

江南春

[唐]杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭①酒旗风。

南朝四百八十②寺，

多少楼台③烟雨中。

[注释及赏析]

①郭：

城镇。

②四百八十：

形容很多。

③楼台：

指寺院的建筑。

这首诗勾画了一幅江南水乡的春景图。

辽阔的千里江南，黄莺在歌唱，丛丛绿树映着簇簇的红花；傍水的村庄、依山的城镇和迎风招展的酒旗随处可见。

那些南朝修建的一座座寺庙楼台，都笼罩在蒙蒙的细雨之中。

（1）你用多长时间背会这首诗？

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？

4.（21分）读一读，做一做。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

（1）认一认，连一连。

元        门        竹

（2）这是一首和（）有关的古诗。

A.元旦    

B.春节    

C.元宵节    

D.中秋节    

5.（11分）阅读诗歌，回答问题。

清明

________________，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

________________。

（1）把古诗补充完整。

________，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

________。

（2）这首诗的作者是________代诗人________，诗人描写的是________节的情景，这个节日有________、________等习俗。

（3）从“________”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。

（4）用自己的话写出前两句诗的意思。

（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。

行人：

________。

牧童：

________。

二、文言文阅读（共7题；共39分）

6.（6分）课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）这篇古文的题目是《________》，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写《________》，从“处士”的角度可以这样来写《________》。

（2）选择下划线字的意思。

①好书画。

（）

A．认为……好。

   B．喜欢。

   C．优良。

②处士笑而然之。

（）

A．认为……说得对。

   B．然而。

   C．然后。

（3）解释下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（4）判断对错，用“正确”“错误”表示。

①“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

”这句话写出了杜处士对《斗牛图》的珍爱。

②文中画波浪线的句子抓住了牧童的语言、神态、动作等，表现出他的天真可爱。

③“笑而然之。

”这里的笑是杜处士讥笑牧童年幼无知。

（5）写出选文说明的道理。

7.（7分）阅读古文，完成练习。

放风筝

青草地，放风筝。

汝①前行，我后行。

【注】①汝：

你。

（1）古文中写到放风筝是在什么季节？

（）

A.春天    

B.秋天    

（2）文中写到有几个人在放风筝？

（）

A.2    

B.3    

（3）他们在哪儿放风筝？

（）

A.操场上    

B.草地上    

8.（6分）阅读文言文，回答问题。

越人种稻

郑之鄙人，学为盖，三年而大旱，无所用；弃而为桔槔，三年而大雨，又无所用；则还为盖焉。

未几盗起，民尽戎服，鲜用盖者。

欲学兵，则老矣。

越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。

人谓宜泻水种黍，弗对，而仍其旧。

乃大旱连岁，计其获，则偿所歉而赢焉。

故曰：

“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。

（1）解释下列字。

①盖：

________

②鄙：

________

③兵：

________

④偿：

________

（2）翻译最后一段。

故曰：

“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。

（3）文章运用了哪一种写作方法？

（4）这两个故事寄寓了什么道理？

（5）你更喜欢哪一个人物？

为什么？

9.（7分）文言文阅读：

完成习题。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

（1）根据释义在文中找出相应的字词。

①________：

自以为

②________：

于是就

③________：

没有阻止

④________：

于是

⑤________：

返回

（2）这篇文言文的题目是《________》，作者是________。

（3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。

①薛谭为什么辞别老师回家？

因为他“________”。

②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？

________，________。

③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？

________，________，________。

（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？

选出最合适的一项（）

A.谦虚使人进步，骄傲使人落后。

B.一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。

C.只有有才智的人才有骄傲的本钱。

10.（4分）阅读文言文，回答问题。

学弈

弈秋，通国①之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为听；一人虽听②之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）画线句子如何停顿，用“/”标出来。

为是其智弗若与？

（2）在文中横线上填上合适的成语。

使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为听

（3）解释文中两处划线的字。

①之________

②之________

（4）《学弈》一文告诉我们：

________。

11.（6分）阅读文言文，回答问题。

高阳应造屋

高阳应将为室家①，匠②对曰：

“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。

以生为室，今虽善，后将必败⑥。

”高阳应曰：

“缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻，以益劲任⑪益轻则不败。

”匠人无辞而对，受令而为之。

室之始成也善，其后果败。

（选自《吕氏春秋·卷二十五·别类》）

【注】①室家：

房屋，房舍。

②匠：

古代专指木工。

③生：

这里指木材伐下不久，水分未干。

④涂：

泥。

⑤挠（náo）：

弯曲。

⑥败：

毁坏。

⑦缘子之言：

按照您的话。

缘，顺着，按照。

子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。

⑧益：

更加，越发。

⑨枯：

干。

⑩劲：

坚固有力。

⑪任：

担负。

（1）解释下面句中划线字的意思。

①高阳应将为室家    为：

________

②以生为室          以：

________

③今虽善            善：

________

④其后果败          果：

________

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①以生为室，今虽善，后将必败。

②匠人无辞而对，受令而为之。

（3）你认为文中的高阳应是个怎样的人？

12.（3分）阅读下面的文言文，完成下题。

有王告大臣：

“汝牵一象来示众盲者。

”……时彼众各以手触，大王即唤众盲各各问言：

“象类何物？

”触牙者即言“象形如萝菔①根”；其触耳者言象“如箕”②；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”③；其触脚者言象“如臼”④；其触脊⑤者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”⑥，其触尾者言象“如绳”。

【注】①萝菔：

萝卜。

②箕：

簸箕，扬米去糠的器具。

③杵（chǔ）:

一头粗一头细的圆木，用于舂（chōnɡ）米等。

④臼（jiù）：

用石或木制成的舂（chōnɡ）米的器具。

⑤脊：

这里指背部。

⑥瓮（wènɡ）：

一种盛东西的陶器，腹部较大。

（1）用“/”标出后面句子朗读时的停顿处。

汝牵一象来示众盲者。

（2）解释划线词的意思。

①象类何物？

________

②时彼众盲各以手触。

________

（3）解释后面句子。

其触耳者言象“如箕”。

（4）给本故事拟一个标题，应当是：

________。

（5）本故事告诉我们的道理是：

________。

参考答案

一、诗歌鉴赏（共5题；共57分）

1-1、

1-2、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

3-2、

4-1、

4-2、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

二、文言文阅读（共7题；共39分）

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、