仁爱版九年级英语复习教案.docx

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仁爱版九年级英语复习教案

仁爱英语九上复习提纲

Unit　１　Topｉｃ1SectｉonA

１.Ｇｒeatchａngeshave　takeｎｐｌａｃeｔheｒｅ…此句是现在完成时,表示在说话之前已发生或完成的动作对现在造成的影响或结果。

其结构是“助动词haｖe/haｓ+动词的过去分词”。

ｅ.g.Ｉ　have　ｆinisｈedthａｔ　ｗork.我已经完成了那项工作。

She　hasboughtａ　ｎeｗbｉke．她买了一辆新自行车。

2.hａvｅ/hasbeｅｎto...去过……。

ｅ.ｇ.　HｅｈasbeｅntoＨｕbei.他去过湖北。

（人已不在湖北,表示有此经历,曾经去过那里。

）IhａvebｅｅntoＢeijｉngseｖeraltiｍes.我去过北京几次。

3.so．．.ｔhat．..如此……以至于……,引导结果状语从句。

ｅ.ｇ．He　ｒansｏ　quicklythaｔwecouldn'tkeｅpupｗｉｔhhim．他跑得很快，我们都赶不上。

ｓｏ.．.ｔhat..．引导的从句有时可以和too．..to...句型互换。

ｅ.g．Ｈeissoyｏungthat　ｈeｃaｎ’tｇo　ｔｏscｈool.=Hｅｉstoｏｙouｎgto　gｏ　toschooｌ.他太小了，还不能上学。

4.　improve意为“提高,（使）好转，改进，改善”。

a.可作及物动词。

impｒoveoneself自我提高。

e.g.Ｈeｈasimｐrｏveｄｈisheａｌth．　他的健康状况得到了改善。

ｂ.可作不及物动词。

e．ｇ.Ｈisｈealthｉsimprovｉng．　他的健康状况正在好转。

另:

improveoｎ／ｕpｏnstｈ.对……做出改进。

e.g.Ｈｅ　ｈas　imｐroveｄoｎtheiｎvｅｎｔion.他进一步完善了他的发明。

imprｏvｅｍent　ｎ.改进（处），增进,改进的事物。

5.ｂy　thewａｙ　顺便问一问。

e．g.　Bｙtheｗaｙ，ｄｏｙouknｏｗｈｉm？

顺便问一问,你认识他吗?

6．haｖe/ｈａs　goneto．..已经去了，它强调主语此时不在说话地点。

ｅ.g．Shehaｓ　gonetoＳhaｎghaｉ.她已经去了上海。

注意:

区分ｈave/has　ｂeeｎto和have/has　gonｅto的用法。

7.There　goｅsthebelｌ.=Ｔhat’s　tｈｅbell.=Tｈeｂellis　rinｇinｇ.铃响了。

此句是倒装语序。

倒装分为局部倒装和完全倒装,主语是代词时一般用局部倒装,主语是名词时则用完全倒装。

e.ｇ．　Therecoｍｅsｔhebuｓ.公共汽车来了。

Looｋ!

Ｈereｈe　comes.看!

他来了。

Ｈerｅ　youaｒe.　给你。

Unit1Topｉｃ1SectionＢ

１.　ｌｅarｎ（．.．）from..．从……中学习（到）……。

e．g.Weｍusｔleaｒn　frｏmeaｃｈothｅr.　我们必须互相学习。

Ｈeleaｒntalotfroｍhｉsfriｅnds　laｓtsｕmmer．去年夏天他从朋友那里学了很多知识。

2.a.thｏｕｇhcｏｎj.　尽管，虽然，引导让步状语从句。

注意：

thougｈ不能与but连用。

e.g.Thｏugｈ　iｔwaslate,　hewｅntonworkiｎg.尽管天晚了,但他仍在工作。

b.have　（no）ｔimeｔodosｔｈ.意为“有（没有）时间做……”。

e.g.Ｉ　hａve　ｔimetoｓeeyoｕ.我有时间去看你。

３.a．　descrｉbev.　描述。

e.g.Tｈeｐolice　ａsked　herｔoｄｅｓcrｉｂe　thetwoｍen．警察让她描述那两名男子。

其名词是desｃriｐｔｉｏn。

b.ｉｎ　ｄeｔａil详细地。

ｅ.ｇ.Plｅaｓeexplainｙourpｌaniｎdetａil.请详细讲讲你的计划。

4．affｏrd　常接在cａn，could，　ｂe　ａbleto之后,表示担负得起（……的费用、损失、后果等）;抽得出（时间）。

e.ｇ.Atlａst,　ｗe　ｃａnaｆfordahｏusｅ.最后我们终于买得起房子了。

Wecan’taffordｔｏwａstｅtimeaｎdmｏney.我们不能浪费时间和金钱。

ａffoｒd还可意为“提供,给予,出产”。

e.ｇ.Readingaffｏrｄsｐleasｕre.读书给人带来快乐。

5．inorｄｅrto...为了……,以便……

e.ｇ.Hestｕdieｄ　ｈard　ｉｎ　ordｅｒ　topaｓｓtheeｘam.　他努力学习以便通过考试。

ｓｕｐport作动词。

a.维持，供养,负担（费用）。

e.g.Hehａｓalａrｇe　ｆamily　tosupｐｏｒt.他有一大家子要养活。

b.支撑，扶持。

e.ｇ.　Ｗaｌlssupporｔthｅroｏf.墙支撑着屋顶。

c.支持，赞成。

e.g.Ｈiｓｆａmilysｕpportedhim　ｉnhｉsdeｃision.　他的家人支持他的决定。

ｇiｖesuｐporｔｔｏ...为……提供帮助。

这里supｐort作名词。

ｅ.g.Weshｏuｌdgivesupｐoｒtｔｏpooｒchildren.　我们应该给贫困孩子提供帮助。

6．nowａdaｙs　aｄｖ.现今,现时（着重与过去相比）。

常用于一般现在时。

e.g．Ｎowadaysmｏｓｔ　ｃｈｉldreninoｕrcｏuntrycangetagood　eｄucａtｉon.现今我国大多数的孩子都能受到好的教育。

nowadv.现在,此刻,目前。

着重指现在。

常用于一般现在时或现在进行时中。

e.g.　Heis　at　homenow.他现在在家。

Noｗtｈeyare　playｉnggａmesinｔhｅpark．现在他们在公园里玩游戏。

7.　dｅvelｏpｖ.发展，发达。

ｄevelｏpeｄadｊ.发达的，dｅveｌopｉngaｄｊ.发展中的，dｅvｅｌｏpmｅntｎ．发展。

e.g.　Chiｎa’s　economy　haｓdeveloｐｅｄa　lot,butCｈina　iｓstillａdeｖelｏpｉｎg　ｃounｔｒywhｉleｔhe　U.S.Ａ．isａ

dｅｖelopedcountrｙ.　中国的经济已经有了很大的发展，但中国仍是一个发展中国家，而美国是一个发达国家。

Uｎｉt1　Toｐｉｃ1SectionC

1．mｏrethan相当于ｏver，意为“超过，多于”,后常跟数词。

ｍoｒｅ　than/ｏvｅrtenmeｎ十多个人。

mｏre...　ｔｈaｎ...　意为“比……更……”，是比较级的一种用法。

中间多接名词、多音节的形容词或副词原级。

e．ｇ.Ｉhavｅ　ｍoreｆriends　tｈaｎyou.我的朋友比你的多。

Heis　moｒe　carefulthanJim．他比吉姆细心。

2.sｅe　sth．ｏnｅsｅlｆ意为“亲眼目睹”。

ｅ.g．　I　sａwｈim　helｐingothｅｒｓｍyｓeｌf．　我亲眼目睹他帮助别人。

３.haveｔhｅchａncｅtodosth.意为“有机会做某事”。

e．g.Ｉ’lｌ　ｈave　ｔｈechaｎcｅtｏvisｉｔｙoｕrfaｃｔorynｅxｔ　Sunday.下星期天我将有机会去参观你们的工厂。

4．ａ.　ｋeepｉntｏuchwith...意为“与……保持联系”。

e.g.Hestiｌｌ　keepsiｎtouｃhwithhｉｓｏld　fｒｉendｓ.他仍和老朋友们保持联系。

ｂ.faｒ　awａy遥远,常放在句末作后置定语。

ｅ.g.　Theyliveinavillａgｅ　ｆar　away.他们住在一个遥远的村子里。

farａｗay　aｄj．遥远的

e.ｇ.afａｒawａytown一个遥远的小镇

ｆaraｗayfroｍ+某地,离……遥远。

如前面有具体数字时，则不能连用far。

e．g.　Mｙｈoｍｅis　far　awayfroｍ　Ｂeijing．我家离北京很远。

Myｈｏmｅtownｉｓａbouｔ100kｉｌometｅrsaｗayfrｏmＳhaｎghaｉ．我的家乡离上海大约100公里。

5.　notｏnｌy...butalｓｏ.．.不但……而且……,用来连接两个相同的成分。

连接主语时,谓语动词须和邻近的主语保持一致。

e.g.Nｏt　only　ｈebutａlsoI　ｈａvｅbｅen　toＣａnadａ.不仅他去过加拿大，我也去过。

６．a．　alｒｅaｄｙ　adv．意为“已经”，多用于现在完成时,常放在肯定句中间或句末。

e.ｇ．Iｈａvｅalｒeadyｒeadthｉｓbｏｏk．我已经看过这本书了。

ｂ.suｃceeｄin　stｈ./doinｇｓth.意为“成功地做某事”。

ｅ.g.Tomｓucceｅdediｎ　maｋｉｎgａbｅauｔｉfulmodｅｌplanｅ．　汤姆成功地做好了一个漂亮的飞机模型。

succｅss　n.　成功。

suｃｃｅｓsfuladj.成功的。

７.a．iｔ是形式主语，动词不定式作真正的主语。

e.g．IfｉｎdiｔiseａsyforｕｓｔolｅarnEnglisｈｗell.我发现对我们来说学好英语是容易的。

b.dreamａbout　梦想，展望,后接名词或动词-ing形式。

e.ｇ.Ｈｅｄreamsaboutaｎeｗhｏｕsｅ．他梦想拥有一栋新房子。

Wｅ　ｕsｅdｔodｒeaｍaｂouｔliviｎgaｂrｏad.过去我们常常梦想去国外生活。

Unit　1Topic2　SectｉｏｎA

1.　getloｓt　走失,迷路。

其中lｏsｔ为形容词,其近义词有miｓｓing和ｇｏne。

e.ｇ.Ｉ　foundmyｂikeｍisｓing.我发现我的自行车丢了。

Myｐｅnis　loｓｔ.我的笔丢了。

Mywaｔcｈｉs　gone.我的手表不见了。

2.ｃalluｐ给……打电话,名词作宾语时可以放在uｐ后面或两词之间;宾语是代词时,必须放在两词之间。

e.g．　IｃaｌledTomｕp　yeｓｔｅrｄａｙ,bｕｔhe　ｄidn’tａｎｓｗeｒ　iｔ．　昨天我给汤姆打电话，但他没有接。

Ｉ’llcａll　youupassｏonasIcomebaｃk.我一回来就给你打电话。

同义词组：

rinｇ　up,mａｋeateleｐhｏneｃaｌl。

3.SodoI．此句为完全倒装句。

其含义为“A如此,Ｂ也如此。

”其结构是sｏ+be/助动词/情态动词＋主语。

ｅ．g.　Ｈｅlｉkespｌayingｔheｐiano.　Soｄoes　ｓhe．他喜欢弹钢琴,她也是。

其否定结构为neithｅｒ/noｒ＋be／助动词/情态动词+主语。

e.g．Iam　nｏtｇｏod　ａtsinging，neitｈｅriｓhe.我不擅长唱歌,他也是。

注:

ｓo＋主语+bｅ/助动词/情态动词，它指两者对同一事物的看法,意为“A如此或A的确如此。

”e.g.—ItｈinkTｏmcａｎworｋ　oｕtthｅproｂｌｅm．我认为汤姆能算出这道题。

—Sohecａn．他的确能。

４.　aｌreaｄy常用于肯定句中,指动作已经发生，或比期望发生的要早,一般用在句子中间或句末;ｙeｔ用于疑问句和否定句中，谈论尚未发生但可能发生的事,通常位于句末。

ｅ.g.　—Ｈａveｙoｕ　haｄｙｏur　luncｈyeｔ?

你吃过午饭了吗？

—Yeｓ,　I’vealreadyｈａdit.是的，我已经吃过了。

５.a．ｓuchaｂｅauｔｉｆulcｏuｎtry意为“如此美丽的国家”。

区别so,ｓuｃｈ的用法：

so修饰形容词或副词原级，ｓuch修饰名词,有时两者可互换。

ｅ.g．ｓｕchaniｃegirl＝soｎicea　giｒｌ如此漂亮的一个女孩。

但名词前如果出现mucｈ,　maｎｙ,little,ｆｅw等表数量的词时要用so。

e.ｇ.ｓo　mａnｙpeoｐle这么多人。

b．bｅfoｒe（表示时间）以前，是副词而不是介词或连词，属较模糊的时间状语,表示到说话时间为止之前发生的事,大多使用完成时态。

ｅ.ｇ.Iｈaverｅａd　thａtnｏvelbｅfoｒe.我以前看过那本小说。

6.sｅemv.似乎是,其近义词为ａppear,常见结构有seem＋（tobｅ）＋表语。

e.g.Heｓeemｓ（toｂe）ｑuｉteｈapｐy．他似乎很快乐。

Ｉt　seemsｔhat＋从句。

e.ｇ.　Iｔseemstｈathe　isquｉtehａppy．他似乎很快乐。

Iseeｍtoｈavｅ　ｓeenｈim　sｏmｅwheｒｅ　beｆｏre.＝ItsｅｅｍstｈatIhaｖesｅenhiｍsoｍｅｗherebｅｆore．我好像曾在什么地方见过他。

seｅm＋ｔodｏｓtｈ.　e.g.　He　ｓeemedtoｅnjoｙｈimｓelｆ．他好像很愉快。

7．　ｐｏｐulａtioｎ意为“人口”,“居民”,常用形容词larｇe或sｍall来表示人口的多少。

e.ｇ．Ｃｈiｎaｈａs　thｅ　lａrｇest

pｏpｕlatｉonintheworld.中国拥有世界上最多的人口。

注:

常用句式：

What’sｔhe　popｕlationof...?

意为“……人口是多少?

”

ｈaｖeapopulａtｉonｏｆ．..　意为“有……人口”e.g.Ｃhinａhａsa　populａtioｎof　1.3billion．中国有13亿人口。

8.tａｋｅｐlace发生，常指经过安排的。

e.g．When　wｉlｌthｅpａrtｙtakeplａce？

那个聚会什么时候举行?

happen发生、碰巧,常指偶然发生。

e.g.　Ａtrａfficaｃｃidenｔｈapｐenedtoｈisfathｅｒyｅsterday.他的爸爸昨天发生了车祸。

Hehａpｐenｅdtｏ　meetanoｌｄfｒieｎd.他碰巧遇见了一位老朋友。

注意:

ｈaｐpeｎ和ｔakepｌａcｅ没有被动语态形式。

9．becauseoｆ+n.／v.-inｇ因为……。

e.g．　Noｗｍost　faｍiliesｈave　onlｙｏne　cｈｉlｄ　bｅcauｓeｏfourcｏunｔrｙ’sone-ｃhildpoｌicｙ.　=Ｂｅcａuseourｃｏunｔry　ｈａstｈeoｎe-ｃhildpolicy,ｎoｗ　ｍost　ｆａｍｉlies　ｈavｅｏnｌｙonｅchｉld.由于我国实施独生子女政策，现在大多数家庭只有一个孩子。

10.neitｈer　ｐron.意为“两者都不”。

e.g.Neiｔhｅraｎswerｉｓrｉghｔ.　两个答案都错了。

当Ａ不怎样,B也不怎样时,其结构为:

neither/ｎｏr+be／情态动词/助动词+主语。

e．g.Youaren’tａwoｒker,nｅｉtherishe.你不是工人,他也不是。

11.bestricｔ　with　ｓb.对某人要求严格。

e．ｇ.Tｈｅ　ｔeａcｈeｒisstｒiｃｔ　wｉｔhhisｓtudｅｎtｓ．老师对他的学生要求严格。

ｂeｓｔｒictiｎ（doing）sth.对（做）某事严格要求。

e.g.The　tｅaｃhersarestｒicｔinourｈomｅwork.老师们对我们的作业要求严格。

Unit　1Ｔopic2ＳectionB

1．　inｃｒｅase　v.（使）增加,（使）增大，增多,

iｎｃreaｓe　by＋倍数或百分数,表示“增加了……倍或百分之……”。

e．ｇ.　Compａredwithlaｓtyear,ourpayｈas

ｉncreased　byｔhｒee　tｉmeｓ.　与去年相比,我们的工资增长了三倍。

iｎcrｅａsｅｔo+具体的增长后的数字，表示“增加到了……”。

e.g.Ｏur　ｒｉｃeoutpｕtｈasｉnｃreaseｄ　tｏ　6　milliontons　this　ｙeaｒ.　我们水稻产量今年增长到了六百万吨。

2.ｓecｏnｄ在这里意为“居第二位的”。

Ｉnｄiａiｓsecondｗith　1.1bｉllｉon相当于Indiahasthe　seｃonｄｌargｅst　popｕlaｔionwith　1.1　bilｌｉoｎ。

e．g.As　ａ　dancer,sheｉssecoｎdtonｏne.作为一名舞蹈家，她的舞技不亚于任何人。

3．　ｃａrｒy　ｏut实行，进行，执行。

ｅ．g.Ｉtwon’ｔｂean　easyｐlan　tocarryｏuｔ.那并不是一个容易实施的计划。

e.g.　Tｈiｓ　iｓａ　new　poｌicy,　ａndtｈｅywillcarry　itoｕｔnｅxtyear.　这是一项新政策，他们将在明年实施它。

Ｕnit　1Topic2SeｃtiｏnC

1．　要表示“几分之几的……”时,采用“分数＋oｆ+.．.”形式。

e.g.twｏtｈiｒdsｏfthesｔudentｓ.三分之二的学生。

英语中分数表示法为:

分子采用基数词,分母采用序数词且有单／复数形式。

分子大于1，分母要用复数形式。

ｅ.g.　onesｅｖeｎth七分之一,tｗｏsｅveｎtｈs七分之二。

注:

四分之一亦作aquａrter，百分数读作“基数词+percent（无复数）”。

ｅ.ｇ.　3０％读作thirtypeｒcｅnt。

haｌf意为“一半,二分之一”,相当于oneseｃｏnｄ或50％。

2.whoｌｅ着眼于整体,接可数名词单数形式。

谓语动词用第三人称单数形式。

e.ｇ.ThewhｏleｆamilylｉkeｓｗａtcｈiｎgTV.全家人都喜爱看电视。

Ｔｈiswｈｏleweeｋhaspassedquiｃkly.整个一周都过得很快。

all着重于全体中的各个部分，接不可数名词或名词复数。

ｅ.g．All　ｔｈeｐeopleinｔheshiploｓt　thｅirlｉves.轮船上所有人都遇难了。

3.ｂe　sｈorｔｏｆ　缺乏。

ｅ.g．Sｈeisalwayｓｓｈortｏf　mｏnｅｙ．　她总是缺钱。

beｓhorｔfor．．.是……的缩写；fｏrshort简称、简写。

ｅ.g.TＶisshorｔ　forｔelｅvｉsｉon．=　wecaｌlteleｖiｓion　ＴVforshort．TV是televｉsion的缩写形式。

４．be　knownaｓ...=ｂｅfaｍousaｓ...以……而闻名。

e.g.Eｄiｓoｎwａsｆaｍous/

kｎownasa　ｇreatsciｅntｉsｔ．爱迪生以一位伟大的科学家而闻名／著称。

5．ｗoｒkwelｌindoing　sth.在做某事方面很有成效。

e.g．Ｒecｉtiｎｇtｅxts　everydayhasworkedｗｅllinｌearning　Ｅnｇlｉsh.　每天背诵课文在学习英语方面很有成效。

Unit1　Tｏpic2SectioｎＤ

1.　cａllｅdＦａｉrmont过去分词短语放在名词后作后置定语，这里calleｄ可改为ｎameｄ/withthe　naｍeof...。

ｅ．g.Ｔｈebｏycaｌleｄ／named/wiｔh　the　nａmｅｏｆ　LiLeiismyｂroｔｈｅr．名叫李雷的那个男孩是我的弟弟。

2.ｕnlessｃoｎj.除非,如果不。

ｅ.g.I　wｉll　notgouｎleｓｓheasksme　tｏgo.如果他不让我去，我就不去。

unless=ifｎｏt上句同义句:

Ｉwilｌｎot　gｏ　ifhe　dｏesn'tａsｋmetｏｇo．

3.a　coupleof在本文中意为“一些,几个”,相当于afew,　ｓeverａl,修饰可数名词。

e.g．acoｕple　of　aｐｐleｓ几个苹果。

acouｐｌeof　通常意为“一对,一双,夫妇”，指任何两件同类的东西。

e．g．　ａcoupｌeofdogs两条狗,twｏ　coupleｓｏfｓｏckｓ两双袜子，ayoｕｎg　cｏuplｅ一对年轻夫妇。

apａirｏf指两件不能分开使用的东西，如鞋、袜、手套、裤子、剪刀等。

ｅ．g.apairｏｆ　shoes一双鞋,ａpaｉｒofpａnｔs一条裤子。

4.inteｒest意为“吸引力,趣味”，不可数名词。

aｐlaｃｅofintereｓt一处名胜,plａcｅs　ofintｅrｅsｔ许多名胜。

ｅ.ｇ．Therearｅ　mａｎyplaceｓ　ｏf　intｅresｔiｎourciｔy.我们城市有许多名胜。

5.huｇe巨大的，庞大的，反义词tiny,除表示数量、体积等外,还可表示程度很高。

e.g.　ahugesuccess巨大的成功。

Unit　１　Topiｃ３　SeｃtｉonＡ

１．Howdo　ｙoulike（dｏing）sｔh.？

＝Wｈａt　do　you　tｈinkof...?

ｅ．g．Hｏｗ　do　yｏulikeｔhe　weatheｒｉｎ

Bｅｉjｉng?

你认为北京的天气怎么样?

=Ｗhat　dｏyoｕ　think　ｏfthe　weatheｒ　ｉn　Ｂｅijｉnｇ？

　Howdoyoulikｅplaｙingbasketｂａllnow?

　你认为现在打篮球怎么样？

＝Whaｔdｏyouthinkofplayｉnｇ　baｓｋetｂａｌl　ｎow?

２.　gｅｔusｅｄtｏ（ｄoing）sｔh.习惯于做某事,可用于现在、过去、将来的多种时态中。

get可用be／becｏmｅ等来代替。

e.g．　Hewｉlｌ　be　（haｓbeen）used　to　ｇetｔｉng　uｐ　eａrｌy.他将会（已经）习惯早起。

usｅdｔｏdosｔh.过去总是做某事（而现在不做了）,只用于过去时。

ｅ.g．He　useｄtoｂeａquietboy．他过去是个不太爱说话的男孩。

bｅｕseｄtodo　ｓtｈ.被用于做某事。

ｅ.g.Wooｄ　isused　tomａkepaper.　木材被用于造纸。

3．sｉnce引导的从句常用一般过去时,表示“自从…