六年级数学期末检测质量分析.doc

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2017—2018学年度第二学期期末

六（3）班数学教学质量研判

西乡县东关小学李平

六（3）班参加考试62人，及格人数61，及格率98.4%，优秀39人，优秀率62.9%，平均分86.2。

一、检测试题简评：

　　六级数学期终检测试题，共六道大题，有常规的填空题、选择题、判断题、计算题和解决问题，还有体现新课程理念的操作实践题。

　　本次试卷考查能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力,注重了学生双基掌握情况的考查。

总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，考察全面，题量适中，难易适当，试题类型比较灵活。

二、学生答题分析：

　　本次试题共分六大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:

第一题：

填空题。

1、8小题错的人较多。

第1小题学生对质数合数的意义掌握的较差，在实践探究过程中缺乏观察和思考；第8小题关于倒数的题学生掌握的不好，出错特别多。

　　第三题：

选择题。

有98%的学生都能运用所学知识正确判断，本题失分较少个别学生在第2小题关于最少的方块理解不透彻，导致出错。

第四题：

计算题。

计算方面还存在很大问题，脱式计算中有个别学生没有简算。

第五题：

操作实践。

本题考查简单，学生出错较少。

但有个别学生读题不认真，导致出错。

第六题：

解决问题。

习题考查知识面比较全面，灵活性强，难度较大。

在解决问题中个别学生单位的书写不规范或忘记写，答案太简单，不完整。

　　三、存在问题：

　　1、学生的计算能力比较欠缺，小数的乘除很容易出错。

　　2、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。

题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错。

3、部分学生对于基础知识掌握不扎实。

4、多数同学操作都不够规范，随心所欲。

　　5、学生在解决问题的过程中不能很好地读题、审题、分析问题，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。

　　四、今后教学中的改进措施：

　　1、对于教材设置的内容，要进一步的明确课程标准的要求，讲解练习做到有的放矢，适当地对知识进行拓展练习，拓宽学生的知识面。

　　2、要重视对学生良好学习习惯的培养，平时养成良好的作业习惯，认真计算，勤于思考。

　　3、学生容易前学后忘，学的不扎实。

因此在今后的教学中还要加强日常训练，注重温故知新。

　　4、进一步做好防差转差工作，防止两极分化严重的现象。

　　5、加强书写，培养学生良好的书写习惯，注重卷面的干净整齐。