英语大班教案.docx
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英语大班教案
英语大班教案
英语大班教案1
一、活动目标：
1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。
并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。
2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。
3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。
二、活动准备：
背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。
三、活动过程：
导入活动
1．复习双语儿歌《拍拍手》。
朋友见面招招手，Hello！
Hello！
欢迎朋友拍拍手。
Welcome！
Welcome！
谢谢谢谢握握手，Thankyou！
Thankyou！
再见！
再见！
摆摆手！
Goodbye！
Goodbye！
2．游戏《猜猜这是谁的脚？
》
（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）
（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？
（请小朋友猜一猜）
（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。
Goodmorning！
chick！
Goodmorning！
Duck！
Goodmorning！
Cat！
Goodmorning！
Horse！
四、基本部分
1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。
2．提问：
鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？
幼儿：
（幼儿自由讨论）
师：
让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！
它们互不相让，吵了个面红耳赤。
（B）chick说自己的脚有什么本领？
（C）dcck说自己的脚的本领大？
（D）cat说自己的脚有什么本领？
（E）Horse说自己的脚有什么本领？
这时Cattle说走来语重心长的说：
“什么”？
它们听了以后都怎么样？
请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）
师小结：
对了小动物的脚各有各的长处，如：
鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。
鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。
猫说：
有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。
马说：
可以拉车运东西。
你们都有自己的长处，都有自己的短处。
我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。
师：
Yesorno
幼：
答yes
3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音）
4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？
（如大象的脚大而有力能运木头）
讨论（自由讨论）
集中：
幼儿自由发言
小结：
对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！
五．结束部分
延伸：
对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。
我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？
好areyouready？
ok！
幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）
英语大班教案2
游戏类型：
角色游戏
适合年龄：
5-6岁
游戏时间：
8-10分钟
游戏目的：
训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯
游戏准备：
所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装
游戏规则：
①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说SimonSays时，大家就站着不动。
如果有人做了动作，就被淘汰。
③当领队说完SimonSays后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。
做到最后，一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。
游戏过程：
老师说：
Hi,Children!
今天我带领大家做运动。
你们说好不好？
儿童可以说：
OK.
老师扮成领队，可以说：
Simonsays,handsup.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。
教师只说：
Handsup.时，如有人做动作，则被淘汰。
Teacher:
Areyouready?
Student:
Yes.
Teacher:
Simonsays,standup.
Teacher:
Sitdown,please.
Teacher:
Simonsays,sitdown,please.
Teacher:
Turnleft.
Teacher:
Simonsays,turnleft.
可供选择的口令：
Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.
英语大班教案3
教学目标
1、通过去bear家做客的情境，激发幼儿学习的兴趣。
2、培养幼儿的观察能力，让幼儿在浓厚的兴趣中复习所学的第三单元的单词及汉字。
3、通过各种游戏，让幼儿巩固对第三单元单词的掌握。
教学重点
幼儿能掌握第三单元所学过的单词。
教学难点
幼儿能准确的区分汉字和单词。
教学准备
熊猫虎鼠兔猪猴的图片，肉糖\饭菜蛋瓜果饼的图片，衣裤鞋袜图片，实物---长短不同的铅笔2只，单词卡和汉字卡。
教学过程
一、开始部分
去BEAR家做客。
（今天天气可真好，BEAR邀请我们去它家做客，小朋友们高兴吗？
那让我们唱着歌一起去Bear家吧。
[歌曲<看朋友>].
二、基本部分
1、游戏
Bear家到了，看，Bear出来迎接我们来了，Bear为小朋友们准备了许多好吃的东西，让我们一起看看都是什么呢？
Bear知道中一班的小朋友学习了许多的单词，下面Bear就想和小朋友们玩一个<>的游戏。
当老师拿起一样东西的时候，小朋友们看后要马上说出它的中文名字和英文名字，然后老师再找小朋友把单词和汉字找出来放在老师所拿的东西的上面。
小朋友们听懂了吗？
好。
Lookatme.Lisnetomecaerfuiiy.Whatisthis?
.....
2、游戏《把好吃的送给小动物》
今天Bear还请来了许多小动物来它们家做客，让我们看看都是谁呢？
Whoisit?
幼儿：
Itis…。
Bear知道…。
爱吃Rice请小朋友帮忙把Rice送给…。
好吗？
。
.....
3、游戏《送礼物》
Bear为大家准备的好吃的东西送完了，可这些来Bear家做客的小动物们也为Bear带来了礼物，让我们看看它们为Bear准备了什么礼物？
<<复习第二单元>的一些单词。
小朋友们也要为Bear唱一首英文歌曲吧<>
三、结束部分
今天我们在BEAR家玩的可真愉快，时间过的好快啊，小动物们要走了，我们也回家吧，小朋友们同BEAR怎么说呢？
英语大班教案4
好吃的水果
一、活动内容：
《好吃的水果》
二、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：
apple、pear、orange、banana等等。
2、学习新单词：
“pineapple”（菠萝）、“strawberry”（草莓）。
3、初步运用“What’sthis?
”“It’saan┉┉”的句型。
三、活动准备：
准备各种水果（实物）、水果图片、
电视，EVD
四、活动过程：
1、热身活动歌曲《AppleTree》
2、师生相互问好
3、导入：
游戏“猜包中物”
（1）猜出水果并提问：
T：
What’sthis？
S：
It’sanapple。
T；Verygood！
appleappleIt’sanapple。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）
（2）猜出橘子并提出问题。
T：
What’sthis？
S：
It’sanorange。
T：
Readafterme，orangeorange。
（3）现在请小朋友再看看还能摸出什么？
（梨子）
T：
What’sthis？
S：
It’sapear。
T：
pear，pear，pear。
（4）猜出香蕉并提问。
T：
What’sthis？
S：
It’sabanana
T：
banana，banana
出示实物，学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看还能有什么东西呢？
”
（1）出示菠萝并提问
T：
What’sthis？
S：
是菠萝
T：
No，no，no，It’sapineapple
（2）出示草莓并提问
T：
What’sthis？
S：
是草莓
T：
No，no，no，It’sastrawberry。
（3）Playagame（玩游戏——〈〈大声小声〉〉）
要求：
读的`时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？
Let’sbegin，Ok？
OK！
小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boysanggrils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）
4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。
游戏Whatmissing?
英语大班教案5
一、活动内容：
Hello！
Hello！
（你好！
你好！
）
二、活动目标：
1、学习单词、短句。
Hello！
（你好！
）Howareyou？
（你好吗？
）thankyou（谢谢）fine（好）Howdoyoudo？
（你好吗？
）
I，mgladtomeetyou。
我高兴认识你。
三、活动准备：
1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）
2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：
1、板面设计，导入。
A、板面设计：
在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：
老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：
hello！
hello！
引出今节课的儿歌！
2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：
“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？
然后学习“Hello”是“你好”的意思。
②跟着小熊又说：
“Howareyou？
”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？
老师小结“Howareyou？
”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？
小白兔做着动作向小熊回答：
“fine！
”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？
唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：
“thankyou！
”那么它是什么意思昵？
老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！
”。
④交织、照应单词。
小熊刚才和小白兔做什么啦？
说“Hello”小白兔又说什么？
为什么小白兔说：
“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou？
”
⑤老师问小朋友：
刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么？
“Howdoyoudo？
”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“Howdoyoudo？
”“你好吗？
”的意思。
⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；“I’mgiadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。
⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。
小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“Howareyou？
”小白兔很感动说：
“fine，thankyou！
”小白兔也很有礼貌地对小熊说：
“Howdoyoudo？
”并说自己“I’mgiadtomeetyou，too！
”
4、指着教材读儿歌
老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。
5、玩游戏，结束课堂。
①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：
小熊队说：
Hello！
Hello！
Howareyou？
小白兔队说：
I，mfine，I，mfine，thankyou！
小熊队说：
Hello！
Hello！
Howdoyoudo？
I’mgiadtomeetyou，too！
”
②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼
③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。
英语大班教案6
一、活动目标：
1、通过游戏幼儿学习redyellow,并能正确说出来，发音准确。
2、体验游戏中的快乐。
二、活动准备：
两瓶清水、两个气球、布偶、颜色卡、魔术棒
三、活动过程：
a）warmup
（1）听口令游戏：
standupsitdown
（2）出示图片复习pigduck,用hello/hi和它们打招呼
（3）由布偶小猪和鸭子的对话引出颜色
b）topic
i.出示颜色卡，让幼儿学会发音，运用不同的形式巩固练习。
如：
学大灰狼、小白兔、山羊妹妹、大象伯伯的声音说英语。
老师把图片放的高点，幼儿就说响点；放低点，就说轻点
把红色和黄色放一起，做闪卡的游戏，看谁的反应快，巩固练习两种不同的颜色。
ii.拿出两种颜色的气球，让幼儿给老师加油，说red/yellow，老师把它吹起来。
做气球找朋友的游戏。
iii.变魔术。
让幼儿给老师加油，说red/yellow，老师把一瓶水用力摇一摇，让水变成红色。
另一瓶请幼儿来变魔术，把它变成黄色。
c）followup
回家告诉爸爸、妈妈今天学会了什么英语，跟他们一起学习
和老师说再见，goodbyeteacher,seeyouagain
四、活动延伸：
在区域游戏中放入相应的材料，进行巩固复习。
英语大班教案7
教学目标：
1、在游戏中复习短语：
springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美丽景色。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、能正确发音并确切地用这些词。
教学准备：
头饰：
春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：
教师旁白：
春风吹来了。
（风上场）
“春风”说：
I‘mwind.（回头，招手）Springiscoming.
（春姑娘上场）“春姑娘”说：
I’mspring.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：
"I‘mtree.I’mgreen!
""
小草"说：
"I‘mgrass.I’mgreen，too."
教师旁白：
花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：
"I‘mredflower."
“另一朵花儿”说：
"I’myellowflower."
“另一朵花儿”说：
“I‘mwhiteflower."
教师旁白：
小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）“小鸟”说：
"I’mabird.
（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring."
“小草”、“小花”和“树”一齐喊：
"bird，bind."
（小鸟飞到它们跟前）“树”说：
"Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：
"Let’sgotoplay."
英语大班教案8
教学目标：
1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，
2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。
3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
教学准备：
1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。
并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.
2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。
小篮子两个。
教学过程：
1，开始部分：
用电子琴弹奏律动音乐，并用口号（小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了）来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。
2，基本部分：
（1）手执卡片，提出问题。
（小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？
待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法）
（2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：
老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。
以此类推。
（3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。
老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来，以此类推。
巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。
3，游戏。
跳圈找颜色。
（1）把贴纸圈圈贴在教室地上。
（2）把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。
（3）将玩具放入大纸箱。
纸箱离起跑线7米左右。
老师说“开始”，红色red.两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。
然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。
以此类推。
游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
1，注意孩子可能会抢同一个玩具。
而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。
2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。
（三只小猪）
3，学习英语儿歌《colours》。
歌词如下：
Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.
Red,yellow,blueandgreensitdown.
4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。
答以奖励小贴画。
8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么？
学会了没有？
重新读童词数遍，
8，课后延伸：
请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？
告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？
英语大班教案9
（一）活动目的：
1、尝试用绘画的形式仿编部分歌词，能按要求模仿各种动物的动作或叫声。
2、在仿编活动中体验成功带来的快乐。
（二）活动准备：
1、知识经验：
已学会唱本歌曲
2、材料准备：
麦当劳老人的画像一张，农场背景图一张，笔、画纸人手一份，录音机，磁带
（三）活动过程：
一、师生问好
二、师出示麦当劳老人的图片，引入活动。
T:
“Whoishe?
”
C:
“HeisOldMacdonald.”
T:
“Yes!
”
三、引导幼儿唱问候歌《HowDoYouDo?
》的形式与老人问好。
四、复习歌曲《OldMacdonaldHadaFarm》
五、引导幼儿尝试用绘画的形式仿编部分歌词。
1、师提问：
“如果让你送一些可爱的小动物到麦当劳老人的农场去养，你准备送什么小动物呢？
请小朋友用你的小画笔告诉我！
”
2、让幼儿自由绘画，师引导幼儿交流各自画的内容，并讨论如何提炼成歌词。
六、师带领幼儿用其绘画的动物及叫声或动作，进行仿编部分歌词并演唱。
1、师示范将一位幼儿的绘画内容编入歌曲中
2、请个别幼儿示范演唱
3、幼儿互相交流演唱
七、以麦当劳老人的口吻谢谢
幼儿，从而自然结束活动。
英语大班教案10
活动目标：
1、让幼儿学会用英语说boyandgirl
2、引导幼儿自我介绍I'maboy/girl。
3、演唱I'maboy、Youareagirl。
活动准备：
1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：
1、以谈话的形式引出课题。
你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy挨个读girl
3、拿出图片让学生判断boy还是girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法Boy,boy,I'maboy、------∣------------。
并做一个特别男孩或女孩的动作。
Girl,girl,I'magirl、
完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
英语大班教案11
【活动目标】
理解并会用Icandraw.lcanhop.
【活动准备】
教学卡片课件
【活动过程】
一、问候
T:
Goodmorning,children.
S:
Goodmorning,teacher.
二、热身
1、律动
2、复习上节课单词
hopdrawwash
三、句型教学
1、教师不断做画画的动作并且不断输出句子lcandraw.让小朋友理解意思，然后教师编出口诀lcandraw,draw,draw,draw.让小朋友朗读。
lcanhop的方法同上，口诀是lcanhop,hop,hop,hop.
2、游戏操练看动作说句子
教师做画画姿势的时候，小朋友说lcandraw.教师单脚跳的时候，小朋友说lcanhop.说得最快的小朋友得奖励。
3、游戏抢凳子
六个小朋友围着五张凳子，当教师播放音乐的时候，小朋友开始围着凳子跑，当教师按了暂停的时候，小朋友立即停下来抢凳子没抢到的就要大声的念出句子。
最后一个胜利的小朋友得小红花。
四、看课件小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子
T:
Classisover,goodbye.
S:
Goodbye.
英语大班教案12
活动目标
1、让幼儿学会新词：
蘑菇、木耳、竹笋。
2、温习学过单词：
游泳、医生。
3、感受与陌生人交往的乐趣；学会关心他人。
活动准备
1、面具、漂亮的大袋子一个。
2、很多小蘑菇、木耳、竹笋的图片。
3、有森林、篱笆、小河等图片的PPT。
活动过程
1、师：
孩子们老师今天有些不舒服，今天就由一位新朋友与你们一起，好吗？
hellokids,IamsorrytosayIhaveacoldtoday,soIneedtorestforawhile,sotodayyouwillhaveanewfriandplaywithyou,ok?
2、魔术师进场。
helloboysandgirls.Iama.magician.Iwilltakeyouajourney,,Wouldyoulikeit?
拿出魔法袋，把孩子带进一片森林。
3、走进森林，同时进行warningup.
4、Warningup魔术师：
来，让我们伸个懒腰，晒晒太阳，闻一闻花香，跳过小篱笆，来到一条河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，拧拧衣服，跺剁腿。
OK，继续前进。
5、魔术师带领孩子们来到一片蘑菇地里。
引导孩子们认识蘑菇mush
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