桃花源记试题集及答案.docx

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桃花源记试题集及答案

《桃花源记》试题集

桃花源记

晋太元中，武陵人打鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

　　见渔人，乃木惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

” 

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。

不复得路。

  　南阳刘子骥，高贵士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

一．（2021·肇庆）

1．下列句中加点词意思相同的一项是：

（）

A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝

B．①遂与外人间隔②肉食者谋之，又何间焉

C．①这人一一为具言所闻②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复

D．①停数日，辞去②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也

2．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是。

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译：

二．（07重庆市，15分）

1．解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属

（2）悉如外人

（3）余人各复延至其家

2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）

A．恍如如有光B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（2）这人一一为具言所闻。

译文：

4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。

5．世外桃源寄托了陶渊明如何的社会理想？

答：

四．（2021甘肃省金昌市）读《桃花源记》，完成8——12题。

（17分）

1．用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人距离。

译文：

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

2．本文的线索是什么？

围绕这一线索，作者写了哪几件事？

（4分）

答：

3．用原文语句作答：

（3分）

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

（2）文中描述桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的先人居住桃花源的原因是：

4．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话以后，仍想继续在桃花源中生活？

他们为何不肯离开？

（3分）

答：

5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时期。

他笔下的“桃花源“其实并非存在。

那么，陶渊明描述这一世外桃源有什么用意呢？

（3分）

答：

五．（2021吉林省）（甲）阅读《桃花源记》，回答问题。

（10分）

1．本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一。

（1分）

2．解释下列加点词在句中的意思。

（2分）

（1）阡陌交通（）

（2）便要还家（）

3．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？

（2分）

答：

4．作者生活的时期，赋役繁重，战乱纷起，但文中描画的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

（2分）

答：

5．本文是一篇流传千古的美文，作者在文顶用精练的文字写出了桃花林的绝美景色。

请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描画出来。

（至少运用一种修辞手法）（3分）

八．（08长春）（甲）阅读《桃花源记》，回答问题。

（10分）

1．《桃花源记》的作者是（朝代）著名诗人。

（1分）

2．解释下列加点词语在文中的意思。

（2分）

①芳草鲜美（）②屋舍俨然（）

③便扶向路（）④寻病终（）

3．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是。

（2分）

4．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你以为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（2分）

答：

5．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者如何的思想?

（3分）

答：

九．（08黔东南课改）阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成文后各题。

（8分）

1．解释文段中加点的词语。

（2分）

（1）屋舍俨然：

（2）便要还家：

2．用现代汉语翻译下列语句。

（6分）

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（2）率妻子邑人来此绝境。

译文：

十．（08苏州）阅读《桃花源记》中的两段文字，完成6-10题。

1.哪两组句中加点词的意义或用法相同？

（4分）

A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）

B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

E.遂与外人距离又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）

〔答〕和

2.下面各句括号中是补出的省略部份，哪一项不正确？

（2分）

A.这人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B.食马者不知其能千里而食（马）也。

（马说）

C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹刿论战》）

D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。

（《邹忌讽齐王纳谏》）〔答〕

3.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。

（2分）

答：

4.“黄发垂髫”别离指代什么人？

“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅如何的生活图景？

（2分）

答：

5.陶渊明的“世外桃源”其实并非存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描述这些想像中的世界有什么相同的用意？

（2分）

答：

十一.（08温州非课改）阅读下面两则文言文（13分）

1．从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

（2分）

发现桃花源——（）——（）

2．在选段中找出与下列加点字意思相同的词。

（2分）

⑴悉如外人（）⑵便要还家（）

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

4．第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；表现村中人快乐生活的句子是。

（4分）

5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者如何的思想情感？

（2分）

答：

十二．（08徐州）

1．解释下列句中加点的实词。

（4分）

（1）屋舍俨然：

（2）鸡犬相闻：

（3）咸来问讯：

　　　　（4）皆叹惋：

2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）　　　　　　　　（）

A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝

B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰

C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外祸者

D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死

3．用现代汉语翻译下面的两个句子。

（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

（2）不足为外人道也。

译文：

4．下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分）（）

A．何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）

D．采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

十三．（09湖南娄底市）阅读《桃花源记》，回答问题。

1.下列语句中朗诵节拍停顿不正确的一项是（）（2分）

A．武陵人/打鱼为业B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境D．后遂无问/津者

2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）（2分））

A．遂与外人距离（隔间，隔间）B．阡陌交通（彼此通达）

C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）

3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（2分）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描述更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境仍是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，令人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描画了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安宁、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构超级严谨。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：

（2）这人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

5．作者在本文中描述的世外桃源有何用意？

（2分）

答：

十四.（09广东省）阅读《桃花源记》，回答问题。

（8分）

1.用现代汉语翻译下面句子。

（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

译文：

2.按照本文内容，恰被选用文中的四字短语填空。

（2分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻觅时仍是“□□□□”。

3.从第②③段对桃花源的描述可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）；

（2）；（3）。

（3分）

（2021年浙江省嘉兴市）（12分）阅读《桃花源记》2和3段，回答：

17．解释下列句中加点的词语。

（4分）

（1）有良田美池之属（      ）

（2）阡陌交通，鸡犬相闻（   ）

（3）便要还家（    ）      （4）不足为外人道也（   ）

18．用现代汉语写出下面句子的意思。

余人各复延至其家，皆出酒食。

译文：

19．文中写到“这人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人，为何“皆叹惋“？

（3分）

答：

20．“老有所终”、“幼有所长”是“大同社会”的特征之一，在选文中，哪一句话具体描画了这样的生活画面？

（2分）

答：

（2021年山东省青岛市）

8．下列四个选项中与“见渔人，乃大惊”的文言句式相同的一项是（    ）（2分）

A．甚矣，汝之不惠！

（《愚公移山》）

B．录毕，走送之，不敢稍逾约。

（《送东阳马生序》）

C．陈胜者，阳城人也。

（《陈涉世家》）

D．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。

（《口技》）

9．解释下列句子中加点的词语。

（2分）

（1）便扶向路，处处志之。

（       ）

（2）南阳刘子骥，高贵士也，闻之，欣然规往。

（      ）

10．用现代汉语翻译下列句子。

（3分）

（1）渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

译文：

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

（2021年四川省成都市）

二．阅读下面的文言文，完成4～6题。

（9分，每小题3分）

4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．阡陌交通                   交通：

交织相通

B．余人各复延至其家           延：

邀请

C．不足为外人道也             足：

值得

D．处处志之                   志：

记住

5．下列句子中加点词的意义相同的一组是

A．忘路之远近                          B．见渔人，乃大惊

徐公不若君之美也                       乃诈称公子扶苏、项燕

C．这人一一为具言所闻                  D．太守即遣人随其往

     今为宫室之美为之                       其如土石何

6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕耘，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象表现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主如果“山中方一日，世上已千年”的光阴易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告知给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打搅，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描画了桃花源里一幅鲜活的人世生活的图景，又极力表现它的似有似无。

寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。

（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2分）

  译文：

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2分）

  译文：

（2021年四川省巴中市）

22．解释下列加点词语。

（4分）

（1）渔人甚异之  （    ）  

（2）悉如外人（   ）

（3）阡陌交通（      ）     （4）便要还家（    ）

23．下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（   ）（2分）

A．【以】不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）   家贫无从致书以观（《送东阳马生序》）

B．【之】缘溪行，忘路之远近（选文）         辍耕之垄上（《陈涉世家》）

C．【为】武陵人打鱼为业（选文）            不足为外人道也（选文）

D．【虽】虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）       虽杀臣，不能绝也（《公输》）

24．翻译句子。

（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

译文：

25．下列说法有误的一项是（    ）。

（3分）

A．所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。

B．文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。

C．桃源中人与渔人所处的社会生活环境是不一样的。

D．太守遣人随渔人去寻觅桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活

26．本文演绎出的一个成语是什么？

本文寄托了作者如何的社会理想？

（4分）

答：

27． 请就文中描画的桃源生活，谈谈你的观点。

（3分）

答：

（2021年湖北省襄樊市）

阅读文言文《桃花源记》，完成12-16题。

（10分）

12．解释下列句中加点词的意思。

（2分）

（1）阡陌交通（   ）   

（2）欣然规往（   ）

13．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ）。

（2分）

 A、芳草鲜美                   陶后鲜有闻

 B、悉如外人                   悉以咨之

 C、有良田美池桑竹之属         属予作文以记之

 D、设酒杀鸡作食               食之不能尽其材

14．将下面句子翻译成现代汉语。

（2分）

 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

15．请用简练的文字补充下面对“渔人”行踪的归纳：

（2分）

 发现桃花源→     →做客桃花源→离开桃花源→     。

16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的踊跃意义的熟悉。

（2分）

答：

（2021年广东省汕头市）

9.用现代汉语翻译下面句子。

及郡下，诣太守，说如此。

译文：

10.按照本文内容，恰被选用文中的四字短语填空。

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻觅时仍是“□□□□”。

11.从第②③段对桃花源的描述可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）＿＿＿＿＿＿＿；

（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。

（2021年甘肃省兰州市）

9．下列加点词意思相同的一项是（   ）（3分）

A．林尽水，便得一山       所识穷乏者得我与

B．有良田美池桑竹之属     属予作文以记之

C．余人各复延至其家       有五谷之实而不有其名

D．这人一一为具言所闻     橘生淮南则为橘

10.用现代汉语翻译下列句子。

（3分）

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

  译文：

11.千余年来，中国的念书人，一直把桃花源当做一个洞天福地。

这是为何？

（3分）

   答：

12．请就选文和下面链接材料，进行比较阅读。

（4分）

【链接材料】嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为。

何哉？

不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！

噫！

微斯人，吾谁与归！

（1）选文所描述的美好景象可用一个成语归纳，链接材料所抒发的情怀也可归纳出一个成语，请别离将其工整地填写在下面田字格内。

（2分）

（2）选文与链接材料表现了两种不同的人生追求，试作简要说明。

（2分）

答：

（2021年黑龙江省哈尔滨市）

7．（2分）解释文中加点的词语。

（1）阡陌：

（    ）  

（2）向：

（     ）

8．（2分）下列四组句子中加点词意思相同的一组是   （填序号）

  ①  其中往来种作        ②   见渔人，乃大惊

       王侯将相宁有种乎          至若春和景明，波澜不惊

  ③  既出，得其船        ④   设酒杀鸡作食

       所识穷乏者得我与          衣食所安，弗敢专也

9．（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）初极狭，才通人。

译文：

（2）村中闻有这人，咸来问讯。

译文：

10．（2分）南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

答：

2021年吉林省长春市

9．本文的作者是        （人名），          （朝代）诗人。

（1分）

10．解释下列加点的词语在文中的意思。

（2分）

①桑竹之属（          ）    ②阡陌交通（           ）

③便要还家（           ）    ④怡然自乐（           ）

11．缘溪而行的渔人突然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。

请从文中找出这处景物描述。

（2分）

答：

12．渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展此刻他眼前的是一派祥和的景象。

请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？

（2分）

答：

13．盛世少有隐者。

面对那时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描画出仪真仪幻的“桃花源”。

请你说说作者创作此文的目的是什么？

（3分）

答：

答案

17．

（1）类

（2）交织相通（3）通“邀”邀请（4）对（向）18．其余的人人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来招待他。

19．叹惋桃花源外面的世界转变之大，叹惋外面的世界如此骚乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。

20．黄发垂髫，并怡然自乐。

12.

（1）交织相通   

（2）计划   （2分，每小题1分）13．B （2分）14．（他们）问此刻是什么朝代，竟然不知道有过汉代，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。

 或：

问此刻是什么朝代，竟然不知道汉代，更没必要说魏、晋两朝了。

（2分，“何世”“乃”“无论”必需译正确，译对一处给1分）15．进入桃花源   复寻（迷失）桃花源（2分，每空1分）16．作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。

或：

作者这一社会理想是对那时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。

（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）

 9.（3分）C10.（3分）他们谈到先人为了躲避秦朝的战乱，率领妻子儿女和乡人来到这个与世隔间的地方。

（关键词“妻子”“绝境”各1分，译出大意1分）11．（3分）桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会；不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源；人们精神境界怡然自乐。

12.（4分）

（1）（2分）世外桃源 先忧后乐（出现错别字，该空不给分）

（2）（2分）选文表现了对恬静闲适、和平安乐、淡泊高远的美好生活的追求。

链接材料表现了一种以天下为己任、忧国忧民、乐观踊跃的人生追求。

7．        （2分）

（1）阡陌：

田间小路 

（2）向：

之前的、旧的8．（2分）④9．（共4分）

（1）起初，洞口很狭小，只容一个人通过。

（2）村里的人听说来了这么一个人，（就）都来探问消息。

10．（2分）说明桃花源神奇美好，令其向往。

9．  陶渊明  东晋10．

（1）类

（2）交织相通（3）通“邀”，邀请（4）愉快的样子。

11．忽逢桃花林