勇敢的少年读《爱的教育》有感.docx
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勇敢的少年读《爱的教育》有感
勇敢的少年——读《爱的教育》有感
勇敢的少年——读《爱的教育》有感1
我读过许许多多的书，其中我印象最深的是--<<爱的教育>>。
这本书主要讲的是：
一群可爱的孩子，他们用明亮、童真的思想和金子般闪亮的爱心，给我们讲述了一个又一个感人至深的故事，给了我们一份永恒的感动。
这里融汇了亲情、师生情、父子情、故土情、爱国情；这里充盈着一代又一代人的灵魂守望和精神关爱。
无处不在、无所不包的一个“爱”字，一次又一次让我们潸然泪下……
读完了这本书，我感慨万千，我想：
世界上不能没有爱，虽然有些爱不在表面露出，可是那也是爱，是发自内心的爱。
比如有一次，天不太热，由于我和妹妹玩了一下午，已经筋疲力尽，挥汗如雨了。
于是，我让妈妈给我买一支雪糕，可妈妈不同意，她说：
“今天天不太热，不能吃雪糕，小心肚子疼，别吃了。
”我不理解妈妈，生气地想：
什么肚子疼，什么不能吃，分明就是找借口，不想给我买，于是，我生了妈妈一下午的气。
现在回想起这件事，我后悔极了，这也是妈妈对我的爱呀！
是啊！
童年是一首和、美的诗，是一串玫瑰色的梦。
那些纯纯的往事，是最好的证明。
这本《爱的教育》让我的内心充满了温暖与感动。
童年给我们插上了想象的翅膀，去远行。
仔细品味《爱的教育》，它告诉我们许多人生的哲理，比如热爱祖国、同情弱小、乐于助人、体贴父母等等人类美好的品质和道德情操。
其中令我感悟最深的是：
别人给你爱，你要用心体会，同时，也要给别人爱，这样，世界上的爱才会持久、永恒。
读完了这本书，我知道了许多知识，同时我也知道了：
这个世界上要充满爱，因为这个世界需要爱，有爱才会有一切美好的东西！
勇敢的少年——读《爱的教育》有感2
泰戈尔曾经说过：
“爱是恒古长明的灯塔，它定睛望着风暴却不以动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒杯。
”在看《爱的教育》时，故事中的情节深深地感动着我，使我不禁好几次流下了泪水。
我并不在意这本书的文化价值有多高，只要这本书流露着真情实感，让人看了流连忘返，这就是一本好书。
《爱的教育》这本书中令我最感动的是《费鲁乔的血》这个故事。
故事主要讲了一个叫费鲁乔的孩子总和人家打架，和人家赌博，是个坏孩子。
可他却有个爱他的祖母，祖母见费鲁乔又和人家打架了，便教育他要做个乖孩子，不要走歪道。
费鲁乔心里知道错了，很悔恨自己当初的行为，准备和祖母道歉。
可就在这时，两个强盗闯了进来，祖母认出了其中一个强盗，强盗察觉自己被认出来了，便拿着刀向祖母扑去，费鲁乔见状，马上扑在了祖母的身上，挡了那一刀，强盗走了。
夜宁静得可怕，费鲁乔的灵魂已经去了天国……看完了这个故事，我感受到了费鲁乔对祖母那深深的爱，故事诠释的爱是那样的真诚。
我想，天国的费鲁乔肯定已经化身为爱的天使，永远守护着他的祖母。
经典是不畏惧时间的，虽然经历了一百年的光阴，但这本《爱的教育》依然闪烁着最耀眼的光芒，引导着每一个阅读它的人感受爱的芬芳!
勇敢的少年——读《爱的教育》有感3
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是啊，爱在我们身边无处不在：
生病时，妈妈递上的一粒药片；伤心时，同学送的一句安慰；胆怯时，老师传来的一个眼神……无不都在传递着爱的信息。
当我读了《爱的教育》一书之后，对“爱”又有了进一步的理解。
《爱的教育》以日记的形式记录了发生在意大利三年级学生安可利身边的100多个小故事，每个故事都是那么感人，让我的心灵受到强烈的震撼，它让我思考，让我追寻：
爱，究竟是什么？
亲子之爱，深沉而无痕。
《爱的教育》其中一部分是安可利的父母在他的日记本上写的劝诫启发性的文章，父（母）子之间的爱就深深弥漫在这本父母与孩子共同拥有的日记本上。
而我呢？
在埋怨父母关心我太少时却不忘给日记本加上一把小锁；埋怨父母忽略我的存在的同时却没有注意到临睡前母亲关上房门时那温暖的回眸。
最容易得到的东西往往是最容易被忽略。
父母的爱，博大而深沉，我却从来没有好好地去用心感受。
朋友之爱，真诚而无私。
当我读到《侠义的行为》时，我对“朋友”有了更深刻的理解。
残疾的穷孩子克洛西遭到同学的戏弄，愤而将墨水瓶投向坏小子乌兰谛，没想到却投到了从门外进来的老师身上。
在老师发怒时，是卡隆勇敢地站起来为克洛西辩护，揭露了那四个坏小子的行为。
卡隆的这一做法不但使克洛西免受一顿批评，而且必将会使这位残疾的穷孩子克服自卑，使他今后的生活充满阳光。
是啊，当朋友有困难时，你真诚而无私的“爱”会扶持着他顺利走过“泥泞”，走向“灿烂”。
祖国之爱，博大而崇高。
安可利在书中描绘了一幅幅意大利人民为国浴血守家园的动人场面，这也是爱，对于祖国的崇高的爱。
每一个有良知的人，都应将这种爱深植心田。
在我们中华大地上曾经浸透了多少中华儿女的热血，对祖国的爱，使他们舍弃生命，这种至高无上的爱不能不令人折服。
在和平稳定的今天，我们遨游学海，勤学真知，将来为祖国的建设挥洒汗水——这便是我们对祖国所要表达的爱。
爱是什么？
在《爱的教育》中，我找到了答案：
爱是一种博大无私的情感；爱是一股伟大的力量。
勇敢的少年——读《爱的教育》有感4
轻轻翻开《爱的教育》一书的扉页，亲切感便油然而生。
《爱的教育》是意大利作家德亚米契斯的伟大作品，他以一个小学生日记的形式，通过一个个小故事把“爱的教育”传递给了下一代。
故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚韧勤奋的斯代蒂、可爱懂事的波列科西……他们给安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。
当然还有慈爱的母亲、父亲，令人尊敬的老师，他们给了安利柯最无私的疼爱。
与其说是“爱的教育”，倒不如说安利柯发现并体悟了人世间的真善美，我们的身边又何尝缺少爱呢？
在英国伦敦的一个小镇上，有一个女孩在学校受了气，回家后母亲为了安慰她，决定带她去滑雪，可是没想到，她们被突如其来的雪崩掩盖，可怕的是她们穿着银白色的羽绒服，直升机在空中盘旋了很久也没找到她们。
机智的妈妈为了女儿，咬破血管，用血的鲜红指引直升机，当躺在医院的女儿醒来时，妈妈已去了遥远的天国……
二零零八年，我国汶川发生特大地震，在地震来的那一刹那间，谭千秋老师迅速组织学生有秩序的逃离，就在谭老师要逃离的时候，他发现有四个孩子在慌张之下没有逃离出去，于是谭老师就让这四个孩子躲在讲桌下，谭老师本来可以逃离开，可是谭老师不放心这四位学生，于是他死死的护住讲桌，以免他们受到伤害，那四个孩子是幸存了下来，可是谭千秋却永久的离开了我们，他展开的双臂就是四个孩子新生的翅膀……
曾经看过一则广告，一位小男孩手端一盆水吃力地走过来，用稚嫩的声音对母亲说：
“妈妈，洗脚！
”望着画面中那位母亲惬意的笑容，我不由潸然泪下。
是啊，爱，原来如此简单。
爱，用不着我们刻意安排，只要我们用心去感受，它就会悄悄地出现在我们身边。
勇敢的少年——读《爱的教育》有感5
故事的主人公叫叙里奥，叙利奥是个小学生，他出生在一个贫穷的铁路工人家里。
父亲为了一家人的生活，白天在铁路上工作，夜里还要在油灯下帮人抄签条。
叙利奥看着父亲辛苦的样子，心里很难受。
从那天开始，他没晚刚过十二点时，就偷偷地拿起钢笔，模仿父亲的笔迹抄写签条。
就这样，叙利奥抄了四个月。
由于他睡眠不足，上课经常打瞌睡，成绩也就直线下降，父亲不知内情，因此非常恼火，屡次责骂他，最后竟不管他了。
叙利奥想跟父亲说明白，但都没有这样做。
直到有一天，父亲终于知道了秘密，后悔不已并请求了叙利奥的原谅。
多么孝顺的孩子，多么体贴的孩子，相信大家听完这个故事，都对叙里奥充满敬佩。
叙里奥几个月来通宵达旦为的是什么，是为了让父亲少吃些苦，是为了减轻家庭的负担，是为了感恩。
想必大家都理解感恩的含义，但能有几个人能做到？
现在的家庭中的独生子女个个都很自私自负。
不要说感恩父母，只要少惹些祸，不让父母操心就已经谢天谢地了。
可是，我们的母亲在你生日那天冒着生命的危险将我们生出来，我们的父亲为了我们日夜操劳，赚钱养家糊口，对我们的要求百依百顺，自己却是省吃俭用。
他们如此的付出，难道我们不该心存感恩吗？
也许，身处21世纪的我们不再需要像叙里奥那样为父亲通宵达旦的抄订单，但我们应该懂得怎样去关心他们：
放学回家的一声问候，父母不舒服时递一杯水......至于与父母的语重心长的劝导对着干，甚至大声呵斥父母的现象是不应该出现的。
他们是生我们的父母啊，你怎么可以去责怪他们的不好，这对他们是多大的伤害啊？
父爱、母爱是我们一辈子都偿还不清的，我们只能尽自己全力去报答他们，尽管这远远不够。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩......朋友，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，然我们珍惜与父母在一起的时间，在感恩中成长吧！
勇敢的少年——读《爱的教育》有感6
世间的爱，无处不在。
《爱的教育》中用真诚的爱，深深地打动了我的情感。
读完这本书后，书中的故事久久在我脑海中萦绕，令我不断地回味。
《爱的教育》是一部日记式的小说，主人公恩利科和我一样，也是一个四年级的小学生，作者通过描写他在一学年里发生的一件件平凡、细微的小事情，生动地描述了人和人之间那种无处不在的朴素的真挚的“爱”，让人感受到最值得赞美的友善、纯洁与美好。
“爱”就像一盏明灯照亮了人们的心灵。
在《爱的教育》中，我最有感触的一篇是“争吵”。
这个故事讲的是，科列帝不小心弄脏了“我”的作业本，“我”愤怒极了，尽管科列帝左一个对不起右一个对不起地向“我”道歉，“我”还是骂了他。
而他却没有生气，只是轻轻的说，我在外面等你。
一开始“我”还很生气，认为他不在乎，但一想到他平常帮助同学的种种大度行为，似乎意识到自己做错了什么。
出去以后，“我”主动对他说对不起，科列帝也说没关系，与我和好如初。
这个故事虽然很平凡，但是科列帝那种跟同学交往中表现出来的大度、宽容、不斤斤计较的优点深深打动了我。
这也让我想起过去许多和同学交往的事情。
在学校里我有好多好朋友，但有时候我跟她（他）们相处时的态度却不是太好，有时候想当然地认为自己很对，自己很棒，甚至无人能比，所以不自觉地就有一点点傲慢。
慢慢地有些朋友就开始疏远我，而我却不知所“错”，认为她们很讨厌。
有一次，一个同学忍不住跟我说“人外有人，天外有天！
”听完之后我顿时清醒了过来，认识到了自己的错，明白了同学交往要平等、真诚和友爱，要用“爱”来浇灌友谊，这样才能有更多的好朋友。
从此以后，果然我的好朋友越来越多了。
《爱的教育》真是一本充满“爱”的好书，我喜欢里面“爱”的故事，也希望我们周围都有“爱”环绕。
勇敢的少年——读《爱的教育》有感7
爱默生曾经说过：
“书是人类的主食。
”德国作家歌德也说过：
“读一本好书就是在和一个高尚的人说话。
”由此可见，没有书我们的世界将会成什么样子啊!
在这次读书活动中，我爱上了一本书——《爱的教育》。
书中简洁流畅饿文字，寓意深刻、充满温情的感人故事深深打动了我……
在《爱的教育》中，最让我感动的是小主人公安利柯的父亲写给他的一封信——《感恩》。
在信里，父亲告诉安利柯，老师是最值得尊敬的人，我们应该爱戴老师。
即使老师有时候态度不好，甚至还会犯错误，也要一如既往地尊敬老师。
这本书给我印象最深的一句话是：
“他们毕竟把毕生的精力、聪明都给了孩子们，是为孩子们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。
”是啊，常言说得好：
“爱自己孩子的是人，爱别人孩子的人则是神。
”老师把神仙一样的智慧送给了我们。
也有人赞美老师是园丁。
的确，老师就像是辛勤的园丁。
用自己的精力和能量呵护知识大园里的小苗，为使小苗茁壮成长，以自己的身体做土壤，用心血做养料，对小苗们精心栽培，耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。
我们还说老师是父母，这不是空洞的赞美词，因为老师用无私的爱开启了我们智慧的门，让我们走出懵懂的世界。
所以，学生们感谢老师，对他们报以感恩的心事理所应当的。
可我有时却不能理解老师的严格要求，跟安利柯一样抱怨老师。
现在一想都惭愧。
我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全世界所有学生的。
“尊师”和“孝敬父母”是一样的，这是我们每一个人必备的基本道德。
老师把所有的才智都奉献给我们，把所有的精力都花在我们身上，教我们做人的道理，让我们为自己的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读书，让我们穿得好、吃得饱，要我们堂堂正正地做人，我们不应该感谢他们吗?
勇敢的少年——读《爱的教育》有感8
皓月当空，我伴着明月透过树叶撒下的点点碎银，抑制着心中的激动，看完了亚米契斯所著的《爱的教育》。
顿时，我被书中爱的故事所陶醉了。
依依不舍地合上书，眼前却不由自主地浮现出书中感人的情景，使我难以入眠。
《爱的教育》全书以细腻的文笔把人与人之间的真、善、美发挥得淋漓尽致，是多么的感人肺腑，催人泪下！
在一个个精彩的故事中，最使我刻骨铭心的是《菲鲁其奥的血》。
它讲了菲鲁其奥是个玩世不恭的男孩，在一个风雨交加的夜里因晚了回家，受到外婆严厉的训斥。
不料，就在菲鲁其奥承诺改过自新时，两个身材魁梧的大汉强闯这间只有“手无缚鸡之力”的老人与孩子在家的房子。
凶狠的歹徒不但将值钱的东西洗劫一空，还想杀人灭口。
当其中一名凶徒将匕首刺向老人时，为救自己的亲人，菲鲁其奥奋不顾身挡在外婆前面，被无情的匕首夺去了生命。
此时此刻，我心潮澎湃。
我的心被菲鲁其奥的行为所震撼，所征服。
多么勇敢的少年啊！
为了拯救外婆，面对凶残的歹徒，你也挺身而出，你的鲜血是如此的神圣，里面充满着你对外婆的爱，陶冶着每一个读者灵魂……
朦胧之中，我仿佛置身于爱的海洋中：
这里没有恨，也没有哀，只有快乐之音——爱的笑声，你听……
勇敢的少年——读《爱的教育》有感9
书是我的老师，教给我丰富的知识；书是我的朋友，陪伴我远离寂寞；书更是我的知己，排解我心中的烦恼。
走进我的房间，书架上挤满了大大小小的书。
我又一次拿起放在中间那本书——《爱的教育》，它是姑姑送我的礼物。
意大利作家亚米契斯笔下的小男孩安利柯又和我见面了。
跟着他的脚步，我回顾了他在学校、家庭、社会的所见所闻。
安利柯身边的朋友们一个个向我走来。
正义善良的卡隆，品学兼优的代洛西，坚强勤奋的斯代第……
这些伙伴们身上闪耀的道德光芒犹如盛开的鲜花，那一份美好感动了我的心。
《仁慈的花朵》便是其中的一朵。
放学时，安利柯走到女子小学门前看见一个年纪比他小的少年一直在流泪。
一脸煤烟的少年是扫烟筒的。
因为口袋破了，辛辛苦苦赚的三十个铜板没影了。
走出校门的女生们关心地询问他。
交不了帐，要挨师傅的打了，少年满心委屈地哭了。
大家一个个拿出身上仅有的钱补偿他，没带钱的则很不安地把手中的花插在他的衣袋、帽子。
少年笑了！
这是可贵的、仁慈的花。
读着读着我想到了每周一，在学校的升旗仪式上，值周老师都要表扬每个年级的好人好事。
赠人玫瑰，手有余香。
每一天在我们班也有这样乐于助人的好榜样。
同学发烧了他们陪同去量体温，同学遇到难题他们耐心讲解，同学伤心流泪他们安慰鼓劲……俊仁同学脚烫伤的日子里，同学们自发地轮流送饭。
子曰：
“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
”滴水之恩当涌泉相报哪！
班级中，同学们的互帮互助让大家彼此感恩。
不管是校内的还是校外，当他人有困难的时候，只要我们力所能及，都要毫不犹豫地伸出自己的援助之手。
把《爱的教育》轻轻放回书架，我想说，和好书交朋友吧，牵着它的手，你将走进神奇的世界。
当你第二次第三次牵着它的手，它又将抽出新芽绽放花朵。
那就让我们一起继续传递爱的教育吧！
勇敢的少年——读《爱的教育》有感10
爱是什么呢？
爱。
爱是摸不着，看不见的，但我们的心时刻感受着。
爱就像阳光，照亮了我们的心房；爱就像雨露，滋润了美丽的花苞；爱就像空气，我们处处都能感受得到。
正是因为爱，我们燃时间才会变得更温暖。
读了《爱的教育》，更使我感受到爱的重要性。
《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记塑造了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：
老铁匠．铁匠的儿子．卖菜的妇女．少年鼓手．父亲的老师．带病上课的教员，等等。
小说并没有用华丽的.语言讴歌爱，只是通过朴素的话语诉说爱，一个个充满爱心的故事阐述爱，让我明白：
人与人之间是多么需要相互关心，相互理解，相互帮助啊！
而这种关心．理解和帮助都离不开一个最基本的东西－－爱。
小马可为了寻找自己的母亲，用双脚走出了万里长路；马里奥为了让同伴活下去，把唯一求生的希望给了同伴，而自己却随船沉入海底；小小少年跳入湍急的河流中，不畏惧自己被冲走，就上落水的孩子；还有一个小鼓手，为了拯救自己的国家，拖着满是子弹打伤的腿，爬到友军基地，报告情况，打退奥军……这难道不是爱的力量吗？
由小马可，我想到了自己．爸爸妈妈．家人和老师对我的无微不至的爱。
爸爸妈妈为了我的学习买来做不完的作业，买了看不完的书籍，时刻督促我要好好学习；下雨天，年迈的奶奶为了不让我淋雨，不顾体弱多病，到学校给我送伞；我没一点成绩的取得，都是离不开平时来是对我的关心和教诲。
点点滴滴都体现了他们对我的爱！
由马里奥，我想到了《斑羚飞渡》中的老羚羊们，它们把生的希望让给了年轻的羚羊，自己却面对死神。
由勇敢的小鼓手和小小少年，我想到了抛头颅洒热血的烈士们不怕牺牲，只为了我们能过上幸福的生活……
你体会身边的爱了吗？
我们不能只是接受爱，我们也要给予世界最美好的－－爱。
爱世人与人之间沟通的桥梁是生命中美好的篇章。
让我们珍惜这无价之宝吧！
勇敢的少年——读《爱的教育》有感11
《爱的教育》是意大利作家亚契斯的一部著作。
这部书是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，记叙了一百个关于爱的故事。
这一个个小故事，包含了对祖国的爱，同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者受到深深地感动。
让我最敬佩的是《少年爱国者》中那个饥饿少年，当得知施舍给自己钱币的外国人在嘲笑祖国意大利时，就毫不犹豫的把钱币扔向那些人头上。
他那强烈的爱国心和勇敢的行为，深深地震憾了我，让我体会到热爱自己的祖国是每个公民义不容辞的责任。
令我最欣赏的是《雪中悲剧》发生后，“肇事者”卡洛斐克服心中的恐惧，鼓起勇气承认错误，获得了受伤老人的宽容。
为报答老人的宽容之恩，他把比生命还重要的邮票薄“奉赠”给老人。
这件事让我不仅明白了诚实的价值，更看到了宽容的力量。
令我最感动的是《烧炭工人与绅士》，这一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱。
诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以看出，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。
我很喜欢《耐利的保护者》中保护驼背同学的大个子卡隆，他不允许其他同学欺负这个生理有缺陷的同学，他爱护弱者，敢于伸张正义，有一颗高贵而真诚的心，深得主人公安利柯的喜爱，认为他是愿意牺牲生命去帮助朋友的人。
从卡隆身上我懂得了什么是信赖。
读《爱的教育》，让我感受到爱就像阳光无处不在，爱就像一个微笑、一名问候一样简单；让我知道了不仅要关爱他人，还要珍惜别人对我的爱。
勇敢的少年——读《爱的教育》有感12
我喜欢读书，读许多有趣的书，寒假里我读了《爱的教育》这本书，使我感慨颇多。
《爱的教育》这本书里面，每一篇每一个故事都是一次奇妙的探索，每一个章节都是一次温暖的旅程，每一个细节都是一扇净化心灵的窗户。
这本书的写作形式采用了日记体，每篇日记中包含着一个道理，教我怎样为人处事。
令我印象最深的是《珍贵的礼物》，卡洛斐把自己看得像生命一样珍贵的集邮册，送给了受伤的老人，当作报答老人原谅自己过错的礼物，卡洛斐勇于改正自己的错误，用实际行动来弥补自己的过失，我从这里学会了要知错就改。
我还知道了可莱蒂的高尚：
一次，在课上，可莱蒂不小心碰了“我”一下，墨水弄脏了“我”的作业本，他向“我”道了歉，可“我”却不服，他拿了奖章，心生妒忌，故意撞了他一下，使他的作业本也脏了，可莱蒂很生气，他约“我”放学后见。
“我”后悔了，可放学后，当“我”向他举起戒尺时，他却主动向“我”和好了，原来“我”误会了他放学后约我见面的意图，“我”为自己的猥琐而汗颜。
记得在此之前，我就与同学发生了一件不愉快的事，因为同桌无缘无故拿我的笔，我生气了，就向他要回，可他却在我的书上乱七八糟地画，于是，我也在他的书上乱画，最后，我们谁也不理对方。
就是对面碰到也不打招呼，至今我们仍然保持彼此不搭理对方。
看了这本书，我深深地认识到，做人就应该大度，要学会宽容对方，理解对方，于是我向老师要了她家的电话号码，打电话主动向她问好，并说自己当时也做得不对，希望我们以后还是好朋友。
电话那端的她声音已经哽塞，只听到轻轻地一句：
“对不起，是我的错”这期一开学，我们又成了好朋友，两人都非常得开心。
妈妈常说：
得饶人处且饶人。
老师常说：
退一步海阔天空。
我读了这本书后，对这两句话有了更深的理解。
是啊，人非圣贤，谁能无过？
关键是自己有错就改，别人犯错就宽容，善于原谅别人的人是最值得尊敬的人。
勇敢的少年——读《爱的教育》有感13
《爱的教育——中国孩子情感日记》这本书是妈妈送我的“六一”节礼物。
书中收录的都是中小学生获奖作品，每次读这本书，我都会倍受感动。
冰心奶奶说过：
“有了爱，就有了一切。
”爱是人类最伟大的情感。
虽然这些文章讲述的故事都很平常，但是平凡中却能见真情。
这本书中的每一篇日记都感人肺腑，语言细腻流畅，我来为大家介绍一篇我印象最深的吧。
《我是您的女儿》，是一个六年级同学写的日记。
讲述了一个尊老爱老的故事，一个不是亲人胜似亲人的故事，一个让人流泪的故事。
这个故事发生在敬老院中，一位九十三岁的老奶奶无儿无女，孤独一生。
一位六十多岁的老人虽然和老奶奶非亲非故，却无怨无悔坚持照顾她十多年。
有时，老奶奶一吃东西就吐，大小便失禁，老人每天不厌其烦地服侍她。
这样精心的照顾体贴，抚慰了老奶奶，也感动了我们读者。
这使我不禁想到，我的老太太也有九十多岁了，如今也住在敬老院里。
她理应得到儿孙们的照顾，幸福地安度晚年。
尊老爱老是我们中华民族的传统美德，我一定要将这种美德继承下去。
还有一篇《爸爸为我削小棒》也感人至深。
文章讲述了一位父亲患上了可怕的白血病，但他不忘关心自己儿子的学习。
在儿子即将升入小学时，这位父亲用他颤抖的双手，用香樟树枝磨出了100根小棒，作为数学课上的用具。
但这位可怜的父亲却在五天之后就永远地离开了儿子。
表达了父亲对儿子深切厚重的父爱。
天底下最令人难忘的就是这种父子连心的亲情，它会伴随我们的一生。
这本书中的日记内容丰富，情感真挚，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美。
读这本书，可以接受爱的教育，培养和树立高尚情操。
一个人不仅要德智体全面发展，更要有健康高尚的情感素质。
我们应该将“爱”看成是一个自然、高尚、美好的字眼，只要这个世界还有人类存在，这个世界就会有爱，到处充满了真情。
读了这本书，我认识到要知恩图报，尊老爱幼，诚实守信。
我想化成一缕清风，抚平爸爸额上的皱纹；我想变成一阵细雨，滋润妈妈粗糙的双手；我想化成一道阳光，温暖所有爱我的人的心灵。
勇敢的少年——读《爱的教育》有感14
山纵然高，但不及父子情高；海固然深，但不及父子情深。
那感人肺腑的人间真情是我从课文《小抄写员》里感受到的。
课文的主要内容是说叙利奥的家里很贫穷，父亲为了维持一家人的生活，夜里为别人抄写签条。
叙利奥非常心疼父亲，就利用晚上十二点爸爸睡着以后的时间，偷偷地抄写签条。
父亲不知实情，反而责骂他。
一天晚上，父亲在终于知道真相后，真是悔恨交集。
就这样，他们又重温了父子之间的情爱。
父子之间的感情是宽广博大的。
记得有人曾经说过这样一句话：
“如果一个人爱别人，同样也被别人爱，那么这个人是最幸福的。
”难道不是吗？
叙利奥为了父亲，竟愿意忍受
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