网络语言的存在弊大于利.docx
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网络语言的存在弊大于利
网络语言的存在弊大于利
网络语言的含义
网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。
它以简洁生动的形式，一诞生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。
目前正在广泛使用的网络语言版本是“浮云水版”。
网络语言包括拼音或者英文字母的缩写。
含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。
网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力，如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们就可以接受。
1网络语言的特点
形式上
符号化
在电脑上输出文字时，习惯上会带有相关的符号语言。
例如：
:
-）（微笑的象形）；:
-D（大笑的象形）；:
-C（撇嘴的象形）等等。
数字化
运用数字及其谐音可以更好的表达自己的想法。
例如55（呜呜的谐音，表示哭的声音）、88（拜拜，英语单词Bye-bye的谐音）、520（我爱你的谐音）等等。
字母化
类似于数字的运用，字母也有表情达意的功效。
如：
BT（变态拼音的缩写）,PLMM（漂亮妹妹）,PMP（拍马屁）,BF（boyfirend的缩写，即男朋友）等等。
内容上
新词新意层出不穷
像网络新词酱紫（这样子）、表（不要）、杯具（悲剧）等等，它们是同音替代或合音替代。
一些旧词有了新的意思，可爱（可怜没人爱）、恐龙（丑女或者是褒义词）、天生丽质（贬义词）。
超越常规的语法
网络语言已经不在拘泥于传统的词语构成语法，各种汉字、数字、英语或简写混杂在一起，怎么方便怎么用，语序也不受限，倒装句时有出现。
如：
“······先”、“······都”、“·······的说”，千奇百怪。
口语化的表达
网络交际语言用于网上交流，在表达上更偏向口语化、通俗化、事件化和时事化。
2来源
这类语言的出现
网络语言
与传播主要依存于网络人群，还有为数不少的手机用户。
聊天室里经常能出现“恐龙、美眉、霉女、青蛙、菌男、东东”等网络语言。
BBS里也常从他们的帖子里冒出些“隔壁、楼上、楼下、楼主、潜水、灌水”等词汇。
QQ聊天中有丰富生动的表情图表，如一个挥动的手代“再见，冒气的杯子表示喝茶。
手机短信中也越来越多的使用“近方言词”，如“冷松”（西北方言，音lěngsóng，意为“竭尽”），等等。
3发展
如果留意和总结一下近几年人们在表示愤怒时常说的词语，就会发现一条清晰的演化路线。
即从最初由港台引进的“哇噻”（尽管后来在国内它大多代表惊喜的意思，但起初这却是句骂人的话）——我操——我靠——我倒（现在多用这个字面上比较文明的形式）——我晕（目前正流行，本人认为其是“我倒”的替代词）。
为什么中间的那几个都被人们从起初的接受到后来的放弃，这是一个人民群众在语言使用过程中选择的过程，那些不符合时代和社会发展的词语最终会被抛弃在历史的长河之中，而只有那些被大多数人所认可的才会有持久的生命力。
4类型
数字型
一般是谐音，例如9494=就是、就是；7456=气死我了；555~~~~`=呜呜呜（哭泣声）；886=拜拜了；V587=威武霸气等等。
翻译型
其实这在语言学上很常见，就是外来语，一般也是根据原文的发音，找合适的汉字代替，例如伊妹儿=e-mail（电子邮件）；瘟都死=Windows（微软出品的操作系统品牌名，意为窗口，港台地区一般意译为视窗）；荡=download（下载）等等。
字母型
造词方法分三种。
一是谐音，以单纯字母的发音代替原有的汉字，例如MM=妹妹；PP=漂漂（现在叠音词因为其发音的重复性，给人以可爱之感，目前尤为流行），也就是漂亮的意思；E文=英文；S=死。
还有一些在英文里经常用到的（目前书面语也渐趋口语化）：
u=you；r=are；二是缩写，有汉语拼音缩写如JS=奸商；BT=变态；GG=哥哥。
还有英文缩写，这个在语言学上也比较常见，如BBS=电子公告牌系统，OMG=OhMyGodBTW=ByTheWay等等。
还有比较特殊的通过象形的方法创造的，比如OTZorz=拜倒小人，这个也可以归到符号型中，但主要是英文字母做成的，和通过标点符号做成的符号型有一定区别。
网络语言：
Qta一族
符号型
多以简单符号表示某种特定表情或文字，以表情居多。
如“--”表示一个“无语”的表情；“O.O”表示"惊讶"的表情；“TT”表示“流泪”的表情；|||表示“黑线”。
这种表情型符号起源于日本漫画，后演变为漫画杂志中常出现的文字符号。
成为网络语言后出现了更多形式。
符号表示文字的多以谐音有关，如“=”表示“等”；“o”表示“哦”；“**”表示不雅语言等。
o（∩_∩）o...^_^表示高兴的心情╭∩╮（︶^︶）╭∩╮表示鄙视你（/□\）表示囧。
同音型
在使用拼音输入法时，明明想输入“大侠”，输入法呈现的首选项却是“大虾”；想输入“同学”，却出来的是“童鞋”……但很多网民为了便利节约时间，在一些私人场合，也就不在乎这种“明知故犯”了。
于是，满足语言省力原则（thePrincipleofLeastEffort）与经济原则（EconomyPrinciple）的谐音错别字就如雨后春笋般，随着拼音输入法的普及，遍及神州大地。
新造类
此类网语是伴随着网络为大众提供的聊天室、BBS等交流方式而派生出来的，多有借义的倾向。
如“拍砖”（发表不同见解）、“造砖”（认真精心地写）、“东东”（一切东西）、“伊妹儿”（电子邮件）、“美眉”（妹妹、美女）、“写手”（网络文学的作者）、“见光死”（比喻网恋等一见面就完蛋），等等。
这类词语读来别有意趣，已经有不少得到了人们的普遍认可，并在传统媒体崭露头角，流行范围比较广。
新造词语为网络语言中最有创造力的部分，也是最传神的部分。
新词新语已成为网络语言的标识，网络交流中不会使用则会被认为是“菜鸟”和“爬虫”。
网络语言的弊与利
网络语言流行的利
网络语言目前深受到广大学生和网民的欢迎，也就说明它是有强大生命力的，也在一定程度上反映了时代的进步。
它的存在和流行因素主要可以归纳为以下几点：
1、标新立异
具有革命意义的创新性是网络语言最大的特点。
网络是一个在推崇个性、追求方面走得有点极端的世界，它为网民们提供了充分发挥想象力和创造性的最自由的空间，这种空间因缺少了传统社会生活中无所不在的“监督”而显得更加自由、更加珍贵。
大部分网民都是受过教育且有着创新意识和好奇心的年轻人。
他们往往在构思上更为巧妙，往往语出惊人、令人遐想无限，从而最大限度地反映出每个人在语言上的创造力。
这种创新性主要体现在词汇和语法两个方面：
一是对已有词语的变异使用及新词新语的创造；一是对常规语法的突破。
前者如 “东东”意指“东西”；“偶”是“我”的一种比较调皮的说法，并由此推衍出“偶们”。
这些词语在网络中已司空见惯了。
后者如“难过得死掉了”、“累死掉了”、“走先（先走）”， 常采用港式语法的说法。
2、经济简练
网络语言除用字节俭外，还尽量突破原有书写符号的局限、改变现有语言中某些词语形音义方面的约定俗成，创制了新的形音义的结合体，如前面提到的字母词、数字词、图形符号等，其丰富性远远超过了传统的语言模式，并且靠这些简单的符号传达丰富的思想感情和内涵。
网络语言对现有语言成分的改变主要体现在“形”上，它是用最简洁的“形”来巧设言语交际的跨度，缩短信息交际的宝贵时间，并且这种跨度的设置，在一定的语境中，人们凭借自己的知识储备，完全可以逾越，而一旦跨越，便会带来一种愉悦，具有一定的刺激性。
此外，从句式的选用上也可以看出网络语言的经济性，网民们为了提高交流速度、节约时间和上网费用或是在打字时没有耐性，他们很少运用长句子、复杂句子，而多用短句。
句子的省略现象也很普遍。
经常上网聊天的人对这一点是深有体会的。
我们在某聊天室随机选取了10句聊天记录，其中字数低于5个字的有9句，超过5个字低于10个字的有一句；标点符号1个；有修饰成分的3句；没有复句。
虽然这不能代表网上聊天的所有记录，但也可窥一般，透露出网络语言经济性的特点。
3、形象传神
在网络中，网民们还充分利用键盘上的符号，象形创制了许多极为生动形象且风趣幽默的表情和动作的图形，用以表达自己的喜怒哀乐，来模拟现实交际。
这些网络符号在电脑屏幕上构成了一张张卡通式的脸庞，不仅形象传神，而且使网络聊天具有了“可互视、可互听”的近距离交际效果。
网络符号是一种特殊的语言成分：
它没有语音形式，书写形体也不同于文字形式，但可以表达一定的意义内容。
它给虚拟的网络生活增添了许多生气和实在感、即时感。
例如：
圣诞节到了，网友间都会互相问好，这时，发个“*<|：
- ）”过去（表示圣诞老人、圣诞快乐），可以让对方很容易明白你的意思，而且比单纯问声“圣诞快乐”要幽默诙谐得多。
对方则发了个“＾-＾”（表示咪着眼睛笑）过来，又让这边感到一种很舒服的感觉，因为你也许笑了但人家还不知道。
这样一来，网络的即时性和乐趣也发挥到了很高的阶段。
网络语言的形象性还表现在一些形象的网络词语上。
如把网民称为“网虫”，于是初级网民是“爬虫”，高级网民是“飞虫”等。
再如，把“这样子”连续为“酱紫”（多少受到了风靡于网民中的卡通片《蜡笔小新》的影响），既有视觉效果，又隐含了味觉效果。
4、幽默诙谐
诙谐性是网络语言更为吸引人主动使用并进行传播的又一特点。
网民的相对年轻化使网络语言充满活力，他们苦心构思出许多生动有趣且反主流的网络语言、营造出轻松幽默的阅读氛围。
如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的男女。
这两个词一方面与“俊男、美女”谐音，反其义而用之；另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到过期、变质的食物，都具有很强的反讽效果。
充分体现了网络语言的诙谐性的特点。
网络语言流行的弊端
正是因为网络语言有上述所说的各项优点它才可以如此流行。
当然，网络语言在给人们带来新奇感觉的同时，也给人们的交流带来不便，尤其是它对规范汉语的运用带来了不小的冲击。
概括一下，主要有以下几个方面：
1、粗俗泛滥
在网络语言不断追求个性、不断创新的洪流中，语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味。
中国的语言文字博大精深，造就了许多优美的词句。
但网络语言如此简单草率，不就糟蹋了中国文字的内涵和美感了吗？
青少年正在接受教育的阶段，如果长期使用网络语言，会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。
如今的网络可以说充斥着粗俗、轻佻的语言，像“TMD（他妈的）、WBD（王八蛋）、P（屁）、NQS（你去死）、SHIET（狗屎）”等随处可见。
我们通过Google进行搜索，发现包含“TMD（他妈的）”字眼的中文网页有521个，而这被鲁迅先生当年讥讽为“国骂”。
虚拟世界心烦意乱的生活，网络空间一次性的人际关系，全球范围内城市文化的色情暴力倾向都是网络粗俗语言泛滥的原因。
2、过度流行
流行当然是一件好事，但什么事情总得有个度吧。
网络上的新兴词语层出不穷，这就难免会产生大量的超出汉语言规范的词语。
网络语言已不甘心只有网络上生存，开始走出虚拟的网络，有进入现实生活中的倾向。
现在的孩子开口“286”，闭口“7456”的，甚至在其作文、日记、周记中也使用类似的语言。
这些语言夹杂着大量的错字、别字、怪字、甚至是语法和结构上的错误，有很多根本就没有遵循汉语规范。
例如，气死我乐——气死我了；“气疯” ——“弃轰”等等。
对于正处于学习汉语言规范、打语言基础阶段的孩子及青少年而言，汉语规范只是刚刚接触，根本无法清楚地辨别哪些是正确的，哪些是不符合规范的，这样就会混淆他们对汉语规范的正确认识。
3、语意模糊
网络语言给网民们带来了便利，同时也出现了让我们这些以汉语为母语的人看不懂的现象。
不是所有人都能完全了解网络语言，网络语言对于从未接触过电脑或电脑初学者，简直就像密码那样难以弄懂。
比如，在聊天时为了方便，发了个“Y（Why?
为什么？
）”你明白这是什么意思，但你知道对方是否也和你一样弄懂了呢？
也许，对方会发一大堆问号回来，问：
“这是什么意思？
”
4、过度求新
网络语言在求新度方面有些过头，例如E-mail有电子邮件、电子函件、伊妹儿之称；BBS有电子公告板、电子公告牌、电脑告示牌、在线公告牌多种说法；版主也被写成“班主、版猪、斑竹、版竹”等等。
常常是一种创意还未定型又有一种创意又出现了。
这些问题不能不日益引起人们的担忧。
5、代沟影响
网络语言网络符号不但在网络中流行，而且在校园里在生活中，学生也以用网络语言说话为时髦，许多老师和家长说，现在孩子们写的东西是越来越看不懂了。
孩子的日记，家长是不应该看的，特别是在大力倡导要尊重孩子隐私权的今天，很多家长也愿意给他们一点隐私空间。
可孩子写东西自己看不懂，确实让不少家长着急上火。
我们调查中一位家长董女士抱怨地说：
“我家孩子回家就上网，和我们说话的时间越来越少了，好不容易在一起聊天，却时不时不自觉地蹦出一个令人听不懂的词，说两句听不懂的话。
”她还发现女儿的日记中有这样的文字：
“……没想到我最要好的朋友竟欺骗我，ＴＭＤ（他妈的），７４５６，我恨不得一脚ＴＳＴ（踢死她）。
” 董女士看后不知所云，直到女儿放学回家一翻解释她才明白过来。
董女士无奈地对我们说：
“这是什么话呀，根本看不明白！
看来我和孩子之间已经有了新的代沟。
”
网络语言对传统文化的影响
一、网络语言对中国传统伦理道德的影响
随着网络的飞速发展，传统美德面临着严峻的考验。
网络的虚拟性、遮蔽性以及网名的非真实性，很容易使交流者放心、放松甚至放肆，自然也就导致了恣肆放纵、不文明不道德的网络语言应运而生。
有的不守口德，随意谩骂和进行人身攻击，扰乱人们正常的生活秩序。
有的为使自己受到别人的重视故意发表反调言论、表现另类性格，与现实社会的行为规范存在明显冲突。
有的肆意诋毁、无端诽谤已有历史定论的古圣先贤，误导青少年的道德取向。
有的甚至粗话、脏话连篇，丧失起码的文明，如TMD（他妈的）、S##（神经病）、Kickyourass（踢你的PP）、爆头（打得脑袋开花）、748（去死吧）、TNJJ（踢你的JJ）等等。
使我们的传统美德受到极大的影响
因此，我们要从网络语言表现出来的非道德现象中，意识到伦理道德教育的重要性和迫切性，要针对不同的对象，确定不同的教育内容，采取不同的教育手段，辅以不同的教育措施，以使伦理道德教育真正取得实效。
二、网络语言对中国传统语言文字的影响
网络语言的迅速传播，对语言教育也带来冲击。
青少年学生是上网族的主要群体，对新生事物特别敏感；而网络语言简约、快捷和形象的特点，对于喜欢追求新颖时髦、贪图便捷的青少年学生来说，正中下怀。
他们不仅在网上享受、传播、创造网络语言，而且还将网络语言运用进了自己的作文、日记、随笔以及班级墙报中。
可以毫不夸张地说，网络语言对中小学生的影响最大，尤其是对中小学生的语言文字教育产生了严重的负面影响。
⑩青少年学生正处在语言能力的培养、提高阶段，对语言正误的鉴别能力和语言优劣的鉴赏能力比较低，经常与网络打交道，他们极可能养成不规范使用语言的坏习惯，从而干扰、影响他们正常的语言学习。
特别是错别字的反复使用，对原本语言还未稳固的青少年学生来说，简直是灾难性的。
这个问题尤其值得我们高度关注。
网络语言影响学生语言能力的提高。
年轻学生通过大量语言规范、文字优美的文章的学习，不断地积累汉语言文字材料，提高语文能力。
网络上的文章大多是网民们“贴”上去的，本身语言水平就不高，而且这些文章又没有经过网络编辑的字斟句酌，因而错字、错句、病句连篇累牍，满目皆是。
如果年轻学生经常接触网络，花过多的时间“泡网”，他们还未稳固的语言运用能力不但不会提高，反而会受到负面的干扰。
存在的含义
词典解释；
1.指事物持续地占据着时间和空间；实际上有。
《礼记·仲尼燕居》“如此而后君子知仁焉”唐孔颖达疏：
“仁犹存也。
君子见上大飨四焉，知礼乐所存在也。
”《朱子语类》卷六九：
“只是这箇道理常常存在。
”清顾诒禄《满庭芳·芍药》词：
“廿载音尘如梦，风流散，半没荒烟，空存在，青袍未换，霜鬓杜樊川。
” 洪深《电影戏剧的编剧方法》第二章：
“它从那现实已经存在的东西，推展到现实中可能存在的东西的
2.泛指各种事物或现象。
鲁迅《坟·文化偏至论》：
“递教力堕地，思想自由，凡百学术之事，勃焉兴起，学理为用，实益遂生……世界之情状顿更，人民之事业益利。
久食其赐，信乃弥坚，渐而奉为圭臬，视若一切存在之本根。
”
3.哲学上指不以人的意识为转移的客观世界。
毛泽东《人的正确思想是从那里来的》：
“人们的社会存在，决定人们的思想。
”
4.指举止行为。
《续资治通鉴·宋徽宗政和元年》：
“辛巳，诏：
‘陈瓘自撰《尊尧集》，语言无绪，并系诋诬，合行毁弃；仍勒停，送 台州羁管，令本州当职官常切觉察，不得放出州城，月具存在申尚书省。
’”
哲学概念
1、存在（实在）是一个哲学概念，按照20世纪西方存在主义哲学家的定义，是具有难以改变，但能够改变的特性。
而相对于存在的不存在（虚无）则是具有难以控制，但能够控制的特性。
而两者的界别存在于（无限线）的正反面上。
但此界别中的正反面本不存在，故分辨的方向只在乎于其外延对该物的影响。
西方唯心主义哲学家认为，无法被感知的事物（包括被神感知），就无法证明其存在，贝克莱的命题：
“存在就是被感知”。
《存在与时间》的作者海德格尔认为：
“存在”既是最明了的概念，但也是最晦涩的概念。
现实中大多数人自认为“存在”这一概念是自明的，是最清楚的，所以无需发问“何为存在”更无需去研究何为“存在”，但哲学的终极任务本来就是要解释：
“何为存在”，作为思考者，如果你把“存在”这个最晦涩的概念误认为是简单、明了、无需解释的，那么你注定就犯了大错了。
2、另一说法:
存在狭义上是相对于思维而与物质同义的哲学范畴；广义上是相对于无而与有同义的范畴（见有无），是一切物质现象和精神现象的总和。
在哲学史上，存在范畴为各派哲学家广泛使用，但被赋予了不同的含义。
中世纪基督教神学认为神是最真实的存在。
近代主观唯心主义者贝克莱认为存在就是被感知。
德国客观唯心主义者黑格尔把存在作为绝对观念的一个最简单的规定。
现代西方存在主义者把存在解释为个人的主观存在。
辩证唯物主义认为：
尽管世界的存在是世界统一性的前提，但在说明世界的统一性时必须摈弃世界统一于存在这一含混的提法，坚持世界的统一性在于它的物质性；存在与思维、物质与意识的关系问题，是哲学的基本问题。
存在就是所有天下一切你能想到的任何东西，放在一块来看，惟一的一个共同点。
它是普通的但又是事物最基本的，它是使得万物存在的那个东西，是万物存在者，万物所依赖者。
3、天主教会观点：
存在的本意是“在”，是“出现”（拉丁文：
existere）[1]；事物可以存在于自然界中（物质存在：
materialexistence），也可以临在心灵上（理想存在idealexistence）。
存在指出这个事实，它所肯定的是在实现中的实有。
从这角度看，存在的反面首先是非存有（nonbeing）或虚无（nothing），其次才是可能（possible）。
“可能”与虚无的分别在于“可能”可以被心灵概念化，从而变成存有，虚无却不能。
然而，假若“可能”并没有在事实上变成存有，它就没有真正的存在。
由此可见存在与本质的关系：
存在就是本质的实现，是本质在实在界中真实的出现，因为在实现之前，本质原是一个可能性而已。
因此可以说：
当本质从可能性的层面进入实现的时候，它便真正地存在了。
[1]
弊的含义
1.欺蒙人的坏事：
作～。
营私舞～。
2.害处，与利相对：
～病。
～端。
～害。
～政。
利～。
兴利除～。
3.败，疲困。
4.古同蔽，隐蔽
详细解释
弊
bì
【动】
（形声。
字本作“獘”,从犬,敝声。
从犬,表示被狗扑倒或遭狗咬而倒下。
讹变为“弊”。
本义:
仆,向前倒下）
同“毙”。
仆;向前倒下
獘,?
顿仆也。
——《说文》
射之獘一人。
——《礼记·檀弓》
质明,弊旗,诛后至者。
——《周礼·大司马》
倒毙;死亡。
同“毙”
以弊于鄢。
——《国语·楚语》
又如:
弊仆（倒毙）
通“蔽”。
遮盖,遮挡
八曰官计以弊邦治。
——《周礼·大宰》
凡庶民之狱讼以邦成弊之。
——《周礼·司寇》
见知不悖于前,赏罚不弊于后。
——《韩非子·难一》
判决,决定
弊御于诸侯。
——《史记·范蔡传》。
索隐:
“断也。
”
又如:
弊狱（判罪）;弊谋（决策）
弊
bì
【名】
弊病,弊害
举先王之政,以兴利除弊。
——宋·王安石《答司马谏议书》
皆指目（指责）朝政之弊。
——《旧唐书·黄巢传》
又如:
弊孔（产生弊害的漏洞）;弊象（弊病的迹象）;弊绝风清（形容社会风气特别好,贪污舞弊等坏事完全灭绝）
欺诈的行为。
如:
作弊;营私舞弊;弊幸（舞弊,侥幸;阴谋）
弊
bì
【形】
坏,低劣
变更天下之弊法。
——宋·王安石《上皇帝万言书》
又如:
弊事（恶事）;弊人（卑鄙的人）
衰落,疲惫
今三分天下,益州疲弊。
——诸葛亮《出师表》
率疲弊之卒,将数百之众。
——汉·贾谊《过秦论》
又如:
弊世（衰世）;弊民（疲惫之民）
通“敝”。
破旧,破损
及期而往,告之曰:
帝许我罚有罪矣,弊于韩。
——《左传·僖公十年》
岁时更续共其弊车。
——《周礼·巾车》
舌弊口,犹将无益也。
——《荀子·正论》
数十年之后,甲兵顿弊。
——宋·苏轼《教战守》
又如:
弊席（破旧的草席）;弊帚千金（家有破旧的扫帚,犹自以价值千金。
比喻各人珍惜自己的器物,或比喻人无自知之明）
利的含义
①本义，动词，用快刀收割庄稼。
②形容词：
刀锋快。
利钝利落利索 利口利器利刃 利喙利爪 / 锋利尖利麻利锐利
其利断金。
——《易•系辞》
木受绳则直，金就砺则利。
——《荀子•劝学》
非兵不利。
——宋•苏洵《六国论》
假舆马者，非利足也，而致千里。
——《荀子•劝学》
国之利器不可以示人。
——《庄子•胠箧》
③名词：
实惠，益处。
利禄利润利益 利弊利害 利金利率利税利息 利用利诱 利滚利 利令智昏利欲熏心 / 暴利福利
红利 权利 失利 胜利赢利 高利贷 因势利导
君子喻于义，小人喻于利。
——《论语•里仁》
商人重利轻别离。
——白居易《琵琶行（并序）》
④动词：
帮助，有益于。
利已利人利他 利尿 利人利己 / 毫不利已，专门利人
火器利袭远。
——清•徐珂《清稗类钞•战事类》
⑤形容词：
好的，顺当的。
/ 吉利顺利 开局不利
因利乘便。
——汉•贾谊《过秦论》
善战者因其势而利导之。
——《资治通鉴》
大于的含义
1.属于一种具有比较特性的技术术语，表示一项内容比另一项大的含义
2.作为数学符号，
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