小学毕业班工作计划.docx

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小学毕业班工作计划

小学毕业班工作计划

【第1篇】小学毕业班工作计划

一、指导思想

继续贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推动课程改革，面向全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，努力提高我校教育教学质量，为上一级学校输送合格的、优秀的生源。

二、毕业班工作目标：

1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达99%以上，加大学困生的辅导力度，确保每个学生不因为升学而掉队。

2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达90%以上。

3、做好毕业生思想工作，宣传学校教育的良好形象，保证优质生源进入各初中。

三、现状分析：

1、全年级四优生人数少，四优率偏低。

2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。

3、学生整体水平不高，且存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。

4、部分学生学习上的不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪，综合学科学生兴趣不足，课堂效率偏低。

四、具体措施及办法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。

根据县教委要求，及时召开会议，布置工作要求。

首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。

尤其是综合学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会。

内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

（2）开毕业班学生座谈会。

及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。

在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。

（3）召开家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的交流，向家长传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

（4）召开招生学校宣传会。

主动联系上一级学校有关领导，到家长、学生会议上来宣讲学校近年来取得的辉煌成绩，争取家长的理解和支持，让学校、家庭共同为孩子创造一个理想的环境。

4、抓好六年级教师的计划管理。

计划管理是一种首要性的科学管理。

对毕业年级的计划管理我们主要抓五个方面：

一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是“外流”学生的“固生计划”；五是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

6、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。

我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

7、认真搞好各项考试和竞赛活动，通过考试和竞赛定位学生的兴奋点，发现和培养一些苗子，针对其兴趣有目的、有计划的培训。

【第2篇】小学毕业班工作计划

教学质量是学校的生命线，毕业班教学工作是学校工作的重中之重，毕业班教学成绩关系到一所学校的声誉，因此，我校高度重视此项工作。

为充分调动毕业班教师工作积极性，创造性地开展好毕业班教学工作，全面提高毕业班教学质量，在认真分析上一学期教学质量的基础上，特拟定此计划。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面推进素质教育，全面完成毕业班各项工作任务，保证毕业班教学质量稳步提升。

办学生、家长、社会满意的教育，让学生成才！

让家长放心！

让社会满意！

二、工作目标

教书育人，全面发展，培育人才。

确保教学成绩优秀率达中心学校要求，所有学生各门课程成绩全面提高，实现毕业班学生向初中整体平移，为学生今后的学习打下扎实的基础。

三、工作措施

1、成立领导机构。

为抓好我校毕业班工作，成立毕业班工作领导小组。

由毕业班班主任负责本工作计划的实施。

组长：

朱登厚

副组长：

杨之华

成员：

冯树茂（班主任、语文、英语科任教师）、张远莉（数学科任教师）、杨光彬（综合课程科任教师）

2、抓好教学活动过程管理

（1）严格教学常规管理。

毕业班要结合本班实际，进一步健全和完善教学常规工作的各项制度，主要从业务学习、学科计划、备课上课、批改作业、学困生辅导、单元及小学总复习检测和质量分析等方面进行优化改革。

教师要驾驭好课堂教学，教学活动要有“创意”，教师必须多动脑筋，精心设计教学活动的每个环节，充分预设教学活动可能出现的问题，并做好应急预案，提高备课质量。

要精心设计教法，经常查阅资料，相互帮助。

课堂是师生的共同舞台，教师要创造性的教，学生要创造性的学，让学生独立思考，给他们发挥提供舞台。

培养学生自主、合作、探究的精神。

让师生感受到教学的乐趣。

（2）强化质量管理。

毕业班工作领导小组，要采取定期和不定期的形式，加强对毕业班的教学工作的检查、督导。

采取随堂听课、查学生及学生作业、教师教学进度、教师的教案、反思、教学质量检测情况、召开学生座谈会、走访学生家长等形式，加强毕业班教学工作的督促、检查。

督促教师做好教后记录，要求每位教师对平时的教与学出现的问题要认真记录并反思，找出对策，进一步调整好工作思路。

（3）开展好毕业班教研活动。

充分发挥教研组的力量，提倡既备学生又备教材，设计出高质量的教案，准备充分的毕业复习资料。

毕业班教师要认真参与听课，做好笔记，积极对教学活动过程的各项指标进行评价发言，以便达到共同提高的目的，使我校的教研工作能得到进一步提升。

（4）建立合理的复习测试制度。

合理科学地安排复习测试，及时测试学生学习成绩，每次考试及时批改、及时进行试卷分析，查漏补缺。

具体事务，语文由冯树茂负责，数学由张远莉负责，英语由冯树茂负责，综合课程杨光彬负责。

（5）抓关键、突难点，强化学生能力训练。

语文要认真抓好词语积累、朗读训练，做到课课练习，着力抓好阅读及写作训练，扎实有效地提升学生的语文素养。

数学、英语要突显本周重、难点知识。

（6）班主任科任教师要经常交换意见，主要对学生的学习、表现、行为、态度、自信心等各方面的情况相互沟通、交流。

以便共同教育好学生，特别是对学习较困难，表现又不良的学生，要互相配合做好思想教育工作，要尽力做好转化工作。

3、及时召开“三会”

（1）召开毕业班教师会。

及时分析总结各门课程教学工作情况，总结经验，分析存在的问题，研讨解决的办法，布置毕业班常规工作及毕业总复习工作。

（2）召开毕业班学生会。

分析学生的学习思想现状，制定应对措施。

在学生中树立正面典型，大力提倡表扬，对不良行为及时指出，并进行纠正。

确保毕业班学生思想行为与学习纪律不出问题。

（3）召开家长会。

学生的教育离不开家长的配合，在召开毕业班家长会的同时做好家访工作，及时向家长反馈学生思想、学习状况，争取家长的理解与支持，确保所有学生顺利进入初中阶段的学习。

4、抓好学风班风建设

（1）从细微处入手抓好学生养成教育工作，培养学生良好的学习习惯。

（2）善于发现学生的思想状态，及时做好学生思想教育工作，营造良好的学风班风。

（3）严格考风考纪，结合诚信教育促使学生自觉遵守考试纪律，保证测试真正达到检验学生学习成果的效果。

5、树立整体意识，加强信息交流。

（1）重视教学经验交流，毕业班教师要经常内部工作交流，积极参加上级组织的毕业班教育工作研讨交流会，互相取长补短，达到共同提高的目的。

（2）重视教学资源交流，教师要及时把自身收集到的复习资料、教学信息进行交流，达到资源共享的目的。

【第3篇】小学毕业班工作计划

又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为毕业班的孩子即将离开学校走进中学的校园。

小学毕业班是小学教育的最后阶段，为指导教师树立正确的教育质量观，正确认识提高教学质量和课程改革的关系，培养能适应未来社会需要的人才，实现学生素质的整体提升，现根据各级教育部门的工作安排、学校教育教学工作计划以及毕业班学生的具体情况，将本学期毕业班工作做如下安排：

一、毕业班现状分析。

1．学生情况。

我校现有毕业班3个，共有学生131人。

部分学生父母外出务工，成为“留守儿童”，部分学生为进城务工人员子女，家长的整体素质不高。

家庭教育缺乏，学生的学习状况不容乐观，学生整体水平不高。

部分学生学习上的不良习惯已形成，一时难以改变；有的学生对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

这给我校的毕业班工作带来了一定的压力。

2．学科情况。

从上期统测成绩来看，三门学科优分率不够均衡，数学、英语学科的低分现象仍然存在。

后进生、学困生占有一定的比例。

我们将加强管理，不断引导，争取突破这些难点。

二、工作思路及对策。

1.健全组织机构。

由刘庆怀校长、胡怀珠校长、王海洋主任、林慧主任、李崇琎主任共5人组成2014届毕业班工作领导小组，组长由校长刘庆怀担任，胡怀珠校长、林慧主任副组长，组员为毕业班的任课教师。

（任课教师名单：

许丽、陈玉、乔芸、戈勇、严玉梅、王海洋、桂祥、林慧、汪桂香、徐伶俐、孙小会、张娣、李婷婷、孙亮、宋美英。

）

2.建立健全毕业班激励机制。

（1）学生方面：

以学生素质提高为中心、激发学生的学习兴趣评选各项单项标兵（写字小能手、计算小能手、进步之星、优秀队干、三好学生等），综合先进——清小骄子，并为连续多次获得清小骄子的学生颁发“清小骄子金牌”。

以表彰激发学生学习的动力。

（2）教师方面：

设立“最受学生喜爱奖”、“全学科合格率”、“进步奖”、“平安班级奖”等。

所有成绩、业绩将在年度考核、评优评先、职称晋升等相应栏中享受加分。

3.认真学习，统一认识，扎实工作。

根据各级部门要求，及时召开会议，使一线教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，尤其是常技学科的老师更要提高认识，认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

4.召开好“四会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。

（2）开毕业班学生座谈会。

（3）召开家长会。

（4）毕业班学生“百日誓师会”

三、工作目标及重点。

1．让全体学生完成学业，为全体学生顺利进入初中打下基础。

2．在新课程改革背景下，减轻学生负担，全面提高六年级的教育教学质量。

3．加强毕业班工作管理，努力提高优生率、合格率、巩固率。

4.加强毕业班学生的思想教育和心理辅导。

四、工作内容:

1.营造和谐氛围。

（1）师生精心布置班级，营造积极向上的班级文化，利用好黑板报等宣传阵地激发毕业班学生的学习热情，

（2）要促使毕业班教师废除填鸭式、注入式的教学方法，采用启发式、讨论式、探究式的教学方法，充分尊重学生，让学生有发表自己见解、创新的机会，使师生之间、生生之间在充满平等、互爱、和谐氛围中进行教与学的双边活动，共同获得发展。

2.以教研活动为合作平台，提高课堂教学效益。

（1）加强备课的探究。

要求教师备课突出针对性，既有重点、难点，又有教学方法和学法；既有切实可行的计划，又有具体操作的落实方案。

（2）开展学科组研讨活动。

教务处要时常进行教学检查，听取毕业班教学情况汇报、查备课本、作业本，召开座谈会、学科教研会，并形成检查意见，用以指导教学。

3.注重培优补差。

要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经验，有针对性地提高薄弱班级和薄弱学科教学质量。

按“保质量——扶掉队——拉临界”的要求，重点辅导临界合格生和临界优生，对学困生多鼓励，多夸赞，挖掘闪光点，肯定其进步。

4.深入研究复习工作的科学性，确保复习工作的有序和高效。

对毕业班的复习工作管理要关注三个方面：

一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，达到复习工作的最佳化。

（1）制订一份合理、合适的“三轮”复习计划。

第一轮复习一般是基础性复习。

复习内容：

要重课本、重基础、重知识发生过程、重知识的广度；复习训练方法：

“滚动式”复习，即依据课本，单元知识为顺序。

第二轮复习一般是专题复习。

复习内容：

强调“五个重视”，重视复习专题的选题，重视第一轮复习的薄弱环节，重视思维能力的训练，重视考试的重点、热点，重视学科素养的培养；复习训练方法：

专题分块复习和考试，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。

第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练，通过考、练、讲、评、补，加强对于基础知识的理解和运用，提高学生的综合能力。

复习训练方法：

综合检测，查漏补缺，特别要强调减少非智力因素的失分。

（2）重点研究两种课型。

复习课和试卷讲评课。

要充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式，对两种课型进行合作研究。

把握好复习课和讲评课的不同教学流程、方法；避免出现复习课“满堂讲”、讲评课“逐题讲”的做法，要挖掘复习课的反馈矫正、拓展延伸和情感激励等内涵，提高试卷讲评的及时性和针对性，提高复习效果。

（3）试题研究要在三方面下功夫。

一是全面性和深刻性。

“全面”是有充分的检测试题、具有典型性和资源性。

“典型”的意义在于以点带面，举一反三，才能一箭多雕，寓方法于学法之中；“资源性”强调有机整合，灵活使用，才能充分发挥资源效应，牵一发而动全身。

“深刻”是指要研究试题的难易、题量、题型和覆盖面的结构情况，还要研究除了知识与技能考查以外，能力或价值观方面的考查动向，尤其是在体现新课程标准方面，在进行命题意图和答题标准等方面有什么新变化。

二是突出重点，理清其命题的基本脉络，找出其基本特征，尤其要剖析试题在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的权重。

三是能将获取的信息应用于教学实践，在平日教学中能有针对性的进行相应的指导和变式训练。

。

5.加强对学生的思想教育工作

（1）毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究校内外环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。

（2）开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生;要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错;要建立平等和谐互助的师生关系。

6．继续强化养成教育。

教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。

在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。

7．加强家校联系，形成教育合力。

家校联系是培养教育学生全面发展的重要力量，尤其是六年级毕业阶段。

教师要多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。

本学期要召开至少3次家长会，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，集中回答家长们关心的家庭教育、学校工作方面的问题，指导家长准确、有效地开展家庭教育工作。

8.加强安全教育。

要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。

9.注重各科协调，家庭作业按要求布置，课堂作业适度适量。

注意学生劳逸结合，体育活动训练等社团活动按时参加。

10.做好义务教育毕业生派位工作。

五、具体工作安排。

二月

1.调查研究毕业班学生的思想状况，做好入学收心工作。

2.召开毕业班教师会研究部署工作。

3．制定各班班队计划、教学计划。

4、召开毕业班家长会。

三月

1．召开学生百日誓师会。

2．开展各学科教学展示评比活动。

3．组织毕业班教学研讨活动，进行教学经验交流。

4．开展学情调研，指导毕业班工作。

四月

1．在学生中开展争当“清河实小优秀毕业生”活动。

2．开展学情调研，调整教学策略，并订总复习计划。

3．召开毕业班学生会、家长会、教师会。

五月

1．加强学情调研，检查指导毕业班工作。

2.毕业班教研活动：

如何上好毕业班复习课。

3．各科开始复习，并做好学生全面摸底抽测准备工作

4．深入开展我是“清河实小优秀毕业生”活动。

六月

1．检漏补缺，强化基本技能训练，收集相关信息资料，做好第二次摸底抽测相关准备工作。

2．加强毕业班后期管理工作。

3．做好毕业考试前准备工作。

4.毕业典礼—做好毕业班师生的各项表彰

5.总结经验，完善档案资料。