小学一年级学生小篮球学习基础分析.docx

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小学一年级学生小篮球学习基础分析

小学一年级学生小篮球学习基础分析

心理特点分析:

一年级学生刚从幼儿园进入小学,他们活泼,富有朝气,情感易表露。

但由于学生年龄小,自控能力差,集中注意力的时间相对有限。

生理特点分析:

一年级学生身体正处于生长发育时期,肌肉力量差,容易疲劳,运动能力相对薄弱。

认知能力分析:

一年级学生知识面窄,认识能力有限,对运动知识了解不完善,学生基本上以前都未接触过小篮球。

运动能力分析:

运动能力相对薄弱,锻炼中缺乏自我保护意识和方法,在体育活动中自我意识强,友好合作精神尚缺乏。

所以,一年级学生在学习小篮球时,适合以原地的、简单的、趣味性的基本技能学习为主,并配合大量的小篮球游戏来优化学习效果,在游戏化的学习中,不断激发学生的学习兴趣,树立“我能行”的信心,以及了解自我保护的方法,逐步养成简单合作的学习习惯及对篮球运动的喜爱。

 

普陀区小学《体育与健身》学科篮球单元计划

年级

1

学习内容

基本内容II:

小篮球

课次

5

单元

学习目标

1、发展基本控制球和拍球的能力,增强上肢力量及身体协调性和灵敏性。

2、体验控制篮球和不同高度拍球的动作和方法。

3、养成乐学勤练的学习习惯,初步树立良好的集体主义观念和对篮球运动的喜爱。

安全提示

合理安排学生练习队形,加强学生学练安全意识,注意四周,以免发生碰撞

课次

学习目标

学习重点与策略

学练活动示例

1

1、发展控制球的能力,增强身体动作的协调性和灵敏性。

2、体验控制篮球的多种方法。

3、养成自主练习的习惯,感受小篮球运动的乐趣。

1、合理控球

2、积极动脑

1、教师出示小篮球,讲解相关知识。

2、教师带领学生体验“超级模仿秀”的游戏,引出“持、夹、托等”等技术动作和合理控球的动作要领。

3、组织学生集体进行“超级大动脑”的游戏,巩固动作要领。

4、引导学生积极参与,加强自我保护。

5、引导学生积极动脑,教师巡视指导。

2

1、发展拍球的能力,增强上肢力量。

2、体验拍球活动的乐趣。

3、养成表现自我和“我能行”的信心。

1、五指分开

2、手指微屈

3、树立信心

1、教师示范“中等高度拍球”动作,引出“五指分开、手指微屈”的动作要领。

2、组织学生集体进行“中等高度拍球”动作模仿练习。

3、组织学生进行“左拍右拍”的游戏,巩固动作要领。

4、引导学生积极体验,强调学练安全。

5、自我展示、表扬。

3

1、发展高拍球的能力,增强上肢力量及身体协调性。

2、学会拍球的动作和方法。

3、养成观察与思考的学习习惯,初步学会自我评估。

1、动作自然

2、自我评价

1、组织学生示范“高拍球”动作,引出“自然轻松、控制节奏”的动作要领。

2、组织学生集体体验“拍球比多”的游戏,巩固动作正确性。

3、引导学生主动参与,强调学练安全。

4、引导学生开展自我评价,体验自评的勇气。

5、集体展示、点评、表扬。

4

1、发展快速拍球的能力,增强上肢力量及身体协调性。

2、学会快速拍球的动作和方法。

3、感受合作学习的学习氛围,初步树立良好的集体主义观念。

1、身体微屈

2、力量适度

3、团队合作学习

1、教师示范“低拍球”动作,引出“身体微屈、力量适度”的动作要领。

2、组织学生分组模仿练习“低拍球。

3、组织学生进行“看谁拍的低”游戏,巩固动作正确性。

4、组织学生分组进行“你拍我拍”的游戏,教师巡视指导。

5、小组合作学习,教师加强辅导。

6、小组展示、点评、表扬。

5

1、发展低运球的能力,增强上肢力量及身体协调性和灵敏性。

2、学会低拍球的动作和方法。

3、养成乐学好练的学习习惯,逐步树立良好的集体主义观念和对小篮球运动的热爱。

1、快速连续

2、组内简单评价

1、组织学生示范“快速低拍球”动作,引出“快速连续”的动作要领。

2、组织学生分组练习“看谁拍的快”的游戏。

巩固技术动作的正确性。

3、组织学生集体体验“边走边拍”的游戏,尝试向前拍球。

4、引导学生开展组内简单评价。

5、合作展示,点评、表扬。

普陀区小学《体育与健身》学科小篮球配套教案5——1

课型

基本内容II

实践课

年级

一年级

人数

32

日期

课次

1

学习目标

1、发展控制球的能力,增强身体动作的协调性和灵敏性。

2、体验控制篮球的多种方法。

3、养成自主练习的习惯,感受小篮球运动的乐趣。

重点与难点

1、合理控球

2、积极动脑

内容主题

1.小篮球:

简单控球5——

(1)

2.游戏:

打野鸭2——

(1)

教学环节

时间

分配

教学内容

教师活动

学生活动

教学要求

练习队形

运动负荷

次数

时间

强度

1’

课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

1、师生问好

2、仔细倾听

精神饱满

四列

横队

30”

5’

准备活动:

1.热身慢跑

1、提出热身慢跑的方法与要求。

2、组织学生热身慢跑。

3、表扬、小结。

1、认真听取要求。

2、集体参与热身慢跑。

积极参与

两路纵队

若干

3’

4’

12’

小篮球:

简单控球

游戏:

1.超级模仿秀

2.超级大动脑

1、教师出示小篮球,讲解相关知识。

2、教师带领学生体验“超级模仿秀”的游戏,引出“持、夹、托等”等技术动作和合理控球的动作要领。

3、组织学生集体进行“超级大动脑”的游戏,巩固动作要领。

4、引导学生积极参与,加强自我保护。

5、引导学生积极动脑,教师巡视指导。

1、学生学习小篮球相关知识。

2、学生体验“超级模仿秀”的游戏,引出“持、夹、托等”等技术动作和合理控球的动作要领。

3、学生集体进行“超级大动脑”的游戏,巩固动作要领。

4、学生积极参与,加强自我保护。

5、学生积极动脑,注意学练安全。

积极参与

体验乐趣

注意安全

散点

集中讲解

若干

1

 

若干

1

1’

1’

 

4’

 

1’

14’

游戏:

打野鸭

1.地滚打野鸭

2.看谁打的快

1、教师提示游戏方法与规则。

2、组织学生游戏。

3、组织比赛。

4、讲评、鼓励。

1、学生游戏的规则与方法。

2.学生体验游戏。

3.学生比赛

躲闪灵敏

遵守规则

散点

 

3

5

12

18

 

2’

 

4’

6’

2’

放松:

抛抛乐

调动学生积极参与放松练习

师生共同练习

轻松愉快

散点

1

1

1’

小结下课

1.教师小结本课情况

2.师生呼别

3.回收器材

1.认真听讲

2.参与讲评

3.师生呼别

认真听讲

散点

场地器材

小篮球32个

全课密度

50%左右

基本密度

50%左右

全课平均心率

135次/分左右

课后反思

 

由于是一年级新生,所以我运用教材游戏化的方法,在课中我穿插了2个游戏(超级模仿秀、超级大动脑),课中学生对于2个游戏的兴趣是极高的,在游戏过程中简单体验了多种控制球的方法。

在游戏打野鸭的过程中,男生上肢相对力量强些,开始胜利较多,因此后来我组织男女生混合组比赛,效果比原先的好很多,每个学生都沉浸在游戏的喜悦中。

普陀区小学《体育与健身》学科小篮球配套教案5——2

课型

基本内容II

实践课

年级

一年级

人数

32

日期

课次

2

学习目标

1、发展拍球的能力,增强上肢力量。

2、体验拍球活动的乐趣。

3、养成表现自我和“我能行”的信心。

重点与难点

1、五指分开

2、手指微屈

3、树立信心

内容主题

1.小篮球:

中等高度拍球5——

(2)

2.游戏:

拍球接力2——

(1)

教学环节

时间

分配

教学内容

教师活动

学生活动

教学要求

练习队形

运动负荷

次数

时间

强度

1’

课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

1、师生问好

2、仔细倾听

精神饱满

四列

横队

30”

5’

热身游戏:

1.叫数摸球

1、提出游戏的规则与要求。

2、组织学生体验游戏乐趣。

3、表扬、小结。

1、认真听取要求。

2、学生体验游戏乐趣。

遵守规则积极参与

散点

若干

3’

4’

15’

小篮球:

中等高度拍球

游戏:

1.左拍右拍

1、教师示范“中等高度拍球”动作,引出“五指分开、手指微屈”的动作要领。

2、组织学生集体进行“中等高度拍球”动作模仿练习。

3、组织学生进行“左拍右拍”的游戏,巩固动作要领。

4、引导学生积极体验,强调学练安全。

5、自我展示、表扬。

1、学生观看示范“中等高度拍球”动作,总结归纳“五指分开、手指微屈”的动作要领。

2、学生集体进行“中等高度拍球”动作模仿练习。

3、学生进行“左拍右拍”的游戏,巩固动作要领。

4、学生积极体验,强调学练安全。

5、自我展示、表扬。

前后开立

积极体验

注意安全

散点

集中讲解

若干

1

 

若干

1

1’

1’

 

4’

 

1’

11’

游戏:

拍球接力

1.迎面接力

2.叫号接力

1、教师提示游戏方法与规则。

2、组织学生体验

3、组织学生开展“比一比,赛一赛”。

4、讲评、鼓励。

1、学生学习游戏规则与方法。

2、学生体验

3、学生开展“比一比,赛一赛”。

遵守规则

散点

 

3

5

12

18

 

2’

 

4’

6’

2’

放松:

打气

调动学生积极参与放松练习

师生共同练习

轻松愉快

散点

1

1

1’

小结下课

1.教师小结本课情况

2.师生呼别

3.回收器材

1.认真听讲

2.参与讲评

3.师生呼别

认真听讲

散点

场地器材

小篮球32个

全课密度

50%左右

基本密度

50%左右

全课平均心率

135次/分左右

课后反思

 

课中我加入了左拍右拍的小游戏,旨在学生体验右手拍球的同时,也能体验左手拍球,并以谁拍的好为评判依据,并加分。

全课中学生练习中等高度拍球的情况是不错的,有个别学生能连续拍几十次不落球。

游戏拍球接力,我让学生运用接力的方法进行拍球游戏,分迎面和叫号2种,虽然学生对接力的理解还不深刻,但已能基本完成游戏,学生们玩得很开心。

普陀区小学《体育与健身》学科小篮球配套教案5——3

课型

基本内容II

实践课

年级

一年级

人数

32

日期

课次

3

学习目标

1、发展高拍球的能力,增强上肢力量及身体协调性。

2、学会拍球的动作和方法。

3、养成观察与思考的学习习惯,初步学会自我评估。

重点与难点

1、动作自然

2、自我评价

内容主题

1.小篮球:

高拍球5——(3)

2.游戏:

冲过火力网2——

(1)

教学环节

时间

分配

教学内容

教师活动

学生活动

教学要求

练习队形

运动负荷

次数

时间

强度

1’

课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

1、师生问好

2、仔细倾听

精神饱满

四列

横队

30”

5’

热身操:

1.球球操

1、提出练习方法与要求。

2、组织学生集体模仿练习。

3、表扬、小结。

1、认真听取方法与要求。

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