内蒙古鄂伦春自治旗大杨树镇第二中学学年高一上学期期末考试语文试题.docx
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内蒙古鄂伦春自治旗大杨树镇第二中学学年高一上学期期末考试语文试题
2014-2015学年度上学期期考试题
高一语文
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
对于南方居民而言，竹子在生产、生活中的地位和作用是极其重要的，以竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布。
有的地方以竹林、竹楼和系列竹产品开展旅游业，游客云集。
其实，在远离竹林的北方，也是须臾离不开竹子的。
吃饭的竹筷，铺的竹席，织衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。
至于工程用的脚手架、跳板，打鱼用的桅杆、网竿、撑竿，竹篙，葡萄、豆角、黄瓜、西红柿等作物用的架竿，大多是竹子。
就连我国最北部边境的黑龙江里，也有上下漂流的竹排。
所以，从竹子的使用范围之广来说，把竹子叫作“中华竹”是再恰当不过的。
把竹子称为“中华竹”，还因为竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括礼、乐、书、数、兵等。
北京奥运会开幕式第一场《灿烂文明》中最精彩的一段当属竹简操了。
演员们手持竹简表演，精彩绝伦。
这竹简便是用竹片穿成的书——中国最早的书。
“韦编三绝”里的“编”，就是孔子读的《周易》，是用牛皮绳把竹简编在一起的。
后来的“四书”、“五经”，都是竹简书。
再说乐，古代的音乐被称为“丝竹”或“管弦”，这里的“竹”和“管”指的正是竹乐器，包括笙、管、笛、箫等。
书法更离不开竹，用竹管插上兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，成语“罄竹难书”由此而来。
算术用的筹是竹子做的，由“筹”发展到“筹划”，再到“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，足见“筹”的重要。
兵指的是战争。
战争的主要武器——“箭”，就是竹子做的，字义从竹而来。
最早的盾、云梯、陷阱都离不开竹。
现代的竞技体育有好多项目来自竹，如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。
在古代建筑中，把竹跟石灰、砂浆混合使用，创造了比钢筋混凝土还坚固耐久的建筑奇迹，举世闻名的赵州桥便是最好的例证。
在成语词典里，带“竹”字的词语非常多，诸如“胸有成竹”、“竹报平安”、“势如破竹”、“竹节松贞”、“青梅竹马”等。
文人墨客的诗文书画，好多以竹为题材。
刘禹锡的“竹含天籁清商乐，水绕庭台碧玉环”，白居易的“露荷散清香，风竹含疏韵”都是咏竹的佳句。
郑板桥则终其一生以画竹为乐趣，他的《竹石图》中“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。
冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”的诗和画堪称“双绝”。
如今，以竹为题材、背景的文学作品、绘画、工艺品、编织品、装饰物比比皆是。
带“竹”、“筠”、“汉卿（汗青）”等字眼的人名更是无法统计，关汉卿用戏剧为民请命而千古流芳，张汉卿以兵谏救国而青史留名。
陶渊明笔下的“良田美池桑竹”，是世外桃源的自然特征。
“竹林七贤”竹林中饮酒赋诗吹管潇洒一生。
儒、释、道的布经传道场所大多选址于竹林，他们都以竹的精神品格而自省、自悟、自喻。
难怪观世音菩萨的对联也用了“碧莲台上主，紫竹林中仙”。
（选自郑徳忱《中华竹》）
1．下列关于“中华竹”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．在远离竹林的北方，竹子在生产、生活中的地位和作用也是不可忽视的。
吃饭的竹筷，铺的竹席，织衣、烤肉串的竹针，剔牙的牙签，居室的竹帘，真是俯拾皆是。
B．竹子是我国悠久灿烂文化的载体，包括文学、音乐、书法、建筑等各个方面。
在古代，甚至战争都离不开竹子。
C．竹在古代建筑中也有应用。
赵州桥就是古人把竹跟石灰、砂浆混合使用，创造了比钢筋混凝土还坚固耐久的建筑，赵州桥并由此而举世闻名。
D．带“竹”字的成语非常多，现代社会，以竹为题材、背景的文学作品、绘画、工艺品、编织品、装饰物也比比皆是。
2．下列理解，不符合原文内容的一项是（）
A．竹子在南方居民的生产、生活中很重要。
竹子被利用于工厂建设，竹林、竹楼和竹产品被加以利用开展旅游业。
B．中国最早的书，便是用竹片穿成的竹简。
后来的“四书”、“五经”都是用牛皮绳等物把竹简编在一起的竹简书。
C．文人墨客以竹为题材的诗文书画有很多，郑板桥终其一生以画竹为乐趣，他的《竹石图》堪称诗画“双绝”。
D．用竹管插上兽毫就是笔，“用笔”又叫“握管”，字当然要写在竹子上，所以说，古代的书法更离不开竹。
3．下列说法，不符合原文内容的一项是（）
A．其实，在远离竹林的北方，也是一会儿都离不开竹子的。
就连我国最北部边境的黑龙江里，也有上下漂流的竹排，可见，竹子的使用地域很广。
B．古代的诗书、音乐、书法、算数、战争都和竹子有关。
在现代，竹子也应用于生产、生活的多个方面。
C．古代战争用到的的盾、云梯、陷阱都离不开竹。
现代的竞技体育有好多项目来自竹，如跳高、撑杆跳、射箭、漂流、竹竿操等。
D．儒、释、道的布经传道场所都选址于竹林，他们都以竹自省、自悟、自喻，而且这些场所有时也通过对联来表达对竹子的推崇，可见竹子在文人心中的地位之高。
二、文言文阅读（30分）
阅读下面的文言文，完成3～6题。
（9分）
柳庆字更兴，解人也。
父僧习，齐奉朝请。
庆幼聪敏，有器量。
博涉群书，不治章句。
时柳僧习为颍川郡，地接都畿，民多豪右。
将选乡官，皆依倚贵势，竞来请托。
选用未定，僧习谓诸子曰：
“权贵请托，吾并不用。
其使欲还，皆须有答。
汝等各以意为吾作书也。
”庆乃具书草云：
“下官受委大邦，选吏之日，有能者进，不肖者退。
此乃朝廷恒典。
”僧习读书，叹曰：
“此儿有意气，丈夫理当如是。
”即依庆所草以报。
大统十年，除庆尚书都兵郎中。
广陵王元欣，魏之懿亲。
其甥孟氏，屡为凶横。
或有告其盗牛。
庆捕推得实，趣令就禁。
孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：
“今若加以桎梏，后复何以脱我?
”欣亦遣使辩其无罪。
孟氏由此益骄。
庆于是大集僚吏，盛言孟氏依倚权戚侵虐之状。
言毕，便令笞杀之。
此后贵戚敛手，不敢侵暴。
有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。
庆以贼是乌合，可以诈求之。
乃作匿名书，多榜官门，曰：
“我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。
今欲首伏，惧不免诛。
若听先首免罪，便欲来告。
”庆乃复施免罪之榜。
居二日，广陵王元欣家奴面缚自告榜下，因此尽获党与。
庆之守正明察，皆此类也。
每叹曰：
“昔于公断狱无私，辟高门以待封。
傥斯言有验，吾其庶几乎？
”
太祖尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。
朝臣咸知，而莫敢谏。
庆乃进争之。
太祖逾怒曰：
“王茂当死，卿若明其无罪，亦须坐之。
”乃执庆于前。
庆辞气不挠，抗声曰：
“窃闻君有不达者为不明，臣有不争者为不忠，庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳。
”太祖乃悟而赦茂，已不及矣。
太祖黯然。
明日，谓庆曰：
“吾不用卿言，遂令王茂冤死。
可赐茂家钱帛，以旌吾过。
”
（选自《周书•列传第十四》，有删节）
4.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）
A．时柳僧习为颍川郡为：
治理
B．其使欲还，皆须有答使：
令、让
C．庆辞气不挠，抗声曰抗：
抗议
D．可赐茂家钱帛，以旌吾过旌：
表彰
5.下列句子分别编为四组，最能表明柳庆机智多谋的一组是（）
①庆乃具书草云：
“下官受委大邦……此乃朝廷恒典。
”②庆于是大集僚吏，盛言孟氏依倚权戚侵虐之状③乃作匿名书，多榜官门④乃复施免罪之榜⑤庆乃进争之⑥庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳
A．①③⑤B．③④⑥C．①②④D．②⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．柳庆的父亲在选拔乡官时，有很多京城附近的权贵纷纷请求托付安排相关人员。
柳庆代父写信，明确提出了选择乡官的标准，拒绝了权贵们的无理要求，受到了父亲的赞赏。
B．广陵王元欣的外甥曾经因偷别人的牛而被柳庆捕获。
但这个姓孟的人气焰嚣张，根本不把柳庆放在眼里。
柳庆召集众多僚属吏员聚会,当众用笞刑打死了这个人，极大地震慑了那些豪强贵戚。
C．有一胡姓人家遭贼人打劫，贼人中有人通过写匿名信的方式，表达自己想自首却又担心治罪的心情。
柳庆就张贴了一份自首免罪的告示，促其自首，终于全部抓获了这批劫匪。
D.太祖要杀掉王茂，只有柳庆挺身而出，冒着与王茂一起治罪的风险，替王茂鸣冤。
最终使太祖认识到误杀王茂的错误。
7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：
“今若加以桎梏，后复何以脱我?
”（5分）
（2）太祖逾怒曰：
“王茂当死，卿若明其无罪，亦须坐之。
”（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
鹧鸪天•重阳晚眺遇雨
李昌垣
十里平芜带晚霞，萧萧雁归宿汀沙。
雨迷村外行人渡，花满溪南处士家。
思往事，负年华，梦魂飘泊任天涯。
西风吹换江州鬓，独醉东篱数暮鸦。
8.词上片一、二两句描绘了怎样的景色和氛围？
（6分）
9.词的下片抒发了怎样的情感？
请作简要分析。
（5分）
（三）名篇名句默写（10分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1） ，悠悠我心。
（曹操《短歌行》）
（2） ，齐彭殇为妄作。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）还顾望旧乡， 。
（古诗十九首《涉江采芙蓉》）
（4） ，池鱼思故渊。
（陶渊明《归园田居》）
（5） ，壮士一去兮不复还!
（《荆轲刺秦王》）
（6）寻梦？
撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉， 。
（徐志摩《再别康桥》）
（7）有志矣, ，然力不足者，亦不能至也。
（王安石《《游褒禅山记》》）
（8）白露横江，水光接天。
纵一苇之所如， 。
（苏轼《赤壁赋》）
（9） ，抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）
（10） ，复得返自然。
（陶渊明《归园田居》）
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题
铁
周海亮
红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。
老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。
柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。
几点火光飞溅老铁匠腰间的牛皮围裙，又在霎时熄灭。
围裙就像黄褐色的天幕，黑色的星光点点。
炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。
小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情也开始痛苦。
老铁匠看看他，停下手里的小锤。
歇一歇喝口水，他说，你好像心不在焉。
小铁匠没有搭话。
因为这把刀?
老铁匠问他。
小铁匠只好点点头。
他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛，村里人都说你是汉奸。
还说你是小汉奸?
老铁匠面无表情。
那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧!
夜里咱们爷俩……
你觉得能逃出去吗?
老铁匠仍然面无表情。
那也不打了!
小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢?
大不了是一死。
不打?
老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗?
他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。
儿啊，开锤!
军刀在两个月以后打造完毕。
青蓝的刀锋，弧形的刀柄，雕了简洁图案的刀鞘。
刀似乎可以斩断目光和阳光，那是一把令人胆寒的好刀。
小野小队长按时过来取刀，身边跟着四个持枪的日本兵。
他盯着刀，嘴角不停抖动。
他问老铁匠，全是铁的?
老铁匠说，当然。
小野再问，如何?
老铁匠说，可试。
小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。
老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。
小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀!
又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。
想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走。
不能拿走?
小野愣住。
不能拿走。
老铁匠说，刀柄上还没有刻字。
刻字?
这是规矩。
老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。
如果你信得过我，后天过来取刀。
小野想想，再看看老铁匠，再想想，再看看老铁匠，然后点点头。
他在一张纸片上写下自己的名字，递给老铁匠。
要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧?
老铁匠笑笑，没问题。
别耍花样啊!
放心!
后天我来取刀!
请!
可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。
小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。
当然没有人说。
也许连他们也不知道。
也许连小铁匠也不知道。
——日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡，老铁匠的突然失踪，让他们百思不得其解。
愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他终未下手。
他们正在村后的山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。
一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。
他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。
尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停，可是最终，还是有三十多人逃了出去。
小铁匠在突围中中弹身亡。
据说他是这次暴动的组织者。
据说他在临死前只说了一句话。
他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。
再后来，日本人就投降了。
多年后他们那栋老房子突然倒塌。
在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电。
人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。
那房子，只剩下一面伫立的墙。
那面墙里，镶着一位伫立的老人。
只剩白色骨架的老人。
风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。
红色像铁锈或者红的炉火。
蓝色像刀锋或者蓝的炉火。
白色骨架的手里，紧握着一把刀。
军刀。
刀柄上清晰地刻着三个字：
中国铁。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．小说情节曲折、极富戏剧性，但老铁匠的失踪、小铁匠的组织暴动，来得太突然了，这是一个小小的遗憾。
B．小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁，说明老铁匠一开始并没有想要反抗，而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫。
C．“刀柄上清晰地刻着三个字：
中国铁。
”文字简练，系点睛之笔，对主题进行了阐释与深化，使标题的匠心得以彰显。
D．小说以饱含深情的笔调，用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥有了震撼心灵的内涵，老铁匠与小铁匠互相映衬，人物形象更加丰满、完美。
E．作者运用悬念，通过对人物的语言、动作、心理等细节描写，传神地刻画出了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象。
（2）“铁”在小说中有何作用？
请简要分析。
（6分）
（3）小说中的老铁匠是一个什么样的形象？
请简要分析。
（6分）
（4）老铁匠说，“能屈能伸才是铁”。
你同意这种观点吗？
请结合全文并联系现实谈谈你的具体理由。
（8分）
第Ⅱ卷
四、语言文字运用（16分）
12．下列加点字的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）
A.既东封郑B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
C.吾得兄事之D.项伯杀人，臣活之
13.下列各项句式与例句相同的一项是（）（3分）
例句：
夫晋，何厌之有？
A．客有吹洞箫者B.大王来何操？
C.私见张良，具告以事D.群臣侍殿上者
14.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，只填序号。
（3分）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？
_______________________
①而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而
是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
15．依照下面两句话的格式和含义续写两句话。
（4分）
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。
；。
16.请你用一句话概括下面这则新闻的主要内容。
（不超过15字） （3分）
4月2日，我国远洋科学考察船“大洋”一号在青岛港起航，开始执行我国首次环球大洋科学考察任务。
这次环球大洋科考的总体目标是对相关的大洋中脊开展综合科学考察，对海底热液硫化物资源、生物资源和相关环境开展调查，为人类探索和认识大洋，为人类和平利用大洋资源作出中国应有的贡献。
五、写作（60分）
17.阅读下面的文字，按照要求作文。
（60分）
曾经有过这样一个调查：
世界上谁最快乐？
在上万个答案中，有四个答案十分精彩，它们分别是：
吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的医生。
生活中，人们的经历、阅历不同，对快乐的理解和感受也不尽相同。
请结合你的心得和体验，以“快乐”为话题，写一篇文章。
要求：
选择—个角度，写一篇不少于800字的议论文；自定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
大二中2014-2015学年度上学期期考试题高一语文答案
1．C“赵州桥并由此而举世闻名”无中生有。
2.A“竹子被利用于工厂建设”原文“以竹子为主要原料的工厂、作坊星罗棋布”
3.D原文“大多选址于竹林”
4．A
5.D（①②⑤均是突出柳庆之“勇”；⑥则表明柳庆有勇有谋）
6.C（“贼人中有人通过写匿名信的方式，表达自己想自首却又担心治罪的心情”不符合原文意思）
7.
（1）孟氏一点也不害怕，竟对柳庆说：
“如果给我带上镣铐，难道不想想以后怎样脱掉它吗？
（“殊”“加以桎梏”“何以”各一分）
（2）太祖更加恼怒道：
“王茂应该杀掉，您如果要辩明他没有罪，那么我也一定要治你的罪。
”（“逾”“明”“坐”各一分）
【翻译】柳庆字更兴，是解州人。
父亲柳僧习，担任过北齐的奉朝请。
柳庆自幼聪明机敏，有度量。
博览群书，而不重视章句。
当时柳僧习任颍川郡守，地域接近京郊，民间多有豪强大族。
将要推选乡官，他们各自依仗权贵势力，争着前来私相嘱托。
一时无法选定，柳僧习对儿子们说：
“权贵们私相嘱托（的人），我一概不用。
他们派来的人现在准备回去了，必须一一有个答复。
你们各自按照这个意思为我起草一封信。
”柳庆于是拟好复信，复信说：
“下官受国家的委派在大郡做官，举荐乡官时，贤能的人就起用，没才德的就不用。
这本是朝廷规定的长期不变的制度。
”柳僧习读了信，赞叹道：
“这孩子有气概，大丈夫理该如此。
”于是依据柳庆所拟之信作了答复。
大统十年，柳庆被授予尚书都兵郎中。
广陵王元欣，是魏皇室的亲族。
他的外甥孟氏，屡次横行不法。
有人告发孟氏盗牛。
柳庆将其逮捕审讯，确认情况属实，立即下令把他监禁起来。
姓孟的完全没有一点害怕的神色，他竟然对柳庆说：
“今天你如果给我带上了镣铐，以后你又该用什么（方法）放掉我呢？
”元欣也派人辩解孟氏无罪。
孟氏因此更加骄横。
柳庆就隆重召集僚属吏员，公开宣布孟氏倚仗权贵虐害百姓的罪状。
说完，就命令用笞刑将孟氏打死。
从此以后，皇亲贵族收敛气焰，不敢再侵害百姓。
有一胡姓人家被劫匪抢劫，郡县派人侦查调查，没有人弄清贼人来自何处，（因受牵连）邻近胡家而被捕囚禁的人很多。
柳庆认为这伙贼人是一群乌合之众，可以用欺骗他们的方法找到他们。
于是写了一封匿名信，贴在多处官府衙门前，信上说：
“我们一起抢劫了姓胡的人家，同去的人多混杂，很担心最终秘密泄露。
现在我想出面自首认罪，害怕免除不了死罪。
如果能让先自首的人免除罪责，我就前来告知详情。
”柳庆于是又贴出（自首）免罪的布告。
过了两天，广陵王元欣的家奴两手反绑来到布告下自首，于是将所有参与其事的劫匪全部抓获。
柳庆坚守正道，明察秋毫（的事迹），大都和这些事相似。
柳庆常常感叹道：
“过去于公断案没有偏差，吩咐家人将家里的大门修高大等待封赏。
如果这话可以应验，我柳庆大概也可以实现高封吧？
”
太祖曾经对安定国的臣子王茂十分恼怒，要杀掉他，但王茂并没有犯罪。
朝中大臣都了解这情况，却没有人敢进谏。
柳庆就进宫与太祖争辩。
太祖更加恼怒道：
“王茂应该杀掉，您如果要辩明他没有罪，那么我也一定要治你的罪。
”于是（叫人）把柳庆抓到太祖面前。
柳庆言辞神情一点都不屈服，高声说道：
“我私下听说国君如果不通达事理就不是明君，臣下如果不敢（与国君）争辩就不是忠臣。
我努力竭尽驽钝忠诚，确实不敢吝惜生命，只是担心您（被人）看做不明之君而已。
”太祖于是醒悟过来并且要赦免王茂，但是已来不及了。
太祖情绪低落。
第二天，太祖对柳庆说：
“我没有采纳您的意见，于是让王茂受冤屈而死。
可以赏赐给王茂家一些钱物，以表明我的过错。
”
8..本词一、二两句，描绘了平芜苍茫、落霞辉映、归雁纷纷栖落沙洲的景象；通过晚霞、大雁、汀州、平芜等意象，营造了一种萧瑟、寂寥的深秋氛围，给人以落寞、凄清的感受。
（意思对即可）
9.本诗下片抒发了诗人年华流逝、事业无成的伤感，漂泊无定、只身天涯的悲叹，和秋风染鬓、借酒浇愁、闲数暮鸦的孤独苦闷之情。
（意思对即可）
10.略
11.
（1）答C给3分，答D给2分，答A给1分；答B、E不给分。
（A．这叫“艺术留白”，是为了让读者“参与创作”，引发读者深入的思考，并得到不一样的作品内涵或启发。
B．结合下文可知，老铁匠面无表情说明他胸有成竹，早就想好了反抗到底的策略。
E．文中没有心理描写。
）
（2）①铁是本文的线索。
②交代了主人公的身份和重要情节。
③铁暗示本文的主题，象征着中国人民钢铁般的傲骨和不屈不挠的爱国精神。
（3）①从老铁匠锻造的削铁如泥的军刀可以看出他的技艺高超；②从他面对村人的误解从容淡定、面对敌人的淫威沉着周旋可以看出他的能屈能伸，临危不惧；③从他最后突然失踪化为墙中骨架可以看出他视死如归，坚决反抗的爱国精神。
（4）同意。
（2分）①我们需要坚定的爱国主义精神，但在特殊情况下，我们也许更需要忍辱负重。
一块普通的铁，只有忍耐住千百次锻打的痛苦，才会在火与锤的唤呼下变得刚硬锋利，成为削铁如泥的利器；一个平凡的人，只有经受得起被他人误解，能屈能伸，才能够等待最佳时机一击制胜，成就不凡的人生。
（2分）②我们不但要懂得去爱国，更需要掌握爱国的方式。
在抗击外族侵略时期，勇敢献身是爱国。
在和平建设时期，理智、合法地表达我们的爱国情感，做好自己的本职工作，韬光养晦，建设强大的祖国同样是爱国。
头脑发热冲动的打砸国人的日产汽车，焚烧国内的家乐福超市都是不理智不合法的伪爱国。
（2分）③我们在生活中，在失意时能忍耐，在逆境或困境中能乐观向上，在得意时能信心百倍干一番大事业，这才是我们做人的应有之义。
（2分）
12.C
13.B
14.②①③⑤④
15.如果你是一缕春风，就给人们带来一丝清爽；如果你是一声春雷，就给生命带来一丝希望。
（意思对即可）
16.我国首次环球大洋科考起航。
（概括合理、准确，不超过15字，即可。
）
17．审题指导：
快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。
写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐，其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。
写议论文就要想—想：
什么是真正的快乐？
快乐来源于什么？
怎样才能得到快乐？
有了立意，有了材料，就可以拟定—个合适的标题，进行构思、组织材料写作了。
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