四川省营山七年级语文上学期期末考试题 新人教版.docx
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四川省营山七年级语文上学期期末考试题新人教版
营山县2015—2016学年度上期期末教学质量监测七年级
语文试卷
（本试卷共23小题，满分120分，考试时间120分钟）
第Ⅰ卷选择题（每小题2分，共20分）
一、基础知识
1、下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A、静谧（mì）匿笑（lì）威慑（sè）恍然大悟（huǎng）
B、瘫痪（tān）菡萏（dàn）遗憾（hàn）瘦骨嶙峋（xún）
C、憔悴（jiáo）感慨（gǎi）须臾（yí）更胜一筹（chóu）
D、伫立（chù）敧斜（jī）蜷曲（juán）疲倦不堪（kān）
2、下列语句书写没有错别字的一项是（）
A、心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮栏天空下的阴蔽？
B、我用儿童的狡滑的眼光查觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
C、井房的经厉使我求知的欲望由然而生。
D、斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。
3、选出下列句子中加点的词语运用有误的一项（）
A、王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室噤若寒蝉。
B、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
C、不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。
D、接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。
4、下面句子没有语病的一项是（）
A、朱自清这个名字对我们初一的学生都很熟悉。
B、在这个全新的时代，中国人民正在为实现“中国梦”。
C、秋天的太蓬山风景如画，是个休闲的好季节。
D、花坛的那朵美丽的玫瑰花昨晚被人摘走了。
5、和例句所使用的修辞手法一致的一句是（）
例句：
飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。
A、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
B、卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。
C、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
D、他每一天每一点钟都要换一套衣服。
6、下面关于文学常识的表述有误一项是（）
A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集子里。
B、《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
C、《论语》是中国战国时期一部语录体散文集，主要记录孔子的言行，由孔子编纂而成，它与《孟子》《大学》《春秋》合称为“四书”。
D、《河中石兽》选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》，《阅微草堂笔记》这部书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
二、课内阅读
⑴城里所有的人都在谈论这美丽的布料。
⑵皇帝就很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
他就到那两个狡猾的骗子那里。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
⑶“您看这布华丽不华丽？
”那两位诚实的官员说，“陛下请看：
多么美的花纹！
多么美的色彩！
”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
⑷“这是怎么一回事呢？
”皇帝心里想，“我什么也没有看见！
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？
难道我不够资格当皇帝吗？
这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！
”皇帝说，“我十分满意！
”
⑸于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿意说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：
“哎呀，真是美极了！
”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！
精致的！
无双的！
”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
……
⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：
“乖乖！
皇上的新装真是漂亮！
他上衣下面的后裙是多么美丽！
这件衣服真合他的身材！
”谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑺“可是他什么衣服也没穿呀！
”一个小孩子最后叫了出来。
⑻“上帝哟，你听这个天真的声音！
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑼“他并没有穿什么衣服！
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！
”
⑽“他实在是没有穿什么衣服呀！
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
7、对文中划线句子的人物描写方法判断正确的一项是（）
A、心理描写B、细节描写C、动作描写D、神态描写
8、下面说法有误的是（ ）
A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
B、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
C、在这几段选文中皇帝是中心人物。
D、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
9、为什么只有小孩子敢说真话？
下面分析不恰当的一项是（ ）
A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。
C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。
D、因为大臣和老百姓为了维护皇帝的尊严和权威不便说真话。
10、这篇童话反映生活的主要方式是（ ）
A、想象和象征B、拟人和想象C、想象和夸张D、比喻和夸张
第Ⅱ卷非选择题（共100分）
三、积累运用（17分）
11、名句默写填空。
（每空1分，共7分）
⑴三军可夺帅也，。
（《子罕》）
⑵春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
（朱自清《春》）
⑶“歌以咏志，诗意传情”：
王湾的“乡书何处达？
”表现的是浓郁的思乡、思亲之情；白居易的“几处早莺争暖树，”抒写的是对美好春天的喜爱之情；孟浩然的“，把酒话桑麻”，传达出一种悠闲恬淡的心情；晏殊《浣溪沙》中的“，”，表现的是作者含而不露的寂寞伤感之情。
12、古诗词鉴赏。
（6分，每小题3分）
观书有感（宋·朱熹）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
⑴请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
⑵你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
13、综合性学习。
（4分，每小题2分）
⑴仿写句子
善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，。
⑵阅读下面材料，归纳出一条主要信息。
①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。
结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；书写潦草的约占70%。
②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。
③北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。
主要信息：
。
四、阅读理解（33分）
（一）课外阅读（18分）
为谁（龙应台）
⑴我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身——我是一个外省女孩；在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。
外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。
⑵因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。
他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。
⑶所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。
吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态，妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。
背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。
⑷自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。
厨房特别大，所以是个多功能厅。
孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。
餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。
另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子，任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗？
⑸当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。
蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。
⑹我变得很会“有效率”做菜。
食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。
胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。
我可以在十分钟内，给四个孩子——那是两个儿子加上他们不可分离的死党——端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。
然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。
中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。
⑺母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。
⑻然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。
⑼孩子大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。
菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。
十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。
安德烈买各国食谱的书，土耳其、非洲菜、中国菜，都是实验项目。
做菜时，用一只马表计分。
什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。
⑽我呢，有什么就吃什么。
不吃也可以。
一个鸡蛋多少钱，我说不上来，冰箱，多半是空的。
有一次，为安德烈下面──是泡面，加上一点青菜叶子。
⑾汤面端上桌时，安德烈，吃了两口，突然说：
“青菜哪里来的呀？
”
⑿我没说话，他直追，“是上星期你买的色拉对不对？
”
⒀我点点头。
是的。
⒁他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：
“那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢？
又是你们这一代人的──习惯，对吧？
”
⒂他不吃了。
⒃过了几天，安德烈突然说：
“我们一起去买菜好吗？
”
⒄母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。
安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。
回到家中，天都黑了。
他要我这做妈的站在旁边看着，“不准走开喔。
”
⒅他把顶级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。
然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。
转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。
他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。
看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。
⒆电话铃响。
我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：
“不要接不要接。
留在厨房里看我做菜。
”
⒇红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。
南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。
主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。
最后是甜点，法国的soufflé。
（21）是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。
（22）我说：
“好，我学会了，以后可以做给你吃了。
”
（23）儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：
“我不是要你做给我吃。
你还不明白吗？
我是要你学会以后做给你自己吃
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