高考图文转换复习题及答案.docx
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高考图文转换复习题及答案
高考图文转换复习题（及答案）
一、高中图文转换专题训练
1．仔细观察下面漫画，写出它的寓意。
【答案】告诫人们，好奇心要有限度，否则会带来麻烦或危险。
【解析】【分析】漫画中一位老人和一个小孩面对面坐着，两人中间有一个装着东西的瓶子，小孩兴奋地说：
“我只看一眼毒魔长得什么样，好吗？
”老人摆着手。
从画面中可以看出小孩对瓶中的“毒魔”有强烈的好奇心；但是老人不同意他看瓶中的东西。
老人之所以拒绝他，就是因为他知道瓶中是毒魔，不应该去看，更不能去看，因为看后只能带来坏的结果。
这幅漫画实则是告诫那些怀有好奇心的人，滥用自己的好奇心而不加节制可能会带来麻烦或危险。
故答案为：
告诫人们，好奇心要有限度，否则会带来麻烦或危险。
【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要注意：
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
2．阅读下面的图表，根据要求完成题目。
（1）给图表拟一个标题。
（不超过25字）
（2）根据图表数据，得出相关结论。
（不超过40字）
【答案】
（1）2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
【解析】【分析】此题中表脚告诉我们的是全国与浙江2013—2014年的阅读率数据比较。
第二小题是要求根据数据，得出相关结论。
考生在细读图表时要全面准确捕捉信息，找出比较对象、比较角度、各种数据及变化特点。
图中，浙江的报纸期刊及综合阅读率高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平，浙江人要重视图书阅读的结论由此得出。
回答时注意分点陈述和字数要求。
故答案为：
⑴2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
⑵①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
【点评】本题考查图文转换的能力。
解答此类题方法：
首先先审清题干，勾画住要点，然后解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支，确定内容。
表达时注意准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
3．分析下面表格内容，回答相应问题。
年龄
美国
中国
9-24个月
自己扔尿布
认字
2-3岁
扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物
背唐诗
3-6岁
铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间
各种艺术能力培训
6-12岁
做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机
做作业，艺术培训
13岁以上
换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪
做作业，艺术培训
（1）美国家长认为，孩子应该________。
（2）中国家长认为，孩子应该________。
（3）你认可哪种教育方式？
理由？
【答案】
（1）从小就参与家务劳动或者从小就培养生活自理能力
（2）更专注于学业和各种艺术培训，基本上不需要做家务
（3）认可美国的教育方式，因为美国的教育方式更注重培养孩子的生活自理、自立能力，而这些能力是一个人学会生存的基础，有利于培养未成年人的独立性和责任心。
【解析】【分析】本题为表格类的图文转换，审题时一定要注意表格题目，看清表格中的各个要素，如比较对象；美国孩子和中国孩子；比较角度：
在各个不同的年龄阶段的行为。
通过对材料进行综合性评价，把图表内容转化为文字即可。
故答案为：
（1）从小就参与家务劳动或者从小就培养生活自理能力
（2）更专注于学业和各种艺术培训，基本上不需要做家务
（3）认可美国的教育方式，因为美国的教育方式更注重培养孩子的生活自理、自立能力，而这些能力是一个人学会生存的基础，有利于培养未成年人的独立性和责任心。
【点评】本题要仔细观察图表，题1、题2两题需要将表格中的内容横向比较，纵向概括，从中、美两国家长教育孩子的不同点的角度作答。
题3应从不同的教育方式所起的作用这一角度表述理由。
4．阅读下面这幅漫画，按要求答题。
（1）为这幅漫画拟定一个标题。
要求：
能形象地概括画面特点，使用四字成语。
（2）用简洁的语言，揭示漫画的寓意。
【答案】
（1）厚此薄彼
（2）讽刺了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。
【解析】【分析】拟定标题和概括寓意都需要总体阅读漫画。
在这幅漫画中，总结的材料非常厚，工作的材料却非常少；在我们实际生活中，总结往往是一些虚的、自吹自擂的材料。
这幅漫画就是讽刺了社会中只注重自吹自擂，不注重实际工作的现象。
故答案为：
（1）厚此薄彼
（2）讽刺了社会上缺乏实干精神，工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。
【点评】漫画的拟写题目和漫画寓意都会依据画面本身而来，所以要了解漫画的相关知识。
漫画的特点：
1、多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性2、具有强烈的讽刺性或幽默性3、运用夸张、比喻、象征、对比等手法。
漫画的构成：
主体：
是画面各“因素”构成的情景。
画注（可以没有）:
是对画面情景的文字提示与注解。
标题（可以没有）：
即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画构图的类型：
（1）单一孤立型：
画面一般比较简洁明了
（2）组合连续型：
着眼于情节的延展与内容的变化,由两组或两组以上的图画组成。
5．下图为国务院新闻办公室发布的庆祝中华人民共和国成立70周年活动的唯一指定标识。
请说明该标志的组成元素和设计寓意。
【答案】组成元素：
以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。
设计寓意：
紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。
“7”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。
（或“7”的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。
）
【解析】【分析】首先，宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，关注中间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
本题中的标识以数字“70”符号，时间“1945－2019”，国徽五星及天安门为设计元素。
其次，说明（介绍）画面要按顺序。
如上下、左右、主次等。
然后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。
比如本题的标识可作如下的联想：
“‘70’紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题”“翻开历史新的一页的视觉效果”“‘7’的造型又像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛”。
接着，采用规范的说明语言：
准确、简明、平实、清晰。
不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
最后，力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
故答案为：
组成元素：
以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门作为设计核心元素。
设计寓意：
紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。
“7”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，突出党和国家各项事业的崭新形象，中华民族奋力谱写新篇章。
（或“7”的造型像节日的彩带，蕴含了重大节日的欢庆气氛。
）
【点评】该题考查徽标类图文转换。
完成这类题目，需要注意以下几点：
1.认真审题，整体看图。
2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。
3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。
4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。
6．阅读漫画《失落的一角》，联系第一、第三幅图的文字，给另外两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。
每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。
【答案】示例：
②因为缺失一角，它滚动很慢，所以有机会停下来欣赏小花，但它并没有放弃寻找那一角。
④最终它发现，在它不完美时，它才最真实、最快乐，于是它丢掉了那一角。
【解析】【分析】题目中给出了四幅图画，要求联系第一、第三幅图画的文字，给另外两幅图画配上文字，并要求前后内容相关，逻辑严密。
这类题目解答时首先要仔细阅读所给图画，明确图画的内容，找出四幅图画之间的关联，写出答案。
本题所给图画的题目为《失落的一角》，第一幅提示一个圆缺了一角，它因不完美而不快乐；第三幅提示找到了那一角，圆完美了，但它却不能控制自己的行动，依然不快乐。
可见是四幅图画是围绕圆的残缺与完美、快乐与不快乐展开的。
据此可推知，第二幅图中，缺了一角的圆与小花在一起时是快乐的，但此时它并没有忘了寻找自己缺失的那一角；第四幅图中，缺了一角圆在前面，而“一角”被丢在了后面，可见是圆主动丢掉了一角，它主动追求不完美，因为这样它才会真正快乐。
考生依据上述分析，可写出本题答案。
注意语言通顺连贯。
故答案为：
示例：
②因为缺失一角，它滚动很慢，所以有机会停下来欣赏小花，但它并没有放弃寻找那一角。
④最终它发现，在它不完美时，它才最真实、最快乐，于是它丢掉了那一角。
【点评】本题是图文转换题，解答本题的关键是认真阅读漫画，明确漫画内容，最后根据第一幅和第二幅的漫画内容和题目要求对漫画进行描述，然后运用恰当的语言对漫画进行进行表述。
7．下面是2022年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素（文字除外），并说明图形寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
【答案】构图要素：
扇面、江潮、跑道（太阳、互联网）寓意：
①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。
（太阳象征“亚奥理事会”或“运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州）②整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。
【解析】【分析】本题所给徽标中，太阳和扇面的图案比较明显，且扇面由几条弧线构成，整体与网络信号相似，因此还可联想到“互联网”；抓住题干中的“亚运会”“潮涌”等信息，还可识别出徽标中的“跑道”“江潮”等图案。
思考寓意的时候可联系亚运会、杭州来分析。
此徽标是2022年杭州亚运会会徽，由“亚运会”可知跑道代表体育运动和竞技，画面上文的太阳象征亚奥理事会或运动健儿的热情与活力；由“杭州”可联想到“互联网之城”，钱塘江和钱江潮头，想到江南人文意蕴，可知江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头，综合这些信息，可分析出徽标整体上象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。
故答案为：
构图要素：
扇面、江潮、跑道（太阳、互联网）寓意：
①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。
（太阳象征“亚奥理事会”或“运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州）②整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
8．下面是司法部清理投诉监督平台工作机制流程图，请把这个图转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。
【答案】社会公众在投诉监督平台上提出批评意见，司法部汇集转交相关地方和单位予以处理。
处理完毕后要在规定时间内向该社会公众和司法部反馈处理情况，司法部全程督办。
【解析】【分析】本题围绕“清理投诉监督平台工作机制”表述，可由左往右按照箭头指示方向表述。
本題难点有两处：
一是“处理”部分较为复杂，分为“国务院各部委、各直属机构”和“各省、自治区、直辖市”处理，根据简明的原则，应表述为“相关地方和单位”；二是下面“注”的内容不要丢掉。
故答案为：
社会公众在投诉监督平台上提出批评意见，司法部汇集转交相关地方和单位予以处理。
处理完毕后要在规定时间内向该社会公众和司法部反馈处理情况，司法部全程督办。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。
9．下面是某公司售后服务流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
【答案】客户提出售后服务申请并说明问题后，先由工程师远程协助客户，如问题解决，应记录故障原因、处理结果和预防措施并交售后部门存档。
如远程协助不能解决问题，工程师应上门服务，解决问题后同样记录相关情况并存档。
【解析】【分析】此题根据图表可知，客户提出售后服务申请并说明问题后，先由工程师远程协助客户，如问题解决，应记录故障原因、处理结果和预防措施并交售后部门存档。
如远程协助不能解决问题，工程师应上门服务，解决问题后同样记录相关情况并存档。
故答案为：
客户提出售后服务申请并说明问题后，先由工程师远程协助客户，如问题解决，应记录故障原因、处理结果和预防措施并交售后部门存档。
如远程协助不能解决问题，工程师应上门服务，解决问题后同样记录相关情况并存档。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
这类题答题思路是：
先看标题，再看图示，不放过图示中的文字，然后概括答题。
10．（题文）请根据图中的信息，用文字描述“用户登录”的基本环节，不超过70个字。
【答案】用户登录在选择用户级别后进行验证；验证通过后，系统管理员、实验室管理员和普通用户则分别进入各自界面。
若验证未通过则重新进行用户登录。
【解析】【分析】根据大箭头的方向，看清过程主要有几大步，然后分别又有几个环节，表述时要信息完整，语言通顺。
本题主要过程有三步，先登录验证，再进入界面，若未通过则重新登录。
故答案为：
用户登录在选择用户级别后进行验证；验证通过后，系统管理员、实验室管理员和普通用户则分别进入各自界面。
若验证未通过则重新进行用户登录。
【点评】此题考查语言表达准确、连贯、简明的能力。
属于表文转换题。
根据图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。
首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着流程的走向。
按照箭头方向用文字转述出来。
注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。
11．下面是某省普通高校招生网上报名流程图，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过110个字。
【答案】普通高校招生网上报名需先进入网报系统进行报名。
若已完成报名，查看报名信息，确定信息无误，则报名成功；若未完成报名，需阅读网上报名须知，进行报名。
若查看报名信息有误，应联系老师，修改报名信息，确定无误后，方为报名成功。
【解析】【分析】此题根据题干可知是“某省普通高校招生网上报名流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系，注意箭头的指向，注意“报名完成”后的“是”“否”两个要素，若已完成报名，查看报名信息，确定信息无误，则报名成功；若未完成报名，需阅读网上报名须知，进行报名。
故答案为：
普通高校招生网上报名需先进入网报系统进行报名。
若已完成报名，查看报名信息，确定信息无误，则报名成功；若未完成报名，需阅读网上报名须知，进行报名。
若查看报名信息有误，应联系老师，修改报名信息，确定无误后，方为报名成功。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
12．下面是淘宝客服赠品申请流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
【答案】客服收到买家提出赠品要求后，如果符合赠品规则，可直接在订单备注添加赠品；如果不符合，则须提交上级审批，审批通过后在订单备注添加赠品，如审批未通过要即时回复买家。
【解析】【分析】题干说这是“淘宝客服赠品申请流程图”，所以应从“买家提出赠品要求”开始，即提出要求，接着淘宝客服根据赠品是否符合规则进入第二步，符合的话就可以在订单备注中添加赠品，如不符合规则，就要提交审批，审批合格后在订单备注中添加赠品，如果审批没有通过，就要即时回复买家。
故答案为：
客服收到买家提出赠品要求后，如果符合赠品规则，可直接在订单备注添加赠品；如果不符合，则须提交上级审批，审批通过后在订单备注添加赠品，如审批未通过要即时回复买家。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。
13．下面是从“工艺美术产品设计”到“获得生产许可证”的整个过程，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
【答案】工艺美术产品设计完成后，经行业协会审查合格的，授予专利；协会审查不合格经补正合格的，亦授予专利；被授予专利后，打印3D数字模型，即获得生产许可证。
【解析】【分析】本题中心主题是：
工艺美术产品设计”到“获得生产许可证”的整个过程。
考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，重要环节是行业协会审查要分两种情况处理，审查合格的，授予专利，打印3D数字模型，即获得生产许可证；不合格的要补正合格后才可以授予专利，然后进行剩下的项目。
要注意要求：
请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
字数的限定是最关键的，考生要注意语言的简洁。
故答案为：
工艺美术产品设计完成后，经行业协会审查合格的，授予专利；协会审查不合格经补正合格的，亦授予专利；被授予专利后，打印3D数字模型，即获得生产许可证。
【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。
14．请欣赏下面一幅漫画,给它拟一个恰当的标题（标题10字以内，不得以“无题”为标题）,并写出漫画的寓意（寓意50字以内）。
【答案】题目；要命的WiFi
寓意：
无线信号遍布现实，人们被其异化，失去了生活和思考的能力。
【解析】【分析】本本题中，考生可发现，漫画“WIFI”中的“i”是一个人低头的造型，似有害命之意，因此，可用的题目可以是“要命的WiFi”，从寓意的角度考虑的话，考生要联系实际生活，说明在无线网遍布的今天，很多人都成了低头族，失去了“人”生活的本真，失去了生活和思考的能力。
故答案为：
题目；要命的WiFi
寓意：
无线信号遍布现实，人们被其异化，失去了生活和思考的能力。
【点评】此题考查图为转换的能力。
解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。
这是一道图文转换题，考得是内容。
对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。
15．2019年清明节，一批批少先队员来天安门广场，怀着崇敬的心情参观了人民英雄纪念碑并敬献花圈。
请你以一名义工的身份为少先队员们讲解“五四运动”浮雕（见下图）的内容，并宣讲“五四运动”的伟大精神以及对少先队员们的期望。
不少于120字。
【答案】“五四运动”浮雕内容：
①背景和时间：
1919年巴黎和会上中国外交丧权辱国的失败，引发了伟大的五四运动。
1919年5月4日。
②浮雕背景：
天安门、飘扬的旗帜；③浮雕近景：
激情演讲的学生或者振臂高呼口号的学生、散发传单的女学生、以学生为主的各行各业的听众或者参加者。
④演讲语言或口号：
“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“拒绝在巴黎和约上签字”等口号。
“五四运动”的精神：
爱国、进步、民主、科学。
对少先队员的期望：
今年是五四运动爆发一百周年，同学们一定要继承伟大的五四精神，好好学习，天天向上，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义的接班人，争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【解析】【分析】本题从题干来看，题干要求考生“以一名义工的身份为少先队员们讲解“五四运动”浮雕的内容，同时宣讲“五四运动”的伟大精神和对少先队员的期望。
首先观察浮雕，讲解“五四运动”“浮雕”的内容，从图上来看，这一浮雕应该是由两部分组成，一是人群后面的背景，背景上有天安门、飘扬的的旗帜；另一部分是浮雕凸显出的群像，有的学生在振臂高呼，有的在激情演讲，还有的在散发传单，而除了这些学生之外，还有各行各业的听众。
考生可以根据这些来概括浮雕内容。
而至于“五四运动”的伟大精神，这个需要借助学生课外的识记来解决，如“五四运动”的精神：
爱国、进步、民主、科学，而对少先队员的期望，自然是希望学生能够全面发展，能够为国家的发展贡献自己的力量。
故答案为：
“五四运动”浮雕内容：
①背景和时间：
1919年巴黎和会上中国外交丧权辱国的失败，引发了伟大的五四运动。
1919年5月4日。
②浮雕背景：
天安门、飘扬的旗帜；③浮雕近景：
激情演讲的学生或者振臂高呼口号的学生、散发传单的女学生、以学生为主的各行各业的听众或者参加者。
④演讲语言或口号：
“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“拒绝在巴黎和约上签字”等口号。
“五四运动”的精神：
爱国、进步、民主、科学。
对少先队员的期望：
今年是五四运动爆发一百周年，同学们一定要继承伟大的五四精神，好好学习，天天向上，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义的接班人，争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【点评】本题考查学生图文转换的能力。
我们要抓住图文的构成要素，如果是表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总结变化的规律。
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