华中师大《社会心理学》练习题题库及答案.docx
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华中师大《社会心理学》练习题题库及答案
华中师范大学网络教育学院
《社会心理学》练习题题库及答案
（加粗红色字体为2013下新增题目）
一、填空题
1.与社会心理学关系最密切的学科是___________和___________。
2．___________有两种不同性质的基本形式：
一种是强制性的，发生在全面控制机构中，如监狱中对罪犯的全面改造；二是非强制性的，是个体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的，如新兵入伍、移民国外等等。
3．根据利他行为所发生的情境特点，可以将之划分为___________的利他行为和___________的利他行为。
4．态度的构成要素有___________、___________、___________。
5．按沟通和组织的关系，可以把沟通分为___________和___________。
6．“个体对有效地控制自己的生活诸方面的能力的知觉或信心”被班杜拉（A.Bandura）称之为___________。
7．人们在形成印象时，并不同等的看待对方所有的属性，___________会影响人们对后来掌握的其他信息的处理方式。
8．动机是在___________的基础上产生的。
9．美国心理学家舒兹从人际反应倾向的角度研究了人际关系类型，舒兹奖人际关系需求分为三类：
___________、___________、___________。
10．有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体叫做___________。
11．在结伴活动时，人们会感到一种刺激作用，从而提高活动效率，这就是社会心理学家所说的___________。
12．___________和___________是群体内两种主要的互动方式。
13．自1924年奥尔波特将___________方法引入社会心理学之后，心理学家的社会心理学成为现代社会心理学的主流。
14．社会化的特点有生物前提性、社会强制性、个体能动性、___________。
15．按照凯利的归因理论，___________信息向人们显示关于周围其他人的行为方式与行为者的行为表现之间是否一致。
16．侵犯行为的转移与消除方式有___________、___________、置换、寻找替罪羊。
17．斯滕伯格认为，人类爱情包括三种成分：
___________、___________、决定/忠守。
18．自发产生的，无明确的规章制度，成员地位和角色、权利和义务都不明确的群体被称为___________。
19．时尚可以分为___________、阵热、___________三种类型。
20.社会心理学的研究范围从研究对象的角度可划分为四个层面：
个体社会心理和社会行为、___________、群体心理以及应用社会心理学。
21.Fenigstein,Scheier与Buss认为，某些自我的方面是为他人不可获得的隐秘，即___________，而另一些自我的方面则是公开的、社会的，是与他人密切相关的，即___________。
22．归因的___________尺度同对一种行为的奖赏或惩罚是联系在一起的。
23．责任扩散是指，当发生了___________时，如果有其他人在场，那么，在场者提供帮助的责任就会___________，也就是说提供帮助的责任扩散到其他人身上。
24．在进行社会测量时经常使用的强标准主要有以下几种：
___________、___________以及功能标准。
25．群体对个体的影响主要是通过___________形成的。
26．个体在一个群体中与大家一道从事某种活动，对群体的认同淹没了个人的身份，使个体失去通常的个性感，叫做___________。
27．社会心理学中常用的实验方法有___________、自然实验法和现场实验法.
28．___________是指人们从可能导致行为发生的各种因素中认定行为的原因并判断其性质的过程。
29．个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作、有好联系的内心欲求叫做___________。
30．根据侵犯行为的方式不同，可以划分为___________和动作侵犯。
31．___________（又叫做“敏感性训练”）是美国社会心理学家勒温于1946年创造的。
是一种常见的改善人际关系的方法。
32．任何一个群体若能同时___________与___________两种目标，该群体就是高效力的群体。
33．研究表明，群体比个体更富于冒险精神，群体倾向于获利大但成功率小的行为。
原来倾向于谨慎从事的个体集合成群体后，倾向于冒险的现象被称为___________。
34．奥尔波特和波斯特曼提出三个概念来描述流言讹传的原因：
___________、调平、___________。
35．社会心理学的研究方法可归纳为四大类，即观察法、___________、___________和档案研究法。
36.___________自我是指个体对自己的智能、兴趣、爱好、气质、性格诸方面心理特点的意识。
37．赛期临近而恐惧比赛的运动员可能蓄意中断训练，以便能在失败时将失败的原因归于缺少训练。
这种自我增强方式叫做___________。
38．人们在许多情况下对行为原因的解释是武断的不合实际的偏见，这在社会心理学上被称之为归因偏差。
其中，___________是基本归因错误。
39．习得的抑制主要指以___________、痛苦线索的抑制、___________。
40．群体借助规范的力量形成了一种对其成员心理上的强迫力量，以达到对其行为的约束作用，这种力量就是___________。
41.调查法又称询问法。
分为两种，一种是访谈法，另一种是__________。
42.角色的创造通常包括相互联系的三个阶段，它们是角色认知阶段________、角色行为阶段。
43.社会感染的特点是________、爆发性、接受的迅速性。
44.态度转变的说服模型包括了哪些部分传递者、________、目标、情境。
45.侵犯由侵犯原因、伤害行为、_______、_________哪些因素所构成的？
46.角色学习是角色扮演的基础和前提，它包括两个方面，一是形成角色观念，一是__________。
47.认知对象因素有魅力、_________、自我表演。
48.人际关系的特征有：
人体性、直接性、可感性、_______。
二、单项选择题：
1．根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：
（）
A.内疚感
B.自卑感
C.羞耻感
D.孤独感
2.当人们对自己的能力或特质没有把握时，常常趋于通过完成任务对自己进行检验性评价，这叫做（）。
A.自我增强
B.自我表现
C.自我知觉
D.自我估价
3．认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：
（）
A.近因效应
B.首因效应
C.末尾效应
D.晕轮效应
4．现实生活中，应对挫折的方式有许多，下列成语中体现社会心理学中“补偿”行为方式的是（）
A.亡羊补牢
B.化悲痛为力量
C.失之东榆，收之桑榆
D.卧薪尝胆
5．现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响（）
A.报酬
B.相似
C.熟悉
D.互补
6．人际关系的基础是人们彼此之间的情感活动，概括起来，人际间的情感倾向可以归结为两大类，一类是分离的情感，另一类是（）。
A.联合情感
B.亲密情感
C.空洞情感
D.相斥情感
7．组织中身份地位相仿者之间的沟通属于（）。
A.下行沟通
B.上行沟通
C.平行沟通
D.非语言沟通
8．有一种观点认为，群体比个体更容易作出冒险决定，是由于决定的责任广泛落到了每个成员身上，任何一个个体都不必对错误的决定承担全部责任，所以群体比个体更大胆。
这一对“冒险性转移”的原因的理论解释，被称作（）
A.文化价值论
B.责任扩散论
C.去个性化理论
D.领导者影响论
9．群众在物价上涨时抢购和囤积商品的行为是（）
A.侵略性集群行为
B.逃避性集群行为
C.表现性集群行为
D.获取性集群行为
10．库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：
（）
A.社会互动
B.个人冥想
C.历史演化
D.学术研究
11．到一个陌生的人家里作客，怕自己举止失当，就会格外注意模仿别人，这种模仿是（）
A.有意识模仿
B.无意识模仿
C.服从
D.从众
12.美国人在进行自我描述的时候对自己的特质较为看重，而中国人在描述自我的时候则更多地谈到情境，这是指（）在不同文化影响下所表现出来的差异。
A.社会关系
B.孩子养育
C.人际沟通
D.自我概念
13.考试失败者强调是由于考题太难和考场上运气不好，而成功者却认为是由于自己的能力和水平高，这叫做（）。
A.有选择的接受反馈
B.选择性遗忘
C.认知偏差
D.自我防御性归因
14．刻板印象一经形成便具有较高的：
（）
A.变化性
B.反复性
C.稳定性
D.联想性
15.一个人不会被看成既是好的，又是坏的，既是诚实的，又是虚伪的。
这说明了印象形成的（）规则。
A.协调性原则
B.连续性原则
C.一致性
D.中心性
16．在印象形成过程中，如果其他方面的条件相同，（）更能影响印象的形成。
A.积极信息
B.消极否定信息
C.先行信息
D.综合信息
17．在激烈的冰球比赛中，因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的，假如这种撞击发生在办公室或者教室里，人们就不会认为它是无意的了。
这主要是因为（）
A.人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图
B.人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图
C.人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图
D.人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图
18.有两个人在进行对话，只有一方发出信息，另一方没有反馈信息的人际沟通，被称为（）
A.双向沟通
B.单向沟通
C.平行沟通
D.上行沟通
19．从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面。
以下答案中，不属于“个体社会心理和社会行为”这一层面的研究领域的是（）
A．研究人的社会动机
B．研究人的社会认知
C．研究社会态度转变
D．研究社会影响
20．反向社会化又称：
（）
A.无社会化
B.逆向社会化
C.顺向社会化
D.标准社会化
21．下列对自我意识内容的分类，由詹姆斯（W.James）提出的是（）
A.现实自我、理想自我
B.实用自我、原则自我
C.公我意识、私我意识
D.生理自我、社会自我、心理自我
22．和基本归因错误有着十分密切联系的是：
（）
A..“行动者-观察者效应”
B.“前台-后台效应”
C.“首因-近因效应”
D.“主我-客我效应”
23．鲁迅小说《阿Q正传》中的主人公阿Q受到了别人的欺侮后，跑到尼姑庵去找小尼姑出气。
这一行为属于以下侵犯行为转移与消除方式中的哪一种（）
A.社会规范的抑制
B.对报复的畏惧
C.置换
D.寻找“替罪羊”
24．个体在遭受无数次挫折之后，会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多，这种具有病态性质的成熟的倒退现象叫做（）
A.压抑
B.反向
C.退化
D.文饰
25．带有忍耐性和仁爱色彩、不求任何回报的爱情通常被称为（）。
A.利他爱情
B.自利爱情
C.虚幻爱情
D.忠守爱情
26．商店里新到了一批时令服装，橱窗里摆上了一个穿上新服装的石膏模特，你看到了，对你是（）
A.行为暗示
B.符号暗示
C.语言暗示
D.表情暗示
27.弗洛伊德认为，构成个人人格的主要因素是（）的生活经验。
A.童年期
B.青少年时期
C.成年期
D.婴幼儿时期
28.（）指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，它既是未来行为的诱因，又为现在的自我提供了一个评价和解释的情境。
A.理想自我
B.可能自我
C.社会自我
D.心理自我
29．当我们对某人有好感时，往往会对他有更多好的评价，这说明我们的认知活动受到（）的影响。
A.原有经验
B.认知偏见
C.价值观
D.情感状态
30.（）信息告诉人们：
行为者在对待不同的刺激时，其行为表现是否有差别。
A.一贯性信息
B.区别性信息
C.一致性信息
D.以上三种信息
31.电影和电视中的暴力节目直接影响到儿童的：
（）
A.侵犯行为
B.劳动行为
C.消费行为
D.群体行为
32．进入下面哪个阶段以后，态度的改变算是完成了（）
A.服从
B.认同
C.内化
D.从众
33．人们常讲“物以类聚、人以群分”，这种倾向在人际吸引中被认为是（）在起作用。
A.相似性
B.互补性
C.人的特质
D.交往频率
34．望梅止渴是（）
A.行为暗示
B.直接暗示
C.自我暗示
D.反暗示
35．课上老师向学生们讲了这样一个故事：
“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。
”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。
有一名学生认为“海因应该偷药，否则他的妻子将会死去”。
请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为（）
A.前习俗水平
B.准习俗水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
36．“先入为主”强调的是下列哪种心理效应的作用（）
A．首因效应
B．归因偏差
C．相似假定作用
D．近因效应
37．罗森伯格等人在对大学生的认知活动进行的研究过程中发现，那些被大学生形容为很聪明的认知对象同时还可能被形容为友好的，但很少被形容为自我中心的。
这里（）起了作用。
A.光环作用
B.刻板印象
C.积极偏见
D.隐含人格理论
38．当我们看到某人好承诺却经常违背诺言，如果我们断定这是由他不诚实的品行所导致的，我们所做的归因就是（）。
A.内部归因
B.外部归因
C.对应推论
D.三度归因
39．支配性的男性和服从性的女性能相处的很好，爱唠叨的女子和一个少言寡语的男子生活的很安静。
这说明，在某些人格范围内（）是影响人际吸引的重要因素。
A.相异性
B.互补性
C.人的特质
D.交往频率
40．在爱情的基本三角形理论中，被认为是爱情驱力的是（）。
A.喜爱
B.痴迷
C.浪漫
D.激情
41.目前通行的心理学取向的社会心理学，主要是建构于什么理论的基本框架之上：
（）
A.精神分析理论
B.社会学习理论
C.生理解剖理论
D.符号互动理论
42.文化人类学取向的社会心理学其传统的研究方法是跨文化的：
（）
A.问卷调查法
B.现场研究法
C.历史资料法
D.实验室实验法
43.社会心理学是一门现代社会科学，主要研究：
（）
A.个人心理
B.社会心理
C.人类社会行为
D.人类社会结构
44.费孝通的《江村经济》和怀特的《街角社会》在收集资料时基本上采用的是：
（）
A.访谈法
B.文献档案法
C.实验法
D.观察法
45.第一个用“价值中立”概念来表达客观性原则的是：
（）
A.迪尔凯姆
B.帕森斯
C.韦伯
D.马克思
46.“价值中立”原则认为，科学研究所得出的结论应是独立于研究者的：
（）
A.经济地位
B.价值立场
C.家庭环境
D.男女性别
47．社会心理学的三种主要的研究取向除了心理学取向、社会学取向外，还有一种是：
（）
A.政治学取向
B.经济学取向
C.文化人类学取向
D.教育学取向
48．人格的形成和发展主要取决于个体经历的：
（）
A.家庭结构
B.人际关系
C.社会化进程
D.学校教育
三、多项选择题：
1．档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点包括（）
A.不会出现研究对象的反应倾向问题
B.可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设
C.容易找到材料验证作为研究出发点的假设
D.可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设
E.可以验证变量间的因果关系
2．社会心理学中，自我意识的内容从不同角度分析可以有不同的分类方法，下列分类合理的有（）
A.现实自我、理想自我
B.现在自我、可能自我
C.公我意识、私我意识
D.生理自我、物质自我、社会自我
E.主我、客我
3．下列措施中，有助于消除偏见的有（）
A.增加平等的、个人间的接触
B.加强男女之间的性别差异教育
C.制定有助于消除偏见的社会规范
D.不同群体间的共同命运与合作奖励
E.消除刻板印象
4．电视里一位领导同志正照着事先拟好的讲稿照本宣科的向市民发表新年贺词，这其中包含着（）
A．单项沟通
B．书面沟通
C．正式沟通
D．上行沟通
E．非对称性相倚
5．要构成一个群体必须具备以下哪些条件（）
A.要有频繁的互动
B.要有共同的目标和任务
C.要有确定的人数
D.要有正式的规范
E.要有正式的领导人
6．流言与谣言有以下几个特征：
（）
A.其基础是不确切的信息
B.开始容易停止难
C.开始难停止容易
D.是信息的传播过程
E.是信息传播过程的产物
7．观察法的缺点主要包括以下几点（）
A．这种研究不能在长时间内进行，因而很难得到有关行为发生顺序和发展过程的资料
B．由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论
C．如果被观察者意识到他们正在受到观察，那么行为表现就有可能不同
D．现实性不强，所得结果外在效度较低
E．观察者自身的主观愿望易于影响观察过程及观察结果
8．“替罪羊”往往具有哪些特征（）
A.软弱性
B.同质性
C.特异性
D.相似性
E.邻近性
9．造成偏见的原因一般有：
（）
A.群体间利害冲突
B.信息不对称
C.社会化的影响
D.权力
E.某些人格和心理因素
10．态度和行为的关系在哪些情况下保持一致（）
A.个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
B.个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
C.对应态度的行为是即时行为
D.态度与个人的关联程度较高
E.态度来源于直接经验
11．以下哪些是对成就动机的研究结果（）。
A.家长对儿童的自律训练与儿童的成就动机呈正相关
B.社会文化环境对促成个体成就动机的气氛具有深刻影响
C.个人的成就动机中既包含追求成功的倾向，也包含避免失败的倾向
D.个人对成就的归因过程会影响其成就行为
E.个体的自我效能感与成就动机呈正相关
12．群体规范的基本作用有：
（）
A.活性作用
B.惰性作用
C.维系群体
D.认知的标准化
E.行为的定向
13．科尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展理论中，前习俗水平包括以下哪几个阶段（）
A.服从与惩罚定向
B.“好孩子”定向
C.工具性的目的和交换
D.维护社会秩序与权威的定向
E.普遍的道德原则定向
14．社会心理学研究发现，态度和行为之间的关系在下列哪种情况下常常保持一致（）
A.态度与个人的关联程度较高
B.个体的自尊心强而自控能力弱
C.对应态度的行为是即时行为
D.个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
E.个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
15．态度测评的方法（）
A.量表法
B.问卷法
C.投射法
D.行为观察法
E.生理反应法
16．人际沟通以通讯渠道来划分，可以分为（）。
A.下行沟通
B.上行沟通
C.语言沟通
D.非语言沟通
E.平行沟通
17．下列可以化归为群体的有（）
A.围在路边看热闹的人群
B.学校篮球队
C.工厂中的班组
D.喜欢看电视新闻的观众
E.逛同一个商店的人群
18．下列关于群体凝聚力的表述正确的有（）
A.决定着群体自身发展的快慢
B.决定着群体能否较好的发挥自己的功能
C.能否顺利的达到群体的目标
D.决定组织的存亡
E.决定能否做出正确的群体决策
19．去个性化主要有哪两个特征？
（）
A.掩盖性
B.匿名性
C.分布性
D.责任分担
E.情绪性
20．社会心理学的母体学科有：
（）
A.教育学
B.社会学
C.文化人类学
D.政治学
E.心理学
21．以心理社会发展论来看，个体从6岁～18岁左右，其间将主要遇到哪些矛盾危机（）
A.首创性与内疚性
B.统一的角色与混乱的角色
C.亲近与孤立
D.勤奋与自卑
E.自主与怀疑和羞怯
22.下列属于印象管理的是（）。
A.在他人面前整饰自己
B.使用称赞、附和
C.自我防御性归因
D.向下的社会比较
E.自我暴露
23．美国心理学家菜维特提出群体的沟通网络有以下几种类型（）。
A.链型沟通
B.轴型沟通
C.圆型沟通
D.“Y”型沟通
E.集束型沟通
24．从信息源与接收者的地位是否互变的角度看，可将沟通分为（）。
A.单向沟通
B.下行沟通
C.双向沟通
D.上行沟通
E.平行沟通
25．自我评价的形成途径有（）
A.自我分析
B.社会比较
C.以他人的评价为参考
D.自我暴露
E.与自我期望相比较
26．流言的强度取决于以下两个条件（）
A.公众对事情的不明确性
B.事情的重要性
C.公众的数量
D.公众的构成情况
E.流言内容的真实性
27．以询问作为研究技术的方法是（）
A.访谈法
B.文献档案法
C.实验法
D.观察法
E.问卷法
28．在佛洛依德看来，人格由以下几部分组成：
（）
A.个人我
B.社会我
C.本我
D.自我
E.超我
29．社会心理学家发现，1岁以后，幼儿开始能将自己同表示自己的词语（名字）联系起来，如主述：
“这是丁丁的鼻子”、“丁丁饿了”等。
约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”，如主述：
“这是我的玩具”、“我饿了”等，对于这种变化，下列说法正确的有（）
A.这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力
B.这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化
C.表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识，最终形成了自我意识
D.表明儿童产生了物—我知觉分化
E.表明自我意识的发展是一个渐进的过程
30．根据侵犯行为是否违背社会准则，可以划分为哪几种类型（）
A.反社会的侵犯行为
B.亲社会的侵犯行为
C.被认可的侵犯行为
D.报复性
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