部编版语文六年级上册第12课《桥》ppt课件.ppt
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12桥,部编本六年级上册,1,2011年度感动中国十大人物是：
为新中国核事业作出巨大贡献的科学家朱光亚，为官清廉的公安战线楷模刘金国，为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲，奠基中国肝胆医学年届九十依然工作在手术台上的医生吴孟超，坚持12年爱心长征，改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜，在危急时刻奋力救下坠楼婴儿的最美妈妈吴菊萍，从成都到高原地区扎根支教的教师夫妇胡忠、谢晓君，靠卖羊肉串资助贫困学生的草根慈善家阿里木，从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰，自小失去双臂却创造出生命奇迹的钢琴师刘伟。
2,记得我们学过的赵州桥介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸的生命桥写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。
这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？
这又是一座什么样的桥呢？
3,肆揪瞪搀祭奠,（dng）,（s）,（肆虐）,（ji）,（揪出）,（瞪着）,（j）,（din）,（祭奠）,（chn）,（搀扶）,比读生字,4,咆哮疯狞,呻膛搀祭奠,淌肆揪豹瞪,5,我会读咆哮疯狂狞笑淌着放肆揪出豹子瞪了呻吟胸膛搀扶祭奠,6,咆哮：
狂奔：
狞笑：
呻吟：
形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
迅猛地奔跑。
本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。
凶恶地笑。
本课是形容洪水的凶猛、可憎。
指人因痛苦而发出声音。
本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
我能理解,7,课文主要讲了一件什么事?
8,课文主要讲了黎明的时候，洪水袭来，村党支部书记（老汉）沉着指挥一百多号村民跨越死亡的生命之桥，自己和儿子却葬身洪水的感人故事。
9,再读课文划分段落,第一段（1-4）黎明时分，村庄突然遭遇洪灾。
第二段（5-13）面临死亡时，老汉组织村民撤离。
第三段（14-23）老支书和儿子壮烈牺牲。
第四段（24-27）老太太祭奠她的丈夫和儿子。
10,用“”从文中画出描写洪水的语句。
洪水,11,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
咆哮,狂奔,跳舞,狞笑,放肆,（比喻）,（拟人）,（拟人）,（拟人）,水，爬上了老汉的胸膛。
（拟人）,爬,12,凶猛无情,势不可当,13,村民,惊慌失措,14,村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们惊慌失措，跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
15,老汉,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
拥戴,16,默读课文7至23自然段，用“”勾画出描写老汉动作、语言、神态的句子。
然后四人小组交流找到的句子，反复朗读体会。
小组合作,17,老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
老汉沙哑地喊话:
“桥窄!
排成一队，不要挤!
党员排在后边!
”,老汉冷冷地说：
“可以退党，到我这儿来报名。
”,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
18,老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
一座山,临危不惧,（比喻）,沉着冷静,19,老汉沙哑地喊话:
“桥窄!
排成一队，不要挤!
党员排在后边!
”,坚决果断先人后己,20,老汉突然跑上前，从队伍里拉出一个小伙子，叫道：
“你还算是个党员吗？
排到后面去”老汉凶得很。
老汉突然上前，从队伍里出一个小伙子，道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”老汉凶得像只豹子。
冲,揪,吼,坚持原则铁面无私,（动作果断毫不犹豫）,21,老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：
“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
父爱如山,22,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
？
想象一下，如果老汉当时能喊，他想要喊的是什么?
23,就在木桥前.,这是一位_的老汉!
24,无情的洪水吞没了人们拥戴的老汉却吞没不了（）。
25,五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
26,他像一座山，一座屹立不倒的山；他更像一座桥，一座联结生命的桥。
生命桥,桥,27,课文在表达方法上很有特色：
（1）巧设悬念，前后照应。
（3）语言简练、语句简短，渲染了紧张的气氛。
（4）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
（2）环境描写，烘托气氛，突出人物形象。
28,说一说,学习了这篇课文，你有什么收获？
29,我不知道你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼老汉！
啊，老汉！
你是一座桥一座镇定的桥征服了肆虐（n）的洪水一座生命的桥抵挡了可怕的灾难更是一座深情的桥饱含着宽广无私的爱啊，老汉！
你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！
一座桥,30,学习作者的写作手法，写一写在你身边拥有着老汉一样高尚品质的人。
小练笔,31,朵朵花儿都绽放!
再见！
32,
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