学标杆工作计划.docx

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学标杆工作计划

学标杆工作计划

　　篇一：

学标杆个人总结

　　篇一：

学标杆讲话心得

　　学标杆资料学习心得体会

　　通过学习传栋主席在“学标杆”总经理工作会议的讲话，我了解到了“1+2+3”的内容及意义，就是“诚信合规；行动学习和精益管理；无边界、3c领导力、学标杆”。

传栋主席针对每个模块逐一展开阐述，其涉及很多工作的提高和改善非常值得我们去改进。

下面我将结合从中学习到的知识与自己负责范围内的涉及到的工作联系起来，谈一点自己的体会。

　　一是诚信合规方面，诚信是社交中最起码的素质要求，是个人品行的基本涵养。

对于每一位员工来说，诚实守信是忠于职守、严谨细腻的工作态度；是不怕困难、勇于不断进取的工作勇气；是兢兢业业、坚定执著的工作信念；是忠于事业坚守岗位、默默奉献的职业作风；是勇于承担、敢作敢为的职业品格。

诚实守信是一个员工所具有的品行，是一个纯洁灵魂的情感挥洒。

　　我们应树立高度的工作责任感，做到对工作、对事业的高度忠诚。

做到诚诚实实做人、认认真真做事，一切从细节抓起，一切从“小事”做起。

工作中事无大小，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。

对待工作，从来不说不行，明知困难重重，也要坚决去执行。

每个人都是企业的子单元，员工做到诚信合规与否将关系到整个企业的诚信程度，对于诚信合规，每个人都是必不可少的重要组成部分。

　　二是精益管理方面，精益管理是一个持续改进的过程，除了追求利润最大化外还要起到内控成本的效果。

精益生产能帮助企业减少生产中的浪费和企业的库存问题，这是大家都知道的。

可华润的做法令到精益不仅只运用到企业的生产中，还运用到企业管理上。

我们的企业管理也能实现精益管理，首先办公室的精益管理要从我们一天的工作开始，我们要让一天的工作可视化。

我们要对每天的工作内容有一个详细的安排，这样的安排可以使我们有序的进行工作，也提高了每天的工作效率，对企业的发展是非常重要的。

就拿安装人员来说，他们要对自己一天内安装的区域、工作时间有一个安排，要有自己的安装目标。

如果我们每个人每天需要完成的工作都不够清晰明确，就没有办法再客观地衡量今天过得成功与否，以及其中的原因。

这样的要求也能让我们的员工养成一个好的习惯，这样的工作习惯不管在哪个企业都会得到管理者的喜欢，对员工的个人发展是有很大作用的。

因此，员工要实现工作的精益管理。

　　我们让自己每天的目标清晰，有了清晰的目标，我们才知道自己每天在企业中该怎么做，怎样做才能更好的实现目标，我们会去寻找方法，朝着自己的目标前进。

我们的目标是越接近理想越好。

去除浪费，变异和超载是关键所在，但是我们需要结合实际情况。

因此，一定要把精益管理运用到我们企业的日常管理工作中，在认真的学习精益管理的精髓的同时，把它运用到企业的每项管理工作中，促进企业的快速发展。

　　个人认为，无边界是一种非常科学的管理、行为方式，自打有组织开始，人员所做事务都被“组织”和“界限”规定在一个方框之内，使得其创意、价值都只能在这个方框内体现，这很大程度地限制了价值的无限可能性。

“无边界”的推行也将会很好地降低公司经营成本，例如，工程人员在管道施工过程中能够考虑到输配运行过程中的安全、维护等问题，从根源切断了部分维护隐患，使得公司减少了维护方面的成本，也做到“本质安全”。

　　四是学标杆方面，“一个团队就像一个盛水的木桶，能装多少水取决于最矮的那块板子”，如何让最矮那块板子和最高板子一样高？

这就是学标杆的意义所在。

标杆不是绝对的，它是相对的。

公司中，有动手能力强的标杆，有人际关系最好，与人为善的标杆，有专业知识顶呱呱的标杆，有甘于吃苦耐劳，任劳任怨的标杆我们要做的就是树标杆、找差距，互相学习、取长补短，多去发现别人的长处，敢于正视自己的不足，这样我们才能够共同成长，我们的团队才能逐渐壮大。

我们要立足本职工作，寻找身边的标杆，努力使自己更加接近最长的板

　　子的长度，争取不“拖后板”，为公司作出最大贡献。

1+2+3，光纸上谈兵不行，除了不断的学习，不断的总结，还要把所学内容放到实践行动中，才会不断的自我提升。

篇二：

“学标杆”学习心得

　　学标杆学习心得

　　学标杆是一种意识、一种观念、是一种认真的态度、更是一种精益求精的文化，是一种制度结合行为的代名词，是关乎企业上上下下每一个员工，关系企业发展方向的重要方法。

企业做到学标杆，有利于各项工作的效率实施，各种责任的明确到位，上下齐心把企业经济发展推向制度结合文化发展的更高水平。

　　加强学标杆,是为适应新时期、新形势建立的一种管理模式。

坚持以人为本，是建立和谐稳定企业的需要。

加强学标杆，强化以人为本的管理理念，要在以下几个方面下功夫。

在现代管理中细节决定实体发展的成败。

随着市场经济的高度发展，企业在学标杆的应用上，特别是社会分工越来越细，专业标准越来越高的社会趋势下，学标杆的重要性日见明显。

　　一、转变观念，做到事事有安排

　　工作能否取得成效，干部是决定因素，因此，在推进学标杆过程中，管理干部必须认识到位。

　　1、要转变作风。

单位领导和部门负责人要做到靠前指挥、深入现场，深化、细化管理，养成“细心、耐心、细致”和“勤思考、亲自干、敢负责”的习惯，要经常深入现场、深入基层，严密控制各个工作环节，理顺工作过程，细分工作职责，明确目标任务，对每项工作、每个任务，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲点，做到事事有安排。

　　2、要加强学习。

管理人员必须不断加强学习，提高安全生产学标杆知识和专业技能知识，才能在安排工作中做到科学合理，细致周到，有利于工作任务的完成。

　　二、完善制度，做到事事有标准

　　管理制度是职工在工作生产中应当遵守的规定和准则，如果没有统一的规范性的管理制度，单位就不可能正常运行，因此，要保证单位安全生产的规范化和精细化运作，必须具备规范的、精细的管理制度和工作标准，才能依据相应的规章制度判断是否符合制度和标准要求。

目前，虽说公司制定了一系列考核标准，但是，当前安全生产学标杆而言，一方面缺乏完善的、细化的规章制度，另一方面，完善的、细化的规章制度和工作标准得不到很好的执行。

因此，必须从完善、细化规章制度入手，建立一整套包括组织机构设计、职能分工、岗位职责说明、工作流程以及各个专业的工作标准和管理制度，职工才能做到有章可循、有规可守。

　　三、强化责任，做到事事有人管

　　按照责、权、利相统一的原则，细化各种目标，明确责任，推行管理目标责任制，是我们实行学标杆一条最基本、最有效的做法。

通过建立完善的安全生产岗位责任制和各项工作的量化分解，使每个岗位都有责任、各项工作层层分解，实现从单位、班组到个人，都权责清晰、责任明确。

要本着谁主管谁负责的原则，建立领导干部第一责任人制度，要求领导干部必须做出表率，自觉履行自身职责，才能起到示范、督促作用。

同时，按照一级对一级负责的原则，在日常工作中，建立层层负责的责任制，在临时工作中，指定责任人，赋予其一定的职责，并加强监督检查和责任追究。

对于不能严格履行职责、按时完成任务的，要根据规定，进行责任追究，做到对号入座，一视同仁，才能确保层层有压力，工作有动力，事事有落实。

　　四、加强执行，做到事事有考核

　　1.考核要具有层次性，一级考核一级；

　　2.考核必须具有全面性，从领导到每一名职工，从经营管理到安全生产，都要进行考核；

　　3.考核要做到严字当头、严格标准、严格要求，领导干部和工作责任人要以身作则，带头执行；4.考核要真实有效，一切从实际出发，查实情、说实话、办实事、求实效，做到数据准确、过程真实、结果可靠，被考核者信服。

　　5.要根据考核结果，严格奖惩兑现。

　　通过转变观念、完善制度、强化责任、严格考核，形成一个持续推进、循环往复过程。

把各项措施和制度严格落实到位，实现企业又好又快的发展。

　　学标杆是种意识、观念、是种态度与文化。

因此，在企业中实施学标杆，就是对工作过程中的每一个细节都要精益求精，做每一件事，哪怕是小事，都要持高度负责的态度，做到事无巨细，不断培养个人扎实、严谨的工作风格。

做到事事有人管、时时有人查、时时有计划、事事有总结，杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点，企业在竞争中才能步步为赢!

　　通过对学标杆的学习，使我系统、全面地了解了学标杆的精邃，洞悉了学标杆在现实工作，生活中对于个人、企业乃至整个社会的深远意义。

我将立足本职工作，放眼未来，与广大同仁们一起，发挥每一个人的作用，为企业的发展打下良好的基础！

篇三：

学标杆心得体会学标杆心得体会我们要做的就是树标杆、找差距，互相学习、取长补短，多去发现别人的长处，敢于正视自己的不足，这样我们才能够共同成长，班组安全建设重在安全。

企业成于安全，败于事故。

任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。

安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的。

“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人的心中。

　　1、切实落实公司安全生产责任

　　国务院《通知》分析了我国安全生产的严峻形势，作为安全生产主体的我们应“充分认识安全生产工作的重要性”。

安全是人的基本需要，是公司健康发展的保障，是公司扩大进步的标志，安全出了问题，不仅仅是生命的毁灭、家庭的破碎、财产的损失，还会引发一系列政治和社会问题，给公司带来很大的冲击。

公司日常安全管理中，安全生产工作应真正作为公司各级人员事关全局的一项重要工作抓紧抓好，形成以公司牵头，项目负责落实并实施，各相关部门协调联动、各负其责、齐抓共管的良好局面。

应积极推行重特大责任事故主要负责人引咎辞职制度，依照有关法律法规制定配套的实施办法，使公司各级员工充分履行公司安全生产管理职责和法律义务。

　　2、安全生产必须与公司全面发展协调

　　在面对公司全面发展与安全生产的关系方面，我们既不能以放慢公司发展速度来保安全，也不能以牺牲员工生命和财产来换取一时的发展，应按照科学发展观的要求，从可持续发展战略的高度，树立全面、协调、可持续的安全发展观。

努力使公司发展和安全生产工作协调。

在公司快速发展的过程中，我们应搞好安全生产、优化发展环境。

作为公司，发展是第一要务，同时安全生产应是我们发展的目标及健康发展的重要保障。

公司发展过程中应按照科学发展观和人与自然和谐发展以及以人为本的要求，把安全生产工作纳入公司发展总体规划，与公司效益和发展同时规划、同步实施，实现协调的可持续发展。

　　3、建立和完善覆盖全公司的安全监督络

　　安全生产工作涉及方方面面，是一个系统工程，靠一个或几个部门都难以做到安全生产管理不留空白、不遗死角。

要建立和完善公司、部门、项目和工区、分队和工班、生产经营单位五级纵向监管络和公司统一领导、各部门参加的覆盖各领域的横向监管络，做到纵向到底、横向到边，使安全生产工作从公司、部门到项目和工区、分队和工班，再到生产经营单位，每个地方、每个环节、每时每刻都有人管，最终形成“公司统一领导，部门依法监管，项目全面负责，员工参与监督，全生产经营单位广泛支持”的安全生产工作格局。

　　4、建立和完善预防为主的安全保障体系

　　安全生产只有围绕预防抓管理，关口前移严把关，才能防患于未然，才能使安全工作走向良性循环。

以安全生产条件为标准，努力建立一套准入、监管和退出制度。

重点从“预防为主”人手，全面建立和完善预防性准入条件、预防性制度、预防性硬件、预防性措施、预防性演

　　练等强有力的预防保障体系，提升人、机、环境“三要素”，提高本质化安全程度，彻底消除人的不安全行为和物的不安全状态。

　　5、提高员工安全素质，提升企业竞争力

　　作为企业既是市场的主体，也是安全生产的主体，公司各个层面、各个岗位的安全生产责任制应落实到位，把安全生产的各项措施落实到位，是实现安全生产最坚实的基础。

强化对公司决策层、管理层的责任监督、监察，促进公司加强安全管理，加大投入、改善设备、革新技术、提高员工的安全素质，为生产经营活动提供强有力的安全保障。

把安全质量标准化工作作为一项重要内容，积极探索加强项目安全管理的办法和措施，努力减少和遏制事故的发生。

人的不安全行为是导致事故发生的主要因素，应积极培育安全文化，提高全员安全素质，进一步强化职工的安全生产教育培训。

全面提高公司管理水平和职工队伍素质以实现安全生产和公司竞争力。

6、落实责任分工，确保片区安全生产

　　按公司领导行政分工，我负责公司片区的经营生产管理工作，在片区管理工作中，我始终坚持安全第一、预防为主的方针，认真学习贯彻落实关于安全生产的相关法律、法规、政策和上级下发的各种规章制度，并结合公司对片区的要求，认真履行自己的职责。

首先从思想上提高认识，认真研究片区安全生产目标和规划，针对不同项目，监督项目制定安全管理实施细则，加强对重大危险源的辨识和处置，同时要求项目严格落实公司安全管理相关规定，加强安全培训和安全投入，加强安全事故的责任追究，做到四不放过，实现片区、项目、分队、工班和全体员工从上至下的全员、全方位参与，确保片区安全生产工作稳步推进，有序可控。

　　篇二：

标杆学习计划书

　　标杆学习计划书

　　为提高我班的学习成绩和素质水平，我们将选出一位品学兼优的同学作为标杆，让本班同学学习其优秀品质，使本班同学能够努力学习，积极参加院级、校级活动，提高思想道德素质水准。

　　一、受训人员：

　　北方民族大学管理学院10级人力资源管理3班全体同学。

　　二、培训人员组成：

　　标杆：

XXX；培训师：

XXX

　　三、培训目的：

　　通过标杆学习，明确正确的学习方法，增加学习效率。

端正思想，提高同学的活动参与率。

促进优良学风的形成。

　　篇三：

学标杆感悟

　　学标杆感悟

　　随着公司下半年学标杆工作计划的实行，我们在努力树立学标杆文化，营造比学赶帮超的氛围，掌握学标杆，找差距的工作方法。

这不仅可以让我们认识自己，学习别人，更是一次提高自身能力的机会。

　　从XX年1月开始工作到XX年12月，共监督完成5处新建楼盘燃气施工，计1512户。

监督完成民用户718户。

监督完成主管。

在此以标杆为参照，对自己的工作中的不足进行总结和反思，并对照制定改善计划：

　　1、专业知识基础不牢靠；过硬的专业知识永远都是技术质量的最大保障，而专业知识不仅要从书本上学习，更要合理的运用到实际才能发挥作用。

为此我将在今后的工程监督管理中熟悉掌握各项规范要求，不断积累完善。

　　2、工作方式方法欠缺；无论现场监督还是与客户沟通虽然也积累了一定经验，但与标杆还是颇有差距。

对于这方面的不足我将用以下方法逐步改进：

①进场之前仔细研究图纸，与设计人员及时沟通；②增加与公司个部门的联系，跟进项目，并学习他人的优点，结合各方面考虑问题，减少方案修改；③学习了解华润燃气施工指引的流程和方法，积累知识经验。

学习巩固专业知识技能，积累工作经验，提高工作效率是我一直以来的奋斗目标。

子曰:

“三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

”，现在在工作中我以A类公司工程管理为标杆，他们不仅是同事，更是良师益友，不仅工作上有很多需要向他们看齐的地方，处理方法也很值得我向他们学习。

　　只有明确了目标，有了正确的工作方法，定下了参考数值，牢牢地树立紧迫感，我们的工作才会有条不紊地进行。

在此我定下今后的工作目标，渐渐改进，终不会只望其项背。

　　工程部王高峰

　　XX年1月25日

　　篇四：

标杆教学培训方案

　　三台乡中心学校“大姚教学范示标杆教学”培训

　　实施方案

　　创新精神的倡导、实践能力的培养、课程教材的整合，对基础教育课程改革提出了新的挑战。

为切实转变观念，及时领会新课程改革的精髓，在深刻领会大姚教学范示的基础上，进一步探究标杆教学，使教师了解教育改革的最新动态，及时更新教育观念，提高教师教育教学综合技能，从而促进教育教学质量的提高。

　　一、指导思想

　　为切实推进新课程改革工作，本学年我们将以“科学发展观”为指导思想，以《基础教育课程改革纲要（试行）》为纲，以各学科《课程标准》为标尺，以大姚教学范示下的“标杆教学”为研究重点，以课堂教学改革为突破口，在新课程理念指导下，紧紧围绕县教研室的工作目标，加强教学研究，切实转变教师的教学行为，实现教学模式和学生学习方式的变革，使教育教学取得突破性进展。

　　二、工作重点

　　1、深入学习和领会新的课程标准，积极开展大姚教学范示下的“标杆教学”研讨活动，优化课堂教学过程，创新教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力，让教师和学生都得到尽可能大的发展。

　　2、逐步完善集体备课制度：

积极开展课前教学研讨，加大个人初备力度，找准课时标杆点，确定课题或课时研讨重点，集中开展热点问题和重点课时研讨。

　　3、深化课堂教学改革，强化标杆教学课堂引领，探索新课程背景下教师的专业发展之路，引导教师成为新课程的有效执行者，从而培养—支高水平、有影响的教师队伍。

　　三、工作措施

（一）加强领导，成立中心教研组

　　中心学校建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，继续实施和完善教师培训和教学管理制度，努力营造良好的课改氛围，不断推进课改向纵深发展。

　　1、中心学校成立语文、数学、综合科三个教研小组，由校领导、学科教研组长、骨干教师组成，具体负责教师的集体备课、课堂教学评价、教师业务考核等工作。

　　2、健全考核、评价制度。

组织教师开展集体备课、教案编写、课堂评价、业务考核、论文评选、教具课件制作，教学反思等，不断总结经验和教训，使教师更适应新课程要求，形成自己的教学风格，打造自己的品牌。

（二）落实教研过程管理，积极开展研讨活动

　　1、加强集体备课，开展集体研讨活动

（1）个人初备：

根据教学进度安排，找出各单元或章节的教学标杆点；再根据各单元教学标杆点写出一篇重点课文或一小个部分教材的标杆教学教案，并于活动前一周上交教案材料。

（2）集体研讨：

集中教师分年级、分学科对教师初备的重点教案进行研讨，审定课时教案标杆点、教学环节、对比和类比标杆题。

　　2、以课堂教学为主渠道，落实标杆教学

（1）确定观摩课教案，组织教师对观摩课教案进行研讨，讨论修改观摩课教案；选派观摩课执教教师，并让执教教师进行说课。

（2）分年级分学科组开展课堂教学观摩活动，教师必须做好听课记录和课堂教学反思。

　　（3）选派主评教师进行课堂教学点评，听课教师进行反思，学科教研组长进行总结。

　　3、内化知识，考评结合：

由中心教研组制作考查题或抽取课时教案对标杆教学进行考核，对参加培训教师进行综合考评，综合考评成绩将作为绩效工资分配的部分依据。

　　（三）抓实校本培训，提升教学理念

　　1、各校要根据学校实际，制订教师培训工作计划，每大周分学科开展一次教研活动，教研活动做到三定五有：

定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。

　　2、各校每月要对30%的教师开展课堂教学评价，经常地开展教育理论学习、互相听课、评课等小型多样的活动，形成“随时平时研，大周重点研”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。

　　3、对被评价教师要充分发挥集体的智慧，课前共同探讨教材教法，课后认真反思得失，通过“对话、交流、互动”，使互动式、参与式教研成为主流。

在积极构建反思型教研活动的基础上，继续推行“个人备课—集体研讨--个性化使用”的备课模式。

　　4、组织开展各种形式的教研活动，如专题讲座、观看教学录

　　像、集体备课，认真组织开展研究课、示范课、汇报课、优质课等课堂教学活动，为教师提供大量的听课评课机会。

　　5、各学校教师要充分运用集体备课资源，认真反思，科学运用远程教育资源开展学科培训，并收集、分析、处理有关教育、教学理论信息，形成个性化教案。

　　6、注重对教师的培训工作。

培训采用互动式，讲授与研讨、教学观摩、方案设计、说课等有机结合。

中心完小要充分发挥示范性辐射作用，每学期必须安排教师到各学校开展教学帮扶活动。

　　课程改革是基础教育的一项重大教育变革，为师生提供了更加自由广阔的展示空间，从根本上改进广大教师的教学行为和学生的学习方式，使有个性、有创造力、身心和谐发展、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。

虽然还有很多亟待解决的困难和问题，但我们会群策群力，在实践与反思中不断进步，开创三台教育教学工作的新局面。

　　大姚县三台乡中心学校

　　二0一0年九月五日

　　附件一：

　　一、三台乡中心学校小学中心教研组名单

（一）小学语文教研组

　　组长：

代兴芬

　　组员：

周会书张志国杨秋艳

（二）小学数学教研组

　　组长：

樊君唐

　　组员：

邱家东冷垠昌张红梅

　　（三）综合教研组

　　组长：

赵伟

　　组员：

沈开跃邹建梅

　　二、小学中心教研组工作职责

　　1、负责集体备课、课堂教学评价、教师业务考核等工作。

　　2、组织开展集体备课、教案编写、课堂评价、业务考核、论文评选、教具课件制作，教学反思等工作。

　　3、对参加培训教师进行综合考评。

　　4、收集各学校校本培训资料，对各学校抓实校本培训工作进行考核。

　　三、教研分组情况

　　语文组：

全乡小学语文科目任课教师和一、三年级包班教师数学组：

全乡小学数学科目任课教师和二、四年级包班教师

　　篇五：

学标杆讲话心得

　　学标杆资料学习心得体会

　　通过学习传栋主席在“学标杆”总经理工作会议的讲话，我了解到了“1+2+3”的内容及意义，就是“诚信合规；行动学习和精益管理；无边界、3C领导力、学标杆”。

传栋主席针对每个模块逐一展开阐述，其涉及很多工作的提高和改善非常值得我们去改进。

下面我将结合从中学习到的知识与自己负责范围内的涉及到的工作联系起来，谈一点自己的体会。

　　一是诚信合规方面，诚信是社交中最起码的素质要求，是个人品行的基本涵养。

对于每一位员工来说，诚实守信是忠于职守、严谨细腻的工作态度；是不怕困难、勇于不断进取的工作勇气；是兢兢业业、坚定执著的工作信念；是忠于事业坚守岗位、默默奉献的职业作风；是勇于承担、敢作敢为的职业品格。

诚实守信是一个员工所具有的品行，是一个纯洁灵魂的情感挥洒。

　　我们应树立高度的工作责任感，做到对工作、对事业的高度忠诚。

做到诚诚实实做人、认认真真做事，一切从细节抓起，一切从“小事”做起。

工作中事无大小，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。

对待工作，从来不说不行，明知困难重重，也要坚决去执行。

每个人都是企业的子单元，员工做到诚信合规与否将关系到整个企业的诚信程度，对于诚信合规，每个人都是必不可少的重要组成部分。

　　二是精益管理方面，精益管理是一个持续改进的过程，除了追求

　　利润最大化外还要起到内控成本的效果。

精益生产能帮助企业减少生产中的浪费和企业的库存问题，这是大家都知道的。

可华润的做法令到精益不仅只运用到企业的生产中，还运用到企业管理上。

我们的企业管理也能实现精益管理，首先办公室的精益管理要从我们一天的工作开始，我们要让一天的工作可视化。

我们要对每天的工作内容有一个详细的安排，这样的安排可以使我们有序的进行工作，也提高了每天的工作效率，对企业的发展是非常重要的。

就拿安装人员来说，他们要对自己一天内安装的区域、工作时间有一个安排，要有自己的安装目标。

如果我们每个人每天需要完成的工作都不够清晰明确，就没有办法再客观地衡量今天过得成功与否，以及其中的原因。

这样的要求也能让我们的员工养成一个好的习惯，这样的工作习惯不管在哪个企业都会得到管理者的喜欢，对员工的个人发展是有很大作用的。

因此，员工要实现工作的精益管理。

　　我们让自己每天的目标清晰，有了清晰的目标，我们才知道自己每天在企业