最新商务星球版地理八年级下册62《东北三省》教案2doc.docx
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最新商务星球版地理八年级下册62《东北三省》教案2doc
【课题】八下第六章第2节东北三省
【课型】新授课
【课标要求】
1.通过地图和资料的阅读与分析,认识东北的位置、范围、地形、气候环境等。
2.理解东北冷湿气候的原因及东北的资源对工农业生产的影响。
3.树立正确的资源观、环境观、可持续发展观和科学发展观。
【教学目标】
1.运用地形图说出东北三省的地理位置、地形区、河流等主要的自然地理要素。
(重点)
2.读图归纳出东北三省气温和降水的分布特点。
(难点)
3.运用图文资料,说出东北三省的主要农畜产品,归纳东北三省农业产值结构的特点。
4.运用东北三省工业分布图和相关资料,说出东北老工业基地的发展情况。
(重点)
【教学模式】五环节教学模式
【教学方法】图示观察法、小组讨论法、探究自学、交流展示法。
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
创设情境导入新课
多媒体导入:
展示二人转剧照,引入新课:
大家知道此图二人转是哪里的地方特色吗?
学生观看图片同时回答:
二人转就是东北的地方特色
学生用一个词语说说自己对东北三省的印象
(学生大胆发言,活跃气氛)
林海雪原冰天雪地寒冷黑土地……
通过学生熟知的地方特色图片展示,吸引学生认识新知。
能够激发发学生的求知欲。
合作探究
(板书课题)
第二节东北三省
教师课件展示学习目标
一、冷湿的自然环境
看图说出东北三省的位置、范围。
多媒体展示图片
东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。
多媒体展示图片
让学生根据图片了解东北三省山环水绕的格局。
教师课件展示大兴安岭、长白山、三江平原的风光图片。
教师提问:
请同学们默读课本P12的内容,独立完成:
1.说出东北三省自然环境的特点;
2.分析东北三省气候冷湿的原因;
学习目标
1.运用地形图说出东北三省的地理位置、地形区、河流等主要的自然地理要素。
2.读图归纳出东北三省气温和降水的分布特点。
3.运用图文资料,说出东北三省的主要农畜产品,归纳东北三省农业产值结构的特点。
4.运用东北三省工业分布图和相关资料,说出东北老工业基地的发展情况。
学生读目标,明确本课任务。
学生观察,看图回答。
位置:
我国的东北部。
范围:
黑龙江省、吉林省和辽宁省
学生指图说出主要山脉、河流、平原的名称
学生欣赏图片,感受祖国的山河之美。
气候冷湿的原因(观察课件出示的图片回答):
【合作探究一】
[学生活动]
看课本12页图,归纳东北三省气温和降水的分布特点。
气温至南向北降低,降水量从东南向西北递减。
学生读目标,
明确本节课的学习任务。
通过学生的观察和回答,学生能够充分理解东北三省的位置和范围,培养学生的理解观察力,读图分析能力。
充分调动学生的思维,在交流、碰撞中解答困惑、突破难点。
衔接与过渡
东北三省在冷湿的环境下是如何发展农业的呢?
小组共同探讨完成。
合作学习问题探究
二、重要的农牧业基地
看课文结合课本图归纳东北三省农业生产的特点。
教师课件展示图片
教师提问:
有学者将东北三省种植业生产的特点,概括为:
“大、高、优”,你能说说其中的含义吗?
【合作探究二】
看课本13页图。
学生回答:
农业结构比较完整,种植业、畜牧业占主导地位。
学生讨论回答:
粮食产量大,商品率高,品质优良。
主要商品粮基地:
松嫩平原三江平原
主要畜产品:
生猪肉牛肉羊肉禽
特色农业:
森林种植人参
通过小组合作交流讨论,进一步培养学生合作探究、分析问题解决问题的能力。
衔接与过渡
教师总结东北三省农牧业的的特点。
过渡:
东北三省既是重要的农牧业基地,也是重要的重工业基地。
观察与发现
观察与发现
三、转型中的工业基地
请同学们默读课本P15--17的内容,独立完成:
1.东北三省发展重工业的有利条件。
2.东北三省主要的工业部门及工业城市。
3.东北三省工业生产面临问题及解决措施。
三分钟后,点名提问,比谁的自学效率高。
教师过渡:
但是二十世纪八十年代以后,东北三省的工业发展滞缓,工业的可持续发展问题渐渐引起人们的关注。
教师巡视指导。
生:
先默读课文,按照教师的要求查找、标注、识记。
生:
良好的交通运输条件。
丰富的煤炭、铁矿等矿产资源。
成为我国最大的重工业基地,被誉为新中国的“重工业摇篮”。
主要工业部门:
煤炭电力钢铁机械制造等
主要工业城市:
沈阳鞍山大连长春哈尔滨
阜新大庆等
生:
讨论归纳。
培养学生观察能力,联系旧知识记忆新知识的能力,并通过小组内合作交流,培养学生正确表达和团结协作能力。
培养学生小组合作的态度,分析归纳的能力。
追问与探索
老师追问:
振兴东北老工业基地你有哪些好的建议?
【合作探究三】
阅读P16资料,小组讨论归纳:
振兴东北老工业基地的措施。
城市转型:
1、摆脱对资源的过度依赖
2、大力发展高科技含量、高附加值、低耗能的产业
结合阜新的发展谈城市转型,注重知识与现实结合。
构建与梳理
师生共同回顾并理清知识之间的关系。
梳理知识体系
学生快速完成知识建构的补充。
并留点时间记忆。
在方法和知识两方面对本节课进行总结归纳,让学生对所学知识进行梳理,形成知识体系;对学习方法进行归纳,构建学习方法体系,提升地理思维品质。
【当堂达标】
1.下列表述东北三省气候正确的是( )
A.气候冷湿 B.雪期自北向南越来越长 C.冬短夏长 D.降水集中于秋季
2.不属于东北三省农业发展有利条件的是( )
A.地势平坦 B.土壤肥沃 C.人口稀少 D.雨热同期
3. 在春秋季节,东北三省经常受到哪种灾害的影响 ( )
A. 干旱 B.寒潮 C.台风 D.洪涝
4 . 东北平原主要的农作物是( ) 、
A.冬小麦、大豆、棉花 B.春小麦、花生、甘蔗
C.春小麦、大豆、甜菜 D.冬小麦、谷子、甜菜
5.我国最大的天然林区是()
A、东北林区B、西南林区C、东南林区D、“三北”防护林
二、综合题:
(1)B是我国重要的平原,它是我国著名的商品粮基地,
该地主要种植的糖料作物是.
(2)东北三省为:
A;B;C.
(3)东北三省地形以山地平原为主,主要的山地为:
HI.
(4)东北三省的主要的工业基地
和主要的城市为:
甲:
工业基地;工业城市:
AB
CG;
(5)主要的矿产资源为:
D
石油;G铁矿.F油田。
【教学反思】
通过创设情景、问题探究、读图、等教学方式,引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
注意联系生活,让学生掌握“双基”,学会学习。
本课的练习题较多,这样有利于学生当堂巩固所学知识,学会分析问题、解决问题。
针对本课的教学不足,在今后的教学过程中应注意:
要重视学生的理解能力的培养,一定要结合我们的生活实际,贴近学生的生活,符合学生的个性特点。
要重视知识的迁移与转化,使学生能够学有所用。