如何指导学生写好景物作文.docx
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如何指导学生写好景物作文
如何指导学生写好景物作文
目录
１、提纲。
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２、摘要、关键词。
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３、正文。
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４、文献。
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提纲：
一、写好以写景为主的记叙文 第一，要选好观察点，第二，要按一定的顺序，第三、要抓住景物的特点有重点描写，第四、要充分运用修辞手法。
二、描述自然景物
１、紧扣特色写四季在不同的季节里，一草一木都有它不同的悄状。
抓住各自不同的特点，即抓住了各自独有的美。
另外，要寓情于景。
单纯的描述景物只是一副死板的图画，如果将对大自然的赞美之情融入其中，景物才会生动起来。
２、转个角度来描写雨雪风霜。
雨雪风霜是自然现象，也是自然景象。
学生对它们都很熟悉。
那么，怎样才能写好这类作文呢？
３、观察想象很重要的日月星辰。
在写景作文中，日月星辰的神奇变幻是一个特殊的写作题材。
自有文学以来，日月星辰一直是人们借景抒情的对象。
但要把它们描写得生动形象，不是一件容易的事。
三、描述都市风光和社会环境。
都市风光以其独有的绚烂和缤纷向置身其中的人们展开其动人的风采。
选取独特的角度和观察点，“拍摄”最富有代表性的景点，让都市风光在我们的笔下变得美丽而韵味无穷。
摄取美丽的都市风光，展示其别具一格的魅力，只是我们任务的一个方面。
我们还要在拍摄描写过程中能体现社会的发展和进步。
社会的各方面发展在城市风光中都有体现。
只不过或明显或隐蔽。
只要让学生善于捕捉人所未知的镜头，细致描绘，合理表现，作文一定能成功。
四、记叙游览经过。
随着人们生活水平的提高，学生们在假期里经常能跟随家人出去，看看祖国的名山大川，历史古迹。
祖国的山山水水和历史古迹也逐渐成为学生写景作文的一个大题材。
五、描述校园美景。
校园内我们最熟悉，除了有形建筑外剩下的就是可敬的老师和可爱的同学。
考虑到学生的实际年龄，我们的恶校园建筑是美丽而又富有活力的，给人一种积极、健康的动感。
这部分风景是美丽的，却不够动人，目光再移，我们看到了操场上跳动的身影，看到了教室里认真学习的学生．．．．．．我们在这里找到了最动人的风景，听到了最具有动感的旋律。
六、描述可爱家乡。
家乡，我们从出生就开始接触和熟悉的地方，由于对故乡的熟悉是日积月累，使逐渐形成的，所以在每个小朋友心中，或许认为对自己的故乡真是熟悉到她的方方面面似乎没有新意可言，没有文章可写。
其实，实事远不如我们想象的那么简单。
家乡以其独特的宽厚养育了一代又一代乡亲，如今又以飞速发展的趋势实现前所未有的超越。
我们的家乡，无论是现在还是将来，都有其不易被人发觉的“陌生”之处，二者恰恰是我们能写好此类作文的关键。
七、作文中要写得“小”“新”“趣”
摘要：
要写好以写景为主的记叙文，第一，要选好观察点。
观察点可以固定，也可以变换。
写时就从这个角度出发去写看到的东西。
第二，要按一定的顺序，写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往下……..也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描写局部，或先描述局部再描写全景。
还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写。
也有的按春夏秋冬的季节变换顺序来写。
第三、要抓住景物的特点有重点描写，笔筒的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同特征，但是也有许多差异。
第四、要充分运用修辞手法。
古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体的、形象的。
这是为什么呢？
其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等谢辞手法。
准确、恰当的是用修辞手法有助于把景物写的具体、形象、真实感人。
关键词：
写景 自然景物 都市风关 社会环境 游览景物 校园景物 家乡
如何指导学生写好景物作文
小学生学习写作，是一个人学习写作的起步，这一步对今后学习兴趣的培养和写作能力的提高都至关重要。
目前，我们虽然有一整套作文素材，但真正落实教材的要求尚有很大差距。
在多年的小学语文教学中，我发现作文教学是小学阶段的重点和难点。
我在两年的作文教学中，总结了一些教学方法及注意事项，尤其是写景作文的教学。
写好以景为主的作文，第一，要选好观察点。
观察点就是描写作者描写观察景物的立足点。
立足点可以固定，也可以变换。
写时就从这个角度出发去写看到的东西。
如我让学生写《春天的发现》这篇习作是，在写作之前，可事先带学生去野外观察春天的美景，在观察时要交给学生一定的观察方法，然后让他们自己去观察事物，想观察什么就观察什么，想去发现什么就去发现什么。
并及时把自己的发现记下来，回到学校，先以小组的形式讨论，然后小组推荐代表在班级中交流，最后以文字的形式把自己的发现写在草稿纸上，经过反复修改，誊写在习作本上。
第二，要按一定的顺序，写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往下……..也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描写局部，或先描述局部再描写全景。
还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写。
也有的按春夏秋冬的季节变换顺序来写。
第三、要抓住景物的特点有重点描写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同特征，但是也有许多差异。
第四、要充分运用修辞手法。
古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体的、形象的。
这是为什么呢？
其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。
准确、恰当的运用修辞手法有助于把景物写的具体、形象、真实感人。
下面通过描写自然景物、都市风光、游览经过、校园美景及可爱的家乡来阐述。
一、描述自然景物
自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山水花鸟等。
1、紧扣特色写四季
一年四季，春夏秋冬，季节的更替，使大自然显得千姿百态，变化万千，也给我们的写景作文提供了取之不尽的写作素材，使学生如何写好四季的景物呢？
关键一点是，要抓住四季的季节特点来写，写出春夏秋冬各自的景物特色。
春天——是百花争艳、万紫千红的季节。
如：
“静寂的春天，有时阳光明媚，有时细雨绵绵，但还没有过一声惊雷，在沉寂中，花儿开了、草儿绿了。
不知在哪个角落，传出阵阵“呱儿”“呱儿”的蛙叫声，此起彼伏，不绝于耳，像在说话，又似唱歌。
紫藤脱去了旧年冬天的枯瘦的外衣，将一片片新绿缀满枝头，构成美不胜收的水墨画，小作者观察仔细，感受深刻，想象的丰富，作文便写得充满情趣。
夏天——是生机勃勃的季节。
如：
“炎热的夏天，小孩子们在河里尽情地游泳，还打着水仗。
人们在电风扇下扇着扇着，让汗水快点蒸发。
有的人嘴里含着块棒冰，吃了后格外清凉。
”小作者用侧面描写同样可以把夏天的酷热表现得淋漓尽致。
秋天——是金色的收获季节。
如：
“秋天一到，枫树的叶子红的耀眼。
那时正是菊花开的时候，如果你到南岭看一看，可美啦！
到处种满了菊花，这五彩缤纷的菊花，让你看了眼花缭乱。
还可以吃到美味可口的果实。
”
冬天——是万物休养孕育的季节。
如：
“不一会儿，一片片小雪花慢悠悠地飘下来，好像是来探路，又好像是送来远方的信。
渐渐地，雪花的胆子大了起来，姐妹多了起来，看不尽数不清，挤挤挨挨，推推搡搡，肩并着肩，手拉着手，像是赶集似的，奔涌而来。
不多时又下起了纷纷扬扬的大雪，好像棉花，更似鹅毛，一大片一大片，一群一群的姐妹玩闹着，说笑着，像和谁捉迷藏似的，趁你稍不注意就会遮住你的双肩，当你擦掉这调皮的雪花时，她又神秘的不见了，变成了隐形的小水珠..........。
”这寒冷的冬天，这样拟人化的描写，把小雪花写活了。
在小作者笔下充满了生机和活力。
在不同的季节里，一草一木都有它不同的性状。
抓住各自不同的特点，即抓住了各自独有的美。
另外，要寓情于景。
单纯的描述景物只是一副死板的图画，如果将对大自然的赞美之情融入其中，景物才会生动起来。
2、换个角度来描写雨雪风霜。
雨雪风霜是自然现象，也是自然景象。
学生对它们都很熟悉。
那么，怎样才能写好这类作文呢？
（１）、从风景的角度去写。
把风云雨雪融入一般景物之中。
换句话说，就是在这一般景物中能把雨雪风霜更为典型地表现出来，也更容易写出它的丰富变化来。
同时使文章不会显得空洞，如黄山的云，大兴安岭的雪，成都的雾等都是典型的例证。
（２）、结合四季的季节特点。
写出雨雪风霜的特征。
雨雪风霜在不同的季节里所呈现出来的形态特征是不同的，写雨雪云雾必须合乎季节的时令特点。
如写雨，春天的雨是细润润的，夏天的雨是酣畅淋漓，秋天的雨是阴冷绵绵的。
写出这些感觉来，就会是一篇好作文。
3、观察想象很重要的日月星辰。
在写景作文中，日月星辰的神奇变幻是一个特殊的写作题材。
自有文学以来，日月星辰一直是人们借景抒情的对象。
但要把它们描写得生动形象，不是一件容易的事。
首先、要在生活中养成仔细观察的习惯。
上学的路上看看日出的过程是怎样的，晚上望望天边的月亮像什么，到野外时注意天上的云彩有什么变化．．．．．．有了细心的观察，就会有新奇的发现。
有了新奇的发现，写出来的文章自然会吸引人。
其次、要借用合理的想象，还用拟人和比喻的手法，赋予景物的情感，人物的特点或动物的特征，使作文的语言更加生动形象。
描写自然景物还要注意以下几点：
（一）要注意选“景”与抒情。
选景，要抓住特色。
以绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。
写景往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观．．．．．总之，不能以写景而写景。
只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（二）要注意符合客观事实。
自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。
一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样。
天南地北，山川田野，地方不同，景色也会不一样。
即使在同一时间，同一地方，有时由于自然现象的相互影响，景物也会发生变化。
由此可见，写景要符合当时的真实情况。
有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。
其实，这是不符合实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了“星”自然就“稀”了。
写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。
要想把景物写得真实可信，平时就要用心观察，以免出现不必要的笑话。
（三）写好静态和动态，展开丰富的联想，自然界的景物有静有动，在绘景时如能惊动结合文章效果就更佳，感染力就更强。
二、描述都市风光及社会环境
都市风光以其独有的绚烂和缤纷向置身其中的人们展开其动人的风采。
选取独特的角度和观察点，“拍摄”最富有代表性的景点，让都市风光在我们的笔下变得美丽而韵味无穷。
摄取美丽的都市风光，展示其别具一格的魅力，只是我们任务的一个方面。
我们还要在拍摄描写过程中能体现社会的发展和进步。
社会的各方面发展在城市风光中都有体现。
只不过或明显或隐蔽。
只要让学生善于捕捉人所未知的镜头，细致描绘，合理表现，作文一定能成功。
现在的都是变化很大，描写的景物很多，有一篇作文中写的都是景象就很不错：
你看，那一座座大厦鳞次栉比。
有的外墙用霓虹灯勾勒出轮廓，红的、黄的、蓝的、绿的，五彩缤纷，忽亮忽灭，有时像灯海里的波浪一起一伏；有时像灯海里的喷泉，时而射向半空，时而缩回海面，十分好看；有的大厦则把一串串”“满天星”从楼顶一直悬挂到最底层，看上去仿佛是灯的瀑布从半空飞流直下，十分壮观。
即使是地摊大排档的灯也不乏色彩，红的、黄的、雪白的所有的灯争相辉映，仿佛是满天星降落到人间。
小作者用夜晚的都是一角，突出了都市里夜晚繁华的景象。
社会坏境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。
它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区、郊县区，它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地好风土人情等等。
记叙社会坏境，还要抓住以下几点：
（１）、要把最
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