人教版新课程标准备考小升初考试语文复习专题16文言文阅读B卷.docx

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人教版新课程标准备考小升初考试语文复习专题16文言文阅读B卷

人教版（新课程标准）备考2020年小升初考试语文复习专题16：

文言文阅读B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、文言文阅读（共16题；共207分）

1.（5分）阅读短文，完成练习。

道边苦李

王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游（游玩），看道旁李树多子折枝，诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动。

人问之，答曰：

“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然（确实这样）。

（1）读画线的句子，在需要停顿的地方标上“/”。

（2）根据文中括号里的注释，给句子选择恰当的解释。

①王戎七岁，尝与诸小儿游。

________

A．王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩。

B．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。

C．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳。

②看道旁李树多子折枝。

________

A．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。

B．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压断了。

C．（他们）看见路边上李树结了很多子，把树枝都压弯了。

（3）用横线画出文中说明王戎不去摘李子的原因的句子，再用自己的话总结一下。

2.（15分）阅读文言文，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚________。

孔君平________其父，父不在，乃呼儿出。

________，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“________。

”儿应声答曰：

“________。

”

（1）按原文内容填空。

梁国杨氏子九岁，甚________。

孔君平________其父，父不在，乃呼儿出。

________，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“________。

”儿应声答曰：

“________。

”

（2）判断对错。

①“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。

②文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。

③“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。

（3）“儿应声答曰：

‘未闻孔雀是夫子家禽。

’”说一说，孩子的回答巧妙在哪里。

3.（14分）课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。

因释其耒而守株,冀复得兔。

兔不可复得,而身为宋国笑。

（1）解释下列划线的词。

①兔走触株   株：

________

②因释其耒而守株   释：

________

③冀复得兔   冀：

________

④因释其耒而守株   耒：

________

（2）写出句子意思

兔不可复得，而身为宋国笑。

（3）下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）

A.舌一吐而二虫尽为所吞     

B.为人谋而不忠乎    

C.始悟为山市    

D.此何遽不为福乎    

（4）翻译下面句子：

①兔走触株,折颈而死。

②兔不可复得,而身为宋国笑。

（5）回答下面问题.

为什么宋人不会再得到兔子?

4.（15分）阅读下文，回答问题。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

（1）给下列字注音。

________

________

________

________

盂

沧

孰

汝

（2）解释下列划线的字词。

①两小儿辩斗________

②我以日始出时去人近________

③及其日中如探汤________

④孔子不能决也________

⑤孰为汝多知乎________、________

（3）翻译《两小儿辩日》全文。

（4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

（5）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

（6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

请联系实际谈谈。

（7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？

（8）这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？

（9）两小儿的说理角度分别是：

________。

5.（26分）阅读下面的文章，完成文后的问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

（1）给划线字注音。

________

________

________

________

________

________

盂

沧

孰

汝

知

乎

（2）解释下列划线词。

①两小儿辩斗________

②我以________日始出时去________人近

③及________其日中如探汤________

④孔子不能决________也

⑤孰________为汝多知________乎

（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。

试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

①一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

②一儿以日初出远，而日中时近也。

（4）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

（5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

请联系实际谈谈。

6.（8分）提高题

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

（1）解释“度”字。

先自度其足________

吾忘持度________

宁信度________

（2）翻译下列句子。

①及反，市罢，遂不得履。

②何不试之以足？

（3）探究：

文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？

任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

（只允许回答三个。

）

而置之其坐________   至之市________   而忘操之________   反归取之________   何不试之以足________

（4）《郑人买履》告诉我们什么道理？

7.（12分）阅读文言文，完成练习。

晏子使楚

晏子使楚。

楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。

晏子不入，日：

“使狗国者从狗门入。

令臣使楚，不当从此门入。

”傧者更（gēng gèng）道，从大门入。

见楚王，王日：

“齐无人耶，使子为使？

”晏予对日：

“齐之临淄三百闾（lǘ），张抉（mèi）成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？

”王日：

“然则何为使子？

”晏子对日：

“齐命使，各有所主。

其贤者使使贤主，不肖者使使不肖（xiāo xiào）主。

婴最不肖，故宜使楚矣！

”

（1）为文中的划线字选择正确的读音。

更________（gēng gèng）道   不肖________（xiāo xiào）主

（2）用自己的话来理解画线句子。

（3）出自本文的三个成语是________、________、________，这三个成语用了________的修辞手法来表现齐国人多。

（4）这则古文告诉我们，晏子是一个________的人。

（请用两个四字词语回答）

8.（13分）阅读文言文，回答问题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）理解词语的意思。

①诲：

________

②惟：

________

③援：

________

④俱：

________

（2）“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。

①通国之善弈者也。

________

②一人虽听之。

________

③思援弓缴市射之。

________

④虽与之俱学。

________

（3）下面朗读节奏划分正确的一项是（）

A.使/弈秋/诲二人/弈。

B.使/弈秋/诲/二人弈。

C.使弈秋/诲/二人/弈。

（4）理解句子的意思。

①弈秋，通国之善弈者也。

②为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（5）你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？

从他身上你得到了什么启示？

9.（10分）阅读文言文，回答问题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽①契②其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者③入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？

【注】①遽（jù）：

急忙、立刻。

②契（qì）：

用刀子雕刻。

③契者：

雕刻的地方，④惑：

迷惑、糊涂。

④“不……乎”是一种委婉的反问方式。

（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。

（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：

________。

（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：

________、________。

10.（5分）阅读课文，回答问题。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

（1）这篇文言文出自于《     》。

A.《三字经》    

B.《山海经》    

（2）“以堙于东海”的“堙”读音是:

_________

A.yān    

B.yīn    

（3）对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的选项是：

（）

A.女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。

B.女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。

C.女娃到东海游泳，不愿起来。

D.女娃到东海游水，溺死没有回来。

（4）下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是：

（）

A.炎帝之/少女    

B.溺而/不返，故/为精卫    

C.常衔/西山/之木石    

（5）精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是：

_________

A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。

B.精卫不自量力，她只是在做无用功。

11.（6分）阅读课内文段，完成小题。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。

虽与之俱学，________。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）把课文补充完整。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。

虽与之俱学，________。

（2）解释文中划线的部分。

①通国：

________

②为弈秋之为听：

________

③诲：

________

④为是其智弗若与：

________

（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。

12.（19分）阅读文言文，回答问题。

铁杵磨成针

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：

“欲作针。

”太白感