七年级语文 课外阅读专项训练六十二.docx

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七年级语文课外阅读专项训练六十二

七年级语文课外阅读专项训练

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、现代文阅读（本大题共4小题，共120.0分）

1.                                                        三角梅 

　①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。

我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

　②不料遇到了令人非常沮丧的事情。

栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

　③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

　④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。

我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。

但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。

　⑤去年是栽下它的第四个年头了。

春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。

我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。

我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。

我的女儿和女婿，也是这样的观点。

至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

　⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。

就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。

我们高兴极了。

可为什么会突然发生这么大的变化呢？

也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！

如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。

好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。

它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。

这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。

它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

　⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。

它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。

我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。

老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

　⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。

太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！

在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？

请结合文章内容进行梳理。

（1）______________________________________________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________________________________________

（3）_______________________________________________________________________________________________

请从修辞角度，赏析文章第⑧段划线句。

风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

____________________________________________________________________________________________

下面对文章的理解和分析，不正确的两项是：

（）（）

A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。

B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到它。

C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，与后面它的“枝茂花繁”形成了鲜明的对比。

D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。

简要分析第⑨段在全文中的作用。

_____________________________________________________________________________________________

三角梅的生长经历给了我们怎样的人生启迪？

_____________________________________________________________________________________________

2.                                                       生命的囚笼 

                                                     [美]米尔·哈斯恩

（1）我去佛罗里达旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里，我决定去看望她。

（2）“我没有在表单上看到您的名字。

”门卫对我说。

我连忙回答：

“噢，我没有告诉姑姑。

我姑姑叫阿加莎。

”门卫立刻在电脑上找到了姑姑的电话并开始打电话。

在他拨打电话的时候，我注意到已经有好几辆汽车在后面等着。

（3）“电话正忙。

”门卫回答我。

他看了看越来越多的汽车，显得有些焦急了。

他试着再次拨打可还是没有接通，而后面的汽车越来越多。

最后，他问我可不可以等会再过来，我同意了。

（4）我把车开到了不远处，然后用手机拨打姑姑的电话也是占线，我不可能在佛罗里达炎热的太阳下一直打下去。

我回头望了一下门卫室，两位门卫正忙着检查那些汽车没有时间顾及我。

我再看了下小区周围的栅栏，只有一米多高。

不知道在什么力量的驱使下，我瞟了一眼后快速翻过栅栏。

社区里分了很多小区，我姑姑住在安瑞勒小区里，但是我根本找不到。

一个高尔夫球场在入口处也设置了一个小守卫厅，我听到那个守卫说道：

“约尼太太，你必须有ID卡才能进去。

这是我们的规定，是为了大家的安全啊。

如果要是有恐怖分子进来那怎么办？

”老人解释道：

“我只是今天忘带了。

”“我可以载你回去取ID卡，不过你要记得，不管你去哪一个公共场所你都需要ID卡。

”

（5）他帮助老人坐上了汽车并开动了。

突然，从车顶上滑下来一个小黑色的对讲机。

对讲机是守卫在扶老人的时候放上去的，我立刻跑过去捡了起来。

突然，我的身后传来喊声：

“嘿！

你!

去哪里？

”我回头一看，两个门卫正挥着手向我这边跑来，他们看起来很愤怒。

（6）我抬腿就跑，躲进了两栋楼之间的墙角处并伸出头来探探情况。

一个门卫拿起对讲机讲话，我从手中的对讲机中听道，“有人闯入了社区！

最后在佛罗特街看到！

”

（7）片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后他们便开始搜寻我。

（8）我有了一个主意。

我拿起对讲机说：

“闯入者在安瑞勒。

”顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。

“噢，不，闯入者出现在游泳池旁边！

”我再一次喊道。

等他们离开后，我去了安瑞勒。

（9）姑姑见到我后非常惊喜，她连忙给我准备了冰茶和曲奇饼。

在我和姑姑聊天时，一只小鸟飞到了阳台上。

当我想上前看看的时候，姑姑叫住了我：

“米尔！

别过去！

可能有危险！

”我诧异极了。

姑姑解释道：

“这只鸟我从来没见过，可能带有病毒。

”随后她又接着说：

“我的电话坏了，你的手机借我用下，我给守卫报告一下。

”我慌了，连忙冲上前去赶跑了小鸟。

（10）几个小时后，我再一次导演了一群安全守卫在社区追逐闯入者的游戏。

看到金黄色的阳光照在这片广阔的土地之上，我却觉得这像是一个生命的囚笼，让人喘不过气来。

（11）这让我想起我在郊区的别墅，突然我觉得它珍贵起来。

那里有鸟语花香，有山有水，但没有守卫。

因为，在那片纯净的大自然里，根本不需要守卫。

我是如此地渴望，人们心中善良的灯塔再高再亮一点，让我们都能够忘我地欣赏这个世界的鸟语花香，还每一个灵魂无需防守的安宁自由和谐的美丽世界。

文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？

请简要概括另外三件事情。

⑴_____________________            

⑵________________________

⑶_____________________            

⑷姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。

下面

（1）

（2）两句加画线词语很有表现力，请你任选一句，根据要求完成下面题目。

⑴片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后他们便开始搜寻我。

（“片刻间”能否删除？

并陈述理由。

）

⑵顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。

（“涌”能否换成“驶”？

并陈述理由。

）

我选第（   ）句：

___________________________________________________________________

有读者说，写姑姑怀疑小鸟有病毒这一情节显得有些多余，你赞同这一说法吗？

结合全文，谈谈你的看法。

_________________________________________________________________________________

文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。

结合全文主旨和下面阅读材料，阐述这篇文章的现实意义。

【阅读材料】

米兰·昆德拉说：

“倘若没有了自由，人的生命绝不可能在囚笼里开出绚烂的奇葩。

”“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形。

‘平凡’一时间成了人们最真切的渴望。

” 

__________________________________________________________________________________

3.“刷脸时代”来临，您准备好了吗？

“漂亮的脸蛋能出大米吗？

”曾是一句著名的电影台词。

在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

靠谱的刷脸技术

   刷脸认证的靠谱程度到底有多高？

准确度能与人眼识别相比吗？

对此，有关专家举了个例子：

像《碟中谍》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，己无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。

   刷脸支付具有以下特点：

采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。

例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。

尤其利好老年人

   刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。

老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。

刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。

   人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。

在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。

部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。

机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。

不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。

进入“弱隐私”时代

   刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。

与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。

在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各万环伺围猎的目标。

但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。

加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。

   在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。

（根据谈璎同题文章改编）

（1）文中举汤姆•克鲁斯的例子，有什么作用？

（2）阅读下列句子，回答括号中的问题。

①在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。

（“围猎”有什么表达效果？

）

②在这个技术日新月异，个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。

（“脸”在文中具体指代什么？

）

（3）赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。

他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。

（4）文章题目“‘刷脸时代’来临，您准备好了吗”隐含着哪些意思？

请结合全文进行探究。

4.“平台”，书面语中新热点

时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。

“信息平台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。

“平台”一词并非新造词，古已有之。

唐李白诗《梁园吟》：

“天长水阔厌远涉，访古始及平台间。

”杜甫诗《玉台观》之二：

“浩劫因王造，平台访古游。

”这里的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。

这种用法现今也有，如“记者现场看到，经过修复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采”。

但这并非本文要说明的时下流行的“平台”。

流行的新“平台”是什么意思呢？

改革开放后，电脑大量涌入中国。

20世纪90年代，它与人们工作生活的联系越来越密切，甚至进入了寻常百姓家。

许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如“菜单”“因特网”“点击”等。

“平台”原先也是电脑中的专业术语。

《电脑常用英语》中有个词语“sysLemplado”，解释为“系统平台”，意思是系统为应用软件所提供的基础的支持。

这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。

可见从英语“ph廿onn”翻译过来的“平台”，意思是电脑操作系统。

由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的“平台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”，一个与高新信息技术相关的时髦词语。

这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如：

“构筑这数字化的多彩生活平台， 需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。

”

如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。

同时它的含义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面”。

在物流业，“上海构建国际物流运输平台”；在科技界，“西门子运用Javs技术平台为手机用户开发多种无线服务”；在文化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”，“‘阳光新浪’并购 共建国内最大跨媒体平台”；在工商界，“共建企业电子商务智能平台”；在卫生、教育界，“国内外中医药共建平台”，“为孩子们提供平台”。

电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。

由于它简洁又形象，渐渐成了书面语中的新热点。

快速浏览全文，写出“平台”一词的本义和在电脑业、其他行业中的不同含义。

本义：

电脑业：

其他行业：

有关电脑术语，除了文中提到的“菜单”“因特网”“点击”“平台”之外，请你再写出两个。

答案和解析

1.【答案】【小题1】

（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

（2）仍然毫无变化。

                                                 （3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，—副要死不活的样子。

【小题2】​运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。

【小题3】BD

【小题4】​总结全文，点明中心；表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。

【小题5】示例：

​文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。

​

【解析】

本​题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。

解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

细读选文可知，

（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了；

（2）仍然毫无变化；（3）叶片比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。

本题考查学生对修辞手法及其表达效果的理解能力。

解答本题时，首先要判断句子所使用的修辞手法，然后写出该修辞手法的一般作用，再结合具体句子分析词语表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么。

语文中主要修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟等，而每一种修辞手法又各有其作用，在平时的学习中要进行分类整理，写作时可以恰当运用，以增加文章的文采。

第⑧段划线句运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。

【分析】

本题考查学生对文本的理解能力。

解答此题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。

【解答】

根据第①段的内容“我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬”可知：

B项说法错误；根据第⑥段的内容可知，本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。

据此可知，D项说法错误。

故选BD。

本​题考查语段在文中的作用。

这类题型，先读懂文章内容，注意语段所在的位置；再从内容和结构上两个方面来答题。

结尾段的作用有：

总结全文；暗示主题，强化感情；委婉含蓄，意在言外，发人思考；呼应开头。

通过分析可知，文章最后一段的作用是：

结构上总结全文，表现了作者三角梅默默积蓄力量，努力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼；内容上升华主旨，表达作者对生命所蕴藏的坚韧精神由衷赞叹。

​本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。

要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。

表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

要有正确的积极的人生观、价值观。

语言要通顺，表达要流畅。

如：

文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。

​

2.【答案】【小题1】​

（1）“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。

（2）约尼太太忘带ID卡，守卫不让她进入高尔夫球场。

（3）“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。

【小题2】

（1）不能删除，“片刻间”强调时间之短，速度之快，表面上是写守卫工作认真负责，深层次也写出了守卫当时高度紧张的心理。

​

（2）不能替换，“涌”形象地写出车辆像潮水一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样的表达效果。

【小题3】示例一：

不赞同，写姑姑怀疑小鸟带有病毒这一情节，说明人类已经警惕过度，对一只普通的小鸟都要充满怀疑和猜忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。

​示例二：

赞同。

前面已经有很多的事情来表达主题，内容已经充实，没有必要再写姑姑怀疑小鸟带有病毒的事件，所以显得有些多余。

【小题4】​这篇文章揭示当下现实社会真实的一面：

人与人之间不够信任，常常怀疑、猜忌他人，甚至出现过度的警惕和提防，失去应有的信任和自由，像处于“生命的囚笼”中一样。

这篇文章启示我们：

在竞争激烈的社会里，艰辛与沉重容易让人扭曲和变形，容易使得人际关系变得更加复杂，因此，我们有必要挣脱“生命的囚笼”，去构建一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。

【解析】

​此题考查学生对文本内容的概括能力。

解答此类问题，要在通读文本、了解文本大意的基础上，找到关键的记叙要素：

时间、地点、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”、“什么事物怎么样”进行概括。

依据文本，前三件事可概括为：

（1）“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区。

（2）约尼太太忘带ID卡，守卫不让她进入高尔夫球场。

（3）“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。

​本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。

做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。

也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。

“片刻间”强调时间之短，速度之快，表面上是写守卫工作认真负责，深层次也写出了守卫当时高度紧张的心理。

“涌”形象地写出车辆像潮水一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样的表达效果。

​

​此题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力。

此题虽要求学生谈看法，实际上是考查学生理解文章主旨的能力。

学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求，到文章中概括出相应的答案。

示例一：

不赞同，写姑姑怀疑小鸟带有病毒这一情节，说明人类已经警惕过度，对一只普通的小鸟都要充满怀疑和猜忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。

示例二：

赞同。

前面已经有很多的事情来表达主题，内容已经充实，没有必要再写姑姑怀疑小鸟带有病毒的事件，所以显得有些多余。

​此题考查学生对文章主题的理解能力。

做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。

结合全文主