教师教学比武活动方案.docx
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教师教学比武活动方案
2013年下学期龙门中学教师教学比武活动方案
一、指导思想
课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。
为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。
经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。
二、活动主题
锤炼教学基本功促进教师专业成长
三、工作目标
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。
活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
四、参加对象：
本校全体教师。
五、活动安排及程序：
1、2012年9月-11月下旬为准备阶段进行。
各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。
参赛名单于12月5日报教导处备案。
2、2012年12月中旬为正式教学比武阶段。
各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。
六、活动组织及评委：
组 长：
钟丽兰 副组长：
李杰雄
成 员：
其余行政、各科教研组长及同组教师
七、活动要求：
1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全员参与。
全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。
不同组的教师配合好有需要的教师调课。
4、比武的主要评价内容：
课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
6、尽可能使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报教导处存档。
7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。
八、奖励办法：
本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、教研组长及同组教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。
比赛设一等奖1名，二等奖1名，优胜奖若干名。
凡在“比武”活动中取得显著成绩的教师将优先推荐参加市区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。
龙门中学教导处
2012-12-1
1、加强领导。
教师教学比武是我校教育综合性的重大活动，是落实教师“读一本好书，上一堂好课，制作一个好课件，有一本好教案，有一个好形象有
一篇好论文
”
的一项重要举措之一，
是加强教研教改，
提高教师教学水平的一项
长期工作。
各教研组要根据学校要求，提高认识，明确职责，认真落实。
学校
活动领导小组将组织对各教研组的工作进行检查、督促。
对工作组织不力，活
动流于形式、走过场、敷衍应付的教研组将予以批评，并取消该教研组本年度
的评优评先资格，教师无故不参加教学比武的以不完成学校任务进行处理，取
消当年度评优资格。
2
、认真组织。
学校将组织由教务处、教研室、教研组长组成的评审领导
小组，领导小组既对比武活动进行指导，又对比武课进行严格地评审。
在比武
课进行评审时，确保公平、公正、公开，力争评选出代表本校最高水平、体现
本校教学特色的课。
3
、务求实效。
各教研组应充分调动教师的积极性，组织本组教师认真学
习研讨，进一步转变教学观念，完善教学程序，改进教学方法和手段，做到人
人在参与、个个有收获。
力争通过此次活动，使教师队伍在师德师风、教学思
想、教学方法等方面有明显的提高。
并以此为契机，大力推进校本教研，形成
全校教研热潮。
各教研组要注意发挥教学水平高、教学经验丰富的骨干教师的
“
同伴互助
”
作用。
安排进行本组内的观摩教学活动，并采用
“
一帮一
”
的形式指
导青年教师，带师德、带师风、带教法，使老师们真正更新教学理念，改进教
学手段，真正提高教学效果。
4
、
搞好宣传。
要通过形式多样的宣传活动，
努力为本次活动营造良好的氛
围。
各教研组要及时发现、总结、推广活动中涌现出来的先进典型，要通过各
种方式大张旗鼓地宣传先进典型，坚持典型示范，典型引路，以点带面，推动
活动全面深入开展。
5
、本次活动重在参与，要求全校任课教师参与。
6
、
所有参赛教师要打印教案，
运用多媒体教学的要做好课件，
并提前通告
教务处
。
六、比赛评奖
1
、设奖：
一等奖
3
名，二等奖
5
名，三等奖
10
名。
2
、比武的主要评价内容：
课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学
的有效性。
3
、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积
极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方
法。
4
、凡在
“
比武
”
活动中取得显著成绩的教师，将优先推荐参加各级各类教
学比武活动和教学交流活动，优先考虑各类荣誉的评选。
获奖名次在年度优秀
教研组评比时按名次等级予以加分。
（一等奖加
4
分，
二等奖加
3
分，
三等奖加
2
分）
滠口中学教务处
2011
年
3
月
滠口中学教学比武七、八年级“文科组”活动安排
教师姓名
班
级
时
间
课
题
评委负责人
附：
教师比武报名表、教师比武评分表、教师比武时间安排表
2013年下学期龙门中学教学比武推荐报名表
语文教研组
参赛成员
所学专业
参赛课题
授课班级
数学教研组
参赛成员
所学专业
参赛课题
授课班级
英语教研组
参赛成员
所学专业
参赛课题
授课班级
物化生教研组
参赛成员
所学专业
参赛课题
授课班级
政史地教研组
参赛成员
所学专业
参赛课题
授课班级
艺体卫教研组
参赛成员
所学专业
参赛课题
授课班级
注：
语、数、外至少推荐两名教师报名；其他科目至少推荐一位教师报名。
2013年12月5日
龙门中学教务处
三、活动原则
1
、全面性原则。
全校教师全员参与，全面展示我校教师课改后在
教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。
2
、规范性原则。
学校成立教学比武领导小组，并根据本校实际制
定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评估机制，保证
活动健康有序开展。
3
、实效性原则。
强化过程，讲求实效。
这次比武重在练兵，目的
是提高教师素养。
开展教学比武活动，要重点抓教师学科教学业务和
课堂教学能力的提高，
群体活动，
整体推进，
实行练兵与比武相结合。
4
、丰富性原则。
学校比武要生动有趣，形式多样，不拘一格，具
有特色。
鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己
的教学风格。
四、活动要求
1
、
本次教师课堂教学
大比武分讲课和
说课两种方式进
行。
讲课
、
说课活动要求所有在岗教师全员参与。
2
、
讲课活动以教研组为单位开展活动，组内一人讲课，其他教师
全员参与听课、评课，并依据
《
黄湾小学教师
“课堂教学大比武”活
动课堂教学评价标准》
为讲课教师评分
（教师评分以无记名方式进行）
，
由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的讲
课分数。
3
、说课活动实行组内一人说课，其他教师参与活动并依据《黄湾
小学教师
“课堂教学大比武”活动说课评价标准》进行无记名评分，
由教研组长和两名教师统计全组教师评分，取其平均数为该教师的说
课分数。
4
、本次教师课堂教学大比武活动实行学校领导包组督查制，包组
领导必须全程参与、指导并督查所包学科组的大比武活动。
具体安排
如下：
付菊（语文、品德与社会、英语），杨学芝（数学、科学）
5
、
学校要通过开展说课、讲课、评课、课后反思等专题活动，促
进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
为真实反映教师
教学基本素养，开展教学比武活动时，教学内容采取抽签方式确定
，
不分年级、不分科目（文科组：
语文
品德与社会；理科组：
数学
科
学；英语由专职教师拈阄确定班级及讲课内容）
。
6
、
要充分利用各级教育门户网站和各类媒体平台，广泛宣传
黄
湾小学“教学大比武”活动形式，使社会和家长了解我校教育发展动
态，感受教育发展氛围，把“大比武”办成增进群众信任、凝聚发展
合力的渠道。
同时，要全面展示我校教师在教学大比武活动中的创新
做法、先进典型和精神风采，把“大比武”当作相互学习、共同探讨、
彼此沟通、整体进步的大舞台。
五、活动安排
（一）准备阶段（
11
月
25
日至
11
月
28
日）
各教研组长根据学校要求，分别确定本组参与讲课和说课教师的
名单及其讲课和说课的内容、时间、地点，于
9
月
20
日以前报学校，
学校统计整理后张榜公布，以利于全体教师按时参与活动。
特别说明：
1
、讲课教师的授课时间不受课程表安排的限制，一律
临时调整班级课程进行。
2
、讲课教师一律在学校多媒体教室。
3
2、你知道日食的形成过程吗？
、讲
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。
课时要求班级学生全部参加。
6、你还知道哪些环境问题？
它们都对地球造成了哪些影响？
4
、评课和评分活动应在讲课结束后立即
进行。
2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？
（P29）
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场，我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢？
（二）讲课阶段（
11
5、减少垃圾的数量是从源头上解决问题的办法，我们每个人都可以想出许多减少垃圾数量的方法。
13、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
月
28
日至
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
12
3、米饭里面的主要成分是淀粉。
米饭淀粉遇到碘酒，颜色变成蓝色，这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
二、问答：
月
20
日）
具体日程安排：
（三）说课阶段（
12
月
21
日至
12
月
30
日）
全校集中用一个月时间分以教研（备课）组为单位进行说课、评
议、评
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