八年级上册物理辅导答案.docx

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第一章声现象

一、声音的产生与传播

【知识归纳】

1.振动2.介质固液气真空3.声波快340

【达标检测】

1.振动振动声音是由物体振动产生的2.振动停止

3．振动大于月球上空是真空，没有介质4.能液体（水）340m/s大5.小大声音的传播需要介质

6.B7.B8.B

9.解：

s=ⅴt=1530m/s×3s/2=2295m10.答：

是为了探究声音产生的条件。

【能力提升】

1.①固体、液体和气体都可以传声

②声速跟介质的种类和温度有关

③声音在气体中传播得慢,在液体中快,在固体中最快

2.

（1）卷尺秒表

（2）立即按停秒表（3）

实验

次数

路程s（米）

时间t（秒）

速度v

（米/秒）

平均速度

v（米/秒）

1

2

3

字母s、t、v为斜体

【拓展创新】

（1）略

（2）真空中不能传播声音（3）两个宇航员抱在一起，通过固体传播声音，这样就可以进行交谈了。

二、我们怎样听到声音

【知识归纳】

1.鼓膜听小骨听觉神经大脑2.骨传导3.双耳效应

【达标检测】

1.声带耳朵2.固体液体气体空气大脑3.固体能够传播声音，且传音效果比空气好（只说出固体能够传播声音也可）

4.骨传导5.听小骨头骨骨传导6.双耳效应

7.D8.B9.C10.D

【能力提升】

固体。

这时听到的声音是通过骨传导到大脑的，且固体的传声效果比空气好

【拓展创新】

（1）准确的

（2）准确双耳效应的功能（3）增强听声的效果

三、声音的特性

【知识归纳】

1.音调响度音色2.音调高高3.20200002000020

4.响度响度5.音色

【达标检测】

1.响度音调音色

2.高振动频率3.20HZ次能4.音调振动频率

5.幅度振幅6.音色响度

7.C

8.C9.D10.C

【能力提升】

1.

（1）钢尺正在振动

（2）慢低音调的高低与物体振动快慢有关（3）响度（4）提示:

记下一分钟跳绳的次数

2.

（1）大较大

（2）

（2）B

（3）人耳听声还与不同的材料发出的音色有关

【拓展创新】

（1）一

（2）声音的传播需要介质物体振动频率越快，音调越高

四、噪声的危害和控制

【知识归纳】

1.无规则2.干扰3.分贝09070504.噪声产生噪声的传播噪声进入耳朵

【达标检测】

1.机器的轰鸣声，汽车的鸣笛声2.乙它的波形没有规则的3.

70小4.声源处人耳处传播过程中5.在传播过程中减弱向环保部门投诉6.D7.B8.B9.D10.A

【能力提升】

1.只要讲得有理就对2.

（1）无规则

（2）声源传播人耳（3）有街道两旁多种树，搞好绿化工作；汽车在市区要禁止鸣笛。

【拓展创新】

（1）机械闹钟

（2）B相同的声源，不同的距离，进行比较,实验效果较明显

（3）泡沫塑料→衣服→锡箔纸

五、声的利用

【知识归纳】

信息听诊器能量超声波超声波

【达标检测】

1.信息能量2.超声波回声定位声呐探测仪3.晃动声音能传递能量

4.音调音色5.C6.D7.D8.B9.A

10.解：

s=ⅴt=340m/sⅹ1/2ⅹ0.1s=17m答：

离建筑物至少有17m远。

【能力提升】

1.

（1）振动空气耳朵

（2）长低低短快较高高（3）信息

2.

（1）不能20000

（2）传递能量

（3）声波可以用来清洁钟表。

超声波可用来清洗牙齿。

【拓展创新】

1.方位时间距离位置2.C

3.解：

s=ⅴt=340m/sⅹ1/2ⅹ4s=680m

4.提示：

可参考课本P30页第2道题。

第一章能力测试题

一.1.A2.B3.D4.D5.C6.B7.A

二.8.振动空气音色9.快340204010.耳朵骨传导颌骨11.音色蚊子水牛12.防止噪声的产生阻断噪声的传播阻断噪声的传播13.信息振动次声14.被弹起振动能量

三.15.

（1）不能

（2）解：

s=vt=1530m/s×1/2×4s=3060m（3）不能，真空不能传声（4）超声波洗牙；B超

16.解：

蝴蝶振动的频率=600次/60s=10Hz答：

蝴蝶的振动频率是10Hz。

四.17.声音传播需要介质发声的物体正在振动音调的音低与振动频率有关

18.大固体小空气固体气体

19.略（本题答案灵活,只要讲得有道理给对）

五.20.⑴振动空气⑵音色⑶①买西瓜时，常用手拍一拍听声来判断西瓜熟不熟②听到雷声，预示着将要下雨（例子合理即可）

21.⑴超声音调⑵次声波⑶A⑷次声超声可闻声

22.

（1）①20～20000Hz②固体气体

（2）距离在操场上百米跑道起点上放一台手机，人分别站在10m、20m、30m、40m、50m处向起点的手机拨打，比较听到声音的响度结论：

声源越远，听到声音越小（3）介质物质大小

第二章

一、光的传播

[知识点归纳]

1.发光自然人造2．光在同种均匀介质中没直线传播3.真空３×10８m/s

4.一年距离[达标体验]

1.月亮太阳、萤火虫霓虹灯2.一叶障目光沿直线传播3.光速比声速快

4.在同种均匀介质中沿直线传播5.光沿直线传播排纵队时，只看到前面一个同学就站直了6.小孔成像大光沿直线传播7.沿直线28.D9.B10.B

11.B

12.解：

已知t=8min=8×60s=480s

c=３×10８m/s

∴太阳与地球之间距离为

s=ct=３×10８m/s×480s=1.44×1011m

[能力提高]

1.直线传播、全、偏

2.

（1）由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，青蛙只能看到井口大小的天空。

（2）它的见识与井的深度有关。

（3）缩小青蛙到井口的距离。

[拓展创新]

（1）

（2）

1.

（3）h与s成正比。

2.远处的灯光要很久才能到达我们身边，我们将无法确定运动物体的位置。

（其他合理均可）

二、光的反射

[知识归纳]

1.同一个平面两侧等于2.可逆0°3.镜面反射漫反射反射

4.反射、漫反射

[达标体验]

１.反射2.OBON∠AON3.见下图

4.50501005.能光路是可逆的6.镜面漫乙

7.B8.B9.B

10．

第3题图

[能力提高]

1．

（1）把NOF向前或向后折

（2）52在光的反射现象中，反射角等于入射角（3）入射角越大，折射角也越大（4）光路是可逆的2．

（1）反射

（2）

（3）潜望镜

3．

（1）亮暗

（2）漫多（或强）镜面弱（或少）

（3）粗糙些好。

粗糙的布是防止镜面反射而达到漫反射的目的，从各个角度都能够看到像。

若用镜子做屏幕，就会产生镜面反射，正面看，很刺眼，侧面看，会觉得很暗。

[拓展创新]

（１）不是

（２）将自行车放在一个黑暗的房间里，若是光源，我们就可以看得见，若不是光源，我们就看不见。

（３）绿绿色

（４）

三、平面镜成像

[知识归纳]

1.反射虚2.相等相等垂直3.发散会聚

[达标体验]

1.反射虚等于2.虚3.反射1.63仍能4.平面凸面凹面丙5.3:

40

6.B7.D8.C9.C

10．

[能力提高]

1.

（1）观察蜡烛B与像是否重合

（2）.长度、大小一样验证物体的大小与像的大小相等（3）A平面镜与桌面不垂直（4）测量物距和像距

（5）不能虚（6）玻璃前后两个面都相当于平面镜分别成了一个像用尽量薄的玻璃板（7）竖直

2.

（1）物体到平面镜的距离等于像到平面镜的距离

（2）物体与像的连线与平面镜垂直

[拓展创新]

1．

（1）B

（2）A（3）a.加强城市的规划与管理、合理使用玻璃幕墙等强反光装饰材料,减少光污染源b.对有红外线,紫外线的场所采取安全防护措施等

四、光的折射

[知识归纳]

1．另一种介质2.法线法线3.可逆4.不改变反射

[达标体验]

1.浅折射虚2.OD远离法线3.OB40OC4.上5.折射、反射

7.C8.B9.C10.A

[能力提高]

1.

（1）在水中滴入少量牛奶能

（2）大于增大看不到折射光线

2.

器材

操作方法

可能观察到的现

象

简单解释

平底玻璃杯、

水、一支笔

⑴将平底玻璃杯

杯盛水

（２）将笔放入

笔在水中”折”了

光从一种介质进

入另一种介质会

发生折射。

激光手电筒、

一张纸、平底

玻璃杯

（１）在纸上弄一

个小孔盖在玻璃

杯口

（２）用激光手电

筒照射

在平底玻璃杯底

有一个更大的圆

形光斑

小孔成像

[拓展创新]

（１）小于介质（２）小于增大入射角度（３）折射C6.A五、光的色散

[知识点归纳]

1.光的色散2.红绿蓝3.反射的反射红色4.通过它的色光红光

[达标体验]

1.光的色散2.强厚3.红绿蓝4.白黑色通过5.强黑色物体能吸收各种颜色的光6.B7.D8.D9.C10.C

[能力提高]

1.在一定条件下，阳光射到金刚石、水晶等物体上会发生色散现象。

2．

（1）色散折射能力混合色光

（2）不会，因为红色的光是单色光，要发生色散，只有混合色光才会。

（3）让红色的激光经过三棱镜，如果像太阳光一样会分成几种颜色，就说明发生了色散现象，如果不会，则没有发生色散现像。

[拓展创新]

（1）除绿色以外

（2）只让绿色的光能通过（3）红除红色以外（4）用绿光照射，会看到纸和叶子都是绿色的，而用红光照射，会看到叶子是黑色的，而白纸是红色的。

六、看不见的光

[知识归纳]

[达标体验]

1.红紫不能2.热效应红外线夜视仪遥控3..病菌发光人体维生素D合成有害4.体温高多5.C6.C7.A8.C9.A10.D

[能力提高]

1．

（1）.上升

（2）上升（3）上升（4）上升

2.

（1）红外线红外线红外线

（2）如图所示.

[拓展创新]

1.

（1）太阳光

（2）臭氧层（3）电冰箱、空调等逸出的氟利昂等物质散到大气层破坏了臭氧层（4）①人类限量生产氟利昂②研制新产品代替氟利昂③合理地处理废旧冰箱和电器，少用空调、冰箱等。

第二章能力测试

一、选择题

1．A2.D3.D4.B5.B6.A7.C8.B9.B10.D

二、填空题：

11.３×10８月亮影子的形成12.红绿蓝13.真空虚像折射

14.光沿直线传播光的反射漫15.反射焦点凸面16.折射40右

17.镜面反射、漫反射18.1.52仍能19.光的色散折射红20.紫外线红外线紫外线

三作图

21．

四、实验探究题

22

（1）等于在光的反射现象中，反射角等于入射角

（2）反射光线反射光线、入射光线和法线在同一平面内

23.

（1）相等没有

（2）能虚像（3）垂直到平面镜的距离相等（4）平面镜成像，物距等于相距

24.

（1）折射法线

（2）同种介质中，入射角越大，折射角越大

（2）入射角相同时，不同介质折光能力不同（或折射角不同）

五.计算题

25.注意：

2.7秒是一去一回的总时间

解：

已知t=2.7s/2=1.35s

v=３×10８m/s

∴月球与离我们距离为

s=vt=３×10８m/s×1.35s=4.05×10８m

六、综合能力题

26.

（1）光沿直线传播

（2）①在王老师傍放一个平面镜;②用激光笔照射在平面镜上;③调节平面镜使激光照射到耙心.。

27．

（1）红除红光之外所有色光

（2）红光更强（3）反射所有色光

第三章透镜及其应用

一、透镜

［知识归纳］

1.厚薄薄厚2.会聚发散3.焦点F焦距f

［达标检测］

1.A，B，D中间厚边缘薄C，E中间薄边缘厚

2.会聚发散3.焦点焦距f4.凸透镜55.B6.A7.C8.B9.

10．

［能力提升］

［拓展创新］

（1）刻度尺、平行光源（如太阳光）

（2）让太阳光分别垂直射到塑料、玻璃和水晶上，移动它们的距离使地面上形成一个最小最亮的光班，然后用刻度尺测出透镜到地面的距离就是它们的焦距。

（3）

材料

塑料

玻璃

水晶

焦距

（4）控制变量法

二、生活中的透镜

［知识归纳］

1.缩小倒立实2.放大倒立实3.放大正立虚4.实虚