1课程表.docx

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1课程表

1课程表

2小鸟的家

3立纸花

4液晶电视

5松鼠宫灯

6磁悬浮列车

7卡车

8面具

9小熊帽饰

10猪形储蓄罐

1课程表

一教学目的：

1认识到每天都有哪些课，如何记住呢，制作一张有趣的课程表有必要。

2了解制作过程及顺序，利用材料制作课程表。

二教学重点、难点：

有序粘贴各部件。

三教学过程：

一揭示课题

开学了，星期一到星期五每天都有些什么课，你能记住吗？

让我们动手制作一张有趣的课程表，你不就知道明天上些什么课了。

二学习制作课程表的方法。

1剪切、折叠课程表的外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

2将课程表粘贴在外壳里面。

3粘贴好外壳完成。

三学一学，想一想。

你会制作课程表了吗？

想不想拥有一张和别人不一样的课程表。

动手做吧！

四学生制作，教师巡回指导。

五展示自己的课程表。

2小鸟的家

一教学目的：

1认识到鸟类是人类的朋友，要做保护鸟类的使者。

2学习制作一个小鸟的家。

二教学难点;：

各部件的粘贴。

三教学过程：

第一课时

一揭示课题

鸟类是人类的朋友，它带给我们和谐、祥和的气氛，人们常用鸟语花香来形容环境优美，然而随着人类活动范围的不断扩大，许多小鸟的家园被破坏了。

如今，一些有识之士自觉起来保护人类的朋友——鸟类。

你看，这些他们自己给小鸟安的家它们多么的漂亮。

二试试做做：

制作小鸟的家方法

1按符号剪切刻划

2粘贴树枝

3粘贴树干

4做台阶

5加固门

6粘台阶

7用模板画好树叶后剪下

8贴树枝树叶

9折小鸟并贴在树上。

10完成

三练习制作，剪切制作材料。

四检查剪切完成情况。

第二课时

五按照小鸟的家制作方法将剪切好的材料粘贴完成小鸟的家。

六学学想想

这个小鸟的家只是一个纸模型，现实的生活中这些真正的小鸟的家是不是也很漂亮呢？

可要记住，鸟类是我们的朋友。

七拓展活动

上面制作的小鸟的家是圆筒状，也有许多圆纸筒你注意到了吗?

让我们看看这些圆纸筒都有怎样的用途。

3立纸花

一教学目的：

1通过教学激发学生的创新欲望。

2培养学生对美的追求。

3学习制作立纸花。

二教学难点：

各部件的切割、折叠

三教学过程：

一揭示课题

我们都知道纸很薄，也很软，你能让它立起来吗？

请看课本第4页，这些“画”只要改变一下纸的形状，它不紧能立起来，还能做出漂亮的：

“画”。

二立纸花的制作方法：

1将制作各部件切割、刻痕、粘贴后折叠。

2用做好的多个单元组合出各种形状。

3完成。

三学学想想：

你看，经过不同的折叠，还可以做出更漂亮的“画”第4页上面的这些画都是采用这样的方法制作出来的。

四比比谁的手儿巧

展示各自的立纸花。

4液晶电视

一教学目的：

1了解以前老式电视机是什么样子。

2学习制作液晶电视模型的方法。

3利用制作材料制作一个液晶电视模型。

二教学难点：

电视机正背面插口的切割。

三教学过程：

一揭示课题：

电视机是家庭中的必备电器，给我们的生活带来乐趣。

通过它了解新闻、动画、电影······

1你知道以前的电视机是什么样子，你看，课本第4页给我们提供了以前一些老式电视机的图片。

2它和现在液晶电视机有什么不一样？

二制作液晶电视机模型的方法。

1按山线、谷线折叠，用铅笔将电视机背面的左右两侧卷曲。

2用美工刀切割电视机正面、背面的插口。

3将两底座粘贴在电视机底座背面。

4分别粘贴各部件。

5插入电视机画面插片。

6完成。

三拓展活动：

试着制作其它电器模型。

用它们来布置一个“家”

5松鼠宫灯

一教学目的：

1了解宫灯悠久的历史。

2学习有关宫灯构架样式的知识。

3学习手工制作宫灯的方法。

4利用制作材料一个宫灯。

二教学难点：

宫灯各部件的粘贴。

三教学过程：

第一课时

一揭示课题

欣赏各式各样的宫灯。

了解有关宫灯的知识。

宫灯在中国有上千年的历史，以细木做骨架表上绢纱或玻璃并在外面画上各种图案。

相传东汉光武帝统一天下后，在宫廷里张灯结彩，盏盏宫的十分精美，后来宫灯制作技术传入民间。

宫灯的样式多变，有四边形、六角形、八角形各面的图案内容;多为龙凤呈祥、福寿延年、吉祥如意等。

二制作宫灯的方法：

1做穗子

2剪下各制作部件。

3按山线、谷线折叠。

4粘合宫灯。

5将拉手和穗子分别用针固定，插入宫灯顶部和底部。

6完成。

三练习制作、制作穗子、剪切各制作材料。

第二课时

四继续完成宫灯制作。

五学学想想：

1制作宫灯的方法学会了吗？

2你能不能制作出其他样式的宫灯。

6磁悬浮列车

一教学目的：

1学习有关磁悬列车的知识，了解火车的成长历程。

2学习手工制作磁悬浮列车的模型。

二教学难点;

车头与车身粘贴。

三教学过程：

第一课时

一揭示课题简介火车的成长历程。

最早的火车用煤炭或木柴做燃料的，所以“火车”由此而得名。

1894年德国研制出第一台内燃机车，用汽油做燃料柴油内燃机车。

1964年投入运行的日本新干线高速列车已能达到时速300千米。

我国动车组“和谐号”时速也达到300千米以上。

在上海修建了世界上第一条商用磁悬浮列车，时速可达400千米。

二制作磁悬浮列车模型的方法：

1剪切各制作部件，按山线、谷线折叠。

粘贴车身。

2-3制作车头：

车头与车身粘连在一起。

4-7制作轨道将列车架在轨道上。

三实践操作

取出制作材料、剪切制作部件。

第二课时

四继续剪切完成制作部件，并按山线、谷线折叠粘贴车身。

五制作轨道与车头车身组装在一起。

六学学想想

现在火车已不仅是连接城市间的交通工具，在很多地方火车也成了城市里的重要交通工具。

7卡车

一教学目的：

1学习有关卡车方面的知识。

2学习卡车模型的制作方法。

利用制作材料制作一个卡车。

二教学难点：

卡车车轮的剪切安装。

三教学过程：

第一课时

一揭示课题

了解有关卡车的信息

1卡车的正式名称为载重汽车，主要用来运载货物。

2卡车的种类很多，有自卸卡车、牵引卡车、非公路与无路地区的越野卡车以及各种专为特殊需要制造的卡车。

二卡车模型的制作方法：

1剪切各部件，按山线、谷线折叠粘贴车身。

2制作车轮。

3用牙签做车轴，将车轮固定在车身上。

4车底盘上装上自己设计的车厢。

三实践练习

取出材料剪切各制作部件。

第二课时

四将剪切好的部件按制作方法组装在一起。

五学学想想

欣赏课本第11页各种车模型，尝试着制作其他车辆模型。

8面具

一教学目的：

1了解人类所戴面具的历史，以及有关方面知识。

2学习制作面具的方法。

3制作一个面具。

二教学难点：

剪切挖空眼部，切口流畅光滑。

三教学过程：

第一课时

一揭示课题：

学习有关面具方面的知识。

1人类戴面具已有几十年的历史，最早的面具可能产生于狩猎活动。

2许多少数民族的人们在舞蹈戏曲等活动中常会戴各种面具。

3当今的面具用途变得多种多样如防毒面具、焊工面、击剑面具。

二试试做做：

1剪切挖空眼部并涂上喜欢的颜色。

2-3折叠鼻部头部并粘贴。

4耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。

5-8用彩色卡纸装饰。

三实践练习。

取出材料剪切各部分。

第二课时

四将剪切好的各部分按制作方法。

粘贴组合在一起。

五学学想想。

欣赏课本13页不同的面具。

试试看看，你可以做出什么样的面具。

9小熊帽饰

一教学目的：

1了解帽饰的用途。

2学习帽饰的制作方法。

二教学难点：

鼻子与头部的粘贴。

三教学过程：

第一课时

一揭示课题：

1你参加过小话剧或课本剧的表演？

2想不想亲手制作一个漂亮的帽饰和同学们一起表演。

二制作帽饰的方法：

1剪切挖空眼部、并粘贴。

2-4将鼻子与头部粘贴起来。

5另找卡纸，根据自己的头围做一个头饰。

三实践练习：

取出材料进行剪切挖空各部分。

第二课时

四将剪切好的部分按制作方法粘贴并粘上头箍。

五学学想想：

欣赏课本第13页两个帽饰。

10猪形储蓄罐

一教学目的：

1了解储蓄罐的历史及其制作材料。

2学习储蓄罐的制作方法。

3利用制作材料制作一只储蓄罐。

二教学难点：

刻痕的刻剪。

三教学过程：

第一课时

一揭示课题：

1储蓄罐的历史悠久，古代的储蓄罐是用粘土做成封闭式的小瓦罐，只有进口，钱币能进而不能出，储满后，只能打碎他才能取出钱币。

2现在的储蓄罐都加了底盖，由铁、瓷、塑料等材料制成，形状各异，有邮筒状、小房子形状，也有电视机、小动物形状的。

二制作方法：

1剪、刻、刻痕后粘贴猪的四肢。

2-4粘合储蓄罐罐体。

5粘贴猪耳朵。

6完成。

三实践活动

取出材料练习，剪刻各部分。

第二课时

四将部件粘贴在一起。

五学学想想：

利用材料制作一个储蓄罐。