教师招聘考试教育综合分章节练习之31情绪与情感.docx

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教师招聘考试教育综合分章节练习之31情绪与情感

教师招聘考试教育综合（分章节练习）之3.1情绪与情感

一、单项选择题

1.情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的（ ）。

A行为倾向

B心理体验

C认知反应

D道德规范

2.具有感染性的、比较持久而微弱的情绪状态是（ ）。

A热情

B心境

C激情

D应激

3.“人逢喜事精神爽”，这句俗语中描写的情绪状态属于（ ）。

A激情

B应激

C热情

D心境

4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是（ ）。

A心境

B激情

C应激

D焦虑

5.章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。

影响章山的情绪是（ ）。

A激情

B应激

C热情

D心境

6.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态是（ ）。

A心境

B激情

C应激

D热情

7.取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是（ ）。

A心境

B应激

C激情

D热情

8.出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称为（ ）。

A心境

B激情

C应激

D热情

9.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ）。

A心境

B激情

C应激

D理智

10.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）的影响所致。

A激情

B心境

C兴趣

D应激

11.某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪

属于（ ）。

A自卑

B消沉

C焦虑

D抑郁

12.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验？

（ ）

A道德感

B美感

C理智感

D热爱感

13.某班的班干部在看到班上的同学违反纪律时，会将情况报告给老师，这体现出的高级情感是（ ）。

A道德感

B权威感

C归属感

D理智感

14.下列选项中，不属于道德情感内容的是（ ）。

A爱国主义情感

B幸福感

C自尊感

D事业感

15.在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是（ ）。

A道德感

B理智感

C钦佩感

D美感

16.与人的责任心有关的情绪体验属于（ ）。

A热情

B理智感

C道德感

D美感

17.观看“最美教师”“最美司机”人物事迹所产生的情感体验主要是（ ）。

A激情

B理智感

C道德感

D美感

18.学生力克难题后产生自豪感，这种体验是（ ）。

A应激

B美感

C道德感

D理智感

19.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。

这种情绪是（ ）。

A道德感

B理智感

C美感

D自豪感

20.人们记自己感兴趣的事情相对较易，记自己不喜欢的事情相对较难，这说明情绪具有（ ）。

A动机功能

B信号功能

C适应功能

D组织功能

21.情感的（）表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。

A适应功能

B信号功能

C组织功能

D动机功能

22.下列哪一项不是情绪的功能？

（ ）

A适应功能

B组织功能

C信号功能

D控制功能

23.人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有（ ）。

A信号功能

B适应功能

C动机功能

D组织功能

24.”一个小丑进城，胜过一打医生“这说明情绪具有（ ）。

A信号功能

B健康功能

C激励功能

D调控功能

二、多项选择题

1.下列属于情绪外部表现的是（ ）。

A心潮澎湃

B眉开眼笑

C坐立不安

D轻声呻吟

2.情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（ ）。

A情境性

B激动性

C暂时性

D稳定性

3.关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有（ ）。

A情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的

B情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性

C情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容

D情绪具有外显性、冲动性，而情感具有内隐性

4.科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行实验。

在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天，诺贝尔

从烟雾中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似地高喊：

“我成功了！

我成功了！

”这属于（ ）。

A心境

B激情

C理智感

D恐惧

5.关于出乎意料的夸张情境所引起的情绪状态，理解错误的是（ ）。

A心境

B应激

C激情

D热情

6.关于小学生情感的发展，下列说法正确的有（ ）。

A情感的内容不断丰富

B情感的性质不断深刻

C情感的稳定性不断增强、

D高级的社会情感逐步发展起来

7.对于高中学生情感的发展，以下表述正确的为（ ）。

A情感的倾向性正在定型化

B带有文饰性、内隐性、曲折性

C情感的外露和表达已趋于理性化

DF逐步从冲动性、易变性向平衡性、稳定性方向发展

三、判断题

1.情感是情绪的基础，情绪是情感的表现。

                              （ ）

2.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。

（ ）

3.情绪表达可分为自我表达、向他人表达、向环境表达和升华四个层次。

（  ）

4.幼儿对自己做错事感到内疚的情感是理智感的表现。

（  ）

5.情绪的信号功能是通过表情来实现的。

（  ）

6.学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩就是精华”化解了当时的尴尬，这种情绪调节法称为补偿。

（  ）

7.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。

（  ）

8.青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性、外露性和内隐性的发展特点。

（  ）

四、简答题

1.简述青少年情绪发展的特点。

2.试述良好情绪的标准以及教师如何帮助学生调节自己的情绪。