大学活动总结6篇.docx

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大学活动总结6篇

大学活动总结6篇

　　总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。

下面是大学活动总结范文6篇，请参考！

　　【范文一：

大学元旦活动总结】　　20XX高专XX班举办了20XX年元旦晚会，整台晚会气氛活跃，节目精彩，体现了大学生的风采英姿及青春活力。

同时，在筹备工作中增强了团结集体的能力。

以下是本次晚会的总结。

　　一、晚会的准备及进行过程

　　时间：

20XX年12月28日

　　地点：

12高2班

　　参加人员：

全体XX班同学

　　1、首先，我切实感受到了各位同学的辛苦与付出，作为一位元旦晚会的筹备人员，我很清楚这期间的辛勤，会场的布置，节目顺序的安排，每一个环节都凝聚了所有人员的辛勤劳动。

　　2、晚会现场布置，分工明确，体现了XX班同学的信心与构想，团结与协作。

吹气球与摆放桌椅等等，培养了大家的合作意识。

　　3、节目丰富，气氛活跃，给人一种新年新气象的感觉，其中主要有XX寝室带来的《挥着翅膀的女孩》、XX和XX寝室共同带来的《洗澡歌》、XX寝室的舞蹈串烧、文艺委员武XX带来的性感爵士舞蹈《goodboy》、XX寝室带来的歌曲串烧《爱囚》《我想大声告诉你》《相亲相爱》、最精彩的是，刘XX、胡XX带来的拉丁舞，服装华丽，视觉效果很棒。

　　二、存在不足

　　本次晚会无论是节目安排、晚会内容还是场地的布置都比较成功，整个晚会气氛活跃、节目精彩、内容新颖而独特，但也存在许多不足之处。

　　1、多媒体出现问题，没有备用方案，临机方案往往不如人意。

　　2、计划不周全，在购买材料用品时预算数量不足。

　　3、组织纪律性有待加强。

　　4、事先没有彩排，时间安排不当。

　　三、体会与感受

　　虽然在筹备晚会中存在一些不足，但总体来说，晚会还是成功的，达到了增强集体凝聚力，丰富校园文化生活的效果。

　　通过此次活动，我感觉到在今后的工作中，我们要善于总结自己，在不断吸取经验和教训过程中完善自己，要继续团结协作，积极投入到自己的角色中，做好和其他人的协调工作。

积极配合学校的安排，使各项工作有组织性和系统性，以保证各项工作顺利完成。

　　新的一年向我们走来，新年的阳光将洒在我们身上，新年的春风将吹在我们脸上，相信在新的一年里，我们会在学习、工作以及其他方面取得更大的进步和收获，再创辉煌！

造一个更精彩的X班！

　　【范文二：

大学感恩教育活动总结】　　为扎实推进感恩教育，XX大学关于“道德讲堂。

感恩教育”系列演讲活动的文件精神，莒县二中经过11月份的宣传发动，结合各班情况，于12月4日举办了XX级以“道德讲堂。

莒县二中感恩教育演讲比赛”为主题的感恩演讲比赛活动。

　　本次活动本着“人人参与，感恩体验”的活动目标，实现了学校每个学生的共同参与。

活动分为三阶段。

　　第一阶段是广泛的发动宣传。

学校制定了切实可行的活动方案，由班主任老师在班里进行广泛的发动宣传，然后以班级为单位进行演讲比赛。

在班主任认真对待、积极辅导的前提下，在全体学生参与的基础上，进行预赛，做到了以点带面，给每一位学生展示自己、锻炼能力的机会，享受成功的喜悦。

　　第二阶段是在学校层面进行了初选比赛。

各班在演讲活动中表现优秀的学生，推荐到学校统一进行比赛，并对参加学校演讲比赛的同学进行了录像，评选出优胜奖

　　第三阶段是决赛阶段，于12月四日在二中树人堂举行感恩教育决赛评出一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名

　　第四阶段是学生的展示活动。

利用学校每天广播站广播时间，由演讲的同学在广播站进行感恩活动的总结，向全校师生展示风采，进一步加深感恩教育效果。

　　在比赛中，每位参赛选手都以崭新的精神面貌出现，用饱满的热情、真诚的话语，表达了自己对感恩的理解。

同学们的演讲话题广泛，有的感恩生活，有的感恩母亲，有的感恩老师，内容丰富，引人入胜。

值得一提的是，本次演讲比赛并未流于形式，同学们演讲时感情真挚充沛，有的还在演讲时流下了眼泪，也让在场的师生深受感动。

　　演讲比赛不仅是个展现自我的舞台，也是一种综合能力的考验，是学生成长中不可或缺的。

通过比赛，不仅锻炼了学生当众演说的口头表达能力，在准备稿子、当众演说的过程中也让他们亲身体验到感恩的精神。

　　岁月如歌，感恩无价。

今后的工作中，“感恩教育”，我们将常抓不懈。

让学生从小学会感恩，培养学生感恩祖国、感恩父母、感恩老师的情感，营造感恩、和谐的校园氛围。

让学生学会用一颗感恩的心去对待他人，用一颗真诚的心去与他们交流，让他们感动于“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情！

感动于“蜡炬成灰泪始干”的老师无私奉献之情！

感受到“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。

　　【范文三：

大学课外体育活动总结】　　随着国家对学校素质教育实施改革全面的推进，体育改革的号角已经吹响。

但是课外活动作为学校体育中一个不可分割的部分没有得到足够的重视。

同时课外体育活动好与坏，直接影响体育的发展。

在我国教育与学校体育的发展中，不同的阶段有不同的认识，即使在同一时期的认识也有不同。

课外体育活动的基本组织形式和特征多种多样，是体育课的继续延伸和补充。

我系积极组织学生开展各类课外体育、团体活动。

　　一、课外体育活动的意义

　　课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。

　　课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。

　　在体育教学中，除了上好体育课外，还应开展好丰富多彩形式多样化的体育课外活动，来训练学生的体能。

培养学生的各种体育技能和养成锻炼的习惯，还可以为学生学习文化知识课打下一定的基础，提高学生对体育的兴趣。

　　文化知识课可以通过课堂教学，采用各种手段培养学生的各种知识能力外，还通过各种不同的课外活动来加强知识的补充，增强知识面的扩展和提高。

如：

说话能力，思维能力，写作能力，观察能力等。

这样可以牢牢的记住学过的知识。

然而，体育教学也可以通过这种形式进行教学。

而在体育教学中仅仅是通过课堂教学的时间培养学生的体能和技能，选拔好体育人才是远远不够的，更不要说培养学生终生锻炼的习惯。

所以我们要认真的，有目的的多开展一些有效的体育活动来增强学生的体育意识，达到对学生体能和技能训练的目的，特别要重视体育课外活动的开展。

　　开展好形式多样有趣的体育活动，既可以调动学生参加体育锻炼又能丰富学生的文化生活，还能为学生学习好文化知识打下一定的基础。

通过丰富多彩的课外活动的开展，能够发展一些学生的技能特长。

便于发现各方面的特长，选拔各方面的人才，对发现的人才可以有目的，有针对性的对特长生进行训练。

　　1、篮球方面；我们可以开展一些传球、运球、投蓝比赛和开展一些班级比赛，这样不仅提高了学生的篮球技术、技能，还可以从中选拔出篮球方面的人才。

然后对他们进行重点的指导，使他们在这方面有更进一步的提高。

　　2、田径方面；我们可以开展一些接力跑、跳绳、拔河、立定跳远等活动，这样可以训练学生的灵敏性及反应能力等各项身体素质，同时也可以培养学生的集体主义观念和遵守组织纪律的自觉性。

　　3、乒乓球方面；我们可以开展一些单打、双打、团体等比赛看哪位的反应快，动作灵活，动作规范，然后再加以训练指导。

从而选拔出人才。

从以三个方面可以看出体育课外活动的重要性它不仅可以锻炼学生的体能、技能，还可以选拔出优秀的同学加以训练参加比赛培养人才有目标，也能增加学生对体育的兴趣，培养学生终身锻炼的习惯。

　　体育课外活动的开展要有内容，有目的，有始有终，通过各种体育活动的开展，能使学生天真活泼，学习时不感到枯燥无味，又能全面提高学生的身体素质，有利于学生的学习和生活。

因此，体育课外活动不能采取放羊式，要重视体育课外活动的开展，不能轻视体育课外活动。

　　二、我系课外体育锻炼的特点。

　　1、以健康快乐为目的，追求锻炼的实效性

　　课外体育锻炼是有鲜明的群众性，其目的在于从学生个人的实际出发，追求身心愉快、增强体质，丰富学生的课外生活，充分发展学生的个性和才能，养成自觉锻炼的习惯，使其成为全面发展的人。

　　2、组织形式灵活，内容方法多样

　　课外体育锻炼具有鲜明的课余性，它不采用课程、大纲教材等因素的制约。

因而组织方法非常灵活，既可以班级形式进行，也可以小组或个人的形式进行，活动内容也丰富多彩，可以根据每个人情况和要求进行选择。

　　3、因人制宜，区别对待

　　课外体育锻炼是具有明确的针对性，学生有年龄、性别之分，体质强弱千差万别，对活动内容要求各不相同，承担负荷的能力不一。

因此，在安排学生体育锻炼时必须考虑上述的不同特点，采取区别对待的方法。

例如：

按不同的年龄、性别及体质强弱编成锻炼小组，按不同的内容和负荷量。

总之要使每个人都要得到适宜的锻炼。

　　虽然我校的体育课外活动对学生的身心健康发展取得了一定的成效，但是还有许多不足之处，在今后的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。

　　【范文四：

大学感恩节活动总结】　　在这个温暖的冬天里，为了迎来更为热烈的感恩节，土木团委和外国语学生会携手，以践行社会主义核心价值观，营造文明和谐，知恩图报，互助友善的校园文化氛围为目标，在11月25日至29日进行了以“与爱同行，心怀感恩“为主题的系列感恩节活动。

活动包括有#感恩不是两三天#的线上感恩接力活动和#感恩之声#的线下活动。

　　线上活动#感恩不是两三天#，目的在于让同学们时时怀抱有一颗感恩的心，不忘感谢身边帮助过自己的人。

同学们在微博微信平台show出自己的感恩宣言，同时点名传递，让感恩正能量爆屏。

通过这次感恩接力活动，大家向各自的父母、恩师、基友、闺蜜，将埋于心底、迟迟说不出口的感恩之情一并倾诉，让朋友圈和微博溢满温情！

　　在感恩节线下活动之#感恩之声#中，学生们自发为感恩节当天授课老师鼓掌或以其他形式表示感谢，大家准备充分，为老师展示自己的“感恩的心”，献上了鲜花，贺卡，等礼物，还有班级的同学别出心裁，蹲点守候，全班同学迎接老师上班，各种温馨的场景，不仅仅被记录在镜头里，更是铭刻在老师们的内心中。

老师们都觉得很欣慰，脸上都洋溢着开心的笑容。

这次线下活动，营造了文明和谐，知恩图报，尊敬师长的校园文化氛围，同时也让老师们感受到同学们的感恩之心与深深的爱意。

　　感恩节活动在温馨欢快的氛围中圆满结束，此次活动也加强了土木团委与外国语学生会的交流与合作。

感恩节虽然已经过去，但正如活动中所说的“感恩不止两三天”，感恩不只是说说而已，也不仅仅是一天的行动就可以表达，它应该存在于生活中的每个部分，发自我们内心。

此次土木团委与外国语学生会合作，通过线上线下的感恩活动，唤醒了多数人心中的感恩之情，号召更多的人参与其中，营造一个文明和谐，知恩图报的校园文化氛围。

　　鸟有反哺情，羊有跪乳恩。

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。

让我们心怀感恩，让感恩之情温暖我们的生活；让我们与爱同行，让爱滋润我们的生命！

与爱同行，心怀感恩，有你有我。

　　【范文五：

大学第二课堂活动总结】　　为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的工作计划，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。

　　一、以青年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的引导

　　丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。

为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的成人、成才、成功服务。

　　1、以介绍大学生活为起点，解决大一新生对大学生活的疑惑。

大一新生对于大