8AUnit2 School life 教案.docx
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8AUnit2Schoollife教案
8AUnit2Schoollife
Period1
ComicstripandWelcometotheunit
教学目标
1.简要谈论学校生活，复习与学校生活有关的词汇
2.掌握相同概念在英国英语和美国英语中的不同表达法
3．了解英国英语和美国英语的有关区别
教学内容
四会内容
词汇：
Britishliftposteraserfallvocationmathmovie
词组：
gotoschoolbelikewatchTV
句型：
Whydon’tdogsgotoschool,Eddie?
What’sschoollike?
It’slikewatchingTV,buttherearefeweradvertisements.
其他内容
词汇：
elevatorsoccer
词组：
besmarterthanfeweradvertisements
教学准备
1.教学图片
2.录音机
3.多媒体
教学步骤
StepI呈现
1.在看卡通漫画之前，先复习有关描述品质的形容词，特别讲解smart一词以及形容词比较级结构和Therebe句型。
2.如有必要，可提前教授Whatis…like?
It’slike…的句型。
向学生提问：
Whatisourschoollike?
StepII阅读
1.播放Comicstrip部分录音前，让学生思考问题：
WhatdoesEddiethinkschoolislike?
听完请学生回答。
2.打开课本，让学生看几分钟漫画。
鼓励学生就其对话进行提问。
如：
Isschoolfun?
IsschoollikewatchingTV?
3.学生跟随录音机朗读，先集体朗读，再分角色朗读，最后表演。
StepIII活动
1.在学生掌握了漫画中的信息后，教师可将此漫画作为起点，引导学生想有关What’sschoollike?
的话题。
2.解释必要的语言点。
StepIV呈现
1.向学生展示一幅世界地图并提问：
Whatcountriesdoyouknow?
Canyoushowusonthemap?
Whatlanguagedotheyspeak?
引导学生说出他们知道的国家的名称，并写在黑板上，然后向学生介绍各个国家使用的不同语言。
2.引导学生说出英语作为主要语言或本族语言的国家。
告诉学生在每个地区使用英语中都产生了一些特殊的词，词义和发音。
StepV呈现
1.展示英国和美国的两面国旗，告诉学生世界上最大的两个使用英语的国家：
theUK和theUSA。
这两个国家在使用英语的过程中也有不少区别。
让学生朗读23页A部分列出的单词，检查他们的发音是否正确，并解释生词。
让学生四人一组将单词配对，然后全班一起口头核对答案并成对朗读，注意每组单词先读英国英语，后读美国英语，这样便于学生记忆。
2.给能力较强的学生提供更多的有关英国英语和美国英语的单词。
3.让学生看23页B部分的图片，并标上英语和美语单词，然后与同伴核对答案。
请几名学生将答案读给大家听。
然后全班一起朗读，注意每一组单词先读英国英语，后读美国英语。
StepVI呈现
1.对于能力较强的学生，教师可指出英国英语和美国英语在单词拼写方面的区别。
2.
BE
AE
maths
math
favourite
favorite
humour
humor
colour
color
centre
center
practise（v.）
practice（v.）
StepVII练习
1.练习
2.讨论
StepVIII家庭作业
1.SearchtheInternetformoreinformationabouttheschoollifeinothercountries.
2.Writedownyourownopinionsoftheidealschoollife.
教学反思：
Period2
Reading（第一课时）
教学目标
1.学会运用各种阅读方式，读懂文章，了解英美国家中学生的学校生活。
2.了解作者的个人感受和观点。
3.了解和掌握文中的语言点。
教学内容
四会内容
词汇：
mixedsubjectsewmyselftastyevenguyspracticeheroclosetastearticle
词组：
inYear8amixedschool
dothingsforoneselfaReadingWeek
neartheendoftalktosomebody
in9thgradehavedrivinglessons
drivesomebodytotwiceaweek
spend…doingsomethingtalktosomebodyaboutsomething
enjoy…alothelpsomebodywith/dosomething
haveagreattimedoingsomething
句型：
Boysandgirlshavelessonstogether.
Ilikelearninghowtocookandsew.
Iknowhowtocookhealthyandtastymeals.
Thisisgreatbecauseittakeslesstimethantakingthebus.
Wealwayshaveagreattimetalkingtoeachother.
Whatdoestheword“hero”mean?
Itmeanssomeoneyouadmireverymuch.
其他内容
词汇：
guysoftballbuddysenioradmire
词组：
HomeEconomicsaswell
playsoftballintheBuddyClub
aclosefriendanarticleby…
句型：
Wecanevenbringinbooksandmagazinesfromhome,butwehavetotellourEnglishteacherwhatwearereading.
ReadingWeekisalwaystooshortbecausewewanttoreadallourclassmates’booksaswell.
Studentsin12thgradearecalledseniors.
教学准备
1.教学挂图
2.录音机
3.多媒体
教学步骤
StepI导入
1.复习前一课时学过的有关词汇。
Words.
Whataretheydoinginthepictures?
2.完成相关练习
StepII阅读
1.WhatdoyouthinkBritish/Americanschoolwouldbelike?
板书LifeinaBritishschool和LifeinanAmericanschool。
2.听录音回答问题。
LifeinaBritishschool:
Whowrotethefirstpassage?
Whatactivitydoestheschoolhaveeveryyear?
LifeinanAmericanschool:
Whowrotethesecondpassage?
Whoelsearementionedinthepassage
3．快速阅读，做T/FQs.
1）Inamixedschool,boysandgirlshavelessonstogether.
2）John’sfavouritesubjectisEnglish.
3）StudentsatJohn’sschoolcanreadmagazinesduringthereadingweek.
4）Studentsmustnottalkinclassduringthereadingweek.
5）Youcanhavedrivinglessonsatage16intheUSA.
6）Nancyplayssoftballtwiceaweek.
7）EveryMonday,NancymeetsJulietotalkaboutschool.
8）Americanstudentsgotoshoppingmallsatlunchtime.
4.跟读磁带，完成表格。
5.仔细阅读，完成课文内容填空。
Johnwasin__________atWoodlandSchoolnearLondon.It’sa__________school.Hisfavouritesubjectis______________.Sohecancookhealthyand__________mealsnow.Hisschoolhasa__________Weekeveryyear.Heandhisclassmatescanreadanybooksfromtheschoollibrary.Andtheycaneven__________inbooksand__________fromhome.ReadingWeekisalwaystoo__________becausehewantstoreadothers’books__________.
Nancyis14yearsold.Sheisin9thg__________atRockyMountainHighSchool.HerbrotherJimhadd__________lessonslastyear.It’sgreatforherbecausehed__________hertoschooleveryday.It’sf__________thantakingabus.Sheplayss__________twiceaweek.Shespendslotsoftimep__________.EveryMondayshegoestoab__________club.HerbuddyisJulie.Julieh__________herlearnallabouthernewschool.ShehelpsNancyw__________herhomeworkandlistenstoherp__________.NancythinksJulieisah__________.Duringlunchtime,shehasagreattimet__________toeachother.Sometimestheygotos__________mallsafterschool.
StepIII活动
1.MakeadialoguewithJohn/Nancytoknowabouttheirschoollives…
You:
Wheredoyoustudy,John?
John:
Iam…
You:
Whatisyourfavouritelessonatschool?
John:
Oh,myfavouritelessonis…Ilikelearning…
You:
Doyouhavespecialactivitiesatschool?
John:
Yes.Wehave…everyyear.Wecan…
You:
That’sgreat!
StepIV呈现
1.LifeinJohn’sschool
2.LifeinNancy’sschool
3.Lifeinyourschool
4.Youridealschool
StepV家庭作业
1.熟读课文
2.熟记有关生词，短语和句子
3.完成相关练习
教学反思：
Period3
Reading（第二课时）
教学目标
1.掌握重要语言点，词组，句型。
教学内容
四会内容
词汇：
mixedsubjectsewmyselftastyevenguyspracticeheroclosetastearticle
词组：
inYear8amixedschool
dothingsforoneselfaReadingWeek
neartheendoftalktosomebody
in9thgradehavedrivinglessons
drivesomebodytotwiceaweek
spend…doingsomethingtalktosomebodyaboutsomething
enjoy…alothelpsomebodywith/dosomething
haveagreattimedoingsomething
句型：
Boysandgirlshavelessonstogether.
Ilikelearninghowtocookandsew.
Iknowhowtocookhealthyandtastymeals.
Thisisgreatbecauseittakeslesstimethantakingthebus.
Wealwayshaveagreattimetalkingtoeachother.
Whatdoestheword“hero”mean?
Itmeanssomeoneyouadmireverymuch.
其他内容
词汇：
guysoftballbuddysenioradmire
词组：
HomeEconomicsaswell
playsoftballintheBuddyClub
aclosefriendanarticleby…
句型：
Wecanevenbringinbooksandmagazinesfromhome,butwehavetotellourEnglishteacherwhatwearereading.
ReadingWeekisalwaystooshortbecausewewanttoreadallourclassmates’booksaswell.
Studentsin12thgradearecalledseniors.
教学准备
1.教学挂图
2.录音机
3.多媒体
教学步骤
StepI复习
1.回顾所学课文内容。
巩固学习课文中的重点部分：
LifeinaBritishschool
Who?
John
Where?
WoodlandSchool,London
What?
HomeEconomics;Readingweek
Howoften?
Everyyear
Why?
Likeslearningtocookandsew;
Canreadanythinghelikes
LifeinanAmericanSchool
Itisaboutan__________girlcalledNancy.Sheisin____gradeinRockyMountainHighSchool.Shelikes_______best.Andshegoestothe________clubeveryMonday.Shehasaspecialfriendin_____gradecalledJulie.Julie______Nancyalot.SoNancysaysJulieisher______.Atlunchtime,Nancy_______withherfriends.Afterschool,theysometimesgoto_________
______.
Wordpuzzles:
1.guya.twotimes
2.twiceb.todoandtrytogetskills
3.practicec.aclosefriend,apartner
4.buddyd.apersonadmiredbymanypeoplebecauseheisgood
andbrave.
5.seniore.astudentintheyearbefore
graduationfromhighschool
6.herof.anyonemaleorfemale
buddyheropracticeguyseniortwice
1.Hello,everyone!
=Hello,_______
2.Wealwaysworktogether.Heismy______.
3._______aweek,Iplaysoftballafterschool.
4.Sheisa________in12thgrade.
5.Ispendalotoftime___________.
6.Sheknowseverythingandhelpsmealot.Sheismy_________.
StepII呈现
语言点
1．amixedschool:
adj.混合的
mix:
v.使…混合/融合
eg:
Fireandwaterdonotmix.
Pleasemixtheoilwiththepaint.
2.HomeEconomics:
Thestudyofhouseholdmanagement
ThegirlsatthatschoolhavetostudyHomeEconomics.
3.neartheendofeachclass:
每堂课快结束的时候
eg:
attheendofthestreet/party（atthebeginningof…）
intheend=finally=atlast
4.…becausewewantto…booksaswell
aswell/too:
也（常用于肯定句，放在句末）
5.buddy（n）（nounusedasanattributive）
（informalandespeciallyUS）apartner
Ourschoolhasabuddyclubtohelpnewstudents.
6.hero（n）apersonwhoisadmiredbymanypeopleforhisparticularqualities
Supermanwasmychildhoodhero.
7.senior（n）（US）astudentintheyearbeforegraduationfromahighschoolorcollege.
Mary’seldersisterisaseniorintheirhighschool.
8.Twiceaweek,Iplaysoftballafterschool.
Howoften…?
（onceaweek,threetimesayear,often,usually,always,seldom,never,sometimes…）
9.…Ispendalotoftimepracticing.
*spends+时间/金钱+onsth/（in）doingsth
Ittakes+sb+时间+todo
Sthcostssb+金钱/精力
payfor;payoff
*practice=practise:
v.练习～doing
10.tellsbtodosth告诉某人做某事
MrWutellsustolearneachsubjectwell.
asksbtodosth要求某人做某事
Schoolasksboysandgirlstohavelessons
together.
它们的否定形式是tell/asksbnottodosth
Mumtells/asksusnottocrosstheroadwhen
thetrafficlightisred.
动词不定式（not）todo做宾语sb的宾语补足语，wantsbtodosth想某人做某事
11.Ididnotknowhowtodothingsformyself
beforeIcametothisschool.
before引导的时间状语从句，before可以
用until进行替换。
Wewon’tleavetheislandbefore/untilwe
findthetreasure.
主从句的时态一致，主句是将来时，从句用
一般现在时代替将来时。
动词+特殊疑问词+todo
Iwanttoknowwhattodo,whentodoitandhowtodoit.
12.It’sgreatbecauseit’sfastertha
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