探究实验室设备数量及技术参数.docx
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探究实验室设备数量及技术参数
探究实验室设备数量及技术参数（第九标段）
招标编号：
YTZ1506S12110-9
序号
产品名称
品牌型号
技术参数
数量
单位
验收数量
1
温差发电演示仪
南京师范大学，规格尺寸：
240×60×60，常温自来水与70℃以上热水产生的温差电流要使小风扇转动，演示温差发电，探究热能与电能的转换，一杯热水与一杯冷水即可发电
规格尺寸：
240×60×60，常温自来水与70℃以上热水产生的温差电流要使小风扇转动，演示温差发电，探究热能与电能的转换，一杯热水与一杯冷水即可发电
9
个
2
太阳能电池利用探究
南京师范大学，规格尺寸：
390×190×260，太阳能电池可分别让发光二极管、蜂鸣器、小电扇工作，探究太阳能电池能发电，能把太阳能转化成光能、风能等
规格尺寸：
390×190×260，太阳能电池可分别让发光二极管、蜂鸣器、小电扇工作，探究太阳能电池能发电，能把太阳能转化成光能、风能等
9
个
3
电动机与发电机
南京师范大学，规格尺寸：
340×240×100，一个发电机转动可使另一发电机工作，探究电能与机械能的互变
规格尺寸：
340×240×100，一个发电机转动可使另一发电机工作，探究电能与机械能的互变
9
个
4
新能源综合实验平台
南京师范大学，规格尺寸：
290×320×250，太阳能板：
70×70×10；化学能：
35×35×100；风能：
290×80×80；手摇发电机：
100×50×50；电能存储模块1个；二极管2个；蜂鸣器1个，接线柱10个，选择开关1个（6种选择）；显示屏：
65×25；由太阳能或化学能或风能或手摇发电机产生电能时，可以存储，可以使蜂鸣器发出声音，可以使二极管发光，可以使风叶转动。
该模型集太阳能、风能、化学能和手摇发电应用于一体，集中展示了各种新能源的应用。
规格尺寸：
290×320×250，太阳能板：
70×70×10；化学能：
35×35×100；风能：
290×80×80；手摇发电机：
100×50×50；电能存储模块1个；二极管2个；蜂鸣器1个，接线柱10个，选择开关1个（6种选择）；显示屏：
65×25；由太阳能或化学能或风能或手摇发电机产生电能时，可以存储，可以使蜂鸣器发出声音，可以使二极管发光，可以使风叶转动。
该模型集太阳能、风能、化学能和手摇发电应用于一体，集中展示了各种新能源的应用。
9
个
5
风车与转轮
南京师范大学，分组实验。
规格：
159个部件，太阳能板1块，4个小椅子。
分组实验。
规格：
159个部件，太阳能板1块，4个小椅子。
9
个
6
水能的利用
南京师范大学，尺寸:
200×200×105，由水车轮、水车轮轴以及臼杵等组成。
探究课题：
探究能量的转化规律和水能在生产生活中的利用。
尺寸:
200×200×105，由水车轮、水车轮轴以及臼杵等组成。
探究课题：
探究能量的转化规律和水能在生产生活中的利用。
9
个
序号
产品名称
品牌型号
技术参数
数量
单位
1
光学组装玩具
南京师范大学，规格：
可以组装显微镜，双筒望远镜、单筒望远镜、天文望远镜、、动画光学投影机等，投影机可以通过LED照明投射在屏幕上或者墙上欣赏动画。
规格：
可以组装显微镜，双筒望远镜、单筒望远镜、天文望远镜、动画光学投影机等，投影机可以通过LED照明投射在屏幕上或者墙上欣赏动画。
9
个
2
实物成虚像实验器
南京师范大学，规格尺寸：
230×230×90，成虚像明显，模拟海市蜃楼现象
规格尺寸：
230×230×90，成虚像明显，模拟海市蜃楼现象
9
个
3
接力式潜望镜
南京师范大学，规格尺寸：
300×55×45，探究光的反射规格尺寸145×60×30，放大倍数为5倍，内装电池可照明
规格尺寸：
300×55×45，探究光的反射规格尺寸145×60×30，放大倍数为5倍，内装电池可照明
9
个
4
放大观察仪
南京师范大学，规格：
145×60×30
探究课题：
可以观察小动物等
规格：
145×60×30
探究课题：
可以观察小动物等
9
个
5
光的热辐射仪—光压风车
南京师范大学，规格尺寸：
230×230×300，玻璃材质，球直径不小于90，探究光辐射的性质，
规格尺寸：
230×230×300，玻璃材质，球直径不小于90，探究光辐射的性质，
9
个
6
学生探究立体镜
南京师范大学，分组实验。
规格尺寸120×70×40，片源10种，学生分组探究立体镜
分组实验。
规格尺寸120×70×40，片源10种，学生分组探究立体镜
9
个
7
百页窗模型
南京师范大学，规格：
外形：
540×330×685，叶片：
350×27，20片，铝质材料
实现功能：
天亮自动开启，天黑自动关闭。
规格：
外形：
540×330×685，叶片：
350×27，20片，铝质材料
实现功能：
天亮自动开启，天黑自动关闭。
9
个
8
穿墙而过实验器
南京师范大学，规格尺寸：
550×140×160，用手轻轻摆动筒的两端，可以观看到小球在两墙之间来回穿梭。
探究光的偏振原理。
规格尺寸：
550×140×160，用手轻轻摆动筒的两端，可以观看到小球在两墙之间来回穿梭。
探究光的偏振原理。
9
个
9
投篮歪手3型
南京师范大学，规格：
1000×300×1600，
配具有折射作用的光学眼镜1个。
规格：
1000×300×1600，
配具有折射作用的光学眼镜1个。
9
个
10
趣味光学探究性陀螺
南京师范大学，分组实验。
不少于20种探究陀螺
分组实验。
不少于20种探究陀螺
9
个
11
光学探究实验包
南京师范大学，分组实验。
规格：
拼装构件数：
65件，可以组装成4种以上光学探究模型
分组实验。
规格：
拼装构件数：
65件，可以组装成3种以上光学探究模型
9
个
12
动画杯
南京师范大学，规格尺寸：
85×85×110，了解动画放映机原理
规格尺寸：
85×85×110，了解动画放映机原理
9
个
13
魔箱
南京师范大学，尺寸：
300×300×320
探究课题：
研究平面镜成像原理的应用
尺寸：
300×300×320
探究课题：
研究平面镜成像原理的应用
9
个
14
翻转的镜像
南京师范大学，尺寸：
380×230×230
探究课题：
探究翻转的镜像内平面镜组成像的特点
尺寸：
380×230×230
探究课题：
探究翻转的镜像内平面镜组成像的特点
9
个
15
自动浇水器（自动喷水器）制作材料
南京师范大学，规格：
由湿度传感器等38个部件组成，模型制作完成后，可以开展测量土壤湿度自动浇水实验。
规格：
由湿度传感器等38个部件组成，模型制作完成后，可以开展测量土壤湿度自动浇水实验。
9
个
16
变脸魔箱
南京师范大学，尺寸：
500×400×420
探究课题：
光的反射或折射。
尺寸：
500×400×420
探究课题：
光的反射或折射。
9
个
序号
产品名称
品牌型号
技术参数
数量
单位
1
机翼升力演示仪（飞机为何飞起来）
南京师范大学，规格尺寸:
520×150×250；探究课题：
研究风力对机翼的作用
规格尺寸:
520×150×250；探究课题：
研究风力对机翼的作用
9
个
2
牛顿碰撞球
南京师范大学，规格尺寸：
两个：
一个规格165×50×270；一个规格155×50×185探究课题：
观察研究小球碰撞的现象及其规律
规格尺寸：
两个：
一个规格165×50×270；一个规格155×50×185探究课题：
观察研究小球碰撞的现象及其规律
9
个
3
浮力型水钟
南京师范大学，规格：
参考外形：
355×240×572，钟面直径：
100，12个小时刻度，通过滴水利用受水池里面的浮标来记时间。
规格：
参考外形：
355×240×572，钟面直径：
100，12个小时刻度，通过滴水利用受水池里面的浮标来记时间。
9
个
4
会翻滚的圆柱体
南京师范大学，规格尺寸：
600×200×280；探究课题：
重心和惯性的变化对物体的作用。
规格尺寸：
600×200×280；探究课题：
重心和惯性的变化对物体的作用。
9
个
5
会吹球的小动物
南京师范大学，规格尺寸：
小动物:
210×130×130，打开开关，就会响起悦耳的音乐，伴随音乐，小动物就会吹球，球平衡的旋转在半空中，而且同时煽动着两只耳朵，两只眼睛发出亮光，当小动物碰触障碍物时，会自动改变方向，继续前进。
规格尺寸：
小动物:
210×130×130，打开开关，就会响起悦耳的音乐，伴随音乐，小动物就会吹球，球平衡的旋转在半空中，而且同时煽动着两只耳朵，两只眼睛发出亮光，当小动物碰触障碍物时，会自动改变方向，继续前进。
9
个
6
钢球爬坡3型
南京师范大学，分组实验。
规格尺寸:
330×120×75；探究课题：
探究钢球会自动向轨道的高端滚动的原因
分组实验。
规格尺寸:
330×120×75；探究课题：
探究钢球会自动向轨道的高端滚动的原因
9
个
7
小动物爬梯与滑梯
南京师范大学，规格尺寸：
280×130×165；探究问题：
1．小动物上梯的动力是什么？
2．滑梯坡度的大小与物体下滑速度、滑出坡面后冲出的距离之间的关系,从而让学生初步了解滑梯的坡度既不能太小又不能太大。
分析其原理。
规格尺寸：
280×130×165；探究问题：
1．小动物上梯的动力是什么？
2．滑梯坡度的大小与物体下滑速度、滑出坡面后冲出的距离之间的关系,从而让学生初步了解滑梯的坡度既不能太小又不能太大。
分析其原理。
9
个
8
喷气火箭
南京师范大学，分组实验。
规格尺寸：
250×170×40
分组实验。
规格尺寸：
250×170×40
9
个
9
力与机械探究实验包
南京师范大学，分组实验。
拼装构件数：
74件，以组装成空气压缩机、机械钟和力和反作用力的关系等模型。
分组实验。
拼装构件数：
74件，以组装成空气压缩机、机械钟和力和反作用力的关系等模型。
9
个
11
旋转走马灯
南京师范大学，规格：
160×160×315；在灯中心点燃一支蜡烛（也可以用灯泡），火焰周围的空气被加热。
内筒的热空气上升，内筒外的冷空气进入筒内。
上升的热空气在叶轮处给叶轮一个作用，使得叶轮带动内筒向某一方向转动。
规格：
160×160×315；在灯中心点燃一支蜡烛（也可以用灯泡），火焰周围的空气被加热。
内筒的热空气上升，内筒外的冷空气进入筒内。
上升的热空气在叶轮处给叶轮一个作用，使得叶轮带动内筒向某一方向转动。
9
个
12
热气球
南京师范大学，尺寸：
300×300×480；探究课题：
认识空气受热后，体积膨胀变轻而上升。
尺寸：
300×300×480；探究课题：
认识空气受热后，体积膨胀变轻而上升。
9
个
13
小缆车
南京师范大学，规格尺寸：
700×200×150，由光控系统、时间计数系统和运行轨道组成。
可分析拉力大小与小车运动关系，可测量小车运行速度。
规格尺寸：
700×200×150，由光控系统、时间计数系统和运行轨道组成。
可分析拉力大小与小车运动关系，可测量小车运行速度。
9
个
14
数字杠杆
南京师范大学，规格尺寸：
700×250×300
1、底座：
700×250，底座的中央右侧开设一条槽口，槽口内一个可移动支点架。
2、1根秤杆，秤杆的一端作为阻力点，右侧秤杆设置一个绳索套，绳索套下设置一个砝码挂钩。
3、数据采集系统：
6个功能键，内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，能脱离计算机进行采集、显示、记录数据，也可以与计算机连接进行上机分析处理。
探究问题：
杠杆原理的三种用力原理的数据分析。
规格尺寸：
700×250×300
1、底座：
700×250，底座的中央右侧开设一条槽口，槽口内一个可移动支点架。
2、1根秤杆，秤杆的一端作为阻力点，右侧秤杆设置一个绳索套，绳索套下设置一个砝码挂钩。
3、数据采集系统：
6个功能键，内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，能脱离计算机进行采集、显示、记录数据，也可以与计算机连接进行上机分析处理。
探究问题：
杠杆原理的三种用力原理的数据分析。
9
个
15
旋转花开
南京师范大学，规格尺寸:
600×500×300, 随着转动速度的加快，花苞就慢慢打开了。
探究问题：
离心力。
规格尺寸:
600×500×300, 随着转动速度的加快，花苞就慢慢打开了。
探究问题：
离心力。
9
个
16
袋鼠下坡
南京师范大学，规格尺寸：
两个：
一个规格165×50×270；一个规格155×50×185探究课题：
观察研究小球碰撞的现象及其规律
尺寸:
820×200×160，袋鼠采用开模制成工艺，外观比较平滑，重心位置准确，实验效果明显。
探究课题：
研究物体结构、重心与运动的关系
9
个
17
奇怪的碰撞
南京师范大学，尺寸:
420×290×710
探究课题：
探究小球之间的碰撞特点及实验方法
尺寸:
420×290×710
探究课题：
探究小球之间的碰撞特点及实验方法
9
个
18
滚动的方轮
南京师范大学，尺寸:
900×200×160
探究课题：
观察研究方轮在不平的轨道上平稳运动
尺寸:
900×200×160
探究课题：
观察研究方轮在不平的轨道上平稳运动.
9
个
序号
产品名称
品牌型号
技术参数
数量
单位
1
人体感应辉光球
南京师范大学，规格尺寸：
200×200×350；配有直径12mm，长245mm的小电棒一根，可以使小电棒发光，探究课题：
观察研究气体分子电离发光现象
规格尺寸：
200×200×350；配有直径12mm，长245mm的小电棒一根，可以使小电棒发光，探究课题：
观察研究气体分子电离发光现象
9
个
2
空压发电系统
南京师范大学，规格尺寸：
320×240×123，由83个部件组成，主要靠气压带动发电机的科学实验，它与齿轮链条的区别在于不用电池就可以完成整个实验过程，它可以让学生在动手的过程中自己观察水流是如何从水缸打进气压缸的，又是如何靠气压带动齿轮传动，待它有足够的气压后齿轮转速达到一定速度后又是如何带动发电机发电的整个过程，可以观察观察LED灯变亮过程。
规格尺寸：
320×240×123，由83个部件组成，主要靠气压带动发电机的科学实验，它与齿轮链条的区别在于不用电池就可以完成整个实验过程，它可以让学生在动手的过程中自己观察水流是如何从水缸打进气压缸的，又是如何靠气压带动齿轮传动，待它有足够的气压后齿轮转速达到一定速度后又是如何带动发电机发电的整个过程，可以观察观察LED灯变亮过程。
9
个
3
组装电铃
南京师范大学，规格：
33个部件，通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音。
同时电路断开，电磁铁失去了磁铁，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便会发出连续击打声。
规格：
33个部件，通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音。
同时电路断开，电磁铁失去了磁铁，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便会发出连续击打声。
9
个
4
四面怪坡演示仪
南京师范大学，规格尺寸：
490×490×100；探究问题：
2个外形相同的圆柱体在四面怪坡中滚动，观察运动的现象。
规格尺寸：
490×490×100；探究问题：
2个外形相同的圆柱体在四面怪坡中滚动，观察运动的现象。
9
个
5
磁学实验箱
南京师范大学，探究问题：
磁铁的两极，磁极间的相互作用，指南针的历史。
规格：
磁铁小推车2辆，磁棒1根，环形磁铁4片，悬浮小人2个，吊线和尺子1套，司南1个，指南针1个，铁屑扁盒2个
探究问题：
磁铁的两极，磁极间的相互作用，指南针的历史。
规格：
磁铁小推车2辆，磁棒1根，环形磁铁4片，悬浮小人2个，吊线和尺子1套，司南1个，指南针1个，铁屑扁盒2个
9
个
6
磁铁点亮小灯
南京师范大学，参考规格尺寸：
10×10×220
了解磁生电。
参考规格尺寸：
10×10×220
了解磁生电。
9
个
7
悬浮蛙
南京师范大学，规格尺寸：
47×47×140，了解磁铁同极相斥，异极相吸的原理
规格尺寸：
47×47×140，了解磁铁同极相斥，异极相吸的原理
9
个
8
奇妙的电磁控制系统
南京师范大学，规格尺寸：
400×150×250，展示电磁控制系统原理
规格尺寸：
400×150×250，展示电磁控制系统原理
9
个
9
电磁弹簧振子
南京师范大学，尺寸:
340×240×690
探究课题:
探究弹簧振子振动的条件、方法、技巧
尺寸:
340×240×690
探究课题:
探究弹簧振子振动的条件、方法、技巧
9
个
序号
产品名称
品牌型号
技术参数
数量
单位
1
无弦琴演示仪
南京师范大学，规格尺寸：
520×250×620；探究课题：
研究光控技术特点及应用
规格尺寸：
520×250×620；探究课题：
研究光控技术特点及应用
9
个
2
孔雀开屏
南京师范大学，规格尺寸：
180×117×200，探究课题：
声控原理
规格尺寸：
180×117×200，探究课题：
声控原理
9
个
3
喊泉
南京师范大学，规格尺寸：
350×350×70，面板：
250×250，海底世界图案，包含6个LED灯、音控键、程控键、麦克风、语音音量键、24个喷头、喇叭孔、语音选择开关键、电源插口、水泵
规格尺寸：
350×350×70，面板：
250×250，海底世界图案，包含6个LED灯、音控键、程控键、麦克风、语音音量键、24个喷头、喇叭孔、语音选择开关键、电源插口、水泵
9
个
4
鱼洗实验器
南京师范大学，配防滑垫：
470×330，鱼洗规格尺寸：
380×380×160，鱼洗摩擦后容易晃动，影响效果，下面垫一个防滑垫实验效果明显，操作简单。
探究课题：
探究产生水花四溅现象的原因
配防滑垫：
470×330，鱼洗规格尺寸：
380×380×160，鱼洗摩擦后容易晃动，影响效果，下面垫一个防滑垫实验效果明显，操作简单。
探究课题：
探究产生水花四溅现象的原因
9
个
5
声学探究实验包
南京师范大学，分组实验，规格：
拼装构件数：
63件，可以组装成2种以上声学探究模型。
分组实验，规格：
拼装构件数：
63件，可以组装成2种以上声学探究模型。
9
个
6
奇妙的声音传播
南京师范大学，尺寸：
270×160×350；探究课题：
声音在不同物体中的传播。
尺寸：
270×160×350；探究课题：
声音在不同物体中的传播。
9
个
7
双耳效应
南京师范大学，规格：
400×300×290，本展品演示双耳本能的选择机能。
试听者紧闭双眼，耳贴管口，助手按下3个开关中的任意一个，试听者皆能准确地判断出声源的位置，这就是双耳效应。
规格：
400×300×290，本展品演示双耳本能的选择机能。
试听者紧闭双眼，耳贴管口，助手按下3个开关中的任意一个，试听者皆能准确地判断出声源的位置，这就是双耳效应。
9
个
8
超声雾化（超声应用探究）
南京师范大学，尺寸：
205×205×110
探究课题：
观察超声纵波对液体作用现象
尺寸：
205×205×110
探究课题：
观察超声纵波对液体作用现象
9
个
序号
产品名称
品牌型号
技术参数
数量
单位
1
生态箱
南京师范大学，规格尺寸：
130×140×140；观察昆虫的生长及活动情况。
规格尺寸：
130×140×140；观察昆虫的生长及活动情况。
9
个
2
人的大脑
南京师范大学，分组实验。
规格：
32个部件，拼装好后为人类脑部模型。
通过拼装可以了解脑部的组成和结构。
分组实验。
规格：
32个部件，拼装好后为人类脑部模型。
通过拼装可以了解脑部的组成和结构。
9
个
3
头颅
南京师范大学，分组实验。
规格：
31片9cm,配有支架。
分组实验。
规格：
31片9cm,配有支架。
9
个
4
人的眼睛
南京师范大学，分组实验。
规格：
35个部件，拼装好后为人类眼睛的模型。
通过拼装可以了解人体眼睛的组成和结构。
分组实验。
规格：
35个部件，拼装好后为人类眼睛的模型。
通过拼装可以了解人体眼睛的组成和结构。
9
个
5
人的耳朵
南京师范大学，分组实验。
规格：
22个部件，拼装好后为耳朵模型。
通过拼装可以了解耳朵的组成和结构。
分组实验。
规格：
22个部件，拼装好后为耳朵模型。
通过拼装可以了解耳朵的组成和结构。
9
个
6
人的胃
南京师范大学，分组实验。
规格：
12个部件，拼装好后为人的胃模型。
通过拼装可以了解人的胃的组成和结构。
分组实验。
规格：
12个部件，拼装好后为人的胃模型。
通过拼装可以了解人的胃的组成和结构。
9
个
7
生命的诞生
南京师范大学，规格：
265×210×205；能展示蛋变鸡的12个过程。
规格：
265×210×205；能展示蛋变鸡的12个过程。
9
个
8
不同光照植物生长演示器
南京师范大学，规格：
400×300×300,自然界中的绿色植物是通过吸收太阳光进行光合作用而制造出有机物的,但不同波长的光对植物光合作用的影响是不同的,适宜植物生长的光波长为400~720nm。
其中,红光（610~720nm）和蓝光（400~520nm）对植物的光合作用最有利。
本仪器提供不同光照条件下，观察植物生长环境。
探究问题：
不同光照射下植物的生长情况研究。
规格：
400×300×300,自然界中的绿色植物是通过吸收太阳光进行光合作用而制造出有机物的,但不同波长的光对植物光合作用的影响是不同的,适宜植物生长的光波长为400~720nm。
其中,红光（610~720nm）和蓝光（400~520nm）对植物的光合作用最有利。
本仪器提供不同光照条件下，观察植物生长环境。
探究问题：
不同光照射下植物的生长情况研究。
9
个
9
二人共听心跳
南京师范大学，规格：
二人可同时听；探究课题：
心跳的共鸣
规格：
二人可同时听；探究课题：
心跳的共鸣
9
个
10
身体感觉探索包
南京师范大学，规格：
通过40多个有趣的实验，探索5种感觉：
视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
规格：
通过40多个有趣的实验，探索5种感觉：
视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
9
个
序号
产品名称
品牌型号
技术参数
数量
单位
1
伽利略温度计
南京师范大学，规格尺寸：
45×45×180，探究课题：
探究气温对它的影响
规格尺寸：
45×45×180，探究课题：
探究气温对它的影响
9
个
2
数字地球仪
南京师范大学，规格尺寸：
球体直径320,
1.数字地球仪的游戏中能够学习地理、历史、文化百科、周游世界等，具有点读语音功能；2.具有珍稀动物的叫声；3.包含世界至少最伟大的100位名人、100件历史事件、100个科学家；100个名胜古迹等
规格尺寸：
球体直径320,
1.数字地球仪的游戏中能够学习地理、历史、文化百科、周游世界等，具有点读语音功能；2.具有珍稀动物的叫声；3.包含世界至少最伟大的100位名人、100件历史事件、100个科学家；100个名胜古迹等
9
个
3
雨水对土地的侵蚀模拟模型
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