短文两篇《三峡》.docx
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短文两篇《三峡》
短文两篇《三峡》
一.教学目标
(一)知识教学点
1.学习用字遣词简练精确的特点。
2.学习采用多种艺术手法突出景物特点的写法。
(二)能力训练点
学会锤炼语言,细心观察,写作时抓住事物特征,形象描写,提高描写景
物的能力,培养审美情趣。
(三)德育渗透点
感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽,从而培养爱祖国的深厚感情。
(四)美育渗透点
l.领略祖国山河的锦绣壮美。
2.体会语言的生动简练、精彩优美。
二.学法引导
学习本文应注重朗读。
先自读课文,对照注解疏通文字,初步感知文章的
内容。
再通过反复朗读,体会文章的意境和作者的思想感情,最后达到熟读
成诵。
这篇短文富有诗情画意,朴素自然,意味隽永。
应认真品味文章的语
言,深入作品的意境,涵泳体会,获得美的享受。
三.重点-难点-疑点及解决办法
1.重点:
作者描写景物四季的不同特征。
解决方法:
反复吟诵、体味。
2.难点:
多种艺术手法的运用,正面描写与侧面衬托相结合;生动的写实与
形象的夸张相结合。
解决方法:
教师讲解。
3.疑点:
作者怎样在写景中渗透感情的,意图是什幺?
解决方法:
学生讨论。
四.课时安排
1课时
五.教具学具准备
多媒体及相关软件(《三峡风光》)
六.师生互动活动设计
1.朗读课文,疏通文意。
2.反复吟诵,体会文章的意境和作者的思想感情。
3.补充阅读余秋雨的散文《三峡》。
七.教学步骤
导语我们一起背诵朱自清先生的《春》中结尾三段。
春天像刚落地的娃
娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走
着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
我们都
知道,这一段通过比喻介绍了春天的新、美、强的特点,凡事凡景都有其特
点。
今天,我们一同来欣赏逦道元的《三峡》,看三峡有怎样的特点。
(-)整体感知,突出重点
1.学生默读课文,借助工具书和课下注释扫除文字障碍。