完整word版HSK汉语1教学大纲.docx
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完整word版HSK汉语1教学大纲
HSK标准教程1课程学时安排
序号
章节/专题/模块名称
理论课时
实践课时
总学时
1
第一课你好
6
0
6
2
第二课谢谢你
6
0
6
3
第三课你叫什么名字
4
0
4
4
第四课她是我的汉语老师
4
0
4
5
第五课她女儿今年二十岁
4
0
4
6
第六课我会说汉语
4
0
4
7
第七课今天几号
4
0
4
8
第八课我想喝茶
4
0
4
9
第九课你儿子在哪儿工作
4
0
4
10
第十课我能坐这儿吗
4
0
4
11
第十一课现在几点
4
0
4
12
第十二课明天天气怎么样
4
0
4
13
第十三课他在学做中国菜呢
4
0
4
14
第十四课她买了不少衣服
4
0
4
15
第十五课我是坐飞机来的
4
0
4
16
复习
4
0
4
总计
68
0
68
教学内容和教学目标
第1课你好
【重点句型】
学生能够了解并掌握1、你好!
您好!
你们好!
2、对不起!
没关系!
【语音】
学生能够:
1、熟练朗读本课的14个声母、18个韵母
2、熟悉并正确朗读汉语的四个声调
3、了解汉语音节的声韵调拼合关系
4、熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、掌握“一、丨、丿、丶、乀”五种笔画的正确写法
3、独立书写独体字“一、二、三、十、八、六”
【功能】
学生能够
1、打招呼、问候
2、致歉
3、表达原谅
第二课谢谢你
【重点句型】
学生能够了解并掌握:
1.谢谢!
2.谢谢!
不客气!
3.再见!
【语音】
学生能够:
1.熟练朗读本课的7个声母、18个韵母
2.熟悉含有轻声音节的双音节词语的声调模式
3.熟悉拼音规则的标调法和省写规则
【汉字】
学生能够:
1.熟练认读本课生词
2.掌握“、、”三种笔画的正确写法
3.独立书写独体字“口、见、山、小、不”
【功能】
学生能够:
1.表达感谢
2.告别
第三课你叫什么名字
【重点句型】
学生能够熟练掌握“叫、名字、老师、学生、人”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、疑问代词“什么”
2、“是”字句
3、用“吗”的疑问句
【语音】
学生能够:
1、熟悉声母j、q、x和z、c、s的发音区别并能正确发音
2、熟悉韵母i、u、ǖ的发音区别并能正确发音
3、熟悉并掌握“不”的变调
4、熟悉单韵母ǖ和ǖ开头的韵母跟j、q、x相拼的规则
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、掌握“、”两种笔画的正确写法
3、独立书写独体字“月、心、中、人”
4、了解“先横后竖、先撇后捺”的笔顺规则
【功能】
学生能够:
1、询问和回答问题
2、询问和回答职业、国籍
3、介绍他人的姓名、职业、国籍
第四课她是我的汉语老师
【重点词语】
学生能够熟练掌握“她、他、汉语、国、哪、同学、朋友”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、疑问代词“谁”、“哪”
2、结构助词“的”
3、疑问助词“呢”
【语音】
学生能够:
1、熟悉声母zh、ch、sh、r的发音区别并能正确发音
2、熟悉前鼻音韵母n和后鼻音韵母ng的发音区别并能正确发音
3、熟悉并掌握“一”的变调
4、熟悉y、w的用法
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、掌握“、”两种笔画的正确写法
3、独立书写独体字“七、儿、几、九”
4、了解“从上到下、从左到右”的笔顺规矩
【功能】
学生能够:
1、询问和回答某人是谁
2、表达人或者事物的所属关系
3、承接上文简短提问
第五课他女儿今年二十岁
【重点词语】
学生能够熟练掌握“家、有、口、女儿、岁、今年”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、疑问代词“几”
2、百以内的数字
3、“了”表示变化
4、“多+大”表示疑问
【语音】
学生能够:
1、掌握儿化的发音
2、熟悉以i、u、ǖ开头的韵母的发音并能正确发音
3、熟悉声母送气音和不送气音的发音并能正确发音
4、熟悉隔音符号的用法
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、掌握“、”两种笔画的正确写法
3、独立书写独体字“水、女、了、大”
4、了解“先外后内、先中间后两边”的笔顺规则
【功能】
学生能够:
1、询问和回答关于年龄的问题
2、表达百以内的数字
第六课我会说汉语
【重点词语】
学生能够熟练掌握“说、菜、好吃、做、写、汉字、字、读”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、能愿动词“会”1表示通过学习获得某种能力
2、形容词谓语句
3、疑问代词“怎么”1用于询问动作的方式
【语音】
学生熟悉双音节词语的一声音节和各声调搭配的声调模式,并能正确朗读
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、掌握“、、”三种笔画的正确写法
3、独立书写独体字“东、我、西”
4、了解汉字的独体结构和合体结构
【功能】
学生能够:
1、表达通过学习而获得的某种能力
2、表达人或者事物的性质或者状态
3、询问动作行为进行的方式
第七课今天几号
【重点词语】
学生能够熟练掌握“今天、月、星期、去、看、书”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、日期的表达1:
月、日/号、星期
2、名词谓语句
3、连动句1:
去+地方+做什么
【语音】
学生熟悉双音节词语的二声音节和各声调搭配的声调模式,并能正确朗读
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、独立书写独体字“四、五、书”
3、了解汉字的左右结构与左中右结构
4、了解“(三点水)、(言字旁)”所表示的意思
【功能】
学生能够:
1、表达时间:
月、日/号、星期
2、表达动作行为的目的
第八课我想喝茶
【重点词语】
学生能够熟练掌握“吃、喝、下午、商店、买、这、那”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、能愿动词“想”
2、疑问代词“多少”
3、量词“个”“口”
4、钱数的表达:
······元/块
【语音】
学生熟悉双音节词语的三声音节和各声调搭配的声调模式,并能正确朗读
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、独立书写独体字“少”“个”
3、了解汉字的上下结构和上中下结构
4、了解“(金字旁)”、“(口字旁)”所表示的意思
【功能】
学生能够:
1、表达意愿或者愿望
2、询问和回答钱数
3、正确使用量词“个”“口”
第九课你儿子在哪工作
【重点词语】
学生能够熟练掌握“小、那儿、椅子、下面、工作、儿子、医院、医生、爸爸”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、动词“在”
2、疑问代词“哪儿”
3、介词“在”
4、疑问助词“呢”2用于询问人或事物的位置
【语音】
学生熟悉双音节词语的四声音节和各声调搭配的声调模式,并能正确朗读
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、独立书写独体字“在、子、工”
3、了解汉字的半包围结构
4、了解“(走之旁)”、“(门字框)”所表示的意思
【功能】
学生能够:
1、询问和表达人或者事物所处的位置
2、询问和表达动作行为发生的位置和场所
3、正确使用疑问助词“呢”询问人或事物所处的位置
第十课我能坐这儿吗
【重点词语】
学生能够熟练掌握“电脑、本、里、前面、后面、这儿、没有、坐”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、“有”字句:
表示存在
2、连词“和”
3、能愿动词“能”
4、用“请”的祈使句
【语音】
学生能够:
1、熟悉含有轻声音节的双音节词语的声调模式
2、正确朗读叠音词
3、正确朗读带后缀的词语
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、独立书写独体字“上、下、本、末”
3、了解汉字的全包围结构
4、了解“(国字框)”、“(示字旁)”所表示的意思
【功能】
学生能够:
1、询问和表达某个处所存在什么人或者事物
2、表达几个并列关系的人或者事物
3、委婉地表达请求或者询问许可
第十一课现在几点
【重点词语】
学生能够熟练掌握“中午、吃饭、时候、回、我们、电影、住”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、时间的表达:
······点······分
2、时间词作状语
3、名词“前”:
表示现在或者所说的某个时间以前的时间
【语音】
学生能够理解汉语轻声的功能,理解有无轻声音节时词义的区别,并能正确朗读
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、独立书写独体字:
“午、电”
3、了解“(耳刀旁)”、“(单人旁)”所表示的意思
【功能】
学生能够:
1、询问具体的时间点
2、询问和回答某个动作行为发生的时间
3、描述现在或者所说的某个时间以前的时间
第十二课明天天气怎么样
【重点词语】
学生能够熟练掌握“天气、热、冷、下雨、来、身体、爱、些、水果、水”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、疑问代词“怎么样”
2、主谓谓语句
3、程度副词“太”
4、能愿动词“会”2:
表示所说的情况有可能实现
【语音】
学生熟悉一声音节开头的三音节词语的声调模式,并能正确朗读
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、独立书写独体字“天、气、雨”
3、了解“(女字旁)”、“(食字旁)”所表示的意思
【功能】
学生能够:
1、询问和回答人或者事物的性质状态
2、询问和描述人或者事物某一方面的情况
3、表达程度较深的意义
4、表达所说的情况有可能实现
第十三课他在学做中国菜呢
【重点词语】
学生能够熟练掌握“学习、上午、睡觉、电视、喜欢、打电话、也”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、叹词“喂”
2、“在······呢”表示动作正在进行
3、电话号码的表达
4、语气助词“吧”:
用在祈使句末尾,委婉表达建议或者命令
【语音】
学生熟悉二声音节开头的三音节词语的声调模式,并能正确朗读
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、独立书写独体字“日、目、习”
3、了解“(日字旁)”、“(目字旁)”所表示的意思
【功能】
学生能够:
1、询问和简单描述某人什么时间在做什么
2、询问和回答电话号码
3、委婉的表达建议或命令
第十四课她买了不少衣服
【重点词语】
学生能够熟练掌握“东西、一点儿、开、回来、漂亮、少、这些”的词义和用法
【语言点】
学生能够了解并掌握:
1、“了”表示发生或完成
2、名词“后”:
表示现在或者所说的某个时间以后的时间
3、语气助词“啊”
4、副词“都”
【语音】
学生熟悉三声音节开头的三音节词语的声调模式,并能正确朗读
【汉字】
学生能够:
1、熟练认读本课生词
2、独立书写独体字:
开、车、回
3、了解“(肉月旁)”、“(提手旁)”所表示的意思
【功能】
学生能够熟练:
1、询问和回答已经完成或发生的时间
2、描述现在或者所说的某个时间以后的时间
3、表达感叹的语气
4、表达全部、总括的意义