四年级校本选修《速算》教学计划及安排.docx
《四年级校本选修《速算》教学计划及安排.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级校本选修《速算》教学计划及安排.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级校本选修《速算》教学计划及安排
2019年四年级校本选修《速算》教学计划及安排
教师史春花
速算也称快速计算,它是口算与笔算的完美结合,主要依靠学生对速算定律的熟练掌握、强烈的数感及对数字的思维、记忆,通过口算配合简单的笔算计算出得数的计算方式。
新大纲指出:
小学数学中的速算法是提高学生的数学运算、推理与交流的重要途径,也是计算能力和应用能力的重要组成部分。
由此可见,培养学生的计算能力和应用能力,首先要从速算能力着手。
那么怎样培养学生的速算能力呢?
我认为应该从以下几个方面着手。
一、打好速算的基本功------口算
口算是速算的基本,要保证速算的准确率,基本口算的教学不可忽视,口算教学不在于单一的追求口算速度,而在于使学生理清算理,只有弄清了算理,才能有效地掌握口算的基本方法。
因此,应重视抓好口算基本教学,例如:
教学28+21=49时,要从实际操作入手,让学生理解:
28=20+8;21=20+1。
应把20和20相加,8和1相加。
也可以用学具摆一摆28+21=49的思维过程图。
再让学生交流一下看有没有其他的算法,这样在学生充分理解了算理的基础上,简缩思维过程,抽象出两位数加法的法则,这样,学生理解了算理,亦就掌握了口算的基本方法。
二、理解速算的支架------运算定律
运算定律是速算的支架,是速算的理论依据,定律教学要突出规律、公式、法则等的形成过程,抓住运算定律的特点,只有突出规律、公式、法则等的形成过程,抓住运算定律的特点,学生探索和解决实际问题的意识和方法,思维的灵活性才能得到培养。
例如:
教学乘法分配律时,先让学生利用学具建一个小货柜(货柜里物品要少,价签教师提前备好),师:
“你能提出什么数学问题?
”教师对能导出教学乘法分配律的算式予以板书,让学生对比观察,交流后,提问“你打算怎样解决这一问题?
你是怎样想出来的?
”再鼓励学生:
“能不能想出另外的口算方法呢?
”在学生说出几种算法后,归纳出(a+b)×c=a×c+b×c,并要求学生就不同的方法加强说理训练,以提高速算的速度及学生的语言表达能力。
三、锦上添花的多种速算方法
多种速算方法的学习使我们的速算更加完美无瑕。
1、凑整法
根据式题的特征,应用定律和性质使运算数据“凑整”:
(1)连加“凑整”
如:
24+48+76=?
启发学生想:
这几个数有什么特点,那两个数相加比较简便?
运用加法交换律解答。
如果有几个数相加能凑成整十、整百、整千等等的数,可以调换加数的位置,那几个数计算简便,就把他们利用加法交换律放置在一起进行计算。
(2)连减“凑整”
如:
50-13-7,启发学生说出思考过程,说出几种口算方法并通过比较,让学生总结出:
从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整十的数,可以把减数先加后再减。
这种计算比较简便。
(3)连乘“凑整”
如:
25×14×4,25与4的积是100,可利用乘法交换率,交换14与4的位置在计算出结果。
2、分解法
如:
25×32×125,原式变成(25×4)×(8×125)=100×1000其实,就是把算式中的特殊数“拆开”分别与另外的数运算。
四、熟记常用数据。
例如:
1.1~20各自然数的平方数;
2.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值,也就是这些分数与小数的互化;
3.圆周率近似值3.14与一位数各自的积。
4.20以内的质数表等
五、做一些形式多样的的练习
速算能力的形成,要通过经常性的训练才能实现,且训练要多样化,避免呆板、单一的练习方法。
1.分类练习
例如:
在连加“凑整”速算练习中,先集中练“凑十”,再集中练习“凑百”,最后集中起来练习,引导学生整理出“凑整”法的算理。
2.每节课前安排适量练习。
每节数学课教师视教学内容和学生实际,选择适当的时间,安排3~5分钟的速算练习,这样长期进行,持之以恒,会收到良好的效果。
3.多种形式变换练。
例如:
开火车、抢答、游戏、小组对抗赛、接力赛等等。
总之,速算教学是一项对学生基本素质要求较高,持之以恒的教学任务,所谓“教学有法,但无定法,贵在得法”。
教师应根据自己学生的特点,选择适当的教学方法,让在学生体验中享受速算,在比较中体会速算技巧,在表达与交流中巩固速算算理。
校本研修《速算》安排
月份
内容
3月
速算两位数加减两位数的口算
4月
利用运算定律进行速算法
5月
凑整法
6月
分解法
7月
熟记常用数据法
附送:
2019年四年级汉字英雄比赛试题
1、课内:
叫嚷 酿造 几缕 懊丧 痕迹
螃蟹 挖掘 赤裸裸 兀立自若 孤苦伶仃
2、课外:
间歇(jiànxiē):
动作、变化等周期性的停顿:
机器转动每分钟间歇两次。
陡峭(dǒuqiào):
(山势等)坡度很大,直上直下的:
这个~的山峰连山羊也上不去。
鞠躬:
指恭敬谨慎,竭尽心力。
堡垒:
在冲要地点作防守用的坚固建筑物。
烟雾袅袅:
形容烟气缭绕升腾的意思
昙花一现:
因为昙花开放时间极短,开花之后很快就凋谢了,所以,比喻稀有罕见的事物出现一下就迅速销声匿迹了。
翩翩起舞:
形容轻快地跳起舞来。
焕然一新:
焕然:
鲜明光亮的样子。
形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。
草木皆兵 :
把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
四面楚歌 :
比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
有勇无谋 :
只有勇气,没有计谋。
指做事或打仗只是猛打猛冲,缺乏计划,不讲策略。
风格迥异:
指思想特点或艺术特点大为不同。
多用于作品,建筑等。
测试二
1、课内:
下跪 模糊 恍惚 简陋 吆喝
揣摩 恐惧 故障 干燥 田地荒芜
2、课外:
抽搐:
肌肉抽动,多由于悲伤、气愤、紧张或疾病引起:
双肩急促地抽搐。
弹簧:
利用材料的弹性作用制成的零件,在外力作用下能发生形变除去外力后又恢复原状。
雕塑:
造型艺术的一种,用竹木、玉石、金属、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各种艺术形象。
目不暇接:
空闲;接:
接收。
形容东西多,来不及观看。
倾盆大雨:
倾盆:
倒盆,大雨倾注的样子。
形容雨大而急。
悬梁刺股:
形容人勤奋苦学。
问心无愧 :
反省自问,心里没有丝毫惭愧。
滥竽充数:
指没有本领充本领.
破釜沉舟:
比喻下决心不顾一切地干到底。
闻鸡起舞:
听见鸡鸣就起身,比喻人发奋学习,励精图治。
秋毫无犯:
(qiūháowúfàn)秋毫:
鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细微的东西;犯:
侵犯。
指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。
破绽pò zhàn :
比喻语言行动中露出的漏洞。
测试三
1、课内:
逮捕 凶悍 歼灭 跌倒 鞠躬
闲逛 袭击 歼灭 澄澈 空中霸王
2、课外:
虐待:
用残暴狠毒的手段待人。
赏赐:
地位或辈分高的人把财物送给地位或辈分低的人。
咄咄逼人:
形容气势汹汹,盛气凌人使人难堪.他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
晨钟暮鼓:
古代佛寺中晨敲钟,暮击鼓以报时,用以使人惊悟的言论。
力争上游:
努力争取上进 求学做人都要力争上游,不要自满於现状
破釜沉舟:
比喻行事果决,抱持著只往前看而不回头的决心。
勤能补拙:
指勤勉努力能弥补天资上的不足。
雨后春笋:
形容新生事物大量涌现。
千钧一发:
形容情况十分危急。
椭圆tuǒ yuán:
长圆形。
每况愈下měikuàngyù xià:
每:
每一次;逐一;况:
状况;愈:
更加。
越往下越明显,表示情况越来越坏。
梧桐(wú tónɡ):
又名“青桐”。
双子叶植物,梧桐科。
落叶乔木。
树皮绿色。
叶大,掌状分裂。
测试四
1、课内:
融洽 和煦 婉美 衰败 蕴藏 水藻 潋滟 天涯海角 坚韧顽强 嬉戏追逐
2、课外:
侵袭:
暗中侵入;破坏。
蝙蝠:
泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物,前肢已变化为翼,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫,也有少数食果或吸食其他动物的血,靠本身发出的超声波来引导飞行。
适宜:
合适;相宜。
孜孜不倦:
孜孜:
勤勉,不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
惶惶不安:
惶:
恐惧。
内心害怕,十分不安。
揠苗助长:
揠:
拔起。
把苗拔起,以助其生长。
后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
闻鸡起舞:
听见鸡鸣就起身,比喻人发奋学习,励精图治。
令人咋舌:
另人惊讶
走马观花:
骑着马跑。
骑在奔跑的马上看花。
常用来形容不深入细致地观察事物,只是粗略地观察,比喻被表面现象。
辍学chuò xué:
中途停学。
造诣zàoyì:
学业、技艺所达到的水平:
全系唯他书法、绘画造诣均深。
测试五
1、课内:
高粱 被褥 俘虏 羡慕 震撼
炫耀 兜风 凹陷 蹑手蹑脚 捻线搓绳
2、课外:
融洽:
感情或行动上一致。
烙印:
烫在人、动物或器物上的火印。
多比喻不易磨灭的痕迹
威风凛凛:
威风:
威严的气概;凛凛:
严肃,可敬畏的样子。
形容声势或气派使人敬畏。
励精图治:
励:
奋勉;图:
设法;治:
治理好国家。
振奋精神,想办法治理好国家。
街头巷尾:
从巷头到巷尾,指街巷的各个地方。
杂烩zá huì:
用几种原料混合烧成的菜。
比喻杂凑而成的事物。
蝉蜕chántuì:
蝉的幼虫变成成虫时蜕下的壳 。
川流不息:
行人、车马等像流水一样连续不断。
川,河流。
发愤图强:
下定决心,努力进取,谋求强盛。
发愤:
决心努力。
测试六
1、课内:
绅士 赠送 灌溉 水罐 绊倒
唾沫 白日曛 娶媳妇 圣诞节 磕头求饶
2、课外:
懒惰:
偷懒;不喜欢费体力或脑力。
屏障:
泛指遮蔽、阻挡之物。
逼迫:
施加压力促使;强行迫使。
聚精会神:
聚、会:
聚集。
形容注意力非常集中。
琳琅满目:
比喻眼前出现了许多精美的事物。
如饥似渴:
比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
小心翼翼:
翼翼:
严肃,谨慎的样子。
所迷惑。
离乡背井:
离开故乡,在外地生活。
造句, 为了前途,他离乡背井
刮目相看:
指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。
或比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。
(刮目:
擦眼睛,表示用新眼光看人。
)
黏稠(niánchóu):
液体浓度高,有黏性,不易流动:
黏稠的浆糊
(本资料素材和资料部分来自网络,供参考。
请预览后才下载,期待您的好评与关注!
)