九年级上册文言文练习题 1.docx

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九年级上册文言文练习题1

九年级上册文言文专题练习

一、文言文、古诗文默写

1）嗟乎！

。

2）且壮士不死即已，死既举大名耳，。

3）天子之怒，，。

4）布衣之怒，，。

5），奉命于危难之间。

6）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。

7）塞下秋来风景异，。

8）人不寐，。

9）为报倾城随太守，。

10），弓如霹雳弦惊。

11）莫道不消魂，，。

12），村南村北响缲车。

13）池上碧苔三四点，。

14），一任群芳妒

15）吏禄三百担，。

二、文学常识。

1）《史记》的作者，它是我国第一部体通史。

全书篇。

鲁迅称之为“”。

2）《战过策》是（作者）根据战国时期的记录整理编辑的。

它是体史书。

3）《三国志》的作者是，该书记载了，，三国的历史。

4）《出师表》的作者是，是三国时期的政治家、军事家。

“表”是一种

的文体。

5）豪放词派的代表人物：

和。

婉约词派的代表人物：

和。

三、文言文阅读。

（一）阅读《陈涉世家》选段，回答文后问题

1．下列加点词意义不同的一项是（）。

A．公问其故扶苏以数谏故B．宜多应者宜乎众矣

C．陈胜、吴广乃谋曰聚室而谋D．或以为亡国恒亡

2．解释加点词语

陈胜、吴广皆次当行次：

为天下唱唱：

今或闻无罪或：

会天大雨会：

3．读下列语句，停顿不当的是（）

A．发闾左/谪戍渔阳/九百人

B．百姓多闻其贤，未知/其死也

C．当立者/乃公子扶苏

D．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕

3．下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是（）

例句：

扶苏以数谏故。

A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

B．衣食所安，弗敢专也，必以分人。

C．不以物喜，不以己悲。

D．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

4．联系上下文说说下列句子的大意。

A．“失期，法皆斩”的大意是：

B．“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”的大意是：

6．下列表述完全正确的一项是（）

A．“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景。

B．“今或闻无罪，二世杀之”是起义的直接原因。

C．“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。

D．这段文字大意应概括为：

记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。

（二）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦闻天子之怒乎？

”——————而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”

1．解释下列句中加点词语的含义。

免冠徒跣，以头抢地耳（）若士必怒（）

长跪而谢之曰（）

2．翻译下列句子。

天子之怒，伏尸百万，流血千里

夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3．从“秦王怫然怒”到“长跪而谢之”可以看出，秦王以“”相恐吓，唐雎以“”相回应。

秦王对唐雎的态度是，唐雎的回应，表现了唐雎

的精神。

4．从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢？

（三）隆中对（节选）

亮答约：

“自董卓已来，豪杰并起，————诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”

1、解释下列加点的字。

（1）自董卓已来（）

（2）名微而众寡（）

（3）挟天子以令诸侯（）（4）利尽南海（）

2、解释下面文言语句。

百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎？

3、问题探究：

诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴矣”应采取那些策略？

（1）

（2）

（3）

4、简答：

（1）诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从选文中任举一例说明。

（2）联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

（五）

1、解释句中加点字的含义。

（1）盖追先帝之殊遇（）（4）引喻失义（）

（2）恢弘志士之气（）（5）悉以咨之（）

（3）是以先帝简拔以遗陛下（）（6）性行淑均（）

2、翻译下列句子。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同

必得裨补阙漏，有所广益

3、在《出师表》中，诸葛亮就国内的政治问题向后主刘禅提出哪几条建议？

哪条是最主要的？

为什么？

《出师表》诸葛亮

①先帝创业未半而中道崩殂；————⑨今当远离，临表涕泣，不知所云。

1．解词：

崩殂今诚秋殊遇

开张圣听以光恢弘

妄自菲薄引喻臧否是以

简拔裨补布衣躬卑鄙

猥由是许驱驰值倾覆

尔来驽钝攘除咨诹雅言

临不知所云

2．划节奏

先帝创业未半而中道崩殂。

此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事故临崩寄臣以大事也

3．译句①此诚危急存亡之秋也

②陟罚臧否，不宜异同

③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

④苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

⑤受任于败军之际，奉命于危难之间

⑥故临崩寄臣以大事也

⑦此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

4．出自本文的成语

5．诸葛亮向后主刘禅提出了那三条建议

其中最主要的一条是。

6．第一二段中，诸葛亮对后主提出了那些隐隐的告诫

。

7．第五段中诸葛亮提出要“亲贤臣”，试从第三四段中找出为什么要“亲贤臣”的句子

8．默写：

赏罚要坚持统一标准的句子

9.默写：

两汉兴衰的经验教训的句子

10．默写：

诸葛亮淡泊的志向

11.默写：

成语“三顾茅庐”的出处

12．默写：

临危受命的句子

13．“盖追先帝之殊遇”对诸葛亮而言，先帝的“殊遇”主要指两件大事，分别是：

14．出师条件成熟的句子

出师的目标是

15．写出有关诸葛亮的成语四个

写出有关诸葛亮的故事四个

写出诸葛亮指挥的战役四个

写出古人对诸葛亮评价的诗句

写出你对诸葛亮的评价

《陈涉世家》司马迁

1．解词

辍等死国或

怜丹书置往往

素忿恚笞社稷

2．划节奏①燕雀安知鸿鹄之志哉（2处）

②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（2处）

③又间令吴广之次所旁丛祠中（1处）

3．译句①燕雀安知鸿鹄之志哉

②扶苏以数谏故，上使外将兵。

③又间令吴广之次所旁丛祠中

④今亡亦死,举大计亦死，等死，死国可乎?

⑤王侯将相宁有种乎!

⑥为坛而盟，祭以尉首。

4．问题①默写陈胜年轻时的远大抱负

②起义的直接原因“”起义的根本原因“”

起义的口号“”

③为起义所作的舆论准备有

1．下列句子中没有通假字的一项是（   ）（2分）

   A．欲信大义于天下   B．以君为长者，故不错意也

   C．将军身被坚执锐   D．宫中府中，俱为一体

2．下列古词文语句与原文不一致的一项是（   ）（2分）

   A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。

   B．天下苦秦久矣。

   C．引喻失义，以塞忠谏之路也。

         D．梳洗罢，独倚望江楼。

3．下列说法不正确的一项是（   ）（3分）

   A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

   B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。

   C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。

字承祚，东汉人。

   D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。

 4．选择正确的译文。

（4分）

（1）陟罚臧否，不宜异同（   ）

   A．奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同

   B．奖惩功过、好坏，不应该相同

   C．奖惩功过、好坏，不应该既有相同，又有不同

（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中（   ）

   A．先帝不认为我品质行为恶劣，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我

   B．先帝不因为我低微而鄙俗，降低自己委屈别人，三次到茅庐来拜访我

   C．先帝不认为我低微而鄙俗，降低身份，委屈自己，三次到茅庐来拜访我

 5．对《破阵子》（醉里挑灯看剑）这首词的解说，不恰当的一项是（   ）（3分）

   A．“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!

   B．“麾下”指部下：

“五十弦”泛指多种乐器：

“翻”，演奏。

   C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

”该句是说英雄骑着快如的卢的良马，用着很有力量的弓，飞驰战场，英勇杀敌。

 D．“了却君王天下事”，这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情了。

6．对《破阵子》（醉里挑灯看剑）这首词的赏析，不恰当的一项是（   ）（3分）

 A．这首词题为“壮词”，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志；壮就壮在道出了词人的一颗壮心。

 B．“沙场秋点兵”五个字，使人感受了战场气氛，又看到了雄壮威武的阵容：

“点兵”二字也透出战事即将开始之意。

 C．结句“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一下跌落下来，尽吐壮志难酬的无限感慨。

 D．这首词首句和后两句写实，中间三句写梦，上阕与下阕之间没有一个明显界限，使不可遏制的激情直泻而下，打破了常规的分阕写法。

7．填空。

（10分）

（1）在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用“” 来形容。

（用《出师表》中的原句回答）

（2）古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中的两句：

（3）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是“            ，             ，                 ”。

（4）苏轼评价            的诗是“诗中有画”，“画中有诗”。

你能写出该作者体现这一风格的诗句吗?

（至少两句）

（5）陈涉太息日：

“                       !

                            !

”

（6）                      ，燕然未勒归无计。

二、理解运用

会天大雨，道不通，度已失期。

————今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

1．对文中加点字的解释有误的一项是（   ）（2分）

 A．会天大雨     会：

适逢

 B．上使外将兵   将：

带领

 C．为天下唱     唱：

倡导

 D．宜多应者     应：

回答

2．“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是（   ）

 A．把   B．因为   C．认为   D．凭借

3．文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?

正确的一项译文是（  ）

 A．现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。

 B．现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。

 C．现在逃跑也要死，发动大计

一、知识积累（25分）

1．给下列加点的字注音。

（4分）

怫然（   ）   休鋟（   ） 猖蹶（   ）（   ） 舴艋（   ）（    ）社稷（    ）

2．解释下列句中加点词的含义。

（3分）

（1）等死，死国可乎（            ）

（2）复立楚国之社稷（            ）

 （3）休鋟降于天（             ）  

 （4）民殷国富而不知存恤（           ）（             ）

 （5）盖追先帝之殊遇（           ）

 （6）斜晖脉脉水悠悠（           ）

3．指出下列加点词古今义。

（4分）

（1）抑亦人谋也                 古义：

             今义：

（2）遂用猖蹶                   古义：

             今义：

 （3）先帝不以臣卑鄙             古义：

             今义：

 （4）未尝不叹息痛恨于桓、灵也   古义：

             今义：

4．解释下列多义词的含义。

（2分）

（1）遗 是以先帝简拔以遗陛下（          ）

        深追先帝遗诏       （          ）

（2）效 夙夜忧叹，恐托付不效（          ）

        不效，则治臣之罪   （          ）

5．选择词义茬前后句中意思相同的一项（

 A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也      抱恨终天

 B．先帝不以臣卑鄙                肉食者鄙，未能远谋

 C．后值倾覆                      樯倾楫摧

 D．不宜妄自菲薄                  薄暮冥冥

6．朗读节奏划分不正确的一项是（      ）（2分）

A．今／天下／三分，益州／疲弊 

B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德

C．宜付／有司论其／刑赏

D．先帝／创业未半／而中道崩殂

7．填空。

（8分）

（1）《破阵子》中表明作者愿望的诗句是         ，             ；从视觉和听觉两方面，概括地再现紧张激烈的战斗场面的句子是                ，              。

（2）写出两句描写春天的古诗句：

                   ，                     。

（3）古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

请写出你学过的这样的诗句：

     ，                        。

（4）诸葛亮写《出师表》的主要用意是希望后主                ；                        文中作者揭示后汉灭亡原因的句子是                   ，                     ，。

（5）                 ，弓如霹雳弦惊。

（6）过尽千帆皆不是，                 。

（一） （14分）

   先帝创业未半而中道崩殂，——-不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

 1．本段节选自《         》，作者是           。

 2．下面词义解释不准确的一项是（   ）（2分）

A．崩殂（死。

皇帝死叫“崩”；殂，死亡） 

B．殊遇（特别厚待）

   C．恢弘（气势宏大）                

1、 下列加点字注音完全正确的一项是（      ）（2分）

A、罾zēnɡ  忿恚fènhuì  裨补bì     脉脉màimài

B、怫然fú  徒跣xiǎn   休祲jìn    咨诹zōu

C、诣yì    汉沔miǎn  信大义xìn   臧否pǐ

D、崩殂cú  麾下huī   引擎jínɡ    斟酌zhēnzhuó

2、 下列加点词意思相同的一项是（      ）（2分）

A、陈胜自立为将军 将荆州之军以向宛、洛  B、谓为信然      秦王怫然怒

C、陈胜、吴广皆次当行将军向庞，性行淑均D、扶苏以数谏故 广故数言欲亡

3、朗读节奏划分不正确的一项是（      ）（2分）

A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德

C．宜付／有司论其／刑赏       D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕

4、下列加点的成语使用错误的一项是（     ）（2分）       

A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

 B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

 C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

5、下列句子中没有通假字的一项是（      ）（2分）

A、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

B、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

C、自董卓已来，豪杰并起。

          D、虽千里不敢易，岂直五百里哉？

6、下列文学常识的叙述中，有错的一项是（     ）（2分）

A、《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

B、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。

C、《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

D、词又称“长短句”，句式长短不一。

兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。

阅读下面一首词，完成第7、8题。

破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角边营。

八百里麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳惊弦。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

7、从下列诗句中选出风格完全不同的一句，并说说理由。

（       ）（4分）

A、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

B、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

C、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

     D、沙场秋点兵。

                                                                          8、对这首词理解不正确的一项是（  ）（2分）

A、这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者杀敌立功的决心。

B、“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!

C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。

D、“了却君王天下事”这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情。

9、下列句子翻译正确的一项是（        ）（2分）

A、籍第令毋斩，而戍死者固十六七。

译：

就算是不杀死我们，可是守边而死的人本来也会有十分之六七。

B、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

译：

我想用方圆五百里的土地与你的安陵作交易，希望安陵君您答应我的要求。

C、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

译：

诚信如果能得到施行，那么称霸的大业就能成功，汉王朝就可以复兴了。

D、深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

译：

深深地追念先帝遗诏中的旨意，我就受恩，感谢不尽了。

10、根据提示，按要求默写古诗文。

（6分）

（1）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的                               ， 意思一致。

（2）《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是                       ，本词的主旨句是                       。

（3）范仲淹在《渔家傲秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是                       ，                       。

（4）《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是                         ，                      。

（5）请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。

（6）《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是                 ，                     。

一、基础积累与运用（25分）

1、选出诵读时节奏划分不正确的一项是（  ）（3分）

   A．郡邑／浮／前浦，波澜／动／远空

   B．是以/众议举宠为督

   C．八百里／分麾／下炙，五十弦／翻塞／外声

   D．当立者/乃公子扶苏

2、解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）将军身被坚执锐_______________     欲信大义于天下___________

（2）秦王色挠，长跪而谢之________      先帝不以臣卑鄙___________

（3）恢弘志士之气 ______________      于是与亮情好日密_________

（4）乃丹书帛曰“陈胜王”________       与朱元思书_____________

3、名著阅读（4分）用线条将下列相关的内容连接起来

《战国策》       司马迁        西汉

《史记》         陈寿          晋

《三国志》       范仲淹        西汉

《渔家傲·秋思》 刘向          北宋

4、按要求写出相应的古诗文。

（6分）

（1）四面边声连角起，千嶂里，__________________________

（2）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

______________________

（3）为报倾城随太守，______________，_______________

（4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中表现作者自己有雄心壮志，却无法最终实现的句子是___________________ __________________ _______________

（5）写出你学过或自己积累的古人有关离愁别恨的一句诗句：

  ___________________________________________________

8、．解释下面加点字在句中的意思（2分）

（1）寡人欲以五百里之地易安陵___________

（2）否，非若是也　______________　        

（３）天下缟素 _____________（４）徒以有先生也______________

9、下面各句中“以”字用法和意义不同于其他三项的一项是（     ）（2分）

A、以五百里之地易安陵             B、安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

C、吾以十倍之地，请广于君         D、免冠徒跣，以头抢地耳   

10、翻译下面句子（3分）

（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

________________