凌霄和月季阅读题答案.docx
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凌霄和月季阅读题答案
凌霄和月季阅读题答案
【篇一：
第一单元练习】
字组词/多音字
二、日积月累
1.九曲黄河万里沙，。
2.如今直上银河去，。
三、根据课文填空
1.《草原》一课，不仅为我们展现了了。
2.《白杨》一课使用的写作手法，比如：
蜜蜂有的特点，可以象征四、判断下列句子用了什么修辞手法。
1.孩子们怎么能理解爸爸的心意呢？
（）
2.
群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（）
3.
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
（
）
4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）
五、句式转换
1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（改为“被”字句）
2.扩句：
草原一望无际。
3.修改病句：
白杨的造型既美观又耐用。
4.改为陈述句：
你们怎么能破坏草原的环境呢？
六、课内阅读
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清
鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底
下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也
是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无
边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只
用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流
入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又
想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在“这境界”里，连骏马和大牛都有时
候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.选段中两个形容草原绿的四字词语，分别是、。
选文主要描写了草原的和作者的。
2.这境界指的是什么境界？
七、阅读理解
凌霄与月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面
花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：
“凌霄花真了不起。
”惟独（）月季花一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：
“喂！
朋友，你怎么
一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？
”
月季淡淡地说：
“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。
”
凌霄花哼了一声，没再理睬（）月季。
一天，伐木队选了这棵大树。
电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。
那些为她唱赞歌的
花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说：
“朋友，应该学会自立。
”凌霄花惭愧地低下了头。
1、给第三自然段加上标点符号。
2、给带括号的词换上另一个词，使文句意思不变。
3、请从文中找出三对反义词写下来。
（）-（）（）-（）（）-（）
4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？
5、从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？
【篇二：
四年阅读试卷】
lass=txt>父亲的名片
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。
这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：
“老三，你可养了个好儿子！
”父亲脸一红，摇头叹息：
“别提了，败家子，丢人现眼！
”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。
当那位戴
着瓶底的老师见到父亲的老实相识惊讶地险些把瓶底晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：
我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出，终有收获的时候。
小学升初中，我全乡第一，初一、
初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。
“名片”变了，父亲也变了。
当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：
“我就是这
娃的爹。
”全场笑了，我也笑了。
我终于成为父亲引以为豪的“名片”
了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧
啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。
1、给文中没有标点的地方加上标点符号。
（4分）2、联系上下文
理解下列词语。
（4分）①打趣：
_________________________
②坦然：
_________________________
3、“汗与泪的付出，终有收获的时候。
”这句话在文章的表述过程中
所起的作用是_____________。
这句话的含义是（）（4分）①因
为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
②因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。
③因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。
4、文
章中所说的“名片”是指_________________（2分）5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。
（2分）
______________________________________________________
____________
6、你有当“名片”的经历么？
说说你的感受或看法吧！
（
4分）
______________________________________________________
____________二、阅读下面短文，回答问题。
（22分）
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。
它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。
凌霄花感到自
己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们：
“哈哈哈，你们都在我的下面。
”
花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：
“凌霄花真了不起。
”惟独月季一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：
“喂！
朋友，
你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？
”
月季淡淡地说：
“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。
”
凌霄花哼了一声，没再理睬月季。
一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。
那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。
月季花却安慰地说：
“朋友，应该学会自立。
”凌霄花惭愧地低下了
头。
1、短文已用“||分”成三部分，请你概括各段的段意。
（6分）
第一段第二段第三段2、写出下列词语的反义词。
（4分）
赞美（）矮小（）讥笑（）凭借（）
3、当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，
为什么月季花“一声不响”？
（4分）
4、当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？
（4分）
5、你读了这篇短文，懂得了什么道理？
（4
分）
二、阅读下面短文，回答问题。
（21分）
岔路失羊
扬子的邻居跑丢了一只羊。
这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子
家里的人一起去追羊。
扬子说：
“丢了一只羊，为什么这么多人去追？
”
邻居说：
“因为岔路多。
”说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：
“追着羊了吗？
”
邻居说：
“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。
”
扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。
他的学生很奇怪，就问他：
“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？
”
老：
a、陈旧的b、年岁大c、经历长，有经验d、跟“嫩”相反e、长久f、经常，总是g、极，很h、加在称呼上
（1）又不是老师您的（）
（2）老是东一鎯头，西一棒槌的。
（）（3）革命老干部是国家的财富。
（）（4）这是一座老房子了。
（）（5）他老远就和熟人打招呼。
（）2、画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
（意思不变）（4分）
3、读句子，回答问题。
（4分）扬子听到这个情况，闷闷不乐。
（“闷闷不乐”是什么意思？
为什么“闷闷不乐”？
）
5.这则寓言告诉我们一个什么道理？
（4分）四、阅读下面短文，回答问题。
（37分）挫折
一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很让望子成龙的父母焦心。
儿子七岁那年，上了小学。
顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。
做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他穿得干净。
一天，孩子的父亲带着一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。
那天放学，儿子走在田埂上，看前面一下子多出了这么多的小桥，很诧异。
是走过去，还是停下来哭泣？
四顾无人，哭也没有观众啊。
最终他选择了走过去。
当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。
他第一次没有哭鼻子。
吃饭的时候，儿子跟父亲讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。
做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。
以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。
妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：
“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须紧盯着路，因而走
得平稳。
”
如果不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让其想法不经过努力就能实现，等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而产生种种令人意想不到的后果。
拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至于误入歧途。
挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些失败多些成功。
1、成语擂台（6分）
一（）孤（）东（）西（）顺（）成（）家（）便（）左（）右（）脚（）实（）2、找出文中aabb式词语。
（3分）
__________________________________________________
3、给黑体字选择正确的意思（6分）
（1）宠爱有加（）
a、两个或两个以上的东西或数目合在一起b、使数量比原来大或程度比原来高；增加c、加以
（2）左顾右盼
a、转过头看；看b、注意，照管c、珍惜；顾念（3）东张西望
a、陈设；铺排b、看；望c、商店开业4、巧填关联词语（6分）
（1）（）不在孩子成长的道路上设置一些障碍，他们（）会经受不
住打击。
（2）（）培养了他们脚踏实地的习惯，（）他们今后的人生就会少些失败多些成功。
（3）顽皮的他走路喜欢东张西望，（）弄湿了鞋子，（）弄脏了裤子。
5、请你用横线画出这对农村夫妻对儿子宠爱有加的后果。
（
2分）
6、精彩回放
（1）父亲是如何让儿子一意孤行的脾性得以改变的，用波浪线画出父亲的做法。
（2分）
（2）用文中的话回答父亲这种做法的原因。
（
2分）
7、根据对文章内容，将句子补充完整。
（
6分）
脚下的路走得太顺，就会（
）。
走路能经受挫折，以后（
）。
人
生的路太平坦，在（）。
8、父亲的做法你是否赞同？
为什么？
（4分）
2016-2017学年度四年级阅读试题答案
一、答案
1
、“”，“”：
“、！
，，。
、，?
?
”2、
（1）指嘲弄或开玩
笑。
（2）指心里平静，没有顾虑。
3、承上启下
（2）4、我的表
现5
、略6、略二、
1
、
第一段讲：
月季花开了，默默地散着花香；凌霄花开了，攀上
一棵大树，受到花草的赞美，自以为了不起。
第二段讲：
月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。
凌霄花不再理睬她。
第三段讲：
大树倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的讥笑，月季花却安慰她。
3、月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。
4、认识到
不能盲目依靠别人，骄傲自满，应该学会自立。
5、懂得了不能光依靠别人，应该自强自立。
三、
3、闷闷不乐：
心里不高兴。
扬子“闷闷不乐”是因为他从众人岔路追羊这件事，想到了求学也是一样的道理：
学习不专一，就不会有收
获。
5、学习必须专一，精益求精，才能真正学到知识，如果不专一，
就会一无所获。
四、1、2略
3、
（1）b
（2）a（3）b
4、
（1）如果...就...
（2）因为...所以...（3）不是...就是...
5、“在蜜罐中......时常跌进水田里。
”（第一自然段中）6、
（1）
“孩子的父亲......才能通过。
”（第三自然段中）
（2）“平坦的道
上......走得平稳。
”（第五自然段中）7．误入岐途就会少些败多些成功
等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而立刻产生种种令人意想不到的后果。
【篇三：
凌霄和月季】
>一、说教材
《凌霄和月季》这篇文章是一篇童话小故事，故事通过凌霄和月季对待赞美的不同态度告诉我们“自身的美丽才是真的美丽，凭借他人的力量获得的美丽是不值得炫耀的,要学会自立”这一道理。
文章通篇采用了拟人的写作手法，赋予了凌霄和月季人的心理、动作和语言，读起来感觉更加生动形象。
文章共八个自然段，其中第一自然段用简洁的语言交代了两种花同时破土而出；二至六自然段是文章的重点段，抓住凌霄和月季的语言、神态、动作进行对比描写，表达了两种花对待人们赞美的不同态度，让读者感受到了凌霄的高傲和月季的谦虚，这是本文学习的重点。
其中在凌霄炫耀时其他花与月季对待他的不同态度和后文凌霄跌落地面是形成了鲜明的对比点明了文章中心——做任何事情都要凭借自己的本领，不要用了别人的力量来炫耀自己，这是没有什么值得骄傲的；七至八自然段是故事的结尾高傲的凌霄失去了大树的依靠跌落地面惹人讥笑而月季却给予他鼓励与前文形成对比深化了主题。
二、说学情
中年级学生对于童话有浓厚的兴趣，在低年级中接触了很多这类文章，喜欢读书表演。
但是概括主要内容还比较困难，对于文章蕴含的道理理解起来还是有一定困难，要通过引导学生想象画面和读中悟、悟中读的方法来解决。
为高年级独立体会语句含义做好铺垫。
根据我对文本的理解和中年级学生的特点以及新课标对中段的学习要求，制定以下教学目标：
本课教学学两课时，第一课时完成以下目标：
1认识5个生字，会写12个生字。
正确读写“散发、树干、跌落、得意”等词语。
理解“高耸入云、得意、炫耀”等词语。
2、初读课文，读正确、读流利。
学习文章主要内容。
了解两种花的样子。
今天我说可内容为第2课时，制定目标为：
1、有感情地朗读课文，通过多种形式的读正确理解课文内容。
了解两种花对待他人赞美的不同态度，感受凌霄的高傲和月季的谦虚。
2、在读中体会“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的
高，炫耀自己，没啥稀罕。
”蕴含的道理，学习月季谦虚、宽容的美好品质。
3、学习童话采用拟人的写作手法，感悟抓住主人公的心理、动作和语言进行对比描写表现人物特点的方法，并运用这种方法进行练笔。
愿意把这篇童话讲给家人听。
重点：
了解两种花对待他人赞美的不同态度，感受凌霄的高傲和月季的谦虚。
学习童话拟人的写作手法以及作者抓住主人公的心理、动作和语言进行对比描写表现人物特点的方法。
难点：
在读中体会“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。
”蕴含的道理。
四、说教学准备
教师准备凌霄和月季的图片
五、说教学过程
我安排了激趣导入、细读感悟体会表达、积累运用几个环节进行教学。
（一）激趣复习导入：
1、幻灯出示凌霄和月季的图片，后面有词语指名学生和美丽的花朵打招呼（读词语）。
红艳艳默默地橙红色
散发微笑摇头讥笑安慰惭愧凭借炫耀跌落越加得意高耸入云
2出示填空。
教师提示用上所读词语填空。
（红艳艳）的月季花和（橙红色）的凌霄花开放了，大伙赞美他们。
月季花面对大伙的赞美只是（微笑着摇头）,凌霄花却（越加得意）。
可是后来大树倒了，凌霄花跌落地面，面对花儿草儿的（讥笑）和月季的（安慰），凌霄（惭愧的低下了头）。
这一环节我即复习了词语，又帮助学生了解文章主要内容，让他们学会抓住关键词语概括课文内容的方法，回忆课文为后面学习做好铺垫。
2、明确：
今天我们继续走进童话《凌霄和月季》，引导学生和教师板书课题，开火车回读全文。
（二）学习3—6自然段
课文3---6段抓住凌霄和月季的语言、神态、动作进行对比描写，表达了两种花对待人们赞美的不同态度，让读者感受到了凌霄的高傲和月季的谦虚，是学生习得语言、学习表达方法的好材料。
教学这部分内容时，我采用引导学生自读自悟的方法，为学生提供了广阔的自主学习的时空。
但不是完全放任自流，而是借助自学提示和汇报时的相机指导，教给方法、明确任务。
1、学习通过语言、动作、神态表现人物特点的写法
教师通过上节课的学习我们认识了两个新朋友，他们是----，说说他
们给你留下了什么的印象？
根据学生回答总结：
高傲的凌霄和谦虚的月季。
（板书：
高傲谦虚）
出示问题：
默读三至六自然段，用——画出让你感受到了凌霄的高傲的词句，用~~~~~~画出让你感受到月季花谦虚的词句。
画完后读一读，思考作者是怎样让我们感受两种花的不同特点的。
根据学生回答出示语句：
体会月季的谦虚
句子：
月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。
①让学生谈感受，说说这是对月季的什么描写？
学生联系生活谈谈什么生活中那些人“默默地为人民服务”。
从而明确“默默地”是低调，不求回报的意思。
②让学生带着刚才的感受度语句，是有感情的阅读指导做到无痕。
③出示语句：
月季花微笑着摇头，默默地散发着芳香。
让学生进行对比阅读，从而体会“只是”一词突出了月季的谦虚。
④学生想象但是月季的表情动作应是什么样的，带上表情动作齐读语句体会作者用词精妙。
（2）体会凌霄的高傲句子：
凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿真矮小啊。
她嘲笑伙伴们说：
“哈哈，你们都在我的下面。
”
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：
“喂！
朋友，你怎么
一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？
”
a、让学生谈谈读了语句后，你对凌霄花的印象。
哪些词语让你感受到它的高傲。
学生会找到“嘲笑、越加得意”等词语
b、再让学生说说这是对凌霄的什么描写？
明确：
作者抓住“嘲笑、越加得意”等神态和心理以及语言描写，写出了凌霄的高傲。
指名学生带着感受读。
教师问：
面对凌霄的问题月季是怎样回答的？
出示语句：
月季淡淡地说：
“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。
”
a、让学生想象这时的月季是什么态度。
从哪些词感受到的。
从而体会“淡淡”一词写出了月季对凌霄的不屑。
b、让学生结合课文谈谈“凭借”是什么意思，明确是指凌霄依靠大树才会高高在上的。
而她自身并没有什么特别之处，不值得炫耀。
听了月季的回答凌霄又是怎么做的呢？
根据学生回答追问：
美丽的凌霄花你为什么哼呀？
学生的回答就是他对凌霄高傲的认识了。
这时让学生同座分角色表演，并且展示。
教师在学生一次次有感情的表演后追问：
“小月季你为什么总是默默地、不出声呢？
”引导学生通过交流体会月季的谦虚以及他的想法是：
做任何事情都要凭借自己的本领，用别人的力量来炫耀自己，没有什么值得骄傲的。
（三）学习7—8自然段
教师谈话导入：
孩子们不幸的事发生了，有一天伐木工人看到了大
树，凌霄花跌落到地面。
他会面对怎样的情景呢？
请你默读
7、8段
画出相关语句。
语句：
那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。
月季花安慰她说：
“朋友，应该学会自立。
”
1
、谈感受，体会月季的宽容有爱心
2
、提问：
文章主人公是凌霄和月季这是只写他们不就可以了吗，为
什么还写其他花儿草儿呢？
引导学生明确：
作者这里把花儿草儿和月季对待凌霄的态度进行对比描写，
突出月季的宽容、友爱。
a、让学生分角色表演读，并且相机体会什么事“讥笑”让学生通过表演理解。
b、学生读后采访“月季花”你说的自立是让凌霄花————（明确是靠自己的力量生活）从而突破难点。
3、请你再次默读全文找一找文中还有没有这样的描写。
明确：
①面对凌霄的美丽其他花草和月季的态度不同是对比描写。
②凌霄和月季面对大伙的赞美表现出的不同态度也是对比描写。
（四）练笔升华主题
1、面对月季的安慰此时的凌霄花心里想些什么又会说些什么呢？
提示在括号中填入凌霄花的动作或表情。
学生练笔：
凌霄花（），心想：
———————————————
———————
凌霄花（）并且对月季说：
—————————————————
———
这样设计既深化了主题，又发展了学生的想象力和表达能力，为学生积累运用语言创造了条件。
2、说一说读了这个童话故事你明白了什么道理。
（五）作业
把小童话《凌霄和月季》讲给家长听。
六、说板书
凌霄和月季童话
高傲谦虚语言动作神态心理
对比
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