大学校园广告的现状和利用.docx
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大学校园广告的现状和利用
大学校园广告现状和利用
作者：
66wen 来源：
今传媒 更新时间：
2010年04月08日 编辑：
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内容摘要：
校园广告受众群理智性比较薄弱，较容易受广告刺激而采取消费行为，这也是致使校园广告兴盛一个重要原因。
校园广告受众群特点决定了其消费是多元化和感性，这就促使广告主力图使校园广告更加多姿多彩，以适应受众群消费方式。
关键词：
广告受众,大学校园,校园文化,广告形式,校园广播,校园活动,广告表现,广告业务,广告产品,广告效果
随着校园不断社会化，随意走进任何一个大学校园，你会发现，校园广告正在我们周围蔓延：
招聘广告林立、商品广告四起、促销活动不断、赞助广告此起彼伏……每年新生入学时，是在印有商品名称活动广告凉亭下办理各种入学手续，各个电信运营商广告宣传更是充斥其中。
一、校园广告表现类型
传单
传单是大学校园里比较流行一种广告表现形式，经常可以看到有大学生在人群聚集地方发一些关于招生方面传单等。
据调查显示：
72.3%同学最经常接触广告类型就是传单。
传单代价低廉，比较适宜在人数众多聚集地分发；由于传单易于制作和派发，在大学生中广告效果也比较明显，所以很多广告主比较青睐传单。
海报。
海报也是大学校园广告宣传一种常见形式，常见以海报形式传播广告主要是招聘广告、培训广告、宣传产品广告等等。
拿培训广告来说，这类广告符合了大学生渴望提高自我价值愿望，比较容易受到大学生群体欢迎。
目前各种培训广告在大学校园里有相当广泛市场，是获得回报率较高一种校园广告形式。
横幅广告
在大学校园中经常会看到这样广告横幅：
“感谢‘动感地带’对体育学院足球比赛赞助”、“‘摩托罗拉杯’华中科技大学首届户外运动挑战赛”等等。
这些横幅广告既扩大了广告主知名度和美誉度，又丰富了同学们业余生活，而且其成本低廉。
因此，横幅广告也是商家比较青睐校园广告之一。
现场促销
有调查显示，52.4%同学经常看见校园广告形式是现场促销活动。
这是唯一一种集广告产品、广告受众、广告宣传于一地一时广告宣传形式。
其他形式。
其他广告形式也是很多见，比如说赠品派送、化妆品试用、POP广告、直邮广告、活动赞助、校园网络广告……这些广告形式在校园中已是屡见不鲜。
二、校园广告兴盛缘由
（一）从受众角度分析
校园广告受众群主要是大学生，他们年龄一般在18岁至23岁，心理发展正在走向成熟而又未完全成熟，所以对待事物态度具有明显两面性：
对待新事物可能持比较开放欢迎态度，也可能是另外一种极端排斥态度。
处于这个群体中大学生主要有以下特点：
⒈个性自我。
处在18岁—23岁年龄段大学生，自我意识非常强烈。
他们崇尚个性、自我，追求人格独立，他们希望从自己一言一行中表现自我。
他们喜欢个性十足、适合自己商品，通常把所购买商品同个人兴趣、自我外在表现联系在一起，并通过对这些商品消费来展示自我、表现自我。
他们消费观念是“突出个性、不随大流、不大众化”，这就为一些时尚和个性商品广告主提供了很好市场契机。
⒉冲动多于理智。
大学生兴趣爱好、个性气质、思想感情等还都处在由不成熟向成熟过渡期。
客观生活环境、社会信息、人际关系等都会对大学生行为产生很大影响和作用。
他们消费行为大多数情况下是冲动多于理智。
他们会依据自己对事物看法，凭借自己直觉去选择商品，因而往往会忽略商品对于自己必要性。
品牌无疑是他们张扬个性首选追求，另外，造型、颜色、款式都会成为他们冲动购买刺激性因素。
广告研究表明：
冲动型消费者比理智型消费者更容易受广告信息影响。
校园广告受众群理智性比较薄弱，较容易受广告刺激而采取消费行为，这也是致使校园广告兴盛一个重要原因。
⒊高素质群体。
大学生群体具有较好教育背景，又有较好文化修养，他们比较容易理解校园广告存在合理性和其价值，对各种各样广告活动抵触情绪较少。
同时，他们对广告内容理解力较强，这就使得大学校园里广告宣传活动较其他地方更频繁一些，广告效果明显，因此受到了广告主较高认同。
⒋高同质性。
大学生群体具有相同教育背景，相近心理需求，他们大都乐意接受新信息、追求新事物、尝试新体验是具有很强消费潜力群体。
这种高同质性可以使企业更加有针对性地在校园投放广告，以最少资金获得最佳广告效果。
⒌消费方式多元化。
校园广告受众群特点决定了其消费是多元化和感性，这就促使广告主力图使校园广告更加多姿多彩，以适应受众群消费方式。
消费方式多元化促进了校园广告多元化兴盛局面。
（二）从广告主角度分析
⒈校园广告广告主类型。
校园广告广告主主要是一些直接针对大学生产品和品牌商家，目前主要有以下几类，通讯类：
如中国移动动感地带；运动类：
如李宁、耐克等品牌运动服装；洗护用品类：
如丁家宜、飘柔等，电子类：
如电脑、MP3、数码相机等。
各类广告主都选择在校园里投放各种形式广告来扩大自身影响力
随着校园不断社会化，随意走进任何一个大学校园，你会发现，校园广告正在我们周围蔓延：
招聘广告林立、商品广告四起、促销活动不断、赞助广告此起彼伏……每年新生入学时，是在印有商品名称活动广告凉亭下办理各种入学手续，各个电信运营商广告宣传更是充斥其中。
一、校园广告表现类型
传单
传单是大学校园里比较流行一种广告表现形式，经常可以看到有大学生在人群聚集地方发一些关于招生方面传单等。
据调查显示：
72.3%同学最经常接触广告类型就是传单。
传单代价低廉，比较适宜在人数众多聚集地分发；由于传单易于制作和派发，在大学生中广告效果也比较明显，所以很多广告主比较青睐传单。
海报。
海报也是大学校园广告宣传一种常见形式，常见以海报形式传播广告主要是招聘广告、培训广告、宣传产品广告等等。
拿培训广告来说，这类广告符合了大学生渴望提高自我价值愿望，比较容易受到大学生群体欢迎。
目前各种培训广告在大学校园里有相当广泛市场，是获得回报率较高一种校园广告形式。
横幅广告
在大学校园中经常会看到这样广告横幅：
“感谢‘动感地带’对体育学院足球比赛赞助”、“‘摩托罗拉杯’华中科技大学首届户外运动挑战赛”等等。
这些横幅广告既扩大了广告主知名度和美誉度，又丰富了同学们业余生活，而且其成本低廉。
因此，横幅广告也是商家比较青睐校园广告之一。
现场促销
有调查显示，52.4%同学经常看见校园广告形式是现场促销活动。
这是唯一一种集广告产品、广告受众、广告宣传于一地一时广告宣传形式。
其他形式。
其他广告形式也是很多见，比如说赠品派送、化妆品试用、POP广告、直邮广告、活动赞助、校园网络广告……这些广告形式在校园中已是屡见不鲜。
二、校园广告兴盛缘由
（一）从受众角度分析
校园广告受众群主要是大学生，他们年龄一般在18岁至23岁，心理发展正在走向成熟而又未完全成熟，所以对待事物态度具有明显两面性：
对待新事物可能持比较开放欢迎态度，也可能是另外一种极端排斥态度。
处于这个群体中大学生主要有以下特点：
⒈个性自我。
处在18岁—23岁年龄段大学生，自我意识非常强烈。
他们崇尚个性、自我，追求人格独立，他们希望从自己一言一行中表现自我。
他们喜欢个性十足、适合自己商品，通常把所购买商品同个人兴趣、自我外在表现联系在一起，并通过对这些商品消费来展示自我、表现自我。
他们消费观念是“突出个性、不随大流、不大众化”，这就为一些时尚和个性商品广告主提供了很好市场契机。
⒉冲动多于理智。
大学生兴趣爱好、个性气质、思想感情等还都处在由不成熟向成熟过渡期。
客观生活环境、社会信息、人际关系等都会对大学生行为产生很大影响和作用。
他们消费行为大多数情况下是冲动多于理智。
他们会依据自己对事物看法，凭借自己直觉去选择商品，因而往往会忽略商品对于自己必要性。
品牌无疑是他们张扬个性首选追求，另外，造型、颜色、款式都会成为他们冲动购买刺激性因素。
广告研究表明：
冲动型消费者比理智型消费者更容易受广告信息影响。
校园广告受众群理智性比较薄弱，较容易受广告刺激而采取消费行为，这也是致使校园广告兴盛一个重要原因。
⒊高素质群体。
大学生群体具有较好教育背景，又有较好文化修养，他们比较容易理解校园广告存在合理性和其价值，对各种各样广告活动抵触情绪较少。
同时，他们对广告内容理解力较强，这就使得大学校园里广告宣传活动较其他地方更频繁一些，广告效果明显，因此受到了广告主较高认同。
⒋高同质性。
大学生群体具有相同教育背景，相近心理需求，他们大都乐意接受新信息、追求新事物、尝试新体验是具有很强消费潜力群体。
这种高同质性可以使企业更加有针对性地在校园投放广告，以最少资金获得最佳广告效果。
⒌消费方式多元化。
校园广告受众群特点决定了其消费是多元化和感性，这就促使广告主力图使校园广告更加多姿多彩，以适应受众群消费方式。
消费方式多元化促进了校园广告多元化兴盛局面。
（二）从广告主角度分析
⒈校园广告广告主类型。
校园广告广告主主要是一些直接针对大学生产品和品牌商家，目前主要有以下几类，通讯类：
如中国移动动感地带；运动类：
如李宁、耐克等品牌运动服装；洗护用品类：
如丁家宜、飘柔等，电子类：
如电脑、MP3、数码相机等。
各类广告主都选择在校园里投放各种形式广告来扩大自身影响力。
⒉广告主投放校园广告动机分析。
在校园投放广告，本身代价少、风险小、回报高，这就使得广大校园广告主热衷于投资校园广告。
校园广告易于操作，即时反应效果明显，短时促销效果明显；通过对校园活动赞助，可以很好地扩大广告主产品知名度，树立产品品牌形象；广告主意图将大学生培养成自己忠实消费群，使自己品牌成为他们所熟悉产品。
在他们走向工作岗位，成为具有实际消费能力消费者时，仍然使用本品牌产品，为广告主带来长远利益。
三、大学校园广告发展对策PH=,
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（一）对校园广告管理。
大学校园越来越受到广告主关注，甚至有一些业界人士认为：
大学校园已经成为商家传播广告信息一个重要平台，更有人认为大学校园是广告传播新媒介。
与此同时，一些情色广告等不良广告信息也侵入校园，败坏了校园风气。
因此，高校要加强对校园广告资源管理，建立校园广告准入制度，从根本上杜绝那些与校园文化相悖不良广告信息进入校园。
⒈从源头杜绝不良广告。
对校园里一些不良传单广告、海报等，要从根本上加以杜绝。
采用专人监督，以防止这些不良广告侵入校园。
⒉监督广告传播。
校园广告传播形式多种多样，要设置最基本监督方式督促其传播良性广告文化。
一旦发现某些广告对同学们造成不良影响，要坚决地将其清除出大学校园。
⒊开展广告素养教育。
校方要通过多种形式加强对学生广告素养教育，让学生正确认识广告，合理利用广告来为自己学习和生活服务。
同时，教育学生自觉抵制不良广告，学校和学生要建立起共同维护校园广告健康环境责任意识。
（二）对校园广告合理开发。
校园广告是校园与社会联系一个渠道，也是广告业纵深发展产物。
有效地、合理地利用校园广告，可以丰富高校校园文化，活跃大学生生活。
建议可从以下几个方面着手：
⒈校园平面媒体对广告利用。
校园平面媒体最为常见就是校园报纸和杂志。
校园报纸在校园生活中扮演着重要角色，它担负着传播校园信息、宣传学校政策、反映学生生活职责。
但是由于各方面原因，特别是资金问题，使得校园报纸无论是在内容上，还是在版面设计上都缺乏吸引力，制作质量也普遍不高。
因此，校园报纸市场很小，影响力也不是很高。
但是，如果积极地开发广告业务，以拓展筹资渠道，就可以在很大程度上解决上述问题。
资金问题解决了，就可以创新校园报纸版面，刊登更多同学们关心和关注信息，来提高自己品位，增强自己影响力。
校园杂志也是如此。
杂志普遍造价比报纸要高得多，正因如此，很多校园杂志销路不是很好，如果可以引进广告业务，就可以解决很大一部分资金问题，改进杂志制作水平，降低其销售价格，扩大其影响力。
但是要注意是：
校园平面媒体所承揽广告业务，一定要与媒体自身风格或是与大学生风格相适应，不能为经济利益而抛弃所承担社会责任。
⒉校园广播对广告利用。
校园广播是高校都有传播媒体之一。
校园广播在影响同学们生活方面作用显著。
大学生几乎在不知不觉中常受到它所传播信息影响。
引进广告业务，可以丰富校园广播内容，方便学生日常生活。
⒊校园活动对广告利用。
大学生校园活动是比较丰富，学院运动会、迎新晚会、校园歌手大赛、诚信征文、辩论大赛等等层出不穷。
很多校园活动负责人已经懂得应该怎样合理运用广告来为活动解决一定资金问题，所以我们会经常看到“‘云南白药’预祝文学院运动会圆满成功”，“‘动感地带’首届特色团日周”等类似商家冠名活动，这些都是合理运用广告资源成功例子。
甚至有些社团会将自己活动冠名权卖给外界公司，建立二者之间合作关系。
总之，要使自己活动更受欢迎，并且不用为资金问题发愁，寻找广告合作伙伴无疑是解决方式之一。
⒋校园设施对广告利用。
校园很多设施都可以成为广告载体，比如：
校园灯箱使用权可以出让，让商家做一些符合校园文化广告；校园食堂中桌椅上可以印制符合食堂氛围广告，比如饮料、矿泉水广告等。
校园读报亭、信息发布窗口等都有一定广告价值可以开发。
总之，大学校园可以合理利用广告资源形式是多种多样。
当然，大学校园广告健康发展，要始终围绕着“服务校园，有益学生身心”原则来进行，在这个原则之下，对广告资源合理开发和利用，有效校园广告监督和管理就相当必要和重要了
[1]孟庆梅：
《校园广告：
无法回避风景》，《中国青年研究》，2000年第4期
[2]佘世红、张晓静：
《大学校园广告现在进行时》，《广告大观》，2006年第2期
[3]黄雨：
《校园文化畸形商业化现象初探》，《和田师范专科学校学报》，2005年第1期
[4]李忠：
《高校广告资源开发和利用》，《苏州大学学报》，2002年第6期
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