精品上海物理等级考 word版回忆.docx

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精品上海物理等级考word版回忆

2020年上海市普通高中学业水平等级性考试

物理试卷

考生注意:

1.试卷满分100分,考试时间60分钟。

2.本考试分设试卷和答题纸。

试卷包括三部分,第一部分为选择题,第二部分为填空题,第三部分为综合题。

3.答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。

作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。

第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,第二、三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置.

一、选择题（共40分。

第1-8小题,每小题3分,第9-12小题,每小题4分。

每小题只有一个正确答案。

）

1、β射线的本质是（ ）

（A）原子核放出的电子流（B）原子核外电子电离形成的电子流

（C）原子核放射出的电磁波 （D）原子核外电子受激发产生的电磁波

[答案] A

[考察知识]三种射线的本质.

[核心素养]物理观念

2、悬浮水中的花粉颗粒的布朗运动表明了（ ）

（A）分子之间有斥力（B） 花粉颗粒的无规则热运动

（C）分子之间有引力（D）水分子的无规则热运动

[答案] D

[考察知识]布朗运动的本质。

[核心素养]物理观念

3、一辆电动车在水平面上以恒定速率v行驶，如图所示。

在a. b. c三点的向心力大小分别是（）

（A）Fc>Fa>Fb（B） Fa

（C）FcFc>Fb

[答案]A

[考察知识]向心力的大小分析。

[核心素养]科学思维（推理分析能力）

4.如图，在通电螺线管中央轴线上a. b. c三点和外侧的d点中，磁感应强度最大的是（ ）

（A） a（B） b（C） c（D） d

[答案] C

[考察知识]通电螺线管内外磁场的分布。

[核心素养]物理观念

5、一列横波的波长为1.4m,在传播方向上某质点从最大位移处回到平衡位置的最短时间为0.14s。

则这列波的波速为（ ）

（A） 0.4m/s（B） 2.5m/s（C） 5m/s（D）10m/s

[答案]B

[考察知识]描述波的物理量。

[核心素养]科学思维（机械波振动过程的推理分析）

6.钥匙从距水面20m高的桥面自由落下，竹筏前端在钥匙下落瞬间正好位于正下方,该竹花以2m/s的速度匀速前进，若钥匙可以落入竹筏中，不考虑竹筏的宽度，则竹筏至少长（）

（A） 2m

（B） 4m

（C）6m

（D） 8m

[答案] B

[考察知识] 直线运动+运动的等时性。

[核心素养]科学思维（直线运动的规律结合运动的等时性）。

7. 如图所示，接有宜流电源E的光滑金属导轨水平放置。

电阻不可

忽略的导体棒ab静止于导轨上，当电键s闭合的瞬间，导体棒（ ）

（A）向左移动（B）向石移动

（C）上下弹跳 （D）保持不动

[答案] A

[考察知识]磁场力

[核心素养]物理观念

8、如图所示，线框abed与通有恒定电流的长直导线MN共勉。

线框从图示位置1按以下四种方式运动，磁通量变化的绝对值最大的是（ ）

（A）平移到位置II :

（B）以bd为转轴转到位置II

（C）以MN为转轴转到位置III

（D）平移到以MN为对称轴的位置III

[答案] D

[考察知识]磁通量。

[核心素养]科学思维（改变磁通量的分析）

9、观察光的衔射实验装置如图所示，用红色的激光可以照出某种衍射条纹，为了减小条纹宽度，可（）

 （A）波小单缝宽

（B）用绿光照射

（C）增大单缝与光屏间距离。

（D）减小激光器与单缝间距离

[答案] B

[考察知识]单缝衔射。

[核心素养]物理观念

10、在一次碰撞试验中，质量均为1.2X 105 kg的两火车头从长为6.4km的直轨道两端同时由静止开始以0.25m/s2相向而行。

它们碰撞前瞬间的总动能为（ ）

（A） 0（B） 9.6X107J（C） 1.92X108J（D） 3.84X108J

[答案] C

[考察知识]直线运动的规律+动能

[核心素养]科学思维（公式的基本应用）

11.以下图中p表示质子,e表示电子，距离D> d.其中0点场强最大的排布方式为（ ）

[答案] C

[考察知识]电场的叠加。

[核心素养]科学思维（电场在空间中的叠加分析）

12,如图前示，一根玻璃管上:

端开口下端封闭，上管的内径小于下管的内轻。

 管内的水银柱封闭了一定质量的气体，在大气压保持不变的情况下，温度升高，水银柱全部进入上管而未溢出。

此过程中，气压p随体积V的变化关系为（ ）

[答案] C

[考察知识]气体压强的计算。

[核心素养]科学思维（气体压强的动态分析）

二、填空题（共20分）

13.在“用单分子油膜佔测分子直径"的实验中，均匀撒痱子粉有利于形成_，

便于记录数据。

将一滴体积为V的油酸酒精溶液滴在水而上，油膜充分散开后面积为S,溶液的浓度为n。

则估算该分子的直径为_

[答案]边界清晰的油膜，nV/S

[考察知识]油膜法估测分子直径。

[核心素养]科学探究（油膜法实验的基本原理）

14、如图（a）所示，E为电源，R是定值电阻。

闭合电键S.移动滑动变阻器滑片P会出现如图（b）所示的U-I曲线，滑片P移至最右端时对应图中的a点。

有图可知，R’的最大值为

Ω. 在移动P的过程中R消耗的最大功率为

[答案] 10Ω，0.45W

[考察知识]闭合电路欧姆定律。

[核心素养]科学探究（电路的动态过程+闭合电路等效外电阻功率与等效内阻的关系）

15.质量m= 1.67X 10-27 kg的质子在高能粒子子加速器中被加速为动能E= 1.6X 10-10J。

某同学根据E =  mv2/2算出质子的速度4.38X10-8m/s （计算无误）。

此速度值不合理之处是

说明_

[答案]速度超过光速，牛顿运动定律只能适用于宏观、低速的情况

[考察知识]牛顿运动定律的应用。

[心素养]科学思维（数据分析和质疑能力。

这个能力的考察是以往三维目标里没有的）

16、质量为m摆长为L的单摆，拉开一定角度后，t1时刻由静止释放。

在t1、t2、t3时刻（t1、

此单摆周期为。

摆球在最低点的向心加速度为（取最低点为零势能面）

[答案] 4（t3-t1）. E0/mL

[考察知识]单摆的简谐振动+机械能守恒。

[核心素养]科学探究（单摆摆动过程中简谐振动与机械能守恒结合的考察。

）

17.倒入容器中的啤酒会形成大量泡沫。

将啤酒倒入量简中，结果表明泡沫破裂与原子核衰变遵循同样的统计规律。

量简中液面上的泡沫体积V随时间t的变化如图所示，则泡沫上表面下降的速度随时间（填写“增大"、“减小”或“不变”）。

假设泡沫均匀分布，量筒中泡沫从t= 0开始，经过1.5个半衰期后剩下的体积为__cm3 。

[答案]减小，51.16cm3

[考察知识]半衰期的公式。

[核心素养]科学思维（类比思想）

三，综合题（共40分）

注意:

第19、20题在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，要求给出必要的图示、文字说明、公式、演算等。

18. （10分）图（a）是用DIS研究和械能守恒的装置。

（1）图（a）中定位挡片的作用是_

（2）（多选）实验中测得C点的机械能偏大的原因是（ ）（A） 光电门在C的下方光电门

（B）摆锤释放时绳子松弛

（C）摆锤在摆动的过程中有空气阻力

（D）摆锤释放时在A的上方

（3）为了验证单摆的机械能守恒。

某同学测量了摆下摆时动能EK与偏角θ的函数关系图如图（b） 所示。

以D为零势能面，当偏角θ=32°时摆的重力势能为 J.若摆的质量为0.0075kg,则摆长为m。

[答案] 

（1）定性研究在改变摆长时，机械能是否守恒

（2） AD（3） 0.060J， 0.439m

[考察知识] DIS研究机械能守恒定律。

[核心素养]科学探究（机械能守恒定律实验的基本原理

19、（15分）如图所示，足够长的光滑金属导轨宽l=0.5m,电阻不计。

左端接一个电动势为3V的电源，整个装置处于匀强磁场中。

现闭合电键s,质量为0.1kg的金属棒ab由静止开始运动，回路的电流逐渐减小，稳定后电源电动势为E,回路的电流为0，从闭合电键到逐渐稳定的过程中，电源提供的能量E=10J，电源、导体棒产生的焦耳热分别是Q1=0.5J，Q2= 4.5J.

（1）求内阻和电阻R的阻值之比?

（2）求导体棒稳定时的速度和匀强磁场磁感应强度.

（3）分析电键闭合后导体棒的运动情况和能量的转化关系。

[考察知识]电磁感应综合。

[核心素养]科学思维

[简析]本题与常规的电磁感应题在模型上略有不同，有两个电源，一个是直流电源，一个是导体棒在切割磁感线时等效一个感生电源，而直流电流和感应电流分别在磁场中会产生两个方向相反的安培力。

所以在受力分析的时候需要注意与以往单根导体切割磁感线有所区分。

20、（15分）足够长的斜面与水平之间的倾角为37° ，质量为2kg物体静止在斜面底端。

在平行于斜面向上的外力F= 24N的作用下沿斜面向上运动，经过2s后撤去外力F。

物体与斜面间的滑动摩擦系数为0.5,最大静摩擦力可近似等于滑动摩擦力。

求:

（1）物体在斜面上向上滑行的时间。

（2）求上行过程中撤去F前后物块受到的摩擦力的做功之比k.

（3）在S-t图像中画出减速阶段的图线。

（t=0时， 物体在S=0处）

（4）分析说明为什么物块动能与势能相等的位置仅出现在物体沿下面下滑的过程中，并求出该位置离斜面底端的距离L.（取斜面底端为零势能面）

[考察知识]力学综合。

[核心素养]科学思维

[简析]本题是十分常见的加速减速模型。

经过:

 -轮高:

复习的同学都做过这种题。

但是作为等级考来说，一方面由于前面试题的隐碍，做到这里已经时间不够了，所以没办法很好的分析第（3）第（4）间。

另一方面，对于第（3）向中只要求画减速段的图像，那么关于减速的说明，为什么只有2-2.4s是政速的?

为什么下滑过程是加速的，需要说明一下才更加严谨。

第三个方面，最后-间动能与势能相等的点，在高三复习中:

共遇到过两种题型.①是没有阻力情况下，动能与势能相等，题16就根据这种问题改编:

2.是有阻力情况动能势能相等的点要分上行和下行讨论，就是此题第（4）间的来源。

还是注意融会贯通好做过的基本题型。