北京市丰台区至学年八年级上学期期末语文试题.docx
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北京市丰台区至学年八年级上学期期末语文试题
北京市丰台区2018-2019学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、基础知识综合
学校组织同学们参观“伟大的变革----庆祝改革开放40周年大型展览”。
请根据要求，完成下列各题。
1．下面是校报记者李明同学参观后写的一则消息。
请阅读后完成小题。
12月7日，我校组织全体师生到国家博物馆参观“伟大的变革------庆祝改革开放40周年大型展览”。
展览现场，前来参观的群众①。
一幅幅生动的照片，一件件饱含历史厚重感的展品，一个个凝聚智慧的科技创新成果，充分展现了改革开放后祖国发生的巨大变化。
在“壮美篇章”展区，长征系列运载火箭模型吸引了不少师生驻足观看。
40年来，我国长征系列运载火箭经历了从无到有、从小到大、从串联到捆绑、从一箭一星到一箭多星、从发射卫星到发射载人飞船和月球探测器的重大②。
旁边还陈列着嫦娥三号月球探测器、蛟龙号载人潜水器等重磅模型。
它们充分显示了当今中国“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的强大国力。
这一切都让我不禁感叹：
厉害了，我的国！
（1）对文段中加点字的笔顺、注音判断全都正确的一项是（）
A．“重”字的第七笔是“ㄧ”运载（zǎi）
B．“重”字的第七笔是“ー”运载（zǎi）
C．“重”字的第七笔是“ㄧ”运载（zài）
D．“重”字的第七笔是“ー”运载（zài）
（2）结合语境，在文段横线处填入词语最恰当的一项是（）
A．①络绎不绝②跨越B．①摩肩接踵②跨度
C．①摩肩接踵②跨越D．①络绎不绝②跨度
（3）请为本则消息补充合适的标题。
2．同学们对陈列在展厅里的“微缩模型-----‘记忆’”产生了兴趣。
下面是该模型的简介。
请阅读这段文字，完成小题。
该模型严格按照有关文献资料，以写实主义的创作手法，对上个世纪80年代老北京大杂院内人们的生活场景进行了精准复（甲）和艺术重现。
它从四个角度依次展现了大杂院的全貌，分别是垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门、幽静而狭长的胡同以及室内家具布局、大杂院是脱胎于四合院的传统民居典型，记录了人们的生息、劳作[乙]演绎着平常百姓的故事，见证了伟大时代的进步。
（1）在（甲）（乙）两处分别填入文字、标点符号，最准确的一项是（）
A．（甲）源（乙）、B．（甲）源（乙），
C．（甲）原（乙）、D．（甲）原（乙），
（2）文段中划线的句子表达欠妥，请你修改后写在横线上。
改为:
3．改革开放40年，北京各行各业涌现出不少榜样人物。
在“历史巨变”展区“榜样的力量”互动项目中，贾立群、宋鱼水、张秉贵三位北京市民光荣入选。
请阅读下面有关“北京榜样”的文字，回答小题。
“北京榜样”优秀群体是时代的楷模，他们身上传承着千年古都的古道热肠，更彰显着大国首都的道德风尚。
那是一种，时刻牢记“首都无小事、事事连政治”；那是一种，尽职尽责为打赢改革发展攻坚战贡献智慧和力量；那是一种，将奋斗融于岗位、融于人生，用心血和；汗水追梦逐梦；那是一种，将助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等品格熔铸于真情小事。
（1）依次填入文段横线处的内容，最恰当的一项是（）
①建设首都的使命担当②凡人善举的人间大爱
③“拼搏为美"的精神品质④热爱国家、热爱首都的真挚情怀
A．④②①③B．④①③②C．①③②④D．①②③④
（2）2018年“北京榜样”年度候选人名单已经发布。
下面是师生们看了榜样事迹后写下的感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是（）
A．梁萍阿姨日复一日、不辞辛劳管理着家门口的小巷。
你每天早中晚三次巡查，随时关注环境问题，及时了解居民需求。
你点点滴滴的善举，让街巷换了新颜，让邻里增添温暖，让家园变得美丽!
B．“家政明星”王志强经理二十八年来一直带领公司员工，全心全意为周边老人服务。
你撇下小家为了大家，为老人的居家养老提供了方便。
你就像一个辛勤的园丁，为老人们的幸福生活提供保障。
C．武起义大夫医德高尚，医术精湛。
病人常说，武大夫真神，药方没开，病就好了三分。
你奉献了自己宝贵的青春年华，用四十多年无怨无悔的坚守，换来了社区人民的健康安宁。
D．张义标，你是80后的榜样!
80后没有担当吗？
当然不是。
你用纯朴的行动，将助人为乐的精神发扬光大。
你的行为告诉大家:
80后也会真诚关心他人，尽力回馈社会。
为你点赞，快递小哥!
二、情景默写
4．默写。
（1）____________，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
（2）我报路长嗟日暮，____________。
（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）
（3）《生于忧患，死于安乐》中孟子认为经受艰苦磨练的益处是_______________，_____________。
三、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军①收河南河北
杜甫
剑外②忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看③妻子愁何在④，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春⑤作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
注:
①[官军]指唐朝军队。
②[剑外]剑门关以南，这里指四川，③[却看]回头看.④[愁何在]哪还有一点忧伤？
⑤[青春]指明丽的春天的景色。
5．《春望》开篇描绘国都战乱后的景象，“感时”和“恨别”二词巧妙承上启下，引出“家书抵万金”的现实，结尾刻画诗人__________的情态，使诗情更加厚重深沉。
6．两首诗中的“泪”字分別体现了待人怎祥的情感？
请分析情感产生的原因。
7．《春望》和《闻官罕收河南河北》两首诗写的都是诗人在春天的所见所闻所感。
在我国古代诗歌中，还有许多这样的诗句，其中，你读过的一句是“________________”（这句诗要含“春”字）。
四、对比阅读
阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成小题。
（甲）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
（乙）山松①言：
“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。
其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。
林木萧森，离离⑤蔚蔚，乃在霞气之表。
仰瞩俯映，弥习弥佳⑥，流连信宿⑦，不觉忘返。
目所履历⑧，未尝有也。
既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
”
（节选自郦道元《水经注》）
注:
①[山松]即袁山松，东晋文学家，陈郡阳夏（今河南省太康县）人，曾任宜都太守，②[践脐]亲自登临。
③[崿]山崖，④[辞叙]用言辞描叙。
③[离离]繁盛的样子，⑥[弥习弥佳]越看越美妙。
⑦[信宿]连住两夜。
⑧[履历]经过。
8．解释下列语句中加点词的意思。
（1）任意东西
（2）既至欣然
9．下列各组加点词意思相同的一项是（）
A．望峰息心杳无消息
B．互相轩邈亭台轩榭
C．常闻峡中水疾奋笔疾书
D．未尝有也卧薪尝胆
10．用现代汉语翻译句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
11．（甲）（乙）两文写到了不同地方的山水，请用一个词概括它们的共同特点。
两位作者借山水表达的感想有什么不同？
五、名著阅读
12．同学们对名著《红星照耀中国》进行了认真的阅读和研讨，请把下面的阅读记录补充完整。
阅读任务
阅读过程记录
浏览目录
整体感知
（1）浏览目录可知，埃德加·斯诺两次走进苏区的临时首都______，进入中国西北红色区域，在那里进行实地采访和考查，揭开了“_______”的谜底。
重点阅读
聚集“采访”
（2）下面是作者对我党一位领导人的采访，请在横线上写出作者提出的问题以及该位领导人的姓名。
作者问：
_________________（某领导人姓名）回答说：
“三个条件可以保证我们的成功；第一，中国结成抗日民族统-战线；第二，全世界结成反日统一战线；第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。
在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。
”
专题阅读
深入探究
专题探究：
长征
作者在评价长征时写到：
“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退。
”请结合《长征》一章中的相关内容谈谈你对这句话的理解。
拓展迁移
抒写感悟
（4）红军将士在艰难困苦中一步步顽强走来，走向了光明和胜利。
他们积极乐观、勇往直前的精神令我感动。
这也使我联想到了笛福笔下的鲁滨逊，他在荒岛上_________（填写事件），展现出顽强的求生意志，同样令人敬佩。
六、现代文阅读
阅读下面文段，完成小题。
元大都是今日北京城的前身。
元世祖忽必烈在至元入年（1271年）建立元朝，决定将政治中心南移，在金中都旧城东北，以琼华岛（北海）一带金代离宫为中心，另建新城。
1272年新城基本建成，即为元大都。
大都坐落在华北平原北端称为“北京湾”的地方，西有太行山，北横燕山，往南直达河洛，数千里内一望平川，交通无阻；向北可通过燕山长城关隘要道，连接辽东、朔北、漠北、西北。
北京实在是沟通南北交通的要地，中原文化、草原文化和东北文化在这里交汇，自古具有多元的色彩。
古人常用“幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国”来称赞它。
元大都是严格按照预先的规划建设起来的，布局严整，规模宏伟。
大都东西6700米、南北7600米，基本方形，远大于辽南京和金中都，比起北宋汴梁来，也有过之，约与唐东都洛阳相近。
其东、西墙分别与以后明清北京内城的东、西墙大体在同一直线上，南墙较后者南墙往北近二里，北墙较后者北墙往北约五里，除北面二门外，其他三面均开三门，正门称丽正门。
正对各门有大街，除被宫殿区阻隔和城内湖泊打断外，各大街皆纵横相通，基本上是九经九纬。
在二门之间及沿城内一周也各有一条大街。
城墙全为夯土，有马面，四角有角楼。
元末，在每个城门外加设瓮城。
皇城在城内南部，正门称棂星门。
皇城内在全城中轴线上有宫城，又称大内，正门称承天门。
皇城之北鼓楼一带是最主要的市场。
在皇城外左右都城东西城门------齐化门和平则门内分建太庙和社稷坛。
方正的城市外廉，以中轴线为对称轴的东西对称格局，位于全城中轴线上的皇宫，纵横正交的街道网格和以左“祖”、右“社”作为宫殿的陪衬都浸透了皇权至上、等级严格的宗法伦理政治观念。
大都十一个城门，每门都建城楼，城外有瓮城，它们和角楼、城墙一起，组成了城市外国丰富的立体轮廓。
在城内几何中心建中心台，台稍偏西建鼓楼，其北又有钟楼。
由中心台向东的大街，正对外城东面中门崇仁门，鼓楼和钟楼都颇高大，“层楼拱立夹通衢，鼓奏钟鸣壮帝畿”。
这些高大的建筑有规律地分设在各主要街道和关键部位，成为主要大街的对景和统率各地段的构图中心，使整座城市成为一个有机的艺术整体。
13．文章是从哪几个方面介绍元大都的？
14．阅读文段，请在下图中A、B、C三处填上合适的建筑名称。
A____________B_____________C_____________
15．阅读下面（链接材料），结合文段说说元大都是否符合《考工记》所描述的国都建设的要求。
（链接材料）
《考工记·匠人》中记载：
“匠人营国（国都），方九里，旁三门。
国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市。
”
阅读《灯如红豆》，完成小题。
灯如红豆
侯志明
①记得有人说过，“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，走出卧室，走到阳台，点一支烟，看城市迷人的夜光。
那夜光是由无数盏灯组成的。
远望是整齐、灿烂的，如安卧的长龙波光粼粼；近看是柔和、恬淡的，如沉思的哲人忧郁静谧。
望着望着，不止一-次掉下眼泪来。
③因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏煤油灯，尺把半高。
油灯之简单简直无法描述：
下面是一个如老式的新华字典大小的木座，木座的中间是一根木棍，木棍的顶端是一个碗状的铁盒，铁盒里是一个小学生用过的墨水瓶。
墨水瓶里倒上煤油，瓶盖上插一根圆珠笔芯粗细的铁芯，在铁芯里穿-根棉线，煤油浸润棉线，便可以点燃。
⑤在那个困难年代，母亲要照顾我们姐妹五人，生活的艰辛自不必说。
一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。
冬天到了，要把单衣单裤洗净絮上棉花做成棉衣；夏天来了，要把棉絮掏出来洗净变成单衣。
姐姐的衣服小了，要给弟弟穿，须把女装改男装。
哥哥的衣服要给妹妹穿，又要把男装改女装。
长的要改短，短的要加长，颜色不一样的还要浆染一致，母亲的辛劳可想而知。
⑥更别说春节前了。
一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，浆洗旧衣或者赶做新衣。
她往往白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。
有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。
她一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。
先用锥子扎，再用针穿线，然后在膝盖上使劲地勒紧。
我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。
灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。
过了几分钟，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。
在母亲的心里，为了孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的，年年如此。
⑦A___灯渺小像母亲，柔弱像母亲，但它明亮也像母亲，照亮的是我们艰难生活的每一天，并陪伴我们的生活一天天好起来。
⑧后来，我们家又有了另一盏油灯。
那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。
它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。
更主要的是它有个调整亮度的开关。
这是父亲做了生产队会计，村里给买的。
虽然我们很喜欢，但除了父亲，从来没有人擅自去用。
我印象中，这盏灯总是和父亲联系在一起。
自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账。
那样整个家里会明亮很多，我们还可以蹭亮光看书、写作业，有一年年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账。
我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。
我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子、打算盘。
冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚。
突然，他眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。
我从被窝里伸出头问：
“爹，咋了？
”“没咋。
”他没有看我。
“没咋，那咋不睡？
”我又问。
这时他转过脸，看着我说:
“有两毛钱，对不上账。
”“多了还是少了？
”我接着问。
“多了。
”他说。
“多了，那好呀!
”我说。
他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。
”
⑨在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。
它教给我认真、公道、善良地对人对事。
遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人，一定会受人尊重，更不会步入歧途。
⑩1982年，我上了高中。
虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。
为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯，我也不例外。
多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖；当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。
假如没有小油灯的陪伴照耀，我想，在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都考不上大学的。
尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。
这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。
何况这个女同学是我们男生眼中最丑、最爱嘲讽的对象，她也应该意识得到。
那一刻，我大吃一惊。
从那天起，我似乎懂了，真正的美丽和善良、正直、勇敢等都有关，但唯独和外表、长相无关系。
⑪其实直到九十年代初，虽然村里安了电灯，但为了省电省钱，我家仍然点的是小油灯。
1990年夏天，我和爱人带了一岁多的儿子回去探亲。
出乎我意料的是，儿子非常喜欢这盏灯，一到晚上，便会围着这盏灯转。
灯光会把他的影子投到墙上，使他觉得好玩无比开心无比。
掌灯后，居然成了孩子最快乐的时刻。
我深深为孩子喜欢伴我长大的这盏灯而感到欣慰。
⑫B但灯照亮了我前行的路，给我的启迪是那样的深刻。
我对灯到了每每相思、常常感动、发痴发呆的地步。
⑬“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。
把灯和相思联系起来的这个人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。
我觉得，多读点书，心里会点亮一盏灯。
因为这盏灯，人的心里会少了阴暗多了光明，少了计较多了宽容，少了忌恨多了悲悯，少了浮躁多了深沉……也许这是我相思灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。
（有删改）
16．阅读文章④-⑩段，结合文章内容简要分析作者对灯如此相思的原因。
17．请把下面两句话填入文中画线A、B两处。
（只填序号）
（甲）今天虽然比四十多年前好过了很多，而在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。
（乙）四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。
A处应填____________B处应填______________
18．请赏析文章第⑧段中画线语句。
19．有人说文章最后一段是多余的，可以删去。
你同意这种说法吗？
请说明理由。
七、作文
20．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
一盏小小的灯，引发了作者无尽的回忆与思考，带给作者诸多的启示和收获。
生活中往往会有某些物品伴随我们左右，开启我们智慧，陶冶我们情操，给予我们启迪……
请以“_____陪伴我”（横线上任填一个物品名，“灯”除外）为题，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
如果突然有一天你接到了昆虫王国的邀请，开始了一段奇妙的昆虫世界之旅。
这中间会发生怎样的故事呢？
请你展开想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
1．
（1）C
（2）A（3）参观“伟大变革”展览，感受祖国巨大变化。
（意近即可）
2．
（1）D
（2）分别是幽静而狭长的胡同、垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门以及室内家具布局。
3．
（1）B
（2）B
【解析】
【分析】
1．
（1）“重”的笔顺为：
撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。
第7笔是“竖”。
运载[yùnzài]：
装载和运送。
故选C。
（2）络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。
摩肩接踵：
肩碰肩，脚碰脚。
形容来往的人很多，很拥挤。
根据语境，应用“络绎不绝”；“跨越”越过地区或时期的界限。
跨度：
①房屋、桥梁等建筑物中，梁、屋架、拱券两端的支柱、桥墩或墙等承重结构之间的距离。
②泛指距离。
根据语境，应用“跨越”。
故选A。
（3）本题找出导语句“我校组织全体师生到国家博物馆参观‘伟大的变革------庆祝改革开放40周年大型展览’”与结尾句“这一切都让我不禁感叹：
厉害了，我的国”概括即可。
2．
（1）复原：
①病后恢复健康：
身体已经～。
②恢复原状：
被破坏的壁画已无法～。
根据语境，应是“复原”。
根据句意“记录了人们的生息、劳作[乙]演绎着平常百姓的故事”【乙】处应用逗号，故选D。
（2）本题考查语言表达。
划线句“它从四个角度依次展现了大杂院的全貌，分别是垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门、幽静而狭长的胡同以及室内家具布局、大杂院是脱胎于四合院的传统民居典型”表达欠妥，可改为：
分别是幽静而狭长的胡同、垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门以及室内家具布局。
3．
（1）本题考查语句的连贯。
第一空“首都无小事、事事连政治”是“热爱国家、热爱首都的真挚情怀”；第二空“尽职尽责”应是“担当”；第三空“用心血和汗水追梦逐梦”是“拼搏”；第四空“助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等”是“人间大爱”。
故选B。
（2）B项“你就像一个辛勤的园丁”比喻不当。
“园丁”是指保护花园的指从事园林工作的人，是指保护花园的工作者，而“辛勤的园丁”指的是辛苦教书育人的老师们。
4．
（1）征蓬出汉塞
（2）学诗谩有惊人句（3）动心忍性曾益其所不能
【解析】
【详解】
本题考查背诵默写。
理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。
这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。
注意“蓬”“汉”“谩”“曾”等字词的写法。
5．示例：
搔头踌躇，白发稀疏（意近即可）
6．示例：
《春望》中诗人流泪是因为国都破败，家人离散而产生的痛苦和哀愁；《闻官军收河南河北》中诗人流泪是因为听到官军收复失地而感到激动和喜悦。
7．示例：
谁家新燕啄春泥
【解析】
【分析】
5．本题考查对诗人形象的分析。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”烽火连月，家书不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。
眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。
自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。
诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。
“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。
头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。
6．本题考查对比阅读。
《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。
春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。
“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
这两句的含意可以这样理解：
我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
这联通过景物描写，借景生情，移情于物。
表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北”，起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。
诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是由于“蓟北”未收，安史之乱未平。
如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌。
“初闻涕泪满衣裳”，“初闻”紧承“忽传”，“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。
7．本题考查诗句积累。
含有“春”字的诗句有很多，如：
阳春布德泽，万物生光辉。
汉乐府古辞《长歌行》或：
国破山河在，城春草木深。
唐杜甫《春望》
8．
（1）东西：
向东向西
（2）既：
已经。
9．C
10．急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
11．答案示例：
山水的共同特点是奇异。
吴均借山水既表达自己归隐临泉的心志，又有劝说朱元思放下繁杂公务的想法。
郦道元借山水表明“耳闻不如目见”的道理。
【解析】
【分析】
8．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
注意：
任意东西：
情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
9．A.使……平息，使动用法/音信。
B.向高处伸展。
/有窗子或廊子或小屋。
C.都解释为“快速”。
D.从来/品尝。
10．本题考查文言文翻译。
在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
注意以下关键词：
急湍（tuān）：
急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
甚箭：
“甚于箭”，比
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