中考记叙文阅读知识点总结与训练.docx
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中考记叙文阅读知识点总结与训练
中考记叙文阅读知识点总结与训练
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标点:
1、省略号
(1)“引文的省略,用省略号标明。
”
(2)“举例的省略,用省略号标明。
”
(3)“说话断断续续,可以用省略号标示。
”(4)“用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。
”
2、破折号
(1)表示底下是解释说明的部分,有括号的作用;
(2)表示意思的递进;
(3)表示意思的转折。
3、引号
(1)表示引用的部分;
(2)表示特定的称谓;(特殊含义)
(3)表强调;(4)表示讽刺或否定的意思。
一、筛选信息类试题方法:
1、本文主要运用了哪种表达方式?
先明确:
记叙、描写、说明、议论、抒情五种表达方式。
记叙:
交待背景,为写下文作铺垫
说明:
详细清楚地交代了......科学准确地介绍了......
抒情:
直抒胸臆,抒发了......的情感,表达了......的观点
描写:
a人物描写:
形象生动地刻画了......的形象表现了人物......的性格
b环境描写:
写出了......情景,烘托......的气氛,衬托了人物......的性格 。
议论:
记叙文中的议论是由文章中某件事去发表议论,做出评价,其目的都是为了直接点明所写事物的意义。
2、本文的线索是?
(1)线索的特点:
A、连贯性:
贯穿全文,不脱节,不跳跃;
B、始终性:
线头在开端、线尾在末段,线索在开头结尾都要有体现。
(2)判断:
线索往往是标题或文中反复出现的词语。
(3)线索的作用:
1、使文章结构严谨
2、线索上凝聚着某种感情(亲情、友情...)
3、请用简洁的语言概括文章的内容
首先明确文章的时间、地点、人物、事件
然后依据:
(何时何地)谁+干什么+结果怎样或者什么+怎么样
原则:
准确、清楚、简洁
4、中心思想概括:
如:
“本文通过某人做某事,表达了作者对__赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)
主旨句的作用:
结构上贯穿全文,内容上点明中心。
5、提取文中的某句话,然后问为什么、原因是什么?
把题干带入原文,答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中有关句子回答,也可提取关键词加工。
6、人称
第一人称优点:
便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。
缺点:
不能超出“我”耳闻目睹的范围。
第三人称优点:
不受时间和空间的限制;
缺点:
不如第一人称那样容易使读者感到亲切和真实。
7、记叙的顺序:
1、顺叙:
按先后的顺序进行顺序叙述。
作用:
使文章脉络清楚,自然流畅。
2、倒叙:
倒叙的作用:
造成悬念,吸引读者。
3、插叙:
插叙的作用:
对内容补充交待,帮助展开情节。
8、自然环境描写(景物描写)句的主要作用:
1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;
2、推动情节发展;
3、渲染气氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主题。
9、、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。
方法有:
①正面描写:
语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:
其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向.褒贬色彩
作用是:
揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用:
对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.
二、记叙文中考题:
【孩子和书】(2006)
小镇只有一家书店。
这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书?
怎样忙过来的?
没有人说得清。
人们只知道,书架上的书越来越丰富,进出书店的人换了一拨又一拨,她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。
可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。
几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。
正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来,歇乏,拉家常,向她讨水喝。
有时,她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上。
③一天,小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书?
”“不,看看,先看看……”年轻人礼貌地说,“请您取一下那本书。
”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗?
”他抚摸着手中的诗集,问。
⑥她赧然了:
“没有……”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少。
实在是因为太忙了。
她常常只能翻一翻新进的书:
看看封面、内容提要、插图、定价。
这是为了向客人介绍、推荐。
让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子。
她深知,那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您,认识我吗?
”年轻人突然问道。
⑧她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来。
可是,回忆里只是一片空白。
他笑了。
“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这是我送给您的。
”她茫然,甚至有点不知所措——为什么送我书?
⑨见她不接,他就把那书放在柜面上,凝视着她,“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?
”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。
十五六年前,正值“文化大革命”时期,她店里许多捆书被贴上了封条,放在了角落里。
有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,走过去,啊!
一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。
她咳嗽了一声。
于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他,送了那本书给他,好像是《牛虻》。
孩子被感动了,哭着告诉说,父母都死了,他无依无靠,可是爱读书……她听了,爱怜地为他擦去汗珠,又挑了几本书送给他,还给了他一点钱和食物……为了这件事,她后来也吃了点苦头……十几年过去了,她已渐渐淡忘。
难道眼前的他就是当年的那个孩子?
当她回过神来,那年轻人不知什么时候走了,柜面上只有他留下的那本书。
她惊讶地发现,那是同样的一本诗集:
《孩子和书》。
扉页上,有几行秀气的字:
阿姨:
这本书赠给您——我写的——一个关于您,我、书的故事。
我,是一个诗人了。
但,没有您,就只是一个偷书的孩子。
也许您早已忘记我了,那正是您的崇高。
偷书,爱书,写书的人
×年×月
天哪,他是诗人!
这诗人____就是当年的孩子!
“我要买书。
”稚嫩的声音从柜面下传来,惊醒了她。
她探出身子,看到一只胖胖的小手攥着硬币,另一只手指着一本小人书。
“噢,又一个孩子。
”她急忙招呼这位小客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人。
门外传来一阵孩子的喧闹——放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴,也很欣慰……
1.从下列词语中选择恰当的一项,填人文中的横线。
()(2分)
A俨然 B依然 C竟然 D当然
这诗人____就是当年的孩子!
2.第②段中说,“几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。
”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现:
(1)热情招呼不买书的顾客;
(2)________;(3)________;(4)________(9分)
3.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书,您不仅没有骂他,还给了他点心和水”,两者相比,表达效果有什么不同?
请说说理由。
(5分)
4.联系全文,第⑩段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是(6分)
5.十五年后,年轻人重返书店。
请就他这一感恩之举谈谈你的看法。
(80字左右)(8分)
【盖房】阎连科
①为了盖房,父亲每年过节都很少添新衣;为了盖房,父亲把房前屋后能栽树的地方全都栽上了泡桐、杨树。
②到了冬天,父亲还在那树苗身上涂上白灰、围上稻草,以使它过个暖冬。
春天来时,他把这些稻草取掉,和让孩子们脱掉过热的棉衣一样,再在小树周围扎下一圈枣刺棵儿,以防孩子们的热手去那树上摸碰。
父亲就这样如疼他的孩子那样养护着那些小树。
③那些小树在几年或多年之后,长到中年、老年,就成了我家房上的檩梁。
④到我家那七间房子全都成了瓦房以后,父亲虽然不是第一个盖筑瓦屋的村人,却是第一个让家里没有草房——包括鸡窝、猪圈——的房主。
而且,在我们家的院落里,父亲在他哮喘病已经明显加重的时候,还带着避寒的暖纱口罩,拉着板车,领着我们兄弟姐妹,蹬过已经封冻结冰的几十米宽的酷冷伊河,到几十里外的一条白涧沟里寻找二三指厚的红色薄片石头,拉回来铺满院子、铺满通往厕所和猪圈的风道小路,使那二分半的宅院,没有见土的地方。
⑤每到雨天,街上和别户各家,到处都泥泞不堪,只有我们家里洁洁净净。
那样的天气里,我们家院里总是站满了村人邻居,他们在那不见泥沙的院里,打牌说笑、讲述故事、议论命运和生老病死,把我们家那所宅院和那宅院中围困着的乡村人的人生,当成村落建筑和日子的榜样与楷模。
⑥事实上,那所宅院和宅院中的日子,的确在那片村落和方圆多少里的村落中,都有着被夸大的影响和声誉,对许多农民的日子起着一种引导的督促。
可是,只有为数不多的有着血yuán关系的亲人们,方才知道父亲为了这些,付出了他的健康,也付出了他许多的生寿。
⑦记得最后盖我家东边那两间厢房时,父亲领着我们,破冰过河去山沟里拉做地基的石头,因为车子装得太满,返回时车子陷在伊河当中,我们姐弟全都高卷起裤腿,站在冰河中用力猛推,不仅没能把车子推动半步,反而每个人的手脸都冻得乌青,腿和脚在冰水中哆嗦得不能自已。
这时候,父亲回过身子,从车辕间出来,把我们姐弟从水中扶到岸上,用棉衣包着我们各自的腿脚,他自己又返回水中,同哥哥一道,从车上卸着一二百斤重的石头,用肩膀一块块扛到岸边,直到车子上的石头还剩一半之多,才又独自从冰河中把车子拉上岸来。
⑧父亲从水中出来的时候,我们才发现,父亲浑身挂着水和冰凌……哥哥也抱着一块水淋淋的石头最后从冰河里出来。
他把那石头放在车上,望着父亲的脸色说:
“不一定非要盖这两间房子,不能为了房子不要命啊!
”
⑨父亲没有马上说话,他瞟了一眼哥哥,又望望我们,最后把目光投向荒凉空无的远处,好像想了一会儿,悟透并拿定了什么主意,才扭回头来对着他的子女们说:
⑩“得趁我这哮喘不算太重,还能干动活儿就把房子盖起来。
要不,过几年我病重了,干不动了,没把房子给你们盖起来,没有在我活着时看着你们一个个成家立业,那我死了就对不起你们,也有愧了我这一世人生。
”
1.根据拼音写汉字:
(2分)
血yuán关系
2.第②段中的加点词“这样”指的是:
(4分)
(1);
(2)。
3.第②段画线句“父亲就这样如疼他的孩子那样养护着那些小树”这句话运用了的修辞方法,其表达效果是。
(4分)
4.第⑥段画线句“只有为数不多的有着血yuán关系的亲人们,方才知道父亲为了这些,付出了他的健康,也付出了许多的生寿。
”这在第⑦、⑧段中具体表现为:
(6分)
(1)
(2)
(3)
5.对文末一段父亲的话的意思理解最恰当的一项是()(3分)
A.父亲想抓紧时间把房子盖起来,否则就干不动了。
B.父亲想抓紧时间把房子盖起来,否则就愧对家人,愧对人生。
C.父亲想在有生之年把房子盖好,否则就愧对家人,愧对人生。
D.父亲想趁哮喘病还不太重,抓紧盖好房子,否则就愧对家人,愧对人生。
6.第⑧段,父亲从冰水中出来,他的忍着病痛搬运石头的形象让“我们”深深感动,请联系上下文,在第⑧段的省略号处,补充描写父亲此时的形象。
(80字左右)(8分)
【年轻的国旗】(2008)
是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学,不大,但哪个国家的学生都有。
中国来的一共五名,巧了,全是女生,名付其实五朵金花。
珍妮是她们的头儿。
五朵金花同吃住同进出,像一家子出来的。
其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。
在小镇主要街道、广场上,让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞,当街展示自己国家的食品和工艺品。
到那天,各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹,在此欢歌笑语,尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇,头天就跑上街看街坊节的准备情况。
她们要挑选有利地形,来个穿旗袍炸春卷,外加毛笔字,够中国的吧?
几个姑娘这儿走走那儿看看,嘻嘻哈哈,踌躇满志。
突然,一个姑娘说,好像,我好像没看到中国国旗。
广场上空飘满各色国旗,赤橙黄绿青蓝紫,她们一面面数过,就没中国的,咋回事?
⑤姑娘们一下懵了,她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。
珍妮的脸涨得通红,跟国旗那么红。
现在只有一个办法,找校长当面问清楚。
找校长?
对。
珍妮拔腿要走,等等,咱们一块儿去。
姑娘们捆成一捆儿,碧草蓝天,斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有,却偏没中国国旗的提问,很显窘迫。
是吗?
让我了解一下,保证尽快答复你们。
好,珍妮说,明天是街坊节,我们就在这儿等。
五朵金花走出办公室,在门前的草坪上坐下来。
天角渐渐泛红。
春日黄昏那么短暂,像脸盆里的水,洒洒就没了。
当校长走出办公室,夕阳已在天边闪烁。
校长对姑娘们说,校董们大都同意悬挂中国国旗,并为这个疏忽向中国同学道歉。
明天一早,你们会在广场上看到中国国旗的。
真的吗?
真的。
⑧那本该是个安详的夜晚,人在心愿满足后睡得最甜。
万万没想到,珍妮她们突然接到校长秘书的电话。
秘书说,找来找去,就是找不到一面中国国旗——我只是说,我找不到中国国旗。
如果我借你一面你会挂吗?
珍妮问。
你有?
对,我有。
当然,当然挂。
好,一言为定,明天一早广场上等我。
⑨你有国旗?
姑娘们把珍妮围起来。
咋不早说?
害我们紧张半天,死多少细胞!
珍妮红着脸低下头,憋了好一会儿才说,对不起,我没有。
可我不信就找不到一面国旗!
姑娘们立刻打电话到北京,到纽约,到所有可能有国旗的地方,最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。
怎么给你们?
电话里的人问珍妮。
麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里,我这就去取。
珍妮,你疯了?
珍妮笑笑,开车单程五小时,争取九小时赶回来。
你们明儿一早直接在广场上等我,别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿,咱广场见。
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。
特别是珍妮,迷过路吗,吃没吃罚单,饿不饿,打盹儿了没有?
可以确定的是,太阳升起时,广场上的中国姑娘是五名,一个也不少。
珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。
就在校长秘书升旗的瞬间,姑娘们一字排开,请校长为她们在国旗下合影。
一、二,校长喊着。
等等!
珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂,接着,她们每个人都相互挽起手臂。
现在可以了,校长先生。
清晨很美,像一支奏鸣曲,随风飘荡。
[注]陈九:
华裔作家,现为纽约市政府资深雇员。
1.第②段加点词“名付其实”中的错别字是,正确的写法是。
(2分)
2.请具体说明第③段在文中的作用。
(6分)
(1)
(2)
3.第⑦段的画线句运用了的修辞方法,表达效果是
。
(3分)
4.珍妮两次“脸红”的原因各不相同:
第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”,原因是;第⑨段中“珍妮红着脸低下头”,原因是。
(4分)
5.从全文看,对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是()(3分)
A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起
B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗
C.国旗在小镇的清晨升起,为小镇增添了勃勃生机
D.国旗是祖国的象征,寓示着伟大祖国的勃勃生机
6.姑娘们为国旗所付出的努力,哪一点最令你感动?
说说它对你的成长有什么启示。
(80字左右)(8分)