专升本《组织行为学》.docx
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专升本《组织行为学》
[试题分类］:
专升本《组织行为学》_11000350
［题型］:
单项选择
[分数］:
2
1。
“我不喜欢我的老板”这句话反映了态度的哪一种因素（）
A.认知
B.情感
C。
行为意向
D.内聚性
答案:
B
2.角色知觉的管理者一般采取用什么管理方式（）
A。
“人群关系”管理方式
B。
责任制管理方式
C.“应变”管理方式
D.“自我实现"管理方式
答案：
B
3.下列命题错误的是（）
A。
人们喜爱或不喜爱自己的程度各有不同，这一特质称为自尊
B.个体对于自己命运根源的认知，称为控制点
C。
冒险性指个体根据外部情境因素调整自己行为的能力.这一特征对组织中的行为有着巨大的潜在影响
D.自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为满意
答案：
C
4.能根据外部环境因素调整行为方面表现出很强的适应性，他们对环境线索十分敏感。
能根据不同情境采取不同行为，并能够使公开的角色与私人的自我之间表现出极大差异，这描述的是（）
A.高自我监控者
B。
低自我监控者
C。
外控者
D。
内控者
答案：
A
5。
曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其（）
A.自尊需要
B.情感需要
C.自我实现的需要
D.以上都不是
答案：
C
6。
哪一项是对现实的稳定态度和习惯化的行为方式（）
A.感受
B.性格
C.习惯
D.兴趣
答案:
B
7.完成某项特定行动而给个人带来的满足感是指（）
A。
物质回报
B.内部回报
C.精神回报
D.外部回报
答案:
B
8.操作条件反射概念的提出者是（）
A。
巴甫洛夫
B.斯金纳
C.艾尔伯特•班杜拉
D。
罗宾斯
答案:
A
9.（）是指决定个体行为的方向、幅度和持续期的心理过程。
A。
激励
B.目标
C.需要
D。
行为
答案：
A
10。
下列各项中不属于常用的内在激励方式有（）
A.工作内容丰富化
B.增加员工决策机会
C.扩大工作自由度
D。
奖金
答案:
D
11.劳德（R。
Lord）提出了一个四阶段知觉模型，不包括下列哪个阶段（）
A.注意
B.组织
C.解释
D。
评论
答案:
D
12。
尊重每个个体与群体的特征，把其变成组织力量的潜在源泉,这一做法体现了（）
A。
管理沟通
B。
管理差异能力
C。
管理变革能力
D。
控制预算
答案：
B
13。
（）是给予员工部分企业的股权,允许他们分享改进的利润绩效。
A。
知识工资
B。
弹性工作制
C。
员工持股计划
D。
总奖金
答案:
C
14.哪种渠道适合传递复杂且不太清晰的信息（）
A.电话
B。
电子邮件
C.书信
D。
面谈
答案：
D
15。
不属于组织行为和管理的基本能力的是（）
A。
自我管理
B.管理沟通
C.控制预算
D。
跨文化管理
答案：
C
16。
激励过程的复杂性集中表现在（）的变化上。
A。
动机
B.需求
C。
需要
D.行为
答案：
A
17。
不属于大五人格维度模型的是（）
A。
随和性
B.变动性
C.经验开放性
D。
外倾性
答案：
B
18.群体决策并非完美无缺，在考虑是否采用群体决策时，应该主要考虑（）
A。
参与决策人数的多少
B.参加决策人员当中权威人士的影响
C.决策效果的提高是否足以抵消决策效率方面的损失
D。
决策所耗用时间的多少
答案:
C
19。
在管理决策中，许多管理人员认为只要选取满意的方案即可，而无须刻意追求最优方案。
对于这种观点,你认为以下哪种解释最有说服力（）
A。
现实中不存在所谓的最优方案，所以选中的都只是满意方案
B.现实管理决策中常常由于时间太紧而来不及寻找最优方案
C.由于管理者对什么是最优决策无法达成共识，只有退而求其次
D。
刻意追求最优方案，常常会由于代价太高而最终得不偿失
答案：
D
20。
一个人由于其所处的位置而具有的能够影响他人的能力是（）
A.参照性权力
B。
法定性权力
C.职位权力
D.专家性权力
答案:
B
［试题分类］:
专升本《组织行为学》_11000350
［题型］:
单选
[分数]:
2
1。
组织行为学最早产生于本世纪（）
A.20-30年代
B.30-40年代
C.50-60年代
D。
70-80年代
答案：
C
2。
气质类型中粘液质的主要行为特征是（）
A.敏捷活泼
B.小心迟疑
C.缓慢稳定
D.迅猛急躁
答案:
C
3.以权力地位为中心的价值观是（）
A。
经济性价值观
B.政治性价值观
C。
审美性价值观
D.社会性价值观
答案:
B
4。
当情况紧急、果断的活动极其重要时，应采用的处理冲突的策略是（）
A.竞争（强制）策略
B。
回避策略
C。
迁就策略（克制策略）
D。
合作策略（解决问题策略）
答案：
A
5.菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和（）
A。
愿意追随的程度
B.任务的结构
C。
参与支持
D.职位的权力
答案:
A
6。
在布莱克和莫顿的领导（行为）方格图中，属于（9，1）格的领导方式是（）
A。
贫乏型领导
B.俱乐部型领导
C.任务第一型领导
D。
中间型领导
答案：
C
7.领导者究竟要选择哪种领导方式,除了考虑下级的个性特点因素，还要考虑的另一个因素是（）
A。
经济
B.人际关系
C。
政治
D。
环境
答案:
D
8。
决策的前提是（）
A.决策民主化
B。
信息
C。
预测
D.法律规范
答案：
C
9。
期望理论的提出者是（）
A.弗鲁姆
B。
洛克
C.斯金纳
D。
佛隆
答案:
A
10。
表扬、奖励员工,并让人他们参与管理，这能满足员工的（）
A。
尊重需要
B。
交往需要
C。
安全需要
D。
生理需要
答案：
A
11.心理学研究表明,引起人的动机的因素是（）
A。
人对实现某种目标的可能性的估计
B.人所体验到的某种未满足的需要
C.人对某种目标的重要性的评价
D。
人所表现出的各种行为
答案：
B
12。
在勒温的组织变革程序中,利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做（）
A。
解冻
B。
改变
C.冻结
D。
演变
答案：
C
13。
在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中,M是指（）
A。
领导者处理人际关系的能力
B.领导者的工作绩效
C.领导者的个人品德
D.领导者的指挥能力
答案:
A
14.具有”集中决策、分散经营"的典型特点的组织结构形式是（）
A.职能制
B。
直线制
C.事业部制
D.超事业部制
答案:
C
15.在组织（结构）理论中,那种强调人际关系、信息沟通，强调人是组织的中心的理论是（）
A.传统组织理论
B.行为组织理论
C.现代组织理论
D.综合组织理论
答案:
B
16。
帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的？
（）
A。
社会功能
B.成员受益程度
C.对成员的控制方式
D。
成员人数
答案：
A
17。
勒温的变革程序模式理论认为，组织变革要经过以下哪三个阶段（）
A.反省、发现问题、解决问题
B.发现问题、分析问题、解决问题
C。
解冻、改变、冻结
D。
激发动机、努力工作、实现目标
答案:
C
18.强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。
这种强化称为（）
A.消退
B。
负强化
C.消极强化
D。
惩罚
答案:
D
19.领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）
A。
素质
B。
业务水平
C。
成熟程度
D.培训提高
答案:
C
20。
命令统一性的基本含义是（）
A。
一个下级只服从一个上级的直接指挥
B.命令由上级作出
C.命令由专门部门拟订
D.命令必须执行
答案：
A
[试题分类］：
专升本《组织行为学》_11000350
[题型］:
单选
[分数］:
2
1。
组织行为学最早产生于本世纪（）
A。
20—30年代
B.30-40年代
C.50-60年代
D.70-80年代
答案：
C
2。
气质类型中粘液质的主要行为特征是（）
A。
敏捷活泼
B。
小心迟疑
C.缓慢稳定
D.迅猛急躁
答案：
C
3.以权力地位为中心的价值观是（）
A.经济性价值观
B.政治性价值观
C审美性价值观
D.社会性价值观
答案：
B
4。
当情况紧急、果断的活动极其重要时，应采用的处理冲突的策略是（）
A.竞争（强制）策略
B.回避策略
C.迁就策略（克制策略）
D。
合作策略（解决问题策略）
答案:
A
5。
菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度，即信任、喜爱、忠诚和（）
A。
愿意追随的程度
B。
任务的结构
C。
参与支持
D.职位的权力
答案:
A
6。
在布莱克和莫顿的领导（行为）方格图中，属于（9，1）格的领导方式是（）
A.贫乏型领导
B。
俱乐部型领导
C.任务第一型领导
D。
中间型领导
答案:
C
7。
领导者究竟要选择哪种领导方式，除了考虑下级的个性特点因素，还要考虑的另一个因素是（）
A.经济
B。
人际关系
C.政治
D。
环境
答案:
D
8.决策的前提是（）
A。
决策民主化
B。
信息
C.预测
D.法律规范
答案：
C
9。
期望理论的提出者是（）
A。
弗鲁姆
B.洛克
C.斯金纳
D。
佛隆
答案:
A
10。
表扬、奖励员工，并让人他们参与管理，这能满足员工的（）
A.尊重需要
B。
交往需要
C.安全需要
D.生理需要
答案：
A
11。
心理学研究表明，引起人的动机的因素是（）
A。
人对实现某种目标的可能性的估计
B。
人所体验到的某种未满足的需要
C。
人对某种目标的重要性的评价
D。
人所表现出的各种行为
答案:
B
12。
在勒温的组织变革程序中,利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做（）
A。
解冻
B。
改变
C。
冻结
D.演变
答案：
C
13.在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中,M是指（）
A。
领导者处理人际关系的能力
B。
领导者的工作绩效
C。
领导者的个人品德
D.领导者的指挥能力
答案:
A
14。
具有"集中决策、分散经营"的典型特点的组织结构形式是（）
A.职能制
B.直线制
C.事业部制
D。
超事业部制
答案:
C
15.在组织（结构）理论中，那种强调人际关系、信息沟通，强调人是组织的中心的理论是（）
A。
传统组织理论
B.行为组织理论
C。
现代组织理论
D.综合组织理论
答案:
B
16。
帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的？
（ ）
A。
社会功能
B。
成员受益程度
C。
对成员的控制方式
D。
成员人数
答案:
A
17。
勒温的变革程序模式理论认为,组织变革要经过以下哪三个阶段（）
A.反省、发现问题、解决问题
B。
发现问题、分析问题、解决问题
C。
解冻、改变、冻结
D。
激发动机、努力工作、实现目标
答案：
C
18。
强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。
这种强化称为（ ）
A.消退
B。
负强化
C。
消极强化
D。
惩罚
答案:
D
19.领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（ ）
A.素质
B。
业务水平
C.成熟程度
D。
培训提高
答案：
C
20。
命令统一性的基本含义是（ ）
A.一个下级只服从一个上级的直接指挥
B。
命令由上级作出
C.命令由专门部门拟订
D.命令必须执行
答案：
A
[试题分类]：
专升本《组织行为学》_11000350
[题型］:
多选
［分数］：
2
1.态度的构成因素包括（）
A。
认知
B.情感
C。
意向
D。
行为
E。
价值观
答案：
A,B,C
2。
组织行为学研究的层次有（）
A。
个体
B。
群体
C.组织
D.集体
E。
团队
答案：
A,B,C
3。
一般来说，个人加入一个群体的最常见的原因有（）
A.安全需要
B.地位需要
C。
自尊需要
D。
情感需要
E.权力需要
答案：
A,B,C，D，E
4。
过程型激励理论主要有哪几种?
（）
A.赫兹伯格的双因素理论
B.费罗姆的期望理论
C。
麦克利兰的成就需要理论
D.亚当斯的公平理论
E.斯金纳的强化理论
答案：
B，D,E
5。
在勒温的变革程序模式中，强化的方式包括（）
A.直接强化
B.连续强化
C.断续强化
D。
间接强化
E.正强化
答案：
B,C
6。
按沟通的表现形式来分，沟通可分为（）
A.正式沟通
B.口头沟通
C。
书面沟通
D。
非言语性沟通
E。
非正式沟通
答案:
B，C,D
7。
影响人际吸引的因素有（）
A。
容貌
B.个性特点
C。
相似
D。
互惠
E。
邻近
答案:
A，B,C,D,E
8。
合理的组织目标的设置应具有的特征是（）
A.一致性
B。
协调性
C。
适应性
D。
可行性
E.可操作性
答案:
A，B，C，D，E
9.根据需要的功能特征的不同，可以把需要划分为不同类型,它们主要包括（）
A.自然需要
B.社会需要
C。
物质需要
D.生理需要
E。
精神需要
答案：
C，E
10.冲突的来源主要有（）
A。
沟通因素
B.群体因素
C。
结构因素
D.个人因素
E。
激励因素
答案:
A,C，D
［试题分类］:
专升本《组织行为学》_11000350
[题型]：
多选
［分数］：
2
1。
组织行为学研究的层次有（）
A。
个体
B。
群体
C。
组织
D。
集体
E。
团队
答案：
A,B,C
2.过程型激励理论主要有哪几种？
（）
A.赫兹伯格的双因素理论
B。
费罗姆的期望理论
C。
麦克利兰的成就需要理论
D.亚当斯的公平理论
E.斯金纳的强化理论
答案：
B,D，E
3。
在勒温的变革程序模式中,强化的方式包括（）
A。
直接强化
B.连续强化
C.断续强化
D.间接强化
E。
正强化
答案:
B,C
4.合理的组织目标的设置应具有的特征是（）
A。
一致性
B.协调性
C.适应性
D。
可行性
E.可操作性
答案：
A，B，C，D，E
5。
冲突的来源主要有（）
A.沟通因素
B。
群体因素
C。
结构因素
D。
个人因素
E.激励因素
答案：
A，C,D
升级会员 