二年级数学下册认识图形测试题(1).doc
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二年级第一学期数学《角的认识》检测试题
一、判断题（每道小题12分共24分）
1.下面图形,哪些是角?
哪些不是角?
画出√或×．
2.下面哪几个图形是直角?
是的画√,不是画×．
二、填空题（1-2每题12分,第3小题16分,第4小题24分,共64分）
1.下面图形各有几个角,在（ ）里填几．
2.下面图形中哪些角是直角?
有几个,填在（ ）里．
3.下面图形中有（ ）直角．
4.数一数下图有（ ）个正方形,有（ ）个长方形,有（ ）个直角．
三、其它题（12分）
从指定的一点起,画一个角,并说出角的各部分名称．
.
二年级第一学期数学《角的认识》检测试题
一、判断题（18分）
用三角板量一量,下面哪个角是直角,在（ ）里画√,哪个不是画×．
二、填空题（第1小题10分,2-5每题18分,共82分）
1.量一量下面的两个角哪个大哪个小,在（ ）里标出．
2.在下面的图形中各有几个角?
3.下面的图形里有几个直角?
4.在下面的图形里加一条线段,把它分成一个正方形和一个三角形．
加线后的图形中有（ ）个直角
5.下图中（）个直角
二年级第一学期数学《角的认识》检测试题
一、我会填。
1、一条红领巾有（）个角，一面国旗有（）个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）
四、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸上画一个直角。
五、动脑筋。
1、一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？
画一画。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
2、图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
二年级第一学期数学《角的认识》检测试题
1．下面的图形中哪些是角，哪些不是角？
（1）
（2）（3）（4）（5）
2．数一数。
请你数一数，下面的图形里各有几个角？
（1）角
（2）角（3）角
3．数学医生：
这个角是锐角
（1）对
（2）不对
4．直角比钝角：
（1）大
（2）小（3）一样大
5．钝角比锐角：
（1）大
（2）小（3）一样大
6．三角板上3个角，它们分别是什么角？
7．猜一猜。
猴博士说：
“一个长方形剪去一刀，还剩下几个角呢？
”角
8、比较长方形与正方形。
长方形的对边（），四个角都是（）角。
正方形的四条边（），四个角都是（）角。
9、说一说，下面几号图形是长方形，几号图形是正方形。
是长方形，是正方形
10、数一数图中正方形有几个？
（）个（）个
（）个（）个
11.判断：
正方形是特殊的长方形。
（）
12.比较大小：
锐角，直角和钝角。
（）大
13.数一数各有几个。
【本题考查：
认识图形】
14.有趣的小船。
【本题考查：
认识图形】
15.观察下面的图形是平行四边形的标“”。
【本题考查：
认识图形】
16.数一数，填一填。
17.找规律，再接着画3个图形。
【本题考查：
认识图形】
18.数一数，填一填。
（15分）【本题考查：
认识图形】
19.按要求在图中画一画。
（12分）【本题考查：
认识图形】
1分成两个三角形。
2分成一个长方形和一个正方形。
3分成一个长方形和两个三角形。
20.．至少需要几根同样长的小棒才能搭成这些图形？
认识角小练习
一、下面的图形哪些是角？
请打“√”，不是请打“×”。
（）（）（）（）（）（）
二：
填一填
1．一个角有（）个顶点，（）条边。
请写出角各部分的名称。
2．锐角比直角（），钝角比直角（）。
三、以下各角分别是什么角，请标上各个角的名称。
四，数一数，下面图形中各有几个角？
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
五、画一画，以给出的三个点为顶点，画三个角。
分别画一个直角，一个锐角一个钝角。
六、找一找，下列图形有几个直角，标出直角“（）”。
七、将正确答案的序号填在括号里
1、在有余数的除法中，除数应比余数（）。
（1）大
（2）小（3）一样大
2、与东南方向相反的是（）
（1）东北
（2）西北（3）西南
3、三角板上的直角与黑板上的直角比（）
（1）黑板的直角大
（2）三角板的直角小（3）两个一样大
4、把一个角放在放大10倍的放大镜下观察，这个角的大小会（）。
（1）扩大10倍
（2）大小不变（3）缩小10倍
附加题（20分）
1、数一数。
2、画一画。
（1）一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？
画一画。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
（2）试一试，在下面的图形中画上一条线段，使这个图形达到下面的要求。
图中有6个直角。
图中有5个直角。
图中有4个直角。
图中有3个直角。
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角
4、二年级同学去电影院看电影，二
（1）班去了39人，二
（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、直角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）
3、角有3个顶点和3条边。
（）
4、直角没有顶点。
（）
5、扇子有3个角。
（）
6、直角不是角。
（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）
8、角的大小与边的长短没有关系。
（）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）
10、小刚身高125厘米。
（）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）
三、我会找。
1、下面图形哪些是角？
在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
2、下面哪几个图形是直角？
在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
四、我会画。
1、画一条5厘米长的线段。
4、画一个直角。
2、画一条比5厘米短2厘米的线段。
5、画一个比直角大的角。
3、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
一、看图列式并计算。
1、
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