小学一年级文明班级申报材料.docx
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小学一年级文明班级申报材料
小学一年级文明班级申报材料
篇一:
中心小学一年级一班优秀班级评选申报材料
一年级
(一)班班风、班训、班规班风:
学会学习,学习生活,学会做人。
班训:
我努力我进步我自信我成功。
班规:
1、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。
2、尊敬老师,见面行礼,主动问好。
同学之间友好相处,互相关心,互相帮助,不欺负同学。
3、坚持讲普通话,说话文明,会用礼貌用语,不讲粗话、脏活。
4、认真做好课前准备工作,铃声响后马上静下来。
上课专心听课,积极发言,声音响亮,不做小动作,不讲空话。
5、站队做到快静齐,行进过程中做到轻声慢步靠右行。
6、认真做值日,保持教室、校园整洁。
不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
7、坚持锻炼身体,认真做广播体操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。
8、认真完成作业,字迹端正,卷面整洁。
一年级一班班干部职责班长:
党梦焱
主要职责:
1、负责上课、下课叫起立。
管理两操。
保管量化评价表并督促值日班长评分。
2、当班主任不在时,班长作为副班主任全权负责班务。
3、放晚学前向全班同学总结大家一天的表现情况,及时公布班里发生的好人好事。
4、支持、督促和检查班干部(值日小老师)的工作开展情况及模范带头作用。
5、定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务。
中队长:
曹慧焱
主要职责:
1、与学校少先队大队部取得联系,做好有关工作。
2、配合老师组织好(本文来自:
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小学一年级文明班级申报材料)主题班队会。
3、协调班长做好班级管理工作。
副班长:
洪智远
主要职责:
1、组织课前准备;管理早读、听广播。
2、大班长不在时,副班长全权负责班级事务。
3、支持、督促和检查卫生及委员的工作开展情况。
学习委员及学习小组:
姚建同及各组小组长
1、学习保持班级前茅。
主动配合授课老师的教学,及时监督各科小组长收发作业。
2、负责“一帮一”活动,采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩,能够带动全班同学共同进步。
体育委员:
党梦焱
主要职责:
1、负责课间操及眼保健操,体育课的组织管理。
2、负责集会、体育课整队领队。
要求:
声音响亮、口令正确、清楚,整队认真、负责。
纪律委员及纪律小组长:
赵子文及各组小组长
主要职责:
1、负责管理班级纪律,包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律。
2、对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助,劝其改正。
3、发挥模范带头作用,认真完成本职工作,动脑筋、想办法,把班级纪律管好。
4、管理好课堂纪律,提醒同学们注意安全。
劳动委员:
杨东霖
主要职责:
1、指导“弯腰保洁”的检查、督促。
2、负责检查课间的室内、室外卫生、桌椅摆放,并提醒大家注意保
持。
(课间、中午、听广播)
3、及时处理班上的突发性卫生事件。
生活委员:
马慧彬
主要职责:
1、负责同学请假、旷课、早退迟到的检查登记工作。
2、配合班长及时处理班上的突发性事件。
文娱委员:
闫逸菲
主要职责:
组织每天一歌,负责各类文娱表演,如:
合唱比赛、六.一演出领读员:
党梦焱、侯祥瑞、邢贞宇、闫逸菲
负责语文早读领读,提前一天准备好早读内容,并告诉老师。
领读当天7:
40准时到校,组织早读。
课代表:
党梦焱、邢雪瑞、饶胜莹、曹慧妍
1、各组长要积极、迅速、负责地收齐本组组员作业。
2、记录组内本子收缴情况,同时上交科代表(早读收作业时,小组长下座位收,其他同学不得下座位)
3、配合任课老师认真检查作业、背诵及新课预习、复习总结。
4、做好催交作业的工作。
值日小老师:
各组小组长
1、及时安排和督促值日生打扫教室内外卫生。
2、下午于4:
55全面结束清洁工作(室外走廊,室内包括地面,讲桌,黑板,桌椅摆放,清洁工具的摆放,关好门窗、电源)
值日小老师职责(实行稿)
一、负责当天班级各项事务,记录当天迟到名单和佩戴红领巾的情况。
督促当天卫生小天使的值日。
放学后监督卫生小天使当天打扫卫生后,方可同扫地的同学一起回家。
二、维护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批评、处罚。
三、维护课间纪律,监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为;
四、督促班级各责任区负责同学工作,及时汇总各责任区负责同学统计情况。
及时对全班每位同学当天行为规范进行打分。
五、协助体育委员整队,督促同学们排队“快,静,齐”。
六、督促同学们做好眼保健操,两次眼保键操时,在班级检查,若发现眼保健操不认真的同学,予以批评。
七、检查当天卫生情况,对乱丢垃圾的同学提出批评。
备注:
1、值日小老师每人都要当,决不漏掉一个,放学时,全班同学共同评议值日小老师的工作。
2、班长有权监督值日小老师工作。
每天喊“起立”工作,仍由班长担任。
3、若值日小老师的工作很不认真或明显袒护或打分不公,当天的打分一律作废。
并按规定对值日小老师进行相应的扣分。
情节严重者,三年不得担任值日小老师。
篇二:
小学先进班集体事迹材料一二班
平凉市小学先进班集体申报材料
平凉师范学校附属小学一年级二班现有学生31名,虽然我们这个集体共同经过了不到一年的时间,但是,在学校各级领导的关怀下,在全体师生的共同努力下,已经形成了一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。
这个班集体是一个团结友爱的集体;一个奋发向上、勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力和创造力的集体,这个班集体是一个“一步一个脚印,踏踏实实地走出自我”的集体。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
上学期,我们班利用班会课时间,以各种生动有趣的方式,不断组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及我校的《文明礼仪三字歌》,让学生明白作为班级体的一份子,应该遵守相应的规章制度,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。
课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性、简单可行的班级公约,在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律、路队安全等方面都作了明确的规定,如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵和榜样。
由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开比较到位。
小到一只簸箕、一
把扫把如何摆放,大到门窗、电灯的开与关,学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。
我们班有意识、有计划地通过对学生守则、文明礼仪问题的讨论;“图书角”中课外书籍的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用学校、班级里的典型事例,进行表扬和批评;运用每周一次的墙报、手抄报等舆论工具,宣传正确的舆论导向;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、安全教育、文明礼仪等,并教育学生要严格遵守。
以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。
班干部和课代表起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。
在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。
定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。
教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能自主的帮助老师布置教室、组织其他同学;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。
这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。
在班
干部的组织下,学生已经能完成相当一部分的自主作业,如领读课文、听写词语、口算练习等;开展好各项活动,如中队活动、课间活动、体育锻炼等;完成好各项工作,如值日,德育积分表的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力一搏,发挥出最高水平,争取到最满意的成绩,运动会、主题班会、各类活动、比赛,无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家将班级视做一个大家庭,真正将自己视做这个家庭中的一员,因而在任何时候,只要我们面对有关集体的事,大家都会同心协力地完成它。
三、勤奋刻苦、互帮互助的学风激励我们提高
在这不到一年的时间里,经过我们班全体师生的共同努力,同学们已经形成了良好的学习习惯。
学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
每天早自习前和中午上课前,同学们总是会在班干部的组织下,安静的在教室里读书、写字,没有一个同学吵闹影响他人。
大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互帮互助上。
课间的时候,只要有一个同学遇到难题,他的身边就会立刻围上去好几个热心帮助他的同学。
在学习中,同学们之间不仅由互助,还经常互相比较,互相“较劲”,比谁字写得漂亮,谁本子上的小红花多……在这种浓浓的气氛中,同
学们学的快乐,也“比”出了深厚的同学情谊,更增强了班级体的凝聚力。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。
如:
主题班会、读书比赛、小组竞争、手抄报比赛、课本保护比赛、《文明礼仪三字歌》诵读比赛等等,让每位学生在活动中多锻炼,发挥自己的特长和才能。
尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在活动中不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。
学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,培养了学生的习惯,形成了良好的、具有集体特色的班风班貌。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班在短短不到一学年的时间取得了可喜的成绩,学校庆“国庆”歌咏比赛中获得二等奖,卫生先进班集体,“文明礼仪知识竞赛”优胜班级,“踢毽周”活动对抗赛优胜班级,并多次获得卫生、纪律及路队流动红旗。
虽然我们这个集体在校园中年龄最小,但是经常受到校领导、老师们的表扬,成为其他班级学习的榜样,在班集体成立至今,由于我们班的小同学们自律意识强,没有出现过一次安全事故。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。
进步无止境,我们仍需努力。
团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自
己有潜力使成绩更上一层楼。
一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。
二Ο一四年四月十一日
篇三:
小学先进班集体事迹材料
(1)
先进班集体事迹材料
定
州
市
东
赵
庄
小
学
刘亚轩
先进班集体事迹材料
定州市东赵庄小学刘亚轩
我们班现有学生24人,是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的优秀班集体。
团结、进取、活泼、向上是我们的最大特点。
一、班风、学风的建设
一年级学生刚从幼儿班出来,多少都带有娇气,都是那么天真、活泼、贪玩,学习对他们来说充满了挑战。
要让他们一入学就喜欢上学习,如同天方夜谈。
针对这种情况,我利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照,让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。
在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定,如每天勤剪指甲、集合队伍快静齐等,并提出了相应的措施,如教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成为了行为标兵、榜样、带头人。
一天一天,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
我经过细心研究,努力调动他们的积极性和自觉性,培养班级良好的学风,做出了巨大的努力。
开展“比写字”“比读书”等活动,激发学生对学习兴趣。
不到半学期,班级也形成了良好的学习氛围。
二、班干部的培养
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
每学期开学初,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正
派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后,便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
一年来,由于班干部的辛勤付出,同学们的积极配合,在每周的班级量化评比中多次被评为低年级组“文明班级”的称号,在上学期期末评比中,荣获学校的“文明班级“称号。
三、可喜的成绩
一个班级有了良好的风气自然就有了成绩。
在上学期的期末水平测试中,语文、数学的成绩都是名列全乡之首。
成绩只能说明过去,今后的路还很长,我们将继续共同营造这个温馨、和谐的大家庭。
让幸福之花开得更艳。