七年级生物上册复习教案.docx
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七年级生物上册复习教案
第一讲生物与生物圈
1、教学目标:
1、了解并并认识生物的特征,以此来区分生物和非生物.
2、能够说出影响生物生存的环境因素。
3、说出生态系统的组成和生态系统中的食物链和食物网。
4、认同生态系统的自动调节能力是有限的。
二、知识讲解:
(一)生物的特征:
1、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2、生物能进行呼吸。
3、生物体都有应激性。
4、生物能排出身体内产生的废物。
5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6、生物的生活需要营养。
7、生物体都有遗传和变异的特征。
典例精讲
1、下列各种现象中,不属于生命现象的是()A小鸡破壳而出。
B七星瓢虫捕食蚜虫。
C钟乳石慢慢长大。
D含羞草被触后叶片自然合拢。
(提示:
生物的生长是由于细胞分裂与生长引起的。
而非简单的物质积累。
)
2、有一种叫跳舞草的植物,当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来,这种现象为()A生物的生长。
B生物的运动。
C生物对外界刺激的反应。
D生物的繁殖
3、下列关于生物的的叙述中,不正确的是()A生物能进行呼吸。
B生物生活需要营养物质。
C生物能生长和繁殖。
D生物都是由细胞构成的。
4、观察是科学探究的一种基本方法,下列做法中,你认为哪项是错误的()
A只有用肉眼观察到的情形才是真实的。
B观察时,必须实事求是。
C边观察边记录。
D观察时积极思考。
5、一般卧室里不能摆放过多的植物过夜,这是因为()A植物生长需要营养。
B植物要生长。
C植物的呼吸会产生二氧化碳。
D植物会释放出过多的氧气。
6、朵朵葵花向太阳所表现出的生物特征是()
A应激性。
B印随。
C本能反应。
D条件反射
7、下列物体中属于生物的是( )
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A、①②③ B、①③ C、②④ D、④
8、下列属于生物特征的是( )A、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用
9、下列不属于生命现象的是( )
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
(二)、生物圈
1、生物圈的范围:
地球表面适合生物生存的一个薄层。
2、生物圈是最大的生态系统 ,生物圈为生物的生存提供了基本条件:
营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 。
3、影响生物生存的因素有非生物因素(光、温度、水、土壤、空气等。
)和生物因素(包括种内关系和种间关系)。
环境因素非生物因素:
光、水、温度、空气等捕食关系
生物因素概念:
影响某种生物生活的其它生物竞争关系
合作关系
4、生物对环境的影响:
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
大树底下好乘凉(有利)、千里之堤毁于蚁穴(不利)
5、生态系统在结构上包括生物成分(生产者、消费者和分解者)和非生物成分(包括光、大气、水体和土壤等)。
食物链(生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列)。
食物网(在生态系统中多条食物链相互交错所形成的一个庞大体系)
概念:
在一定地域内,生物和环境所形成的统一整体
非生物部分(如阳光 、温度 、水分等)
生产者(主要指植物)
生物部分消费者(动物)
分解者(指细菌和真菌
食物链:
生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃关系
食物网:
生态系统中的食物链彼此交错连接形成食物网
6、生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动,营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。
7、一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的调节能力,但这种调节能力是有一定的限度。
如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
8、生态系统三要素:
典例精解:
1、下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是()
A候鸟迁徙.B山顶的旗形树.C蛾类夜间活动.D仙人掌叶特化成刺.
(提示:
北方冬天寒冷,候鸟南飞,南方夏季炎热,候鸟北飞。
)
2、下列不属于生态系统的是()
A一块菜地。
B一个湖泊。
C生物圈。
D太平洋的鲨鱼。
(提示:
生态系统的构成有三要素:
地域性、生物因素、非生物因素。
)
3、在沙地栽种植物,能够防风固沙,这说明()
A生物适应环境。
B生物影响环境。
C生物在环境中不断变化。
D生物与环境互不影响。
4、麦田中的小麦与杂草之间的关系是()
A竞争关系。
B捕食关系。
C寄生关系。
D合作关系。
5、下列关于生物圈的叙述中,哪项不正确()
A生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
B地球上适合生物生存的地方就是生物圈。
C生物圈是地球上如同一张纸薄的一个圈层。
D、生物圈是所有生物的家。
6、甘蔗只能在南方种植,而甜菜只能在北方种植,这主要说明()
A光照长短影响植物的分布。
B温度影响植物的分布。
C土壤的质地影响植物的分布。
D水分影响植物的分布。
7、百灵鸟借助保护色可以避免肉食性鸟类的攻击,但常常被嗅觉发达的狐所食。
这说明()
A生物普遍适应环境。
B生物与环境存在着生存斗争。
C生物之间存在捕食关系。
D生物与环境的适应是相对的。
8、某生态系统的食物链如图所示,则此生态系统中生产者是()
9、食物链开始的生物一般是()
A直接以植物为食的动物。
B间接以植物为食的动物。
C能进行光合作用的植物。
D能把有机物分解成简单物质的细菌和真菌。
10、维持生态平衡必不少的生物是()
A生产者和草食动物。
B生产者和分解者
C食肉动物和分解者。
D食草动物和食肉动物
综合训练
1、右图是草原生态系统的食物网示意图,据图填充:
(1)图中属于生产者的是,数量最多的生物是,
数量最少的生物是。
(2)直接以植物为食的消费者是。
(3)该食物网中有条食物链。
它们相互关联,形成。
(4)请你写出其中最长的一条食物链:
(5) 如果某种原因.狐和鹰的数量减少,对草的影响是__
2、根据下面的食物网图,回答问题:
。
(1)这个食物网共有条食物链。
(2)在这个食物网中,直接以生产者为食的消费者是。
(3)如果使用农药将昆虫全部杀死,那么,由此直接导致数量急剧减少的生物将是,其原是。
(4)在一定的地域内,上述生物和无机自然环境可以组成一个。
3.图22为某森林生态系统碳循环亦意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。
请据图回答:
(l)图中B是指,D是指。
(2)碳元素在无机环境与生物之间以的形式进行循环;碳元素通过[]作用由生物体进入无机环境。
(3)伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是。
4、阅读下列资料,回答有关问题
一片稻田就是一十小小的生态系统,这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间,蝗虫、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠实的田园卫士,一旦发现害虫,会迅速地将其捕获……
(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长,它们属于因素。
杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等,说明二者之间存在着____关系。
(2)从获得途径看,青蛙捕食蝗虫、三化螟等害虫的行为属于行为。
如果人们大量捕食青蛙,对该生态系统的影响是。
(3)该生态系统中的生产者主要是。
作为一个完整的生态系统,上述资料中没有提到的成分是。
(4)水稻生长需要较多的含氮无机盐,如果缺步含氮无机盐,水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。
请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验.
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干,平均分为两组.
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。
B容器加等量不含的完全培养液。
④将两组装置放在等条件适宜的环境中培养,观察水稻幼苗的生长状况。
5、右图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者,请据图回答:
(1)要组成一个完整的生态系统,除了图中的生物外,还应有__________________________。
(2)此生态系统中的分解者是_______________,作用是__________________________。
(3)该生态系统中有多条食物链,请写出最长的一条:
_______________________________。
(4)为了防止鸟吃草子,有人用大网把人工种草的实验区罩了起来,实验区内的草能否获得高产,试分析回答:
________________________________________________________。
第二单元生物和细胞
一、教学目标:
1、认识显微镜的基本构造和作用。
2、使用显微镜、制作临时装片。
3、概述动、植物细胞的基本结构,并区别动、植物细胞结构的主要不同点。
4、说出细胞中含有的物质,以及细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
5、描述细胞核在生物遗传的重要功能—遗传信息库,说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。
二、复习要点:
(一)、显微镜的结构
镜座:
稳定镜身;
镜柱:
支持镜柱以上的部分;
镜臂:
握镜的部位;
载物台:
放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
遮光器:
上面有大小不等的圆孔,叫光圈,每个光圈都可以对准通光孔,用来调节光线的强弱。
反光镜:
可以转动,使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的:
光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。
镜筒:
上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。
准焦螺旋:
①粗准焦螺旋:
转动时镜筒升降的幅度大;
②细准焦螺旋:
转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系:
顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升
(二)、显微镜的使用
取镜和安放,安装好目镜和物镜
1、使用步骤对光(简记:
低倍镜、选光圈、左眼看、右眼睁,选反光。
)
放置玻片标本
观察(简记:
先下后上,先粗后细)
2、成像特点:
目镜内看到的是倒像,要将物像移至视野中央的方法:
物像在哪边玻片标本就往哪边移。
3、放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
(放大倍数越大,细胞会变大、数目会变少、视野会变暗。
)
物镜越长,放大倍数越大;目镜越短,放大倍数越大
4、污点只可能在目镜、物镜或标本上。
判断视野中污点:
移动玻片标本,污点动,污点在玻片上;若污物不动;转动目镜,污物在目镜上;若移动玻片和转动目镜,污点不动,则污点在物镜上。
5、盖盖玻片时要斜着盖上,以赶走气泡。
若出现气泡,可用铅笔头轻轻敲击盖玻片,将其赶走。
气泡是中间发亮,边沿发黑,按压会变形,而细胞中间有结构。
6、在实验“观察植物细胞”步骤2中滴入清水;而在“观察口腔上皮细胞”中步骤2滴入的是生理盐水,与人体细胞细胞液浓度大致相同,以维持细胞正常生理形态,若置于清水中,会使细胞过度吸水而破裂。
(三)、观察动植物细胞
1、切片、涂片、装片的区别(P.42)
(1)、切片——用从生物体上切取的薄片制成
(2)、涂片——用液态的生物材料经过涂抹制成
(3)、装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成
制作口腔上皮细胞临时装片:
擦——滴——漱——刮——涂——盖——染——吸——
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:
擦——滴——撕——展——盖——染——吸——
制作临时装片的“七字步骤”擦--滴--取--展--盖--染--吸
2、植物细胞的基本结构的作用(P.45)
①细胞壁:
支持、保护②细胞膜:
控制物质的进出,保护
③细胞质:
细胞进行生命活动的地方,内有线粒体、液泡、绿色部分的细胞还有叶绿体。
④细胞核:
贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体:
进行光合作用的场所⑥液泡:
在细胞质中,含有细胞液,溶解着多种物质
思考:
挤压水果可以得到果汁,这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分?
主要来自液泡中的细胞液。
3、动物细胞的结构(P.47—P.48)
细胞膜:
控制物质的进出细胞核:
贮存和传递遗传信息
细胞质:
液态,可以流动,细胞进行生命活动的地方,内有线粒体。
4、植物细胞与动物细胞的相同点:
都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点:
植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。
(四)、除病毒外,生物都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
(五)、细胞内的能量转换器:
叶绿体:
进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。
线粒体:
进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系:
都是细胞中的能量转换器
二者区别:
叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
(六)、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
1、细胞核中的遗传信息的载体——DNA,DNA的结构像一个螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
3、染色体:
(P.59)
①DNA和蛋白质组成染色体;
②不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同;
③同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定;
④染色体容易被碱性染料染成深色;
⑤染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病。
4.细胞核、染色体、DNA和基因的关系:
(如下图)
(七)、细胞的分裂和生长
1、细胞的分裂——使细胞数目增多
(1)概念:
一个细胞分成两个细胞。
(2)过程:
核分——染色体通过复制倍增以后,平均分配到两个新细胞中,新细胞核原细胞所含遗传物种相同,细胞核分为两个;
质分——将细胞质分为大致相等的两部分;
形成细胞膜(细胞壁)——在两个新细胞核中间形成细胞膜(细胞壁)
2、细胞生长——使细胞体积增大
概念——新细胞从环境中吸收营养物质并转变为自身的物质,体积增大的过程。
三、典例精解:
1、制作临时装片的正确操作步骤是()
①将观察材料浸入水滴中并展平。
②盖好盖玻片。
③在载玻片的中央滴一滴清水。
④撕取或挑取观察材料。
⑤擦净载玻片和盖玻片。
⑥将观察材料进行染色。
A①②③④⑤⑥B①③⑤②④⑥C②③④⑥①⑤D⑤③④①②⑥
(提示:
临时装片的制作步骤是擦→滴→撕→展→盖→染。
)
2、将印有“上”字样的玻片标本放在显微镜下观察,视野中看到的物像是()
A上B下CD
(提示:
显微镜的成像为完全的倒像。
)
3、与番茄果肉细胞相比,人的肌肉细胞中,没有()
A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核
(此题考查动物细胞的基本结构,动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核三种基本结构。
4、水稻叶肉细胞中的能量转换器有()
A线粒体B叶绿体C细胞核D液泡
(提示:
细胞中的能量转换器,线粒体和叶绿体,只是选择的对象是水稻叶肉细胞。
)
5、从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于()
A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核
(提示:
以上现象为遗传现象,由遗传物质决定,而遗传物质在细胞核中。
)
四、课堂练习:
1、有一台显微镜备有两种目镜5×和16×,两种物镜10倍和40倍,使用这台显微镜观察玻片标本时,最小的放大倍数是()
A50B160C200D75
2、观察洋葱鳞片叶表皮细胞时制作的玻片标本属于()
A切片B涂片C装片D都不是
3、在制作人体口腔上皮细胞和洋葱表面细胞装片时,为了更清楚地观察细胞的结构,可以对细胞进行染色,染料用的是()
A蒸馏水B清水C碘液D生理盐水
4、同卵双胞胎是由同一个细胞发育而来的,在母体内一个受精卵细胞发生分裂形成两个细胞,这两个细胞各自发育成一个胚胎。
运用我们所学的细胞分裂的知识进行分析,下列说法正确的是()
A这对双胞胎是克隆人B这对双胞胎在遗传上是一模一样C这对双胞的身高、体重完全一样D这对双胞胎将来的相貌、性格会一模一样
5、要将显微镜视野中“左侧”的物像移到视野“中央”,就将载玻片移向()
A上方B下方C左方D右方
综合练习
1.下图为显微镜的结构图,请据图回答:
(1)正确取送显微镜的方法是:
一手握住[]______,一手托住[]__________。
(2)对光时,要用左眼注视着[]________内,如果室内的光线很强,应选用[]_________的___________面镜对准光源,并选用[]________________调节较小的光圈对准通光孔。
(3)所要观察的玻片标本应放在[]_________上,并用[]__________________压住。
标本要正对[]______________的中心。
(4)寻找物像时,先转动[]___________,使镜筒缓缓地下降,此时眼睛应注视[]_____________。
(5)当物镜接近玻片标本时,反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,此时眼睛应注视[]___________。
如果观察的物像不够清晰时,应转动[]________________进行调节。
2、请据图回答
(1)、图A为__________细胞,图B为__________细胞。
(2)、图中含有遗传物质的结构是(填序号)_____和____;名称是________;被称为细胞膜的结构是图中的(填序号)______和_____,图B中结构
的名称是_________;
(3)、能将细胞内的有机物分解并释放能量,供给细胞各种生命活动利用的结构是________,存在于图中的(填序号)_____、____;
(4)、图B中结构
的名称是__________,它的功能是______________;图B中结构
的名称是__________。
(5)、切西瓜的时候会流出许多汁液,若上述图中,有一种属于西瓜细胞,则汁液主要来自该细胞结构中的(填序号)__________。
3
1
2
AB
3.如图是成熟植物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是;
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为具有控制物质进出的作用;
(3)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[];
(4)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,
同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是;
(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[]中。
4.下图为植物细胞模式图,请据图回答下列问题:
(1)请写出各部分的名称:
[4][5][6]
(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明
的薄壁,叫[],起和作用。
(3)在光学显微镜下,植物细胞中有一层结构看不清楚,
这层结构叫[]。
(4)植物细胞中的叶是绿色的,主要是因为细胞中含有
[]。
(5)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有
、和等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊结构、和。
5.据下图回答下列问题。
(1)具有放大物像功能的结构是[1]_________和[6]_________。
(2)转动[3]_________和[5]_________,就能使[2]_________上升或下降。
(3)[13]_________的功能是使光线射入[6]__________________。
(4)玻片标本应放在[11]_________上,并用[9]_________压住,标本要正对[8]_________的中心。
(5)使用显微镜的步骤是:
①_________;_________②_________;③_________;④_________;⑤_________。
答案
(1)目镜物镜
(2)粗准焦螺旋细准焦螺旋镜筒(3)反光镜物镜
(4)载物台压片夹通光孔(5)取镜安放对光放置玻片标本观察收放
6.王小明同学在普通光学显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞,请回答下列问题:
(1)这些植物细胞是在显微镜的目镜是10x,物镜是l0x的情况下所观察到的,这些细胞被放大了_________倍。
(2)已被碘液染色的装片上,细胞核被染成_________。
(3)切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱的__________________中。
(4)他发现视野中有一个黑点,很影响观察,请你想办法帮助小明判断黑点是在物镜上、目镜上,还是在玻片标本上?
(5)王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取了一小块表皮做成的玻片标本叫_________。
(6)王小明同学为了看得更清楚,他换了高倍镜观察,他的眼睛应注视_________与__________________的距离。
答案
(1)100
(2)黄色(3)细胞液
(4)若移动物镜和玻片标本,污点不动,则在目镜上;若移动目镜和玻片标本,污点不动,则在物镜上;若移动物镜和目镜上,污点不动,则在玻片标本上。
(5)临时装片(6)物镜玻片标本
7.下图是克隆绵羊多莉形成过程的示意图。
请据图回答:
(1)多莉是由受精卵发育成的吗?
(2)与它身世有关的母羊有_________只,它们分别是_________、_________和_________。
(3)由示意图可知,多莉是由A羊提供的__________________和B羊提供的_________融合而成的_________细胞发育来的。
(4)从结果来看,多莉的样子与B母羊一模一样,这说明它的_________来自B母羊,而B母羊提供的是_________,这说明_________。
答案
(1)不是。
(2)3供卵母羊(或A羊)供核母羊(或B羊)代孕母羊(或C羊)
(3)无核卵细胞细胞核(4)遗传信息细胞核遗传信息在细胞核中
第三单元细胞构成生物体和没有细胞结构的生物体
1、教学目标:
1、说明人体的结构层次:
细胞、组织、器官、系统、个体。
2、说明植物体的结构层次:
细胞、组织、器官、个体。
3、进一步形成生物体是一个整体和生物学观点。
4、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
5、识别病毒,说出病毒的结构组成。
2、知识讲解:
(一)细胞的分裂、分化形成组织
生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的,细胞分裂,增加细胞数目;细胞的生长,使体积增大。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后,在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
于是一个细胞分裂成为两个细胞。
(二)多细胞生物体的结构层次
动物或人体的组成:
1.组织:
细胞分化以后,形态结构相似,功能相同细胞连合在一起的细胞群。
人和高等动物的基本组织:
(1)上皮组织——覆盖在体表或体内官腔的内表面——有保护和分泌的功能;
(2)神经组织——分布在脑、脊髓以及神经中枢——有接受刺激,产生和传导冲动的功;
(3)肌肉组织——分布在骨骼、心脏、胃、、肠、血管等处——有收