九年级英语I used to be afraid of the dark教案.docx
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九年级英语Iusedtobeafraidofthedark教案
九年级英语Iusedtbeafraidfthedar教案
九年级英语Iusedtbeafraidfthedar教案
第1时Unit2SetinA1a—2
【Learningbetives】
ning:
usedt
2Habit-fring:
"usedt"sentenepattern
3uniating:
talabuthatuusedtbelie
【Iprtantlearningpints】
Habit-fring:
"usedt"sentenepattern
2uniating:
talabuthatuusedtbelie
【Learningpress】
一、自主学习
Tas1:
运用usedt询问某人过去的特征
、回忆有关描述人的外貌特征及个性的词语，完成部分1a表格
2、运用表中词汇对自己过去的外貌特征及个性汇报给同学们。
Tas2:
听力练习
、听录音完成1b
2、听录音完成2a
3、听录音完成2b
Tas3:
理解应用
、口头描述ari,A,Tina,Paula,Steve等人的过去
2、读听力材料并归纳掌握如下短语和句子
弹钢琴__________________踢足球___________________
对…更有兴趣_____________________在游泳队_________________
你不记得我了吗？
____________________________?
二、合作共建
学习GraarFus中的句子，理解归纳usedt的用法
、usedt意为：
2、usedt后面加
3、usedt的否定式有两种形式
4、usedt的反意疑问句
、usedt的一般疑问式为
三、系统小结
总结:
"usedt"句型的陈述句、一般疑问句、否定句,举例说明
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
四、诊断评价
（一）根据句意和首字母完成句子
、Ausedt___________ser
2、Hissisterusedtbequiet,nsheisutging
3、urheadteaherisvers__________eftengetnervusheneseehi
4、He'si____________inplaingthepian
（二）完成对话
A:
He,A,it's_____tseeu
B:
Hi,LiLeiHareu?
A:
_________,uhavehanged
B:
Reall?
H?
A:
ell,u______________havelnghair
B:
ureeberthat?
es,Idid
A:
Andu___________________realltall!
B:
Ntatallu're________thanenAndIreeberu______
____________basetballhatabutplaingbasetballn?
A:
Let's______
（三）句型转换
Heusedtgtshlbbie
否定句
一般疑问句及肯定和否定回答
）
2）
反意疑问句
就划线部分提问
【后反思】
第2时Unit2SetinA3a---4
【Lerningbetives】
、ning:
terrif;beterrifiedf;beafraidf;n
2、Habit-fring:
"usedt"sentenepattern
3、uniating:
talabuthuhavehanged
【Iprtantlearningpints】
Habit-fring:
"usedt"sentenepattern
2uniating:
talabuthuhavehanged
【Learningpress】
一、自主学习（教师寄语：
相信自己，一定能行！
）
Tas1:
谈论自己过去和现在的变化
利用usedt句型谈论ar过去和现在的变化
past
n
shrt
tall
lngblahair
shrthair
quiet
reutging
plathepian
plathesprts
Tas2:
利用usedt句型谈论自己及他人过去害怕什么
、仿照对话两人一组，互相询问对方过去害怕什么
—hatdiduusetbeafraidf?
—Iusedtbeafraidf---
—Areustillafraidn?
—es,Ia/N,I'nt
2、两人一组，用第三人称进行替换练习
3、仿照3b对话，对比自己和过去变化
二、合作共建（教师寄语：
合作进步，拼搏成功！
）
beafraidf害怕---
后面跟n/Ving
不要害怕那只狗______________________________________
他害怕一个人呆着____________________________________
2beafraidtdsth
害怕做某事
他害怕同老师谈话
Heis______________taltteahers
3beterrifiedf恐惧----与beafraidf用法相同
我对蛇怕的要命____________________________________
4n
是副词“开通；开着”指电器在开着的状态中
灯都开着Thelightsareall________
gtsleep
入睡=_______________
昨晚你几点睡着的？
___________________________________________？
三、系统小结（教师寄语：
竹子开花节节高，因为一步一总结）
总结:
"usedt"句型的陈述句、一般疑问句、否定句,举例说明
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己是最棒的！
）
（一）用所给词的适当形式填空
Iusedt________lngblahair
2I'afraidf_________utatnight
3Heisafraid_________there
4I'________fspiders
He____________tbeafraidfthedar
6Ia____________thearurstr
（二）翻译句子
她过去常常穿红衣服
_____________________________________________________________________
2你过去常常害怕一个人呆着吗？
不，不是。
______________________________________________________________________
3我的朋友T过去常常害怕在众人面前讲话。
______________________________________________________________________
4我睡觉时开着卧室的灯
______________________________________________________________________
【后反思】
第3时Unit2SeetinB1a-2
【Learningbetives】
ning:
spiderinsethegu
2Understand:
Theeaningfthelisteningatieral
3Pratiing:
usedt
didn'tusedt
Diduuset…?
4uniating:
Rle-plathelisteningatieral
【Iprtantlearningpints】
Understand:
Theeaningfthelisleningnversatin
2Pratiing:
usedt
didn'tusedt
Diduuset…?
3uniating:
Rle-plathelisteningnversatin
【Learningpress】
一、自主学习（教师寄语：
相信自己，一定能行！
）
Tas1:
hethethingsuliedhenuereahildLatthepituresandhethenesulie
b
ritesethingsthatuusedtlietdhenuereahild
egIusedteatand
2Disusstheithapartner
翻译下列短语：
体育_______________ 画画_______________ 音乐_______________
Tas2:
Pratise"usedt""Ididn'tusedt…"
2a1Readandunderstandthefursentenes
2Listenandhethesentenesuhear
3hetheansers
2b1Listenagainandfillthefr
2hetheansers
翻译下列短语和句子
六岁的弟弟_____________ 为…担心_____________ 一直_______________
步行去上学_____________ 坐汽车______________ 体育_______________
我过去常常不喜欢考试。
_____________________________________________
Tas3Pratie"Diduuset…?
"
Pratiseliethis:
A:
Iusedteatandallthetie?
Didu?
B:
es,IddAndIusedthegualt
二、合作共建（教师寄语：
合作进步，拼搏成功！
）
six-ear-ld/sixearsld
Thisisa_____________________b
Thebis______________________
2rrabut/berriedabut选择短语完成句子。
别担心他。
______________________________
我们为他担心。
_____________________________________________
3taethebus/bbus 选择短语完成句子
Hegestshl________________________
He______________________________tshl
三、系统小结（教师寄语：
竹子开花节节高，因为一步一总结。
）
usedt意为_______________ 肯定句式_______________
疑问句式_______________ 否定句式_______________
Iusedtgetupat:
30intherninglastter（变为否定句，疑问句）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己是最棒的！
）
（一）译出下列短语
画画_______________ 体育_______________ 音乐_______________
过去常常_______________ 步行去工厂_______________ 一直_______________
为…担心_______________ 乘汽车_______________ 38岁的妇女______________
（二）翻译下列句子。
他过去常常迟到。
_____________________________________________
2我过去常常不吃糖果。
_____________________________________________
3你过去常常步行去上学吗？
_____________________________________________
4他过去常常坐汽车去上学，是吗？
________________________________________
【后反思】
第4时Unit2SetinB3A---4B（总第9时）
[Lerningbetives]
ning:
right,i
2Understanding:
Theeaningftheshrtpassage
3Pratiing:
usedt,spendsetiedingsth,daillife,suh,san,hatith,hadlever,taesbt,bedifferentfr
[Iprtantleaningpints]
Understanding:
Theeaningftheshrtpassage
2Pratiing:
usedt,spendsetiedingsth,daillife,suh,san,hatith,hardlever,taesbt,bedifferentfr
[Learningpress]
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Tas1:
Learn3a
ReadthestrabutRseTang'sprblesthenpletethehart
2Readtheshrtpassageagainandtrttranslate（翻译）thefllingsentenes
①Iusedthavesuhtie___________________
②ThenIgrightheandeatdinner___________
③Iusedtspendaltftieplainggaesithfriends_________________________________________
④Ihardleverhavetiefrnerts_____________
3Readaludandtrtretellthestrinurnrds
Tas2:
Learn3b---4b
pletethisletterUsetheinfratinfrthehartinativit2b
lifehashangedaltinthelastfeearsdaillifeisdifferentandIusedtliedifferentthingshenIasahildFrexaple,I_________________lietestsN,Idn'tindtheI___________________Nit'sfavritelassIusedtpla_______________N,________________I_____________tshlN,____
2Readthisletteragainandtrtretellit
3Usetheinfratininthisunittriteabuthurlifehashangedsinepriarshl
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4hatdidurparentsusetdhentheerehildren?
Hisitdifferentfrhatud?
Talturparentsandfillinthehart
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我）
根据下列句子，小组讨论划线部分的含义。
therusedtbeadtr_________________
Iusedthavesuhtie___________________
gdfriendisusedtlivinghereithus_______________
Telephneisusedtnnet（联系）itheahther_________
2Idn'thavesuhtietdher_________
uhavesanfriendshere,hdn'tuplaiththe________
3Ihardleverhavetiefrnert________________
4I'srr,Iissedtheearlbusthisrning_________
LngtienseeIissuveruh_____________
三、系统总结（教师寄语：
只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）
试根据下列句子的含义总结tae,spend,pa,st的用法
Ittethurstfinishdingher_______
2Hespentthreeuanbuingthispen/nthispen_______
3Shespentthursgettingtinanbbusesterda_______
4Ipaidfiveuanfrtheb---Itstefiveuantbuthisb__
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己，永不放弃）
运用本知识点翻译下列句子
今天他们一直在上英语。
________________________________
2他们过去是好朋友，但现在已不再是了。
The_________gdfrends,butthedn'tlieeahther________
3他几乎不玩电脑游戏。
He________plasputergaes
4我迟到了，因为我错过了公共汽车。
_________________________
食物太多，我们吃不了There_________fd___ean'teatitatall
五、后反思（教师寄语：
从不断反思中完善自己，提高自己）
第时Unit2Selfhe（总第10时）
【Learingbetives】
ning:
Therdsandphrasesfthisunit
2Understanding:
Sentenepatternsandgraar
3uniating:
Talabuthatuusedtbelie
【Iprtantlearningpints】
Understanding:
Sentenepatternsandgraar
2uniating:
Talabuthatuusedtbelie
【Learningpress】
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
Tas1:
LearnPart1
你能迅速写出并理解下列单词的含义吗？
iss____beafraidt_____usedt_____havet______rrabut_____
2FillintheblansiththerdsgivenThenaeurnsentenesiththerds
Tas2:
LearnPart2
Latthepituresandriteabutuei
ItseesthatueihashangedaltSheusedtbeshrthensheasunger,butn____________________________________________
___________________________________________________________
_________________________________________________________
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我）
你能不能迅速回忆起下列单词和短语？
过去常常_______过去是---________对---感兴趣_______害怕---恐惧---______________入睡_____不再_______使某人惊奇的是________最后______对---注意_________放弃______记性真好___________auplefdas_______aenversatins______infurears_______llie______befriendltsb________在游泳队________总是，一直___简直没有，几乎不_______在过去的几年里________和---不同________
ifneessar_______besressedut_______insb______
2试着回忆并翻译下列重点句子。
①你过去是直发吗？
________________________________
②我开着卧室的灯睡觉。
___________________________
③然后谈论一下你和你的同学们是怎么改变的？
______________
④当你还是个孩子的时候还有什么其他的事情是你喜欢做的？
______
⑤在我上高中之前，我常常花很多的时间和我的朋友们玩游戏。
_____
⑥现在，我几乎没有时间去听音乐会。
________________________
⑦ButthesedasIgetupearlandstainshlallda_____________
⑧ButIustdn'thavethetieanre_________________________
三、系统总结（教师寄语：
只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）
小组讨论并总结usedtdsth,usedtbe+n/ad,beusedtdsth,beusedtdingsth含义及用法并举例说明。
。
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