郑州大学网络教育统计学1703会电期末考试复习题及参考答案.docx
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郑州大学网络教育统计学1703会电期末考试复习题及参考答案
统计认识过程是 从质到量，再到质和量的结合
发展速度与增长速度的关系是环比发展速度-1等于环比增长速度
估计量的含义是指用来估计总体参数的统计量的名称
某企业报告期产量比基期产量增长了10％，生产费用增长了8％，则其产品单位成本降低了1．8%
相关系数r的取值范围是从-1到1
当自变量x的值增加，因变量y的值也随之减少，两变量之间存在着负相关
一个统计总体可以有多个指标
在填写统计表时，当发生某项不应有数字时，用（—）符号表示
调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是该班每一名学生
我国目前收集统计资料的主要形式是统计报表
某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是变量值
当自变量x的值增加，因变量y的值也随之增加，两变量之间存在着正相关
所谓大样本是指样本单位数为≥30个
纯随机重复抽样的条件下，若其他条件不变，要使抽样平均误差缩小为原来的1/3，则样本单位数必须增大到原来的９倍
按照“先综合，后对比”的思路编制的总指数是综合指数
某商品的年末库存额是时点指标并价值指标
已知5个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算这5个商店苹果的平均单价，应采用加权调和平均法
调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是该市全部职工家庭
统计调查表的形式单一表和一览表
一个95％的置信区间是指在用同样方法构造的总体参数的多个区间中，有95％的区间包含该总体参数
在假设检验中，原假设和备选假设只有一个成立而且必有一个成立
编制时间数列时，要求动态数列的每个指标具有可比性
某种产品单位成本计划规定比基期下降3％，实际比基期下降3.5％，单位成本计划完成程度相对指标为99.5%
数量指标指数的同度量因素一般是基期质量指标
对一部分农民家庭收支状况通过提问，算账方式进行调查，这是采用统计调查中的采访法
统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的左方
调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是该市全部职工家庭
调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是该班每一名学生
成数与成数方差的关系是成数的数值越接近0.5，成数的方差越大
已知某地的工业总产值1999年比1995年增长187.5％，1998年比1995年增长150％，那么1999年比1998年增长15%
能够事先加以计算和控制的误差是抽样误差
统计认识过程是从总体到个体
社会经济统计的数量特点表现在它是在质与量的联系中研究社会经济现象的数量方面
相关关系是现象间的一种非确定性的数量关系
抽样误差是指随机性的代表性误差
所谓随机原则，就是指保证总体中每个单位有同等的机会被抽取；
两个总体的平均数不等，但标准差相等，则平均数大，代表性大
在不重复抽样中，抽样单位数从5％增加到25％，抽样平均误差减少约3/5
统计指数按其所反映的指标性质不同可分为数量指标指数和质量指标指数
拉氏综合指数是把同度量因素固定在基期
总指数的基本形式是综合指数
相关分析与回归分析相比，对变量的性质要求是不同的，回归分析中要求自变量是给定的，因变量是随机的
在出生婴儿中，男性占53％，女性占47％，这是结构相对指标
属于时期数列的有bd
商品流通费用率与商品销售额之间的关系是ace
在总体100个单位中，抽取40个单位，下列说法中正确的是abc
评价估计量的标准为ace
统计学的基本概念中abd
相关分析bd
在全面调查和抽样调查中都存在的误差是abe
易受极端值影响的平均指标有abc
下列属于数量指标指数的是cde
定基增长速度等于cde
决定样本量大小的因素有bcd
下列现象中存在相关关系的有ade
相关系数abde
某商品基期售出50公斤，报告期售出60公斤，指数为120％，该指数为bcd
普查属于bcd
下边属于强度相对指标的有abcde
时期数列的特点是bcd
从一个全及总体中抽取一系列样本，则abe
时点指标的特征是指标的数值acd
各项指标值不能直接相加的时间数列有ace
对某市工业企业状况进行调查，得到下面资料，属于统计指标的有acd
统计总体的特征表现为cde
常用的收集资料的方式有abc
下列属于数量指数的是ab
样本均值是总体均值的ce
下列社会经济资料的收集，可采用经常性调查方式的有ade
从表式上看，统计表由哪些部分构成acde
定基增长速度等于abe
抽取样本单位的方法有ac
专门调查包括abc
从表式上看，统计表由哪些部分构成abde
下列指标中属于平均指标的有be
下列属于质量指标指数的是ce
下列各项中属于品质标志的有abe
质量指标指数的同度量因素一般是ac
在参数估计中统计量的标准误差可用于ac
推断统计学研究的主要问题bcd
直线回归方程bcde
由样本统计量来估计总体参数的方法有ad
区间估计必须具备的要素是bcde
以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或平均数表示的指标都是质量指标正确
抽取一个容量为100的随机样本，其均值为＝81，标准着s＝12。
总体均值μ的99％的置信区间为81（+-）3.10错误
重点调查可以是定期的也可以是不定期的错误
回归分析和相关分析一样，所分析的两个变量一定都是随机变量。
错误
对于同一资料，按水平法和方程法计算的平均发展速度是相等的错误
统计学是一门实质性社会科学错误
统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括正确
半数平均法的数学依据是变量的实际值与理论值的离差平方和为最小错误
次数分布有两种表现方法，一种是用表格表示，另一种是用图表示错误
当变量数列的单位数不多或单位数虽多但无明显集中趋势时，则不宜计算众数正确
用几何法计算的平均发展速度的大小，与中间各期水平的大小无关错误
如果物价上涨10％，则现在100元钱只值原来的90元了错误
当调查项目较多时，应采用一览表错误
时点数列中各个时点的指标值可以相加错误
根据组距数列计算的算术平均数只是一个近似值正确
以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。
错误
综合指数中同度量元素的时期是可以选择的正确
间隔相等的间断时点数列序时平均数的计算采用“首尾折半简单算术平均法”正确
统计报表一般属于经常性的全面调查正确
回归分析和相关分析一样，所分析的两个变量一定都是随机变量。
错误
用半数平均法修匀时间数列时，如果所给时间数列为奇数项，则可把时间数列的第一项删去。
正确
能够对总体进行分组，是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的错误
如果物价上涨10%，则现在100元钱只值原来的90元了错误
对于无限总体，不能进行全面调查，只能使用抽样推断正确
用水平法计算的平均速度，实质上只反映了现象首末水平的变化错误
数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的 错误
抽样调查不仅存在抽样误差，而且也存在登记误差正确
一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者正确
强度相对指标是又两个不同质的指标对比得到的，其计量单位用复名数表示错误
手工汇总中的折叠法简便易行，省时省力，但一旦出错需从头返工。
正确
相关系数越大，说明相关程度越高；相关系数越小，说明相关程度越低错误
女性是品质标志错误
编制平均数指数，实质上就是计算个体指数的平均数错误
综合指数是根据全面资料计算的，平均数指数是根据非全面资料计算的正确
将总体系列不同的综合指标排列起来就构成时间数列错误
对于多因素分析要使用连锁替代法正确
单一表能容纳较多的标志，因而能把许多单位的资料填列于一张表中，这有利于比较和分析错误
对于同一资料，按水平法和方程法计算的平均发展速度是相等的错误
用水平法计算的平均速度，实质上只反映了现象首末水平的变化错误现象之间确实存在着的关系值固定的依存关系是相关关系错误
回归系数b的符号与相关系数r的符号一般相同，但有时也不同。
错误
广义指数就是各种相对数正确
统计调查中的调查单位与填报单位是一致的错误
对同一参数的估计，99％可信区间比90％可信区间好错误
时期数列中每个指标值的大小和它所对应时期的长短有直接关系正确
有意选择样本单位所造成的误差不是抽样误差错误
总指数就是加权指数错误
通过时间数列前后各时间上指标值的对比，可以反映现象的发展变化过程及其规律正确
因素分析的目的就是要测定现象总变动中各因素的影响方向和影响程度。
正确
运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查正确
四分位数不受数据极端值的影响。
错误
变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异错误
按一个标志进行的分组是简单分组，按多个标志进行的分组是复合分组错误
由于直接观察法能保证资料的真实性和可靠性，因而在进行大规模调查时，应采用这种方法错误
当直线相关系数R＝0时，说明变量之间不存在任何相关关系。
错误
定基发展速度等于相应时期内各个环比发展速度的连乘积正确
调查对象是调查项目的承担者错误
同一总体中时期指标数值的大小与时期长短成有关，时点指标数值的大小与时点间隔长短没有直接关系正确
如果两个变量数列的标准差相等，则它们的平均数的代表性也一定相同错误
典型调查中典型单位的选取可以不遵循随机原则正确
构成统计总体的条件是各单位的差异性错误
某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值错误
统计整理就是对统计资料进行汇总、加工处理错误
各个变量值与它们的算术平均数的离差平方和等于最小值。
错误
当直线相关系数R=0时，说明变量之间不存在任何相关关系错误
手工汇总中的点线法只能汇总单位数，不能汇总标志值。
正确
由于总体指标是唯一的，所以样本指标也是唯一的错误
直接用标准差比较两个平均数代表性大小的前提条件是两个被比较的平均数相等正确
若两样本均数比较的假设检验结果P值远远小于0.01，则说明差异非常大错误
点估计是用样本的统计量直接估计和代表总体参数正确
判断现象之间是否存在相关关系必须计算相关系数错误
以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。
错误
统计报表中的资料主要来源于基层单位的原始记录、统计台帐和基础的内部报表正确
重复简单随机抽样的抽样平均误差小于不重复简单随机抽样的抽样平均误差错误
回归分析中计算的估计标准误就是因变量的标准差正确
事物的发展变化是多种因素共同作用的结果，其中长期趋势是根本的因素，反映现象的变动趋势正确
编制综合指数的关键问题是同度量因素及其时期的选择正确
对统计总体中的全部单位进行调查称为普查正确
随机原则并不排除人的主观意识的作用错误
统计资料就是统计调查中获得的各种数据错误
统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。
错误
总指数就是加权指数错误
统计表中如果不存在某项数字时，应用符号“—”表示错误
用几何法计算的平均发展速度的大小，与中间各期水平的大小无关错误
由于直接观察法能保证资料的真实性和可靠性，因而在进行大规模调查时，应采用这种方法。
错误
总指数能说明不可相加现象总变动的情况正确
各个变量值与它们的算术平均数的离差平方和等于最小值。
错误
一元线性回归方程中b大于0，表示两个变量之间存在正相关关系正确
所选择单位的标志值占总体标志总量的绝大比例，这些单位就是重点单位错误
能够对总体进行分组，是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的。
错误
编制时点数列，各项指标的间隔长短必须保持一致错误
总指数可分为质量指标指数和数量指标指数，而个体指数不能这样分错误
在编制变量数列时，若资料有特大或特小的极端数值，则宜采用开口组表示正确
由于总体指标是唯
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