国家职业汉语能力测试ZHC报考相关说明.docx
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国家职业汉语能力测试ZHC报考相关说明
国家职业汉语能力测试（ZHC）报考相关说明
国家职业汉语能力测试（ZHC）报考相关说明一、国家职业汉语能力测试简介
一,项目背景
为促进我国劳动力素质的提高～引起全社会对母语学习的重视～原国家劳动和社会保障部技能鉴定中心组织国内语言学、心理学和教育测量学方面的专家于2003年开发研制了职业汉语能力测试～简称ZHC。
职业汉语能力是指人们在职业活动中运用汉语进行交际和沟通、获得和传递信息的能力～是人们从事各种职业所必备的基本能力之一～直接影响到每个从业人员的工作成效。
它不同于其他语文考试～它着重测查语言能力而非对语文知识的记忆。
二,测试用途
ZHC服务于政府机关、企事业单位和学校～服务于各种人力资源开发和培训等部门。
其主要用途包括:
1、为用人单位在人员招聘、选拔、任免和培训等决策过程中评价相关人员的职业汉语能力提供参考依据,
2、为人力资源开发、服务机构评价相关人员的职业汉语能力提供参考依据,
3、为应试者了解、发展自己的职业汉语能力提供参考依据～拓宽就业渠道,
、为评价相关教学单位、培训机构的教学、培训成效提供参考依据。
4
ZHC自2004年春季实施以来～短短六年时间考点已扩大到几百个～遍布全国各类高等院校。
几十万人已经参加了ZHC测试～其中有很多考生获得了高级证书。
更加令人兴奋的是～越来越多的企事业单位发现了ZHC对他们选拔人才的重要作用～已经把ZHC当作其招聘人员的重要手段。
比如:
招聘记者、翻译、编辑、公务员、教师、医生等。
一些金融机构、政法、学校、仲裁机构、律师事务所、外国驻华机构等企事业及人力资源咨询在内的不少单位已经把ZHC成绩作为他们选拔人员的标准之一。
二、测试试卷构成、测试分数和等级证书
ZHC开创了汉语能力测试的先河～是一项纯粹的能力测试。
ZHC主张“考以致用”～拒绝“死记硬背”和“高分低能”。
它不考查学生的语文基础知识、文学知识。
它考查的是考生的阅读理解能力～汉语沟通交流能力、逻辑推理能力和应用文写作能力。
一,测试试卷构成
ZHC包含阅读理解和书面表达两部分～共有102道题～其中阅读理解50道～书面表达52道。
测试时间为150分钟。
ZHC目前采用纸笔测试。
第1-100题为客观试题～填写答题卡,第101-102题为主观试题～要求在答题纸上笔答。
ZHC的试卷构成如下表所示:
测试内容试题数量答题参考时限
第一部分2020分钟
阅读理解第二部分2025分钟
第三部分1015分钟
1
第一部分105分钟
第二部分1510分钟
书面表达第三部分1515分钟
第四部分1010分钟
第五部分250分钟
总计102150分钟
二,测试分数和等级证书
考生按测试要求参加ZHC考试～均可以得到成绩单。
成绩单不仅对试题各部分得分有所标示～而且还从教育学、心理学、运筹学的角度对该考生适合从事何种职业给予分析指导。
考生成绩合格者可以获得国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心,OSTA,颁发的相应等级的《职业汉语水平等级证书》～证书长期有效。
。
ZHC满分为1000分～考生按测试分数的高低获得相应等级的“职业汉语水平等级证书”。
ZHC分数与等级对应表:
ZHC分数ZHC等级
399分以下/
400,599分初级
600,799分中级
800分以上高级
三、测试对象、测试时间及方式、教材及收费标准
一,测试对象
ZHC是标准化证书测试～在预测、等值、题库建设、分数体系设计、主观评分误差控制等方面有一系列的技术要求～是科学、公正的测试～凡是以汉语为应用语言的高中毕业以上,含高中毕业,的求职人员和在职人员均可报名参加测试。
二,测试时间及方式
ZHC实行全国统一命题～统一时间考试～每年定期举行4次公开考试～具体时间由部鉴定中心每年年初统一公布。
也可根据实际情况作出灵活安排。
各考点可根据情况自设考场～考场用位于公共交通便利的地点。
考场内座位的摆放应保证所有考生面向统一方向～座位间应有一定的间隔,左右间隔至少在50厘米以上,。
每个考场设1名主考～并按15名应试者配备1名监考的比例设监考人员。
测试前一天～由北京派出督考员到各考点～并对考点的主考、监考人员进行考务培训～强化试卷保密意识。
测试当天～由督考发放、回收测试试卷。
测试结束后～当场销毁试卷～督考只带回答题卡。
ZHC的阅卷评分工作由部鉴定中心承担～测试一个月后可网上查询自己的考试成绩,网址:
www.ZHC.cn,。
随后应试者可到报名点领取成绩单和证书。
三,教材及参考材料
国家人力资源和社会保障部制定了ZHC测试大纲～具体规定了考试要求和内容～这是考试命题的直接依据。
为了满足开设职业汉语课程学校的需要～部职业
2
技能鉴定中心组织专家编写了《职业汉语》教材和《真题集》～帮助考生学习和
应考之用。
考生可到各地新华书店购买。
四,收费标准
ZHC测试收费标准为280元/人～由技术支持单位北京华美杰尔教育,研究
所,咨询中心统一收取,ZHC对在校学生给予优惠～测试费为180元人民币,今
年6月份之后取消优惠,。
其中包括部鉴定中心组织管理、试卷审核、评阅试卷、
证书制作等费用。
四、测试内容和样卷
一,测试内容
1、阅读理解
1,一定的阅读速度
2,利用阅读材料中的关键词或关键语句～快速查找主要信息及重要细节,
正确理解阅读材料中具体词语、语句的含义,,3
4,概括归纳阅读材料的中心、主旨,
5,判断新组织的语句与阅读材料原意是否一致,,6,分析阅读材料中的具体因果关系,
7,根据上下文合理推断阅读的材料中的隐含信息,,8,判断作者真实态度、意图、倾向、目的等。
2、书面表达
客观试题
1,正确书写汉字,
2,在具体语境中选用最恰当的词语,
3,判断句子有无语病,
4,结合上下文使某个句子表述完整、恰当,
5,结合上下文使某段文字表述完整、恰当,
主观试题
1,正确书写汉字～正确使用标点,
2,准确使用词语,
3,灵活使用不同句式,
4,语句表达简明、连贯、得体,
5,谋篇布局适当、合理,
6,正确运用常见的修辞方法,
7,中心明确～内容切题、丰富、富于条理性,
8,熟练掌握记叙文、议论文、说明文及常用应用文等不同文体特点。
3
二,国家职业汉语能力测试样卷
卷册一
一、国家职业汉语能力测试试卷包括阅读理解和书面表达两个部分。
一,阅读理解,50题,
第一部分,20题,
第二部分,20题,
第三部分,10题,
二,书面表达,52题,
第一部分,10,题
第二部分,15,题
第三部分,15,题
第四部分,10,题
第五部分,2题～见卷册二,
二、全部试题的答案必须写在答题卡和答卷上～不能写在本试卷上。
三、注意试题的说明～按照说明的要求回答问题。
60分钟,1、阅读理解,50题～
四、严格遵守考场规则～听从主考的指挥。
测试结束后～必须等监考收回、清点测试材第一部分,1-20,
料～主考核实无误～宣布可以离场时才能离场。
1、阅读理解,50题～60分钟,
第一部分,1-20,
说明:
第1-20题。
每道试题提供1段文字，并带有1个问题，请你阅读后根据提问，在4个备选项中选出最恰当的答案。
这部分试题主要测查对句段的概括、归纳、理解能力。
答题参考时限为20分钟。
1,有一只小鸡破壳而出的时候～刚好有只乌龟经过～从此以后小鸡就背着蛋壳过了一生。
这段文字是要说明:
A、人们的从众心理
B、人们的生不逢时
C、人们应放弃固执和成见
D、人们应摆脱生活的重负
以下略～正确为A,
第二部分,21—40,
说明:
第21—40题。
提供若干篇短文，每篇短文带有若干个问题，请你阅读后根据每题要求，在4个备选项中选出最恰当的答案。
这部分试题主要测查对篇章的综合分析能力，答题参考时限为25分钟
中国繁荣的沿海地区的工业生产受到电力短缺的严重影响。
据报道～中国工业中心上海对1000家企业实行临时限电措施。
在安微省合肥市～460家企业自7月底以来一直没有电力供应。
国家电网建设公司也承认～在中国经济增长最迅速的长江三角洲存在“电力危机”。
1500家在华德国企业在中1/3选址在上海～不过部分公司不像西门子公司这么幸运。
西门子在上海建立了德国以外最大的生产基地～每年产1400万部手机～其中850万部用于出口。
4
上海西门子移动通信有限公司总裁彼得〃伯格尔说:
“我们因出口份额高而受到优待～24小时有电。
”
目前该地区只有少数经理人可以像伯格尔一样满意。
剑桥能源研究协会在给其工业客户的一份机密业务通讯中写道:
“中国能源领域弥漫着一种危机情绪。
”该协会计算～中国用电需求的10%目前不能满足～今年6月份已经达到了根据当前5年计划到2005年才达到的耗电水平。
也就是说～政府显然低估了中国经济的增长速度。
中国媒体称持续高温是问题根源～但分析家指出了其他重要原因。
半个世纪以来最严重的干旱降低了许多水力发电站的功效～而且～推迟能源的领域改革导致困惑～很多省份对建造新的发电站犹豫不决。
结果水和电力短缺被证明是对中国经济不断增长的威胁。
另外～中国的经济繁荣导致黄河变为涓涓细流。
今天黄河段的流水量只是20世纪70年代的1/4。
因为水位低。
许多水力发电厂的发电量都受到影响。
中国700座大中城市中已有约400座严重缺水。
这还不仅仅是生态方面的挑战。
一旦发生水荒～地区政府几乎束手无策。
尽管南水北调这项巨大的工程要持续10年～动迁数十万人～但是～迄今为止这一宏伟的工程几乎无人反对。
21,西门子总裁满意的原因是:
A西门子生产基地全天都有电
B西门子受到政府的特殊照顾
C西门子在上海建立了最大的生产基地
D西门子每年出口850万部手机～出口份额最高
22,以下论断错误的是:
A水和电力短缺是由多方原因造成的
B很多发电站因水位低～发电量受影响
C6月的耗电量超过了预计的度数
D上海的1000家企业一直受到限电措施的制约
23,这篇短文告诉我们:
黄河流域
A在20世纪70年代水量较为丰富
B地区政府应付水荒的能力非常有限
C地方政府对是否实行南水北调有争论
D700座大中城市有400座严重缺水
以下略～21题正确为A～22题为D～23题为A,
第三部分,41—50,
说明:
第41—50题。
每道试题给出一段陈述～这段陈述被假设是正确的、不容臵疑的。
请你阅读后根据这段陈述～在4个备选项中选出最恰当的答案。
该答案应是不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出的。
这部分试题主要测查对句段的演绎推理能力。
答题参考时限为15分钟。
41,鄂西北的伍家沟位于道教圣地武当山北麓～道教文化色彩浓郁～因此当地流传的故事多为富有幻想性的神仙鬼怪故事。
通过这段文字可以知道:
A伍家沟流传的故事受道教影响较重
B靠近道教圣地的地方流传的故事多
C靠近武当山的地方流传着很多神仙鬼怪故事
5
D武当山的故事多为富有幻想性的神仙鬼怪故事
以下略～正确为A,
2、书面表达
第一部分,51—60,
说明:
第51—60题。
每道试题提供1段文字，这段文字被分为4个部分，其中的1个部分中有1个错别字。
请你找出这个错别字。
这部分试题主要测查对汉字的辨识能力。
答题参考时限为5分钟。
51,求职不可墨守陈规。
/在拟订正式求职计划时～/有个备用计划就不会使
AB你在遭遇突变时感到措手不及了。
/很多求职失败者
CD的最大弱点在于他们的方案只有一个。
52,不少人认为～勇敢只是在战争或复杂的情况下才需要。
/然而生活启事
AB
我们～/爱情中也需要有勇敢情神～/从恋爱到达幸福之路往往是靠勇敢来开辟的。
CD
以下略～51题A正确～52题B正确,
75,第二部分,61—
说明:
第61—75题。
这部分试题分为词语替换（61—65）和词语填空（66—75）两类，要求你在具体语境中选用最恰当的词语。
这两类试题主要测查对
词语的应用能力。
答题参考时限为10分钟。
61,上班时间看报纸消磨时光～工作效率从何而来,
A打发B度过C浪费D享受
62,朱家角景区的核心是“放生桥”～始建于明朝隆庆五年。
取名“放生桥”～大概就是警示世人多积德吧。
A暗示B警告C告诫D劝慰
66,这次人口普查对全国人口进行了的统计。
A精致B精确C精密D精细
67,一个人一生中会交上很多朋友。
随着年龄的增长～学习和工作地点的改变～甚至由于一个什么的机会～人们都可能交到新朋友。
A偶尔B巧合C偶然D突然
以下略～61题A正确～62题C正确～66题B正确～67题C正确,第三部分,76—90,
说明:
第76—90题。
这部分试题分为病句辨析（76—85）和句子填空（86—90）两类。
病句辨析题要求你在提供的4个句子中找出有语病的1句;句子填题要求你结合上下文使某个句子表述完整、恰当。
这两类试题主要测查对句子的应用能力。
答题参考时限为15分钟。
76,A我现在还痛感有周密研究中国事情和国际事情的必要。
B从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起～就开始了新的工征。
C一位农民向国家损献了一枚古代玉佛珠～其工艺美术价值很高。
D考场上一片寂静～过了一个多小时～才陆续有人交卷。
以下略～此题B正确,
第四部分,91—100,
说明:
第91—100题。
这部分试题提供若干篇短文，每篇短文带有若干个问
6
题，要求你结合上下文使某段文字表述完整、恰当。
这部分试题主要测查对篇章的综合表达能力。
答题参考时限为10分钟。
本报北京6月23日电“我们一直在对国际上的火星控测活动进行跟踪研究～以便为将来我国实施自已的火星控测做准备。
”中国科学院院子士欧阳自远向记者～目前我国在地外空间控索方面主要集中精力启动“嫦娥”探月工程～至于火星控索～应该在控月工程取得重大突破之后。
据了解～自20世纪90年代初期开始～中国就开展了火星控测的和研究。
国家“863”计划和“973”计划中都有“行星探测”方面的课题～主要国外在火星等行星探则方面的进展～国外火星探测已取得的科学成果～并对我国初期火星控测的科学目标和探测器方案等进行预先研究。
欧阳自远院士介绍说～“嫦娥”探月工程已处于启动的初始阶段～为了启动探月工程～相关科技人员已奋斗3年多了。
为了控索火星～我们必须进行更长时间的准备和积累～尤其是要利用月球控测所发展起来的技术和装备。
事实上～除了距离相差较大外～火星探测与月球探测有许多类似之处。
由于火星控测是耗资巨大的空间探索行动～目前为止世界上开展火星探测活动的主要有美国、俄罗斯～欧洲和日本是。
截止到最近美国“勇气”号火星车奔赴火星～人类发射火星探测器或与探测火星有关的探测器共37个。
专家指出～人类对火星的探索已经进入了一个崭新的。
91,第1段中横线处恰当的措辞是:
A说明B表示C宣布D指出
92,第2段中横线处恰当的措辞是:
A可行性必要性调查总结
B可行性必要性总结调查
C必要性可行性调查总结
D必要性可行性总结调查
93,第3段中横线处恰当的措辞是:
A但是B而且C甚至D尽管
94,第4段中横线处恰当的措辞是:
A马后炮B后起之秀C后发制人D后备军
95,第5段中横线处最不恰当的措辞是:
A时代B时期C阶段D阶梯
以下略～91—95题正确为BCABD,
第五部分,101—102,
说明:
仔细阅读下面这篇文章，阅读时间为5分钟，阅读时不得摘抄记录。
5分
钟后，监考人员收回阅读材料，请你将其缩写成一篇短文。
以复述为主，不需加入自（101）己的观点。
题目自拟。
字数为500左右。
时间为20分钟。
一对衣着简陋的夫妇坐火车去了波士顿～到了目的地～他们就直接找到哈佛大学。
这会儿～他们已经胆怯地走进了校长接待室。
“对不起～我们没有预约。
但是～我们想见校长。
”那穿着破旧的手织套装的丈夫轻声对秘书说。
秘书的眉头微皱:
“哦～校长～他整天都很忙。
”
“没关系～我们可以等他。
”穿着褪色方格棉布的妻子微笑着说。
几个小时过去了～秘书没再答理他们。
秘书不明白这对乡下夫妇和哈佛大学会有什么关系～她希望他们会气馁～然后自个离开。
可看来他们丝毫没有想走的意思～尽管不太情愿～秘书决定还是去打扰一下校长。
“可能～他们只需见您几分钟。
”秘书对校长说。
7
校长的确很忙～他可能不会将太多的时间花费在那些他看来无关紧要的人身上。
尽管忙得烦恼～校长还是点头同意会见他的客人。
女士告诉校长:
“我们的儿子进入哈佛大学一年了～他爱哈佛大学。
他在这里很快乐。
”
“夫人～谢谢你的儿子爱哈佛大学～你知道～哈佛大学的学生都会爱哈佛大学。
”校长说。
“可是在一年前～他意外地死了。
”
“哦～真不幸～夫人。
”
“我丈夫和我想在学校的某个地方为他竖立一个纪念物。
”
“非常遣憾～夫人:
”校长被这个想法感动了～但他说～“你知道～我们不可能为每一个进入哈佛大学死去的人竖立纪念物。
如果这样做～这哈佛大学不就成了公墓了吗,”
“哦～对不起～先生:
”女士赶紧解释～“我们并不想要竖立一尊雕像～我们只是想说我们愿给哈佛大学建座楼。
”
校长的目光落在这对夫妇粗糙简陋的着装上～惊叫道:
“一栋楼:
你们知道事实上建一栋楼要花费多少钱,仅在哈佛大学的自然植物～价值就超过了750万美元:
”
校长为这远道而来的夫妇感到悲哀～他们真是太幼稚了。
女士沉默了～校长松了口气～他终于可以和这夫妇俩说再见了。
女士转过身平静地对她的丈夫说:
“亲爱的～这笔耗费不是可以另开一所大学吗,为什么我们不建立一所自己的学校呢,“
面对校长的一脸疑惑～她丈夫坦然地点了点头。
斯坦福夫妇离开～他们去了加利福尼亚州。
在那里他们建立了以自己的名字命名的大学——斯坦福大学。
（102）
某消费者在参加某国际旅行社组织的新马泰旅游过程中，导游小姐多次把游客带到商场购物，占用了大量的观光时间，并且，所到商场的商品质次价高。
请你以这名游客的身份向消费者协会写一封投诉信，详细说明情况，要求旅行社对消费者进行合理的解释。
题目自拟，字数为500左右，时间为25分钟。
四,宣传资料:
进行国家职业汉语能力测试的重要性
从宏观的角度看
1、是学好母语、重视母语的需要
母语是一个民族最重要的交际工具～同时也是一个民族的文化载体。
一个民族要想强大～必须加强母语学习和母语教育～这已引起我国政府和许多专家、学者的高度重视。
改革开放以来～外语学习受到重视～从幼儿园到大学形成了学习外语的热潮。
尤其是大学～从开始提倡到成为行政手段～规定大学毕业必须考过外语四级～保送研究生必须考过外语六级。
致使大学生在校期间几乎用了二分之一的时间学习外语～大学成了教会学校。
与外语学习相比～人们对母语的学习却没有得到足够的重视～甚至出现了“今不如昔”的现象。
大学生、研究生的毕业论文不会写～错字连篇,就是那些文化精英们母语水平不高也是普遍现象。
长此以往～要想使民族振兴是不可能的。
还好～现在外语热慢慢降温～汉语学习开始升温～这是可喜的现象。
2、是适应各方面需求的举措
作为单位的管理者～常常会遇到这样的难题:
企业需要招聘员工～可面对着
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成百上千份的应聘材料～却无从下手。
即使曾化费了大量的时间和金钱～却招进了不能胜任工作的员工。
作为大学的领导者～千方百计在提高学生的就业竞争力～赢得社会各界对学校的尊重和认同～可是社会往往偏爱名校～却没有工具客观衡量学校对学生能力的精心培养。
作为一名求职者～甚至在毕业之前～就已经感受到了来自就业市场的巨大压力～“职场如战场”～要找到一份满意的工作～大学生需要过多少关～斩多少将,可是～当毕业找工作时～无数的求职信、简历～把自已的资料淹没到信息的海洋里。
纵使具有高超的能力～却没办法找到一个客观的标杆证明自已。
为此～ZHC通过鉴别语言能力～测试这个位于人类生产、生活能力核心的“众能之首”～就能积极应对中国人力资源领域的这个挑战。
总之～ZHC是能够把中国学生的母语运用能力放到全国的参照系里进行公平比较的唯一国家标准。
一张ZHC证书～对于用人单位来说～是无成本、高效率、方便可靠的参照,对于大学校长和教师来说～是了解学生、调整教学方法～提高学生竞争力的最佳手段,对于求职者来说～则是一个证明自己核心能力的客观标准～也是提高自已～发现自已才能的有效工具。
从学生的角度看
1、能够拓宽就业渠道
现在的大学～自从扩招以后～精英教育变成了大众化教育～学生所学专业与毕业后所从事工作是不相吻合的～大学毕业生找不到工作～已成了当前社会的热点、焦点问题。
现在的用人单位在招收人员时～基本不看学生专业课的学习成绩～主要看在校期间取得的国家级考试证书。
因此有人称现在是考证的时代。
大学生在校期间考取了ZHC证书～填补了用人单位只知晓大学生英语水平、计算机水平却无法了解其汉语运用能力的空白～拿到了求职的敲门砖、准入证～大大拓宽了就业渠道。
2、为更好地完成学业创造条件
目前～在校大学生取得了ZHC证书～许多院校在评定学生奖学金、保研中加发展学分。
如华中师范大学在《国家职业汉语能力测试,ZHC,报名通知》中强调:
“ZHC是考查应试者在职业活动中实际应用汉语能力的国家测试～现已逐渐被新闻传媒、政法、金融、教育、外资机构等行业人事聘用中所采纳～号称汉语的四、六级。
经学校教务处的审核批准～华中师范大学的在校学生凡在ZHC测试中取得中级以上证书者～均可获得二个素质学分”。
再如齐齐哈尔职业学院教务处《关于组织参加职业汉语能力测试的通知》中强调:
“要求我院学生必须参加全国职业汉语能力测试～且要求达到中级以上水平～否则不予推荐就业及参加相关评优活动～发展学生党员、入党积极分子时一票否决。
”
2005年首次在非语言类研究生入学复试中涉及ZHC测试～北京师范大学心理学院将ZHC考试成绩作为研究生复试考核的重要标准之一。
这种新型考核人才标准为社会各界所重视～尤其受到了教育部的关注。
山东省推广中心山东大学考点～已经连续组织了六次考试～近3000名学生参加了ZHC测试～成绩均在中级以上。
有的学院把该成绩作为评优、评奖学金、保研中加发展分的依据。
3、抓住时机～有备无患
机会往往留给那些早有准备的人。
大学生毕业求职～几个人条件差不多～而其中一人握有国家级的职业汉语能力测试证书～这个人就获得了优先权。
根据经验～早考比晚考好。
一是入学后接着考～在高中阶段积累的语文知识和应考经验
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还记忆犹新,二是大三大四期间再考就有些晚～因那时要考外语证、要写毕业论文～要找工作～从时间上考虑就有些紧张了。
据分析～高考语文成绩在100分左右者～考前略加复习～熟悉一下ZHC的题型～考个中级证书是没问题的。
另外～大学生都有考国家公务员的愿望～这是好现象。
但考取公务员并非易事～要做大量的备考工作。
据了解～公务员考试中的“职业行政能力测验”与“国家职业汉语能力测试,ZHC,”是同一个出题队伍～二者的题型和题量基本一致。
参加ZHC考试～等于提前练兵～有益无害。
五,职业汉语等级证书样本
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